一二年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話思維導(dǎo)圖：建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)課件

建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)1學(xué)會(huì)有條有理地進(jìn)行思考學(xué)會(huì)有條有理地2看一看看一看3看一看抓出圖畫(huà)里的元素用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)記錄看一看抓出圖畫(huà)里的元素4畫(huà)一畫(huà)這是“框圖”蝴蝶狐貍陽(yáng)光樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背包兩個(gè)女孩自行車(chē)松鼠石頭枯樹(shù)干兔子甲蟲(chóng)畫(huà)一畫(huà)這是“框圖”蝴蝶陽(yáng)光樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背兩個(gè)女孩松鼠石頭枯樹(shù)干5想一想這么多元素，給它們分分類吧！怎么分呢？想一想這么多元素，6畫(huà)一畫(huà)在框圖上，用顏色分類陽(yáng)光蝴蝶狐貍樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背包兩個(gè)女孩自行車(chē)松鼠石頭枯樹(shù)干兔子甲蟲(chóng)畫(huà)一畫(huà)蝴蝶樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背兩個(gè)女孩松鼠石頭枯樹(shù)干兔子甲蟲(chóng)7理一理還是有點(diǎn)亂？如果要更清楚地分類怎么做呢？理一理還是有點(diǎn)亂？如果要更清楚地分類8理一理這是“中心導(dǎo)圖”從主人公出發(fā)整理出一張新的導(dǎo)圖蝴蝶甲蟲(chóng)背包自行車(chē)樹(shù)木物品樹(shù)林鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩枯樹(shù)干石頭狐貍松鼠兔子陽(yáng)光理一理這是“中心導(dǎo)圖”從主人公出發(fā)整理出一張新的導(dǎo)圖蝴蝶背包9一二年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話思維導(dǎo)圖：建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)課件10更進(jìn)一步思考得更深入一點(diǎn)觀察得更仔細(xì)一些更進(jìn)一步思考得更深入一點(diǎn)11分一分能不能給“動(dòng)物”門(mén)類下的元素再分分類蝴蝶自行車(chē)物品甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭樹(shù)林松鼠兔子陽(yáng)光分一分能不能給“動(dòng)物”門(mén)類下的元素再分分類蝴蝶自行車(chē)物品甲蟲(chóng)12分一分分出小類別，中心導(dǎo)圖有了更多層次蝴蝶自行車(chē)無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)樹(shù)林松鼠兔子陽(yáng)光分一分分出小類別，中心導(dǎo)圖有了更多層次蝴蝶自行車(chē)無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)13想一想還有其他分類方法嗎？想一想還有其他分類方法嗎？14細(xì)化一下很多事物都包含著有趣的細(xì)節(jié)，把它們也找出來(lái)蝴蝶甲蟲(chóng)鳥(niǎo)自行車(chē)無(wú)關(guān)物品樹(shù)林背包樹(shù)木動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)松鼠兔子陽(yáng)光細(xì)化一下很多事物都包含著有趣的細(xì)節(jié)，把它們也找出來(lái)蝴蝶自行車(chē)15細(xì)化一下繼續(xù)細(xì)化，中心導(dǎo)圖有了更多細(xì)節(jié)蝴蝶自行車(chē)車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)樹(shù)林松鼠兔子陽(yáng)光細(xì)化一下繼續(xù)細(xì)化，中心導(dǎo)圖有了更多細(xì)節(jié)蝴蝶自行車(chē)車(chē)筐無(wú)物品關(guān)16中心導(dǎo)圖從一個(gè)中心出發(fā)，有分類、有層次、有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)層次蝴蝶自行車(chē)車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)樹(shù)林松鼠兔子分類陽(yáng)光中心導(dǎo)圖從一個(gè)中心出發(fā)，有分類、有層次、有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)層次蝴蝶自17寫(xiě)一寫(xiě)在中心導(dǎo)圖中選出自己感興趣的幾個(gè)元素寫(xiě)一小段話寫(xiě)一寫(xiě)在中心導(dǎo)圖中選出18選一選主人公：一定要選到。不同類型的元素：都要選到一些。蝴蝶自行車(chē)背包車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品樹(shù)林關(guān)甲蟲(chóng)鳥(niǎo)樹(shù)木動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)松鼠兔子陽(yáng)光選一選主人公：一定要選到。不同類型的元素：都要選到一些。蝴蝶19寫(xiě)一寫(xiě)不同類型的元素：交錯(cuò)著寫(xiě)。同類型的元素：可以放在一起寫(xiě)。蝴蝶自行車(chē)背包車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品樹(shù)林關(guān)甲蟲(chóng)鳥(niǎo)樹(shù)木動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)松鼠兔子陽(yáng)光寫(xiě)一寫(xiě)不同類型的元素：交錯(cuò)著寫(xiě)。同類型的元素：可以放在一起寫(xiě)20看個(gè)樣子陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，蝴蝶翩翩起舞。兩個(gè)女孩正在騎自行車(chē)。狐貍、松鼠、小鳥(niǎo)等都來(lái)看她們。兔子卻被嚇一跳，跑走了。看個(gè)樣子陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，蝴蝶翩翩起舞。狐貍、松鼠、小鳥(niǎo)等都來(lái)看21想一想你還能做出哪些不同的組合？想一想你還能做出哪些不同的組合？22一二年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話思維導(dǎo)圖：建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)課件23小結(jié)：用中心導(dǎo)圖整理圖畫(huà)要素元素分類細(xì)節(jié)1-

