通用版中考語文總復習專題1字音字形課件

專題一字音字形專題一字音字形考點一字音字形例1(2017·河北中考)給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。(1)愿我們的友誼(

)地久天長。(2)用解剖(

)麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。(3)青少年________(chénnì)于網(wǎng)絡游戲有害身心健康。(4)宇宙中還有太多的________(àomì)等待我們?nèi)ヌ剿??！ぁぁぁた键c一字音字形····例2(2015·河北中考)判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)自古燕(Yàn)趙多悲歌慷慨之士。(

)(2)我國乒乓球隊著(zháo)眼于將來的世界大賽，積極培養(yǎng)年輕選手。(

)(3)機動車限號出行的措施，在一定程度上緩解了城市交通堵塞(sè)的狀況。(

)···例2(2015·河北中考)判斷下列句子中加著重號字注音的正例3(2011·河北中考)閱讀下面的文字，回答后面的問題。繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧；我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了·例3(2011·河北中考)閱讀下面的文字，回答后面的問題?！に墒?、鹿等動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。(1)給下面詞語中加著重號的字注音。①繁衍(

)②棲(

)息(2)這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。①______應改為______②______應改為______···松鼠、鹿等動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情···例4(2008·河北中考)下列詞語中，加著重號的字讀音不完全正確的一組是(

)A．侍候(shì)波瀾(lán)屏障(pínɡ)陰風怒號(háo)B．簇擁(cù)癡心(zhī)賞賜(sì)繁花嫩葉(nèn)C．庇護(bì)皺紋(zhòu)間或(jiàn)清榮峻茂(jùn)D．喧嘩(xuān)潮汛(xùn)惋惜(wǎn)優(yōu)劣得所(liè)················例4(2008·河北中考)下列詞語中，加著重號的字讀音··例5(2008·河北中考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(

)A．蕭索 急躁賣弄隱天弊日B．僥幸 鄙夷肯切溫故知新C．書籍 搖藍隔膜無人問津D．絕境 寬敞靜默門庭若市例5(2008·河北中考)下列詞語中，沒有錯別字的一組【解題技巧】

解答字音題要注意以下幾點：

1．要符合拼寫規(guī)則例如：“niou”“ɡuei”“jü”“qü”“jǐu”“hùi”等都違背了拼寫規(guī)則，正確寫法分別為“niu”“ɡui”“ju”“qu”“jiǔ”“huì”。

【應對策略】熟記并理解“拼寫規(guī)則”，按規(guī)則要求正確拼寫。【解題技巧】解答字音題要注意以下幾點：2．避免形聲、形似字錯讀例如：“發(fā)酵(jiào)”的“酵”常被錯讀成“xiào”，“鍥(qiè)而不舍”的“鍥”常被錯讀成“qì”，“優(yōu)惠券(quàn)”的“券”常被錯讀成“juàn”，“修葺(qì)”的“葺”常被錯讀成“rónɡ”。

【應對策略】①識記與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字；②將易讀錯的形似字集中起來，辨識它們各自的讀音。2．避免形聲、形似字錯讀3．避免因多音而錯讀例如：“處(chǔ)理”的“處”常被錯讀成“chù”，“強(qiǎnɡ)迫”的“強”常被錯讀成“qiánɡ”。

【應對策略】①依據(jù)詞性辨別。例如：“處”讀“chǔ”時多用作動詞，讀“chù”時多用作名詞。所以，像“處罰、處世、處變不驚、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀“chǔ”，“處所、住處、辦事處”等3．避免因多音而錯讀詞語中的“處”都讀“chù”。②根據(jù)字義判斷。例如：“強”為“勉強”之意時都讀“qiǎnɡ”。所以，像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀“qiǎnɡ”。詞語中的“處”都讀“chù”。②根據(jù)字義判斷。例如：4．避免因習慣而錯讀例如：“檔(dànɡ)案”的“檔”常被錯讀成“dǎnɡ”，“解剖(pōu)”的“剖”常被錯讀成“pāo”。

