小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件

寫景作文指導(dǎo)小學中年級作文指導(dǎo)暢享語文之寫景作文指導(dǎo)小學中年級作文指導(dǎo)暢享語文之寫景作文

世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌呢？寫景作文寫景六大法寶寫景六大法寶一、抓住景物的特征1.認真觀察，抓住特點。

抓住顏色、形態(tài)、聲響、氣味方面2.不同季節(jié)的特征。3.要注意時間變化的特征。4.要注意氣候不同的特征。

寫下你看到的、聞到的、嗅到的、嘗到的、觸到的---一、抓住景物的特征1.認真觀察，抓住特點。寫下你看到的小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件二、選好觀察的角度遠觀、近看、仰視、俯瞰。要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上遠觀近看二、選好觀察的角度遠觀、近看、仰視、俯瞰。遠觀近看三、安排好描寫的順序空間順序（前后左右東南西北）時間順序（早中晚、春夏秋冬）北南東西中三、安排好描寫的順序空間順序（前后左右東南西北）時間順序（早小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件四、要融情于景，表達主觀感受情景交融，物我一體。要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去。如：廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄悠悠的感覺?！稄]山的云霧》四、要融情于景，表達主觀感受情景交融，物我一體。如：廬山的景喜歡這個稻草人嗎？喜歡這個稻草人嗎？五、運用動靜結(jié)合的手法要繪形、繪色、繪聲。即寫出形狀、色彩、聲音等。不但要寫出靜態(tài)美，還要運用想象寫出動態(tài)美。如：那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！杜郎交⒌哪_》五、運用動靜結(jié)合的手法要繪形、繪色、繪聲。如：那些葉子綠得小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件六、多用修辭運用生動形象的語言。多用動詞和形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人、對比等修辭方法。如：春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。六、多用修辭運用生動形象的語言。多用動詞和形容詞，尤[范文欣賞]春夏秋冬的表演

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個大舞臺上表演著各自的絕招。

春

瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。

翠綠的大幕拉攏了。畫橫線的紅色詞語都是特點哦！[范文欣賞]春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬，

夏

臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。

夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。深綠的大幕也隨之閉攏了。畫橫線的紅色詞語都是特點哦！夏

臺上翠綠的

秋

深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色啊！

秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去．畫橫線的紅色詞語都是特點哦！

冬

冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。

白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。畫橫線的紅色詞語都是特點哦！冬

就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。當冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著……

祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件寫景作文的開頭寫景作文的開頭一、對比式例如：

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳?！苯鹎锸拢襾淼綁裘乱郧蟮狞S山。一、對比式例如：例如《春》的開頭

那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女般的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。例如《春》的開頭那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太二、引用式使用這種方法應(yīng)注意：所引用的詩詞要與所表達的意思情感相一致。二、引用式使用這種方法應(yīng)注意：例如《春》開頭

“春天在哪里？春天在哪里？－－”聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那美麗的春天，產(chǎn)生了迫切想去尋找春天的念頭。例如《春》開頭“春天在哪里？春天在哪里？－－”聽了這三、設(shè)問式使用這種方法應(yīng)注意：1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。2、有問不答，不是設(shè)問。例如《走向大自然》開頭

你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。三、設(shè)問式使用這種方法應(yīng)注意：四、抒情式1、抒情要有真情實感。2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致。3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段。例如《我愛星星》開頭

每當夜幕降臨，那深藍的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子——滿天的星星。四、抒情式1、抒情要有真情實感。五、起因式

1、說明的語言要簡潔。2、起因要和事情的發(fā)展、結(jié)果相一致。例如《北戴河海濱晚霞》開頭

今年夏天，我們來到了北戴河海邊。這里的一切是那樣清新、明朗。我和同學們唱著夏令營歌，趟著碧藍的海水，歡樂的向四周張望。?。∧銈兦?，那不是美麗的晚霞嗎？真令人陶醉！