給圖畫(huà)中的元素分分類2-

先分大類，再分小類3-

繼續(xù)觀察，添加細(xì)節(jié)小結(jié)：用中心導(dǎo)圖整理圖畫(huà)要素元素1-給圖畫(huà)中的元素分分類24小結(jié)：根據(jù)中心導(dǎo)圖，做看圖寫(xiě)話選擇搭配寫(xiě)作1-

選擇不同分類下的元素。2-

將元素搭配起來(lái)，寫(xiě)成一句、一句的話。3-

放在一起，就是一小段看圖寫(xiě)話了。小結(jié)：根據(jù)中心導(dǎo)圖，做看圖寫(xiě)話選擇1-選擇不同分類下的元素25作業(yè)給這張圖上的元素分類整理成中心導(dǎo)圖再根據(jù)導(dǎo)圖寫(xiě)一小段話作業(yè)給這張圖上的元素分類再根據(jù)導(dǎo)圖寫(xiě)一小段話26挑戰(zhàn)一下可以直接畫(huà)中心導(dǎo)圖嗎？挑戰(zhàn)一下可以直接畫(huà)中心導(dǎo)圖嗎？27畫(huà)一畫(huà)先列出主人公，然后給畫(huà)面元素分出大類蛇小老鼠環(huán)境畫(huà)一畫(huà)先列出主人公，然后給畫(huà)面元素分出大類蛇小老鼠環(huán)境28畫(huà)一畫(huà)繼續(xù)細(xì)分，畫(huà)出小類地面挖洞地面蛇小老鼠環(huán)境地下捧蛋地下地下睡覺(jué)畫(huà)一畫(huà)繼續(xù)細(xì)分，畫(huà)出小類地面地蛇小老鼠環(huán)境地下地地下29畫(huà)一畫(huà)深入觀察，添加細(xì)節(jié)音符工具樹(shù)地面挖洞牌子地面土堆草安全帽蛇蛋蛇小老鼠環(huán)境地下捧蛋蛇洞樹(shù)根骨頭地下樹(shù)葉地下睡覺(jué)睡帽畫(huà)一畫(huà)深入觀察，添加細(xì)節(jié)音符樹(shù)地面牌子地面土堆安全帽蛇小老鼠30畫(huà)一畫(huà)還可以用顏色區(qū)分、用圖畫(huà)表示音符工具樹(shù)地面挖洞牌子地面土堆草安全帽蛇蛋蛇小老鼠環(huán)境地下捧蛋蛇洞樹(shù)根骨頭地下樹(shù)葉地下睡覺(jué)睡帽畫(huà)一畫(huà)還可以用顏色區(qū)分、用圖畫(huà)表示音符樹(shù)地面牌子地面土堆安全31想一想還有沒(méi)有其他分類方式？還有什么細(xì)節(jié)可以添加？想一想還有沒(méi)有其他分類方式？32寫(xiě)一寫(xiě)在每一類中選擇幾個(gè)元素，組合起來(lái)，寫(xiě)成一小段話。寫(xiě)一寫(xiě)在每一類中選擇幾個(gè)元素，33建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)34學(xué)會(huì)有條有理地進(jìn)行思考學(xué)會(huì)有條有理地35看一看看一看36看一看抓出圖畫(huà)里的元素用簡(jiǎn)短的詞語(yǔ)記錄看一看抓出圖畫(huà)里的元素37畫(huà)一畫(huà)這是“框圖”蝴蝶狐貍陽(yáng)光樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背包兩個(gè)女孩自行車(chē)松鼠石頭枯樹(shù)干兔子甲蟲(chóng)畫(huà)一畫(huà)這是“框圖”蝴蝶陽(yáng)光樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背兩個(gè)女孩松鼠石頭枯樹(shù)干38想一想這么多元素，給它們分分類吧！怎么分呢？想一想這么多元素，39畫(huà)一畫(huà)在框圖上，用顏色分類陽(yáng)光蝴蝶狐貍樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背包兩個(gè)女孩自行車(chē)松鼠石頭枯樹(shù)干兔子甲蟲(chóng)畫(huà)一畫(huà)蝴蝶樹(shù)葉鳥(niǎo)樹(shù)木背兩個(gè)女孩松鼠石頭枯樹(shù)干兔子甲蟲(chóng)40理一理還是有點(diǎn)亂？如果要更清楚地分類怎么做呢？理一理還是有點(diǎn)亂？如果要更清楚地分類41理一理這是“中心導(dǎo)圖”從主人公出發(fā)整理出一張新的導(dǎo)圖蝴蝶甲蟲(chóng)背包自行車(chē)樹(shù)木物品樹(shù)林鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩枯樹(shù)干石頭狐貍松鼠兔子陽(yáng)光理一理這是“中心導(dǎo)圖”從主人公出發(fā)整理出一張新的導(dǎo)圖蝴蝶背包42一二年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話思維導(dǎo)圖：建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