【應對策略】①在日常生活中要做到正確拼讀，發(fā)現(xiàn)錯讀應及時糾正；②將類似易讀錯的字加以整理，常常翻看，強化記憶。4．避免因習慣而錯讀5．避免方言的干擾例如：在一些方言中，“nán”常被錯讀成“l(fā)án”，“fēi”常被錯讀成“huī”。

【應對策略】使用標準的普通話。5．避免方言的干擾

解答字形題要注意以下幾點：

1．以音辨形因形近而產(chǎn)生的錯別字，如果讀音有異，我們可憑借讀音來辨別。例如：“氣慨”“撲溯迷離”，根據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發(fā)現(xiàn)：“慨”讀“kǎi”，“概”讀“ɡài”，此處應為“概”；“溯”讀“sù”，“朔”讀“shuò”，此處應為“朔”。解答字形題要注意以下幾點：2．以形辨形對于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯別字，我們可以通過分析形旁來推斷。例如：“拌腳石”，鎖定偏旁進行分析，“拌”從“手”，是“攪和、爭吵”的意思；而“絆”從“纟”，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應為“絆”。2．以形辨形3．以義辨形因不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的方式來推斷。例如：“穿流不息”，用逐一釋義的方式看，成語“川流不息”的意思是“像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷”，因此“穿”不合詞義，應為“川(河流)”。3．以義辨形4．結(jié)構(gòu)推形有的詞語，特別是成語，往往結(jié)構(gòu)對稱，詞義也相對應。如果書寫錯誤，就可通過對相應字字形的辨析推斷出來。例如：“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語，結(jié)構(gòu)上都是并列關系，根據(jù)對應位置字的意義相同或相關、詞性相同的特點，就可以看出“彩”與“興”不對應，當用表“神色”的“采”；“顏”與“色”不相對，“色”是臉色，而不是顏色，因此“顏”應為“言”(語言)。4．結(jié)構(gòu)推形5．來源推形對于因不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。例如：“世外桃園”這個錯例，“世外桃源”與陶淵明有關，他曾寫下著名的《桃花源記》，因此“源”不能誤寫為“園”。5．來源推形6．語境推形特定的語境需用特定的詞語，同樣，我們可以依據(jù)語境的限定、選擇功能來判斷字形的正誤。例如：“他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻?！本渲小盎瘖y”的意思是“用脂粉等使容貌美麗”，而依據(jù)語境應是“假扮”的意思，所以“化妝”應改為“化裝”。6．語境推形【解析】

例2：(1)燕—Yān

(2)著—zhuó

例4：B.癡—chī，賜—cì。例5：A.隱天弊日—隱天蔽日；B.肯切—懇切；C.搖藍—搖籃。【答案】

例1：(1)yǒuyì

(2)jiěpōu

(3)沉溺(4)奧秘例2：(1)×

(2)×

(3)√例3：(1)①yǎn②qī(2)①慢漫②慧惠例4：B例5：D【解析】例2：(1)燕—Yān(2)著—zhuó考點二查字典例(2014·河北中考)根據(jù)要求檢索下面這段文字中加著重號的字。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有(xiūsè)地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的(chàndònɡ)，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了?！ぁた键c二查字典··(1)用音序檢字法查“綴”：先查音序__________，再查音節(jié)________。(2)用部首檢字法查“霎”：先查部首______，再查____畫。(1)用音序檢字法查“綴”：先查音序__________，再【解題技巧】

查字典常用的三種方法：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果很容易確定部首，但不確定讀音，就可以用部首查字法；如果是獨體字，就用數(shù)筆畫查字法。具體方法和步驟如下：【解題技巧】查字典常用的三種方法：部首查字法、1．音序查字法。運用音序查字法，要具備三個條件：(1)準確無誤地了解這個字的聲母、韻母；(2)字音要讀得正確；(3)掌握字母的寫法。音序查字法的步驟(以《新華字典》為例)：第一步，確認這個字的音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到這個音節(jié)的聲母(大寫字母)。1．音序查字法。

第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)。第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。