五、起因式六、倒憶式例如

家鄉(xiāng)宿鴨湖那美麗的風景，一直留在我的腦海中，抹之不去。六、倒憶式例如七、激趣式例如：

親愛的朋友，你一定喜歡吃橘子。這甜中帶酸的橘子就是我們家鄉(xiāng)特產(chǎn)，歡迎你到我們家鄉(xiāng)來！七、激趣式例如：八、擬人抒情式例如：

??！春姑娘來了，大地萬物在歡笑。春天，好一派迷人的風光！八、擬人抒情式例如：寫景作文的結(jié)尾寫景作文的結(jié)尾一、抒情式例如：

??！雪花，你帶給人們潔白素雅的美。雪花啊！我愿所有的人品格都如你冰清玉潔。一、抒情式例如：二、總結(jié)式例如：

秋天既有詩情畫意的美景，又有豐收的喜悅，我喜歡秋天！二、總結(jié)式例如：三、歌詞詩句式例如

看了這山、這水，真是“舟行碧波上，人在畫中游?！比?、歌詞詩句式例如四、聯(lián)想贊美式例如

我贊美凌寒獨自開的梅花，更贊美堅貞不屈、淳樸高潔的人。四、聯(lián)想贊美式例如五、回味式例如

故鄉(xiāng)的橘子林是如此地誘人……五、回味式例如六、自然意境式例如

夕陽獻出了最后一絲余輝，笑著離開了。然而，明天朝霞又會冉冉升起……六、自然意境式例如本節(jié)課完

你學會了描寫景物的方法嗎？

讓我們一起來練筆吧？《這里的春天最美麗》本節(jié)課完你學會了描寫景物的方法嗎？本節(jié)課完

謝謝欣賞本節(jié)課完謝謝欣賞

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世界上有許多美好的景物，日出日落、春去春來、云飄雪降、山海湖泊、名勝古跡、城鎮(zhèn)村落、街道庭院……哪一樣不值得我們用詩一般的語言去謳歌呢？寫景作文寫景六大法寶寫景六大法寶一、抓住景物的特征1.認真觀察，抓住特點。

抓住顏色、形態(tài)、聲響、氣味方面2.不同季節(jié)的特征。3.要注意時間變化的特征。4.要注意氣候不同的特征。

寫下你看到的、聞到的、嗅到的、嘗到的、觸到的---一、抓住景物的特征1.認真觀察，抓住特點。寫下你看到的小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件二、選好觀察的角度遠觀、近看、仰視、俯瞰。要注意觀察的順序，是由近及遠，還是由遠而近？是由上而下，還是由下而上遠觀近看二、選好觀察的角度遠觀、近看、仰視、俯瞰。遠觀近看三、安排好描寫的順序空間順序（前后左右東南西北）時間順序（早中晚、春夏秋冬）北南東西中三、安排好描寫的順序空間順序（前后左右東南西北）時間順序（早小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件四、要融情于景，表達主觀感受情景交融，物我一體。要把自己的喜怒哀樂等思想感情融注到作品中去。如：廬山的景色十分秀麗。那里有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流，尤其是變幻無常的云霧，更給它增添了幾分神秘色彩。在山上游覽，似乎隨手就能摸到飄來的云霧。漫步山道，常常會有一種騰云駕霧、飄飄悠悠的感覺?！稄]山的云霧》四、要融情于景，表達主觀感受情景交融，物我一體。如：廬山的景喜歡這個稻草人嗎？喜歡這個稻草人嗎？五、運用動靜結(jié)合的手法要繪形、繪色、繪聲。即寫出形狀、色彩、聲音等。不但要寫出靜態(tài)美，還要運用想象寫出動態(tài)美。如：那些葉子綠得那么新鮮，看著非常舒服，葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒有重疊起來的，也不留一點兒空隙。一陣風拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很?！杜郎交⒌哪_》五、運用動靜結(jié)合的手法要繪形、繪色、繪聲。如：那些葉子綠得小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件六、多用修辭運用生動形象的語言。多用動詞和形容詞，尤其要善于運用比喻、擬人、對比等修辭方法。如：春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。六、多用修辭運用生動形象的語言。多用動詞和形容詞，尤[范文欣賞]春夏秋冬的表演

春、夏、秋、冬，像四位神奇的演員，在自然這個大舞臺上表演著各自的絕招。

春

瞧，翠綠的大幕拉開了。春姑娘穿著五彩的霓裳，輕盈地走上了舞臺，她把長袖一揮，大地上的草叢樹木都被染上了綠色。春姑娘又從身后拿出一只漂亮的花籃，用纖巧的手從里面拿出一束束五色繽紛的鮮花，向臺下撒去。鮮花飛向綠色的大地，飛向綠色的樹木。立刻，嫩綠的翠葉間綴滿了朵朵鮮花。鮮花在萬綠叢中開放，恰似在綠色的錦緞中，用五色相間的絲線繡出了怒放的花朵。春姑娘紅艷艷的面頰上浮現(xiàn)出醉人的春天微笑。她笑著，輕輕地退下臺去。