)課件43更進(jìn)一步思考得更深入一點(diǎn)觀察得更仔細(xì)一些更進(jìn)一步思考得更深入一點(diǎn)44分一分能不能給“動(dòng)物”門(mén)類下的元素再分分類蝴蝶自行車(chē)物品甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭樹(shù)林松鼠兔子陽(yáng)光分一分能不能給“動(dòng)物”門(mén)類下的元素再分分類蝴蝶自行車(chē)物品甲蟲(chóng)45分一分分出小類別，中心導(dǎo)圖有了更多層次蝴蝶自行車(chē)無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)樹(shù)林松鼠兔子陽(yáng)光分一分分出小類別，中心導(dǎo)圖有了更多層次蝴蝶自行車(chē)無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)46想一想還有其他分類方法嗎？想一想還有其他分類方法嗎？47細(xì)化一下很多事物都包含著有趣的細(xì)節(jié)，把它們也找出來(lái)蝴蝶甲蟲(chóng)鳥(niǎo)自行車(chē)無(wú)關(guān)物品樹(shù)林背包樹(shù)木動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)松鼠兔子陽(yáng)光細(xì)化一下很多事物都包含著有趣的細(xì)節(jié)，把它們也找出來(lái)蝴蝶自行車(chē)48細(xì)化一下繼續(xù)細(xì)化，中心導(dǎo)圖有了更多細(xì)節(jié)蝴蝶自行車(chē)車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)樹(shù)林松鼠兔子陽(yáng)光細(xì)化一下繼續(xù)細(xì)化，中心導(dǎo)圖有了更多細(xì)節(jié)蝴蝶自行車(chē)車(chē)筐無(wú)物品關(guān)49中心導(dǎo)圖從一個(gè)中心出發(fā)，有分類、有層次、有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)層次蝴蝶自行車(chē)車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品關(guān)甲蟲(chóng)背包樹(shù)木鳥(niǎo)動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)樹(shù)林松鼠兔子分類陽(yáng)光中心導(dǎo)圖從一個(gè)中心出發(fā)，有分類、有層次、有細(xì)節(jié)細(xì)節(jié)層次蝴蝶自50寫(xiě)一寫(xiě)在中心導(dǎo)圖中選出自己感興趣的幾個(gè)元素寫(xiě)一小段話寫(xiě)一寫(xiě)在中心導(dǎo)圖中選出51選一選主人公：一定要選到。不同類型的元素：都要選到一些。蝴蝶自行車(chē)背包車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品樹(shù)林關(guān)甲蟲(chóng)鳥(niǎo)樹(shù)木動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)松鼠兔子陽(yáng)光選一選主人公：一定要選到。不同類型的元素：都要選到一些。蝴蝶52寫(xiě)一寫(xiě)不同類型的元素：交錯(cuò)著寫(xiě)。同類型的元素：可以放在一起寫(xiě)。蝴蝶自行車(chē)背包車(chē)筐樹(shù)葉無(wú)物品樹(shù)林關(guān)甲蟲(chóng)鳥(niǎo)樹(shù)木動(dòng)物兩個(gè)女孩狐貍枯樹(shù)干石頭有關(guān)松鼠兔子陽(yáng)光寫(xiě)一寫(xiě)不同類型的元素：交錯(cuò)著寫(xiě)。同類型的元素：可以放在一起寫(xiě)53看個(gè)樣子陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，蝴蝶翩翩起舞。兩個(gè)女孩正在騎自行車(chē)。狐貍、松鼠、小鳥(niǎo)等都來(lái)看她們。兔子卻被嚇一跳，跑走了。看個(gè)樣子陽(yáng)光照進(jìn)樹(shù)林，蝴蝶翩翩起舞。狐貍、松鼠、小鳥(niǎo)等都來(lái)看54想一想你還能做出哪些不同的組合？想一想你還能做出哪些不同的組合？55一二年級(jí)語(yǔ)文看圖說(shuō)話思維導(dǎo)圖：建立內(nèi)容結(jié)構(gòu)課件56小結(jié)：用中心導(dǎo)圖整理圖畫(huà)要素元素分類細(xì)節(jié)1-