2．部首查字法。運用部首查字法，必須具備三個條件：(1)會找部首；(2)會數(shù)筆畫數(shù)；(3)會筆順。找部首的方法：合體字一般以表義偏旁為部首，獨體字按筆順用第一個筆畫作部首。例如，“地”，土字旁是形旁，“土”作部首；“開”第一畫是“一(橫)”，“一”作部首。第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)。

部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”中找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準確這個字的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。部首查字法的步驟：3．數(shù)筆畫查字法。數(shù)筆畫查字法，先數(shù)出這個字的總筆畫數(shù)，然后在“難檢字筆畫表索引”中去查。3．數(shù)筆畫查字法?！窘馕觥?/p>

本題考查字典的使用。音序檢字法，先查第一個字母音序“Z”，然后在這個字母音序里找到該字的音節(jié)“zhui”，找到頁數(shù)，然后到正文找到該字即可。部首檢字法，首先要分清部首“雨”，再查除去部首后剩下的筆畫數(shù)“八”，然后找到該字的頁碼，到正文中找到該字即可。【答案】(1)Z

zhui(zhuì)

(2)雨八【解析】本題考查字典的使用。音序檢字法，先查第考點三書法欣賞例(2017·河北中考)下列對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是(

)考點三書法欣賞A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B．線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。C．運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭?！窘忸}技巧】

欣賞書法作品，可從以下幾個方面進行：

1．了解作者每個成功的書法家都是一個成功的自我。不同時代的人、不同的家庭出身、不同的文化素養(yǎng)、不同的社會經(jīng)歷，所創(chuàng)作的書法作品風格迥然不同。書如其人，所以要讀懂書法，首先要了解作者的身世?！窘忸}技巧】欣賞書法作品，可從以下幾個方面進行：2．分辨書體中國書法從產(chǎn)生到成熟經(jīng)過了上下五千年。從秦代統(tǒng)一文字，經(jīng)漢、唐、宋、元、明、清歷代的繼承發(fā)展，形成了篆、隸、楷、行、草五種書體，延續(xù)至今。且不同的書體有不同的欣賞角度，我們要品讀中國書法首先要弄清各種書體的概念和特點，以及代表人物，不然草隸不分，楷行無別，就無法深入地了解作品。2．分辨書體3．閱讀內(nèi)容書法是用漢字表達深度文化含義的優(yōu)美書寫。從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書、草書經(jīng)典作品看，每件都是中華民族深刻文化的歷史印記，代表著一個時代的文化。3．閱讀內(nèi)容4．解析技法書法藝術區(qū)別其他藝術門類的突出特點，就是作者在法度之內(nèi)，準確把握技法加以充分展現(xiàn)。所謂的“法”就是指筆法、結(jié)體、章法、墨法。筆法，也就是用筆的方法，它有中鋒、側(cè)鋒、偏鋒、露鋒、藏鋒等方法，行筆過程中有快慢，有緩急，有停頓，不同的動作會出現(xiàn)不同的藝術效果；結(jié)體，就像蓋房子需要設計，高的、4．解析技法矮的、圓的、方的，以及內(nèi)部間架結(jié)構(gòu)，要巧妙安排；章法，就像美術構(gòu)圖，疏的、密的、虛的、實的，要有科學的分間布白；墨法，墨分五色——干、濕、濃、淡、枯，交映生輝。矮的、圓的、方的，以及內(nèi)部間架結(jié)構(gòu)，要巧妙安排；5．評品神采意境是書法藝術的靈魂，是空間與時間的統(tǒng)一，是書法家固有性格與即興抒情的完美展現(xiàn)。書法家通過線條的變化、墨色的處理、空間的安排，會產(chǎn)生一種氣韻生動、令人陶醉的意境美。書法家創(chuàng)作時注入的情感不同，產(chǎn)生的效果和給人美的感受也不一樣。因此書法家所創(chuàng)作的作品被評為能品、上品、神品，各不一樣。5．評品神采6．提高眼力欣賞書法是主體對客體觀察、思考、體驗的過程。作品是個性化的，欣賞也是個性化的。不斷增強自己的文化素養(yǎng)，提高審美眼界是欣賞書法藝術的前提。6．提高眼力【解析】

