小學(xué)一年級(jí)上冊語文 《口耳目》優(yōu)質(zhì)課件

3口耳目語文一年級(jí)上冊3口耳目語文一年級(jí)上冊1同學(xué)們，我們一起來猜謎語吧！老師說的這三個(gè)謎語的謎底都是我們身體的部位，請你來指一指吧！紅門樓，白院墻，里面坐個(gè)胖兒郎。東一片,西一片,猜不著,聽聽看。上有毛，下有毛，中間有顆黑葡萄。同學(xué)們，我們一起來猜謎語吧！老師說的這三個(gè)謎語的謎底2這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛3互動(dòng)課堂看看右邊的圖畫，圖中的人物在干什么？第一課時(shí)互動(dòng)課堂看看右邊的圖畫，圖中的人物在干什么？第一課時(shí)4小男孩聽到了，揮著手和她們打招呼。兩個(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用（）指著一朵花說：“這朵花也要開放了！”你能說說圖畫的內(nèi)容嗎？站手足手口耳目小男孩聽到了，揮著手和她們打招呼。兩個(gè)小女孩5足手口耳目這五個(gè)字你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)呢？大家自由讀一讀吧！足手口耳目這五個(gè)字你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)呢？大家自由讀一讀吧！6說一說：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）說聽看做行說一說：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后7吃飯唱歌說話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？讓我們聯(lián)系生活說一說吧！吃飯唱歌說話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？讓我8聽老師講課聽音樂聽媽媽講故事聽老師講課聽音樂聽媽媽講故事9看書看電影看演出看書看電影看演出10寫字下棋做家務(wù)寫字下棋做家務(wù)11踢足球跑步跳遠(yuǎn)踢足球跑步跳遠(yuǎn)12體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳？打籃球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳繩等用腳……體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)13“目”字的甲骨文就像畫的一只眼睛，后來字形逐漸演變，就變成現(xiàn)在的“目”字。仔細(xì)觀察“目”字的甲骨文和圖畫中畫的這只眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？目“目”字的甲骨文就像畫的一只眼睛，后來字形逐漸演變，14口耳目手像這樣與身體部位形狀相似的生字還有很多，你能把字和對(duì)應(yīng)的圖片連起來嗎？足口耳目手像這樣與身體部位形狀相似的生字還有很多，你能15老師來讀兒歌，你來用手指相應(yīng)的身體部位吧！用口講，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我們的好朋友，好——朋——友——。老師來讀兒歌，你來用手指相應(yīng)的身體部位吧！用口講，用耳聽。用16下列有“口”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？口罩口紅口哨下列有“口”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？口罩口紅口哨17耳環(huán)耳機(jī)耳罩下列有“耳”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？耳環(huán)耳機(jī)耳罩下列有“耳”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？18手心手背手指你知道下面的圖片分別指“手”的哪一部分嗎？手心手背手指你知道下面的圖片分別指“手”的哪一部分嗎？19手機(jī)手表手套下列有“手”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？手機(jī)手表手套下列有“手”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？20“目”字單獨(dú)使用比較少，我們邊看圖片，邊給它們找找朋友。

目錄就像一本書的眼睛，它可以幫助我們了解整本書的大概內(nèi)容。目錄“目”字單獨(dú)使用比較少，我們邊看圖片，邊給它們找找朋21你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？目光比目魚你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？目光比目魚22你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語？足球足請你想一想：生活中還在哪里見過“足”字？你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語？足球足請你想一想：生活23

一起看看圖片，老師來說生字，你來指出它們在圖中的正確位置吧！耳目口手足一起看看圖片，老師來說生字，你來指出它們在圖中的正確24豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格的名稱豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格的名稱25一起觀察“口、目”中的新筆畫——橫折。提示：橫折一筆寫成。學(xué)寫字一起觀察“口、目”中的新筆畫——橫折。提示：橫折一筆寫成。學(xué)26書寫提示：“口”字上大下小，寫在格子中間?？趯W(xué)寫字書寫提示：“口”字上大下小，寫在格子中間?？趯W(xué)寫字27一起來寫一寫這幾個(gè)字吧！看看你能不能拿到三顆星！寫字姿勢正確筆順正確關(guān)鍵筆畫位置正確一起來寫一寫這幾個(gè)字吧！看看你能不能拿到三顆星！寫字28一、拿起小畫筆，畫一畫“口、耳、目、手、足”吧！課堂演練一、拿起小畫筆，畫一畫“口、耳、目、手、足”29請同學(xué)們仔細(xì)聽，然后說一說自己好像看到了什么，聽到了什么。第二課時(shí)請同學(xué)們仔細(xì)聽，然后說一說自己好像看到了什么，聽到了30聽老師來讀兒歌。當(dāng)你聽到“站”和“坐”的時(shí)候，用筆在書上圈出來?；?dòng)課堂聽老師來讀兒歌。當(dāng)你聽到“站”和“坐”的時(shí)候，用筆在書31

請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“站”？站請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“站”？站32仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？

京劇演員雙腳踏地，兩腿直立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？京劇演員雙腳踏地，兩腿直33

請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“坐”？坐請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“坐”？坐34老師來領(lǐng)讀，大家來跟讀，看看你們都會(huì)讀了嗎？讀時(shí)舌頭要放平。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。讀時(shí)舌頭要翹起。還可以同桌互讀、男女賽讀哦！老師來領(lǐng)讀，大家來跟讀，看看你們都會(huì)讀了嗎？讀時(shí)舌頭35觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹一樣筆直地站立著，給人的感覺是那么精神，我們也要和他們一樣，站要有站相。觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹一樣筆直36在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升旗時(shí)的學(xué)生在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升37你知道圖中的人物是誰嗎？

