《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1

觀察蝸牛觀察蝸牛《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1要求：1.

三人一盒，放在中間，一起觀察。2.安安靜靜的觀察。3.不允許打開盒蓋。任務(wù)一：觀察蝸牛的身體組成

要求：任務(wù)一：觀察蝸牛的身體組成蝸牛的身體主要由哪些部分組成呢？指一指，說一說蝸牛的身體主要由哪些部分組成呢？指一指，說一說放大鏡使用方法放大鏡使用方法要求：1.

三人一盒一工具，輪流觀察做記錄。2.安安靜靜的觀察。3.不允許打開盒蓋。任務(wù)二：觀察蝸牛的身體特征

要求：任務(wù)二：觀察蝸牛的身體特征蝸牛的身體各個部分都有什么特點？交流分享蝸牛的身體各個部分都有什么特點？交流分享靠身體哪個部分走路，怎么走呢？任務(wù)三：觀察蝸牛的運動

1.小組合作，分工配合2.少移動蝸牛，多交換觀察，愛護小蝸牛3.輕輕地，并做好記錄靠身體哪個部分走路，怎么走呢？任務(wù)三：觀察蝸牛的運動1.小《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說一說（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說一說（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說（2）用棉簽輕輕觸碰小蝸牛，小蝸牛有什么反應(yīng)？說一說（2）用棉簽輕輕觸碰小蝸牛，小蝸牛有什么反應(yīng)？說和蝸牛相似的動物和蝸牛相似的動物謝謝！謝謝！kǒu口chùjiǎo觸角yǎn眼ké殼fùzú腹足kǒuchùjiǎoyǎnkéfùzú《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1cāiyīcāi猜一猜沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。（打一動物）wōniú蝸牛cāiyīcāi猜一猜沒有腳，沒有手，（打一動物）1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別是在時間、地點、官職，人物的行為、實效方面，應(yīng)仔細查對原文的詞句，全面理解，綜合分析，兩者間的差別正是把握全文的關(guān)鍵所在。對似是而非處，要有借題解文的意識。8.整首詩歌體現(xiàn)的并不是在秋色里持續(xù)的的消沉，而是在一片肅殺的秋景之中強調(diào)一種高潔的人品。1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝觀察蝸牛觀察蝸牛《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1要求：1.

三人一盒，放在中間，一起觀察。2.安安靜靜的觀察。3.不允許打開盒蓋。任務(wù)一：觀察蝸牛的身體組成

要求：任務(wù)一：觀察蝸牛的身體組成蝸牛的身體主要由哪些部分組成呢？指一指，說一說蝸牛的身體主要由哪些部分組成呢？指一指，說一說放大鏡使用方法放大鏡使用方法要求：1.

三人一盒一工具，輪流觀察做記錄。2.安安靜靜的觀察。3.不允許打開盒蓋。任務(wù)二：觀察蝸牛的身體特征

要求：任務(wù)二：觀察蝸牛的身體特征蝸牛的身體各個部分都有什么特點？交流分享蝸牛的身體各個部分都有什么特點？交流分享靠身體哪個部分走路，怎么走呢？任務(wù)三：觀察蝸牛的運動

1.小組合作，分工配合2.少移動蝸牛，多交換觀察，愛護小蝸牛3.輕輕地，并做好記錄靠身體哪個部分走路，怎么走呢？任務(wù)三：觀察蝸牛的運動1.小《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說一說（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說一說（1）蝸牛在不同的材料上是怎樣運動的？與身體哪部分相關(guān)？說（2）用棉簽輕輕觸碰小蝸牛，小蝸牛有什么反應(yīng)？說一說（2）用棉簽輕輕觸碰小蝸牛，小蝸牛有什么反應(yīng)？說和蝸牛相似的動物和蝸牛相似的動物謝謝！謝謝！kǒu口chùjiǎo觸角yǎn眼ké殼fùzú腹足kǒuchùjiǎoyǎnkéfùzú《觀察一種動物》教科版科學優(yōu)質(zhì)課件1cāiyīcāi猜一猜沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進房里頭。（打一動物）wōniú蝸牛cāiyīcāi猜一猜沒有腳，沒有手，（打一動物）1、暮色蒼茫，皎潔的明月升上了天空，銀色的月光透過松樹的虬枝翠葉，星星點點地灑落下來。清清的泉水淙淙地流瀉于山石之上，在月光輝映之下，宛若一條潔白的綢布閃閃發(fā)光2、竹林里傳來一陣銀鈴般的笑聲，那是一群勤勞淳樸的山村姑娘剛洗完衣服，披著月光笑盈盈地歸來了，也許她們正為什么開心的事兒在竹林里嬉戲追逐著，笑鬧聲傳出翠竹林外。密密的荷葉紛紛倒向兩旁，蓮花搖動，水波蕩漾，原來是順流而下的漁舟正輕盈地穿過荷花叢，弄亂的荷塘月色，劃破了大山的寧靜。3、空山雨后的秋涼，松間明月的清光，石上清泉的聲音，浣衣村女的笑聲，漁舟穿過荷叢的動態(tài)，和諧完美地融合在一起，有聲有色，有景有人，有靜有動，構(gòu)成了空山秋天恬靜幽美的鄉(xiāng)村生活圖景。4.通過詩一般景物的描寫，反映了詩人過安靜淳樸生活的理想和對污濁官場的厭惡。詩中以物芳而明志潔，以人和而望政通。泉水、青松、翠竹、青蓮，可以說是詩人高尚情操的寫照，也是為詩人理想境界的環(huán)境烘托。5、貴族子弟的通稱，這里借指詩人自己。詩人曾為王孫、來自官場，而今隱居山間；表達了詩人寄情山水田園，對隱居生活怡然自得的滿足心情，也是他高潔品質(zhì)的寫照。6.人的一生，絕大部分時間都是在家庭中度過的。家庭不僅為人的生存發(fā)展提供基本物質(zhì)保障，而且也為人的精神生活提供重要環(huán)境。人生的幸福很大程度上可歸結(jié)為家庭的幸福。7.放回原文，查對正誤。特別