從圖中可以看出，本作品是行書，故C項不正確?！敬鸢浮緾【解析】從圖中可以看出，本作品是行書，故C項不專題二詞語的理解與運用專題二詞語的理解與運用考點一成語的理解與運用例(2015·河北中考)下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(

)A．河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收?！ぁぁぁた键c一成語的理解與運用····B．她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。C．六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不一會兒，陰云密布，竟然下起了冰雹，天氣的變化真是撲朔迷離??！D．今天的熒屏和銀幕，并不缺少令人眼花繚亂的離奇情節(jié)，缺少的恰恰是能夠關照自我的活生生的生命個體?！ぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁぁ．她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然·····【解題技巧】

作答時先將題干讀一遍，明確要求；然后再把四個選項通讀一遍，在通讀的過程中，要做到“四審視”：一要審視成語的感情色彩與所處的語境色彩是否相融；二要審視成語適用的對象、范圍與句意表述的對象、范圍是否吻合；三要審視成語的意義與句子所要表達的意義是否一致；四要審視成語語義是否包含句子中某些詞語的意義。在具體的語言環(huán)境中分析成語運用得是否恰當?！窘忸}技巧】作答時先將題干讀一遍，明確要求；然后【解析】“撲朔迷離”形容事情錯綜復雜，難于辨別，往往用于某個事件。【答案】C【解析】“撲朔迷離”形容事情錯綜復雜，難于辨別，考點二詞語辨析例(2011·河北)依次填入下列句子橫線處的詞語，正確的一項是(

)(1)春天來了，天氣________變暖，冰雪開始融化，樹枝上也綻出了嫩芽。(2)我和同行的人談起這件事，大家的________并不十分強烈。(3)這篇文章段落之間________自然，前后相互照應，結(jié)構(gòu)十分嚴謹?？键c二詞語辨析A．逐步反映過度B．逐漸反應過渡C．逐步反應過渡D．逐漸反映過度A．逐步反映過度B．逐漸反應過渡【解題技巧】

解答詞語辨析題，可以從以下幾個切入點入手：

1．牢記搭配對象。有的時候，兩個近義詞之間的意義并無明顯差別，但是搭配的對象全然不同，或者范圍差異很大。例如，“擅長”的內(nèi)容往往比較專業(yè)，“善于”就比較泛泛而言?！窘忸}技巧】解答詞語辨析題，可以從以下幾個切入點2．去除同類項，就區(qū)別項加以組詞區(qū)分。很多時候，兩個近義詞都具有相同的字眼，如“遏止”和“遏制”，我們就可以將相同的字眼“遏”去掉，就剩下的字眼組詞，前者為“停止”，后者為“控制”。通過組詞加以區(qū)分，對于大多數(shù)擁有相同字眼的近義詞都是相當有效的辨析手段。2．去除同類項，就區(qū)別項加以組詞區(qū)分。很多時候，3．尋找關鍵詞中的反義詞。有些近義詞，如“真諦”和“精髓”，一個強調(diào)的是“真”，一個強調(diào)的是“精”，這個時候我們就可以反其道而行之，“真”的反義詞是“假”，“精”的反義詞是“粗”，也就是說，一個探討的是真假問題，一個探討的是粗精問題，討論的問題不一樣，語言環(huán)境自然也不一樣。3．尋找關鍵詞中的反義詞。有些近義詞，如“真諦”4．將兩個字的詞變成四個字的詞。很多時候，像“鐘情”“包羅”這樣的詞語，將其擴展為四個字的時候反而容易看穿其本來面目?！耙灰婄娗椤眱H指愛情，“包羅萬象”則明示了“包羅”范圍之廣。4．將兩個字的詞變成四個字的詞。很多時候，像“鐘【解析】“逐步”有明顯的階段性，一般形容質(zhì)變，就是每一個變化基本可以“看得見、摸得著”，有可控性和計劃性；“逐漸”一般只用于事物的變化，一般是指事物的量變?！胺磻睆娬{(diào)外部刺激，“反映”強調(diào)自身內(nèi)部的表現(xiàn)。辨析“過度”和“過渡”，關鍵是掌握其中不同的字——“度”和“渡”?！岸取北玖x是計量長短，后引申出“程度”“限度”的意思。“過度”，就是超過限度【解析】“逐步”有明顯的階段性，一般形容質(zhì)變，就“過渡”是指事物由一個階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)入另一個階段或狀態(tài)，如“過渡時期”“過渡階段”“過渡政府”“過渡段”等?！敬鸢浮緽“過渡”是指事物由一個階段或狀態(tài)逐漸發(fā)展變化而轉(zhuǎn)專題一字音字形專題一字音字形考點一字音字形例1(2017·河北中考)給加著重號的詞語注音，根據(jù)注音寫出相應的詞語。(1)愿我們的友誼(