給圖畫(huà)中的元素分分類2-

先分大類，再分小類3-

繼續(xù)觀察，添加細(xì)節(jié)小結(jié)：用中心導(dǎo)圖整理圖畫(huà)要素元素1-給圖畫(huà)中的元素分分類57小結(jié)：根據(jù)中心導(dǎo)圖，做看圖寫(xiě)話選擇搭配寫(xiě)作1-

選擇不同分類下的元素。2-

將元素搭配起來(lái)，寫(xiě)成一句、一句的話。3-

放在一起，就是一小段看圖寫(xiě)話了。小結(jié)：根據(jù)中心導(dǎo)圖，做看圖寫(xiě)話選擇1-選擇不同分類下的元素58作業(yè)給這張圖上的元素分類整理成中心導(dǎo)圖再根據(jù)導(dǎo)圖寫(xiě)一小段話作業(yè)給這張圖上的元素分類再根據(jù)導(dǎo)圖寫(xiě)一小段話59挑戰(zhàn)一下可以直接畫(huà)中心導(dǎo)圖嗎？挑戰(zhàn)一下可以直接畫(huà)中心導(dǎo)圖嗎？60畫(huà)一畫(huà)先列出主人公，然后給畫(huà)面元素分出大類蛇小老鼠環(huán)境畫(huà)一畫(huà)先列出主人公，然后給畫(huà)面元素分出大類蛇小老鼠環(huán)境61畫(huà)一畫(huà)繼續(xù)細(xì)分，畫(huà)出小類地面挖洞地面蛇小老鼠環(huán)境地下捧蛋地下地下睡覺(jué)畫(huà)一畫(huà)繼續(xù)細(xì)分，畫(huà)出小類地面地蛇小老鼠環(huán)境地下地地下62畫(huà)一畫(huà)深入觀察，添加細(xì)節(jié)音符工具樹(shù)地面挖洞牌子地面土堆草安全帽蛇蛋蛇小老鼠環(huán)境地下捧蛋蛇洞樹(shù)根骨頭地下樹(shù)葉地下睡覺(jué)睡帽畫(huà)一畫(huà)深入觀察，