翠綠的大幕拉攏了。畫橫線的紅色詞語都是特點哦！[范文欣賞]春夏秋冬的表演春、夏、秋、冬，

夏

臺上翠綠的大幕，慢慢變成了深綠，然后緩緩拉開了。啊，夏出場了。夏似一位生氣勃勃的少年，健步走上臺來。夏的眼睛灼灼發(fā)亮，環(huán)視著臺下的大地，大地上頓時出現(xiàn)一片火熱的陽光。大樹張開無數(shù)的臂膀，遮住夏火熱的目光，灑下一片蔭蔽。夏的目光到達那里，那里就是一片酷熱，一片驕陽。

夏施展過自己的絕技，滿意地收起了目光，退下臺來。深綠的大幕也隨之閉攏了。畫橫線的紅色詞語都是特點哦！夏

臺上翠綠的

秋

深綠的幕布很快變成了金黃色，這預(yù)示著美麗的秋將出場了。幕布緩慢地拉開了。美麗的秋，身著金黃色的衣衫，出現(xiàn)在舞臺中央。秋用細細的手一指，大地立即變得金黃一片。秋從身邊拿出一只小口袋，變戲法似地取出一只只豐碩的果實，向臺下拋去。那只袋里像有無窮無盡的果實，拿也拿不盡，取也取不竭。沉甸甸的果實飛向大地，墜滿金黃的枝頭，好一派碩果累累的金秋景色?。?/p>

秋像一位滿含羞澀的少女，害羞地笑著，款款步下臺去．畫橫線的紅色詞語都是特點哦！

冬

冬天來了！冬像一位愛干凈的小女孩兒，渾身雪白，連幕布也由金黃而變得雪白了。冬戴著雪白的絨帽，渾身穿著白色的絨衣褲，腳上著一雙白皮靴，就像一個可愛的白絨球一般。她用胖胖的小手，指揮著雪花向大地飛舞，去清除那里的污垢。雪花們順從地聽從冬的指揮，舞動著美麗的六角形身體，飄落在大地上。不一會兒，大地便白茫茫一片，成了白雪世界。

冬看著大地上的變化，高興地笑了，胖胖的小臉上出現(xiàn)兩個小小的酒窩。她蹦著、跳著、拍著小手，如一個快活的小絨球，滾下臺去。

白色的干凈的大幕也隨著冬的退場而閉攏了。畫橫線的紅色詞語都是特點哦！冬

就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時間老人的步子也飛快地邁動著。當冬表演結(jié)束后，一年過去了，又迎來了新的一年。大地上的景物隨著春夏秋冬的更替而不斷地變化著。

日復(fù)一日，年復(fù)一年，春夏秋冬四位神奇的魔術(shù)師，在自然這個大舞臺上表演著各自的節(jié)目，表演著……

祝愿他們的節(jié)目能越演越好，使人們更加熱愛絢麗多姿的大自然！就在春、夏、秋、冬四位神奇的演員表演各自的絕招時，時小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件小學中年級寫景作文指導(dǎo)課件寫景作文的開頭寫景作文的開頭一、對比式例如：

人們都說：“五岳歸來不看山，黃山歸來不看岳。”金秋十月，我來到夢寐以求的黃山。一、對比式例如：例如《春》的開頭

那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太熱情；那果實累累的秋呢，我也不愛她，她太深沉；那冰冷刺骨的冬，更讓人感到她的冷酷無情；只有春，那婷婷少女般的春，那充滿活力的春，那生氣勃勃的春為我所愛戀。例如《春》的開頭那絢麗多彩的夏，我不喜歡她，她太二、引用式使用這種方法應(yīng)注意：所引用的詩詞要與所表達的意思情感相一致。二、引用式使用這種方法應(yīng)注意：例如《春》開頭

“春天在哪里？春天在哪里？－－”聽了這悅耳動聽的歌聲，我不禁想起那美麗的春天，產(chǎn)生了迫切想去尋找春天的念頭。例如《春》開頭“春天在哪里？春天在哪里？－－”聽了這三、設(shè)問式使用這種方法應(yīng)注意：1、這種方法，是自問自答，是無疑而問的。2、有問不答，不是設(shè)問。例如《走向大自然》開頭

你心里煩惱嗎？你身體疲倦嗎？走向大自然吧！讓大自然美麗的風景，洗去你的煩惱，驅(qū)走你的疲倦。三、設(shè)問式使用這種方法應(yīng)注意：四、抒情式1、抒情要有真情實感。2、抒情要與全文的感情基調(diào)一致。3、擬人、比喻、反復(fù)修辭皆可作為抒情的手段。例如《我愛星星》開頭

每當夜幕降臨，那深藍的帷幕上綴滿了一顆顆閃閃發(fā)光的“寶石”，像一雙雙智慧的眼睛，不停的閃動，那就是月亮媽媽的無數(shù)的孩子——滿天的星星。四、抒情式1、抒情要有真情實感。五、起因式

1、說明的