)地久天長。(2)用解剖(

)麻雀的辦法尋找解決問題的最佳方案。(3)青少年________(chénnì)于網(wǎng)絡游戲有害身心健康。(4)宇宙中還有太多的________(àomì)等待我們?nèi)ヌ剿??！ぁぁぁた键c一字音字形····例2(2015·河北中考)判斷下列句子中加著重號字注音的正誤。(正確的打“√”，錯誤的打“×”)(1)自古燕(Yàn)趙多悲歌慷慨之士。(

)(2)我國乒乓球隊著(zháo)眼于將來的世界大賽，積極培養(yǎng)年輕選手。(

)(3)機動車限號出行的措施，在一定程度上緩解了城市交通堵塞(sè)的狀況。(

)···例2(2015·河北中考)判斷下列句子中加著重號字注音的正例3(2011·河北中考)閱讀下面的文字，回答后面的問題。繁花似錦的夏季來臨，她牽著我的手慢步在田納西河的岸邊，望著田野、山坡，人們正在田間地頭翻土播種。我們在河邊溫軟的草地上坐下，開始了人生新的課程。在這里，我明白了大自然施與人類的恩慧；我懂得了陽光雨露如何使樹木在大地上茁壯成長起來；我懂得了鳥兒如何筑巢，如何繁衍，如何隨著季節(jié)的變化而遷徙；也懂得了·例3(2011·河北中考)閱讀下面的文字，回答后面的問題?！に墒蟆⒙沟葎游锶绾我捠?，如何棲息。我了解的事情越多，就越感到自然的偉大和世界的美好。(1)給下面詞語中加著重號的字注音。①繁衍(

)②棲(

)息(2)這段文字中有兩個錯別字，請找出來并加以改正。①______應改為______②______應改為______···松鼠、鹿等動物如何覓食，如何棲息。我了解的事情···例4(2008·河北中考)下列詞語中，加著重號的字讀音不完全正確的一組是(

)A．侍候(shì)波瀾(lán)屏障(pínɡ)陰風怒號(háo)B．簇擁(cù)癡心(zhī)賞賜(sì)繁花嫩葉(nèn)C．庇護(bì)皺紋(zhòu)間或(jiàn)清榮峻茂(jùn)D．喧嘩(xuān)潮汛(xùn)惋惜(wǎn)優(yōu)劣得所(liè)················例4(2008·河北中考)下列詞語中，加著重號的字讀音··例5(2008·河北中考)下列詞語中，沒有錯別字的一組是(

)A．蕭索 急躁賣弄隱天弊日B．僥幸 鄙夷肯切溫故知新C．書籍 搖藍隔膜無人問津D．絕境 寬敞靜默門庭若市例5(2008·河北中考)下列詞語中，沒有錯別字的一組【解題技巧】

解答字音題要注意以下幾點：

1．要符合拼寫規(guī)則例如：“niou”“ɡuei”“jü”“qü”“jǐu”“hùi”等都違背了拼寫規(guī)則，正確寫法分別為“niu”“ɡui”“ju”“qu”“jiǔ”“huì”。

【應對策略】熟記并理解“拼寫規(guī)則”，按規(guī)則要求正確拼寫?！窘忸}技巧】解答字音題要注意以下幾點：2．避免形聲、形似字錯讀例如：“發(fā)酵(jiào)”的“酵”常被錯讀成“xiào”，“鍥(qiè)而不舍”的“鍥”常被錯讀成“qì”，“優(yōu)惠券(quàn)”的“券”常被錯讀成“juàn”，“修葺(qì)”的“葺”常被錯讀成“rónɡ”。

【應對策略】①識記與“聲旁”讀音不一致的一些常見形聲字；②將易讀錯的形似字集中起來，辨識它們各自的讀音。2．避免形聲、形似字錯讀3．避免因多音而錯讀例如：“處(chǔ)理”的“處”常被錯讀成“chù”，“強(qiǎnɡ)迫”的“強”常被錯讀成“qiánɡ”。

【應對策略】①依據(jù)詞性辨別。例如：“處”讀“chǔ”時多用作動詞，讀“chù”時多用作名詞。所以，像“處罰、處世、處變不驚、處心積慮、處之泰然”等詞語中的“處”都讀“chǔ”，“處所、住處、辦事處”等3．避免因多音而錯讀詞語中的“處”都讀“chù”。②根據(jù)字義判斷。例如：“強”為“勉強”之意時都讀“qiǎnɡ”。所以，像“強迫、強辯、勉強、強詞奪理、強人所難、強顏歡笑”中的“強”都讀“qiǎnɡ”。詞語中的“處”都讀“chù”。②根據(jù)字義判斷。例如：4．避免因習慣而錯讀例如：“檔(dànɡ)案”的“檔”常被錯讀成“dǎnɡ”，“解剖(pōu)”的“剖”常被錯讀成“pāo”。

【應對策略】①在日常生活中要做到正確拼讀，發(fā)現(xiàn)錯讀應及時糾正；②將類似易讀錯的字加以整理，常常翻看，強化記憶。4．避免因習慣而錯讀5．避免方言的干擾例如：在一些方言中，“nán”常被錯讀成“l(fā)án”，“fēi”常被錯讀成“huī”。

【應對策略】使用標準的普通話。5．避免方言的干擾

解答字形題要注意以下幾點：

1．以音辨形因形近而產(chǎn)生的錯別字，如果讀音有異，我們可憑借讀音來辨別。例如：“氣慨”“撲溯迷離”，根據(jù)形近字與其讀音的差別，只要一讀，就會發(fā)現(xiàn)：“慨”讀“kǎi”，“概”讀“ɡài”，此處應為“概”；“溯”讀“sù”，“朔”讀“shuò”，此處應為“朔”。解答字形題要注意以下幾點：2．以形辨形對于因不辨形聲字形旁而產(chǎn)生的錯別字，我們可以通過分析形旁來推斷。例如：“拌腳石”，鎖定偏旁進行分析，“拌”從“手”，是“攪和、爭吵”的意思；而“絆”從“纟”，是“擋住或纏住，使跌倒或行走不便”的意思，故應為“絆”。2．以形辨形3．以義辨形因不明詞義或誤解詞義而造成的錯別字，我們可以采用逐一釋義的方式來推斷。例如：“穿流不息”，用逐一釋義的方式看，成語“川流不息”的意思是“像河流那樣不停流淌，形容人或車、船來往不斷”，因此“穿”不合詞義，應為“川(河流)”。3．以義辨形4．結(jié)構(gòu)推形有的詞語，特別是成語，往往結(jié)構(gòu)對稱，詞義也相對應。如果書寫錯誤，就可通過對相應字字形的辨析推斷出來。例如：“興高彩烈”“察顏觀色”等詞語，結(jié)構(gòu)上都是并列關系，根據(jù)對應位置字的意義相同或相關、詞性相同的特點，就可以看出“彩”與“興”不對應，當用表“神色”的“采”；“顏”與“色”不相對，“色”是臉色，而不是顏色，因此“顏”應為“言”(語言)。4．結(jié)構(gòu)推形5．來源推形對于因不了解詞語來源而寫錯的字，我們可以采用聯(lián)想來源的方式推斷。例如：“世外桃園”這個錯例，“世外桃源”與陶淵明有關，他曾寫下著名的《桃花源記》，因此“源”不能誤寫為“園”。5．來源推形6．語境推形特定的語境需用特定的詞語，同樣，我們可以依據(jù)語境的限定、選擇功能來判斷字形的正誤。例如：“他倆為了迷惑敵人，化妝成夫妻。”句中“化妝”的意思是“用脂粉等使容貌美麗”，而依據(jù)語境應是“假扮”的意思，所以“化妝”應改為“化裝”。6．語境推形【解析】

例2：(1)燕—Yān

(2)著—zhuó

例4：B.癡—chī，賜—cì。例5：A.隱天弊日—隱天蔽日；B.肯切—懇切；C.搖藍—搖籃。【答案】

例1：(1)yǒuyì

(2)jiěpōu

(3)沉溺(4)奧秘例2：(1)×

(2)×

(3)√例3：(1)①yǎn②qī(2)①慢漫②慧惠例4：B例5：D【解析】例2：(1)燕—Yān(2)著—zhuó考點二查字典例(2014·河北中考)根據(jù)要求檢索下面這段文字中加著重號的字。葉子出水很高，像亭亭的舞女的裙。層層的葉子中間，零星地點綴著些白花，有裊娜地開著的，有(xiūsè)地打著朵兒的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如剛出浴的美人。微風過處，送來縷縷清香，仿佛遠處高樓上渺茫的歌聲似的。這時候葉子與花也有一絲的(chàndònɡ)，像閃電般，霎時傳過荷塘的那邊去了?！ぁた键c二查字典··(1)用音序檢字法查“綴”：先查音序__________，再查音節(jié)________。(2)用部首檢字法查“霎”：先查部首______，再查____畫。(1)用音序檢字法查“綴”：先查音序__________，再【解題技巧】

查字典常用的三種方法：部首查字法、音序查字法和數(shù)筆畫查字法。如果知道讀音，但不會寫這個字，就用音序查字法；如果很容易確定部首，但不確定讀音，就可以用部首查字法；如果是獨體字，就用數(shù)筆畫查字法。具體方法和步驟如下：【解題技巧】查字典常用的三種方法：部首查字法、1．音序查字法。運用音序查字法，要具備三個條件：(1)準確無誤地了解這個字的聲母、韻母；(2)字音要讀得正確；(3)掌握字母的寫法。音序查字法的步驟(以《新華字典》為例)：第一步，確認這個字的音節(jié)。第二步，在“漢語拼音音節(jié)索引”中找到這個音節(jié)的聲母(大寫字母)。1．音序查字法。

第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)。第四步，按音節(jié)提示的頁碼在字典正文里找到這個字，就可知道這個字的形和義。

2．部首查字法。運用部首查字法，必須具備三個條件：(1)會找部首；(2)會數(shù)筆畫數(shù)；(3)會筆順。找部首的方法：合體字一般以表義偏旁為部首，獨體字按筆順用第一個筆畫作部首。例如，“地”，土字旁是形旁，“土”作部首；“開”第一畫是“一(橫)”，“一”作部首。第三步，在字母欄內(nèi)查出音節(jié)。

部首查字法的步驟：第一步，確認這個字的部首，數(shù)清部首的筆畫。第二步，按這個部首筆畫數(shù)，在“部首目錄”中找到這個部首。第三步，按部首目錄提示的頁碼，在“檢字表”中找到這個部首的欄目。第四步，除去部首，數(shù)準確這個字的筆畫數(shù)。第五步，在這個部首欄找到該字在字典正文里的頁碼，翻到正文，就可以查到這個字了。部首查字法的步驟：3．數(shù)筆畫查字法。數(shù)筆畫查字法，先數(shù)出這個字的總筆畫數(shù)，然后在“難檢字筆畫表索引”中去查。3．數(shù)筆畫查字法?！窘馕觥?/p>

本題考查字典的使用。音序檢字法，先查第一個字母音序“Z”，然后在這個字母音序里找到該字的音節(jié)“zhui”，找到頁數(shù)，然后到正文找到該字即可。部首檢字法，首先要分清部首“雨”，再查除去部首后剩下的筆畫數(shù)“八”，然后找到該字的頁碼，到正文中找到該字即可?！敬鸢浮?1)Z

zhui(zhuì)

(2)雨八【解析】本題考查字典的使用。音序檢字法，先查第考點三書法欣賞例(2017·河北中考)下列對這幅書法作品的賞析，不正確的一項是(

)考點三書法欣賞A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。B．線條爽直瘦勁，錯落有致，自出新意。C．運用楷書字體，字字端莊，方正典雅。D．俊逸純凈，氣韻貫通，富于藝術感染力。A．意態(tài)生動，變化自然，使人百看不厭。【解題技巧】

欣賞書法作品，可從以下幾個方面進行：

1．了解作者每個成功的書法家都是一個成功的自我。不同時代的人、不同的家庭出身、不同的文化素養(yǎng)、不同的社會經(jīng)歷，所創(chuàng)作的書法作品風格迥然不同。書如其人，所以要讀懂書法，首先要了解作者的身世?！窘忸}技巧】欣賞書法作品，可從以下幾個方面進行：2．分辨書體中國書法從產(chǎn)生到成熟經(jīng)過了上下五千年。從秦代統(tǒng)一文字，經(jīng)漢、唐、宋、元、明、清歷代的繼承發(fā)展，形成了篆、隸、楷、行、草五種書體，延續(xù)至今。且不同的書體有不同的欣賞角度，我們要品讀中國書法首先要弄清各種書體的概念和特點，以及代表人物，不然草隸不分，楷行無別，就無法深入地了解作品。2．分辨書體3．閱讀內(nèi)容書法是用漢字表達深度文化含義的優(yōu)美書寫。從甲骨文、金文、小篆、隸書到楷書、草書經(jīng)典作品看，每件都是中華民族深刻文化的歷史印記，代表著一個時代的文化。3．閱讀內(nèi)容4．解析技法書法藝術區(qū)別其他藝術門類的突出特點，就是作者在法度之內(nèi)，準確把握技法加以充分展現(xiàn)。所謂的“法”就是指筆法、結(jié)體、章法、墨法。筆法，也就是用筆的方法，它有中鋒、側(cè)鋒、偏鋒、露鋒、藏鋒等方法，行筆過程中有快慢，有緩急，有停頓，不同的動作會出現(xiàn)不同的藝術效果；結(jié)體，就像蓋房子需要設計，高的、4．解析技法矮的、圓的、方的，以及內(nèi)部間架結(jié)構(gòu)，要巧妙安排；章法，就像美術構(gòu)圖，疏的、密的、虛的、實的，要有科學的分間布白；墨法，墨分五色——干、濕、濃、淡、枯，交映生輝。矮的、圓的、方的，以及內(nèi)部間架結(jié)構(gòu)，要巧妙安排；5．評品神采意境是書法藝術的靈魂，是空間與時間的統(tǒng)一，是書法家固有性格與即興抒情的完美展現(xiàn)。書法家通過線條的變化、墨色的處理、空間的安排，會產(chǎn)生一種氣韻生動、令人陶醉的意境美。書法家創(chuàng)作時注入的情感不同，產(chǎn)生的效果和給人美的感受也不一樣。因此書法家所創(chuàng)作的作品被評為能品、上品、神品，各不一樣。5．評品神采6．提高眼力欣賞書法是主體對客體觀察、思考、體驗的過程。作品是個性化的，欣賞也是個性化的。不斷增強自己的文化素養(yǎng)，提高審美眼界是欣賞書法藝術的前提。6．提高眼力【解析】

從圖中可以看出，本作品是行書，故C項不正確?！敬鸢浮緾【解析】從圖中可以看出，本作品是行書，故C項不專題二詞語的理解與運用專題二詞語的理解與運用考點一成語的理解與運用例(2015·河北中考)下列句子中，加著重號的成語使用不正確的一項是(

)A．河北柏鄉(xiāng)漢牡丹園栽培的牡丹，種類繁多，品質(zhì)優(yōu)良。每至花期，園內(nèi)的牡丹競相綻放，五彩繽紛的景象美不勝收。····考點一成語的理解與運用····B．她性格溫和，待人誠懇，舉止文雅，言語動聽。雖然是初次接觸，但我對她的好感油然而生。C．六月的天，娃娃的臉，說變就變。剛才還是晴空萬里，不