他是我國北宋時(shí)期一位鐵面無私的判官，名字叫包拯，人民稱之為黑臉包公。你們看，包公坐著斷案時(shí)時(shí)什么姿勢呢？

身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣，我們要學(xué)學(xué)他的坐姿，坐著就像鐘一樣端正。你知道圖中的人物是誰嗎？他是我國北宋時(shí)期一位鐵面無私的38××聯(lián)系實(shí)際想一想：你的坐姿是怎樣的？××聯(lián)系實(shí)際想一想：你的坐姿是怎樣的？39頭抬高眼與書有一尺身子坐正，腰背挺直。把書拿起來，斜放在桌面上。兩腳放平√你知道正確的坐姿是怎樣的嗎？頭抬高眼與書有一尺身子坐正，腰背挺直。把書拿起來，斜放在桌面40

你們覺得正確的走姿和臥姿又應(yīng)該是什么樣的？正確走姿腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。行如風(fēng)你們覺得正確的走姿和臥姿又應(yīng)該是什么樣的？正確走姿腳步41正確臥姿你睡覺的姿勢是怎樣的？我睡覺時(shí)，身體彎曲著側(cè)躺。臥如弓正確臥姿你睡覺的姿勢是怎樣的？我睡覺時(shí)，身體彎曲著側(cè)躺。臥如42讓我們一起邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿吧！讓我們一起邊讀兒歌，邊互相檢查站姿、坐姿吧！43手這四個(gè)字都是獨(dú)體字。最后，我們一起來寫一寫本課的會(huì)寫字吧！學(xué)寫字手這四個(gè)字都是獨(dú)體字。最后，我們一起來寫一寫本課的會(huì)寫字吧！44“耳”的四橫的長短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最后一橫向上斜。ěr耳學(xué)寫字“耳”的四橫的長短各不相同，第一橫平且穩(wěn)，中間兩橫不碰邊，最45第一撇較平緩，中間一橫短，下面一橫長且在橫中線，彎鉤寫在豎中線上。shǒu手學(xué)寫字第一撇較平緩，中間一橫短，下面一橫長且在橫中線，彎鉤46撇書寫提示：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。筆畫學(xué)習(xí)學(xué)寫字撇書寫提示：下筆由重到輕，從粗到細(xì)。筆畫學(xué)習(xí)學(xué)寫字47彎鉤書寫提示：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎。學(xué)寫字彎鉤書寫提示：輕輕下筆，呈弓背形，略帶點(diǎn)彎。學(xué)寫字48本文中的“口、耳、目、手”

，是表示

的字。兒歌告訴我們應(yīng)該

，

。象形字人體器官愛護(hù)身體養(yǎng)成好習(xí)慣主題概括本文中的“口、耳、目、手”，是表示49五官歌兩個(gè)眼睛看四方，兩個(gè)耳朵聽聲響。一個(gè)鼻子聞花香，一張嘴巴喝熱湯。兩片嘴唇親爸媽，撅起小嘴像這樣。兩個(gè)臉蛋胖嘟嘟，它們都在我臉上。拓展延伸五官歌拓展延伸50“口”是()字，我能給它組詞：（）（）。獨(dú)體門口開口一、填一填。課堂演練“口”是()字，我能給它組詞：（）（51二、用下列生字組詞。目：口：手：門口手背目光目標(biāo)目的開口人口手心雙手字詞聽寫二、用下列生字組詞。目：口：手：門口手背目光目標(biāo)目的開口人口523口耳目語文一年級(jí)上冊3口耳目語文一年級(jí)上冊53同學(xué)們，我們一起來猜謎語吧！老師說的這三個(gè)謎語的謎底都是我們身體的部位，請你來指一指吧！紅門樓，白院墻，里面坐個(gè)胖兒郎。東一片,西一片,猜不著,聽聽看。上有毛，下有毛，中間有顆黑葡萄。同學(xué)們，我們一起來猜謎語吧！老師說的這三個(gè)謎語的謎底54這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛這節(jié)課，我們就來學(xué)習(xí)《口耳目》口耳目嘴巴耳朵眼睛55互動(dòng)課堂看看右邊的圖畫，圖中的人物在干什么？第一課時(shí)互動(dòng)課堂看看右邊的圖畫，圖中的人物在干什么？第一課時(shí)56小男孩聽到了，揮著手和她們打招呼。兩個(gè)小女孩（）在花叢邊欣賞美麗的花。一位小女孩兒用（）指著一朵花說：“這朵花也要開放了！”你能說說圖畫的內(nèi)容嗎？站手足手口耳目小男孩聽到了，揮著手和她們打招呼。兩個(gè)小女孩57足手口耳目這五個(gè)字你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)呢？大家自由讀一讀吧！足手口耳目這五個(gè)字你認(rèn)識(shí)哪一個(gè)呢？大家自由讀一讀吧！58說一說：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后題）用口（）用耳（）用目（）用手（）用足（）說聽看做行說一說：我們的口、耳、目、手、足能做哪些事情？（課后59吃飯唱歌說話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？讓我們聯(lián)系生活說一說吧！吃飯唱歌說話“口、耳、目、足、手”有什么作用呢？讓我60聽老師講課聽音樂聽媽媽講故事聽老師講課聽音樂聽媽媽講故事61看書看電影看演出看書看電影看演出62寫字下棋做家務(wù)寫字下棋做家務(wù)63踢足球跑步跳遠(yuǎn)踢足球跑步跳遠(yuǎn)64體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠腳？打籃球、打羽毛球、打乒乓球主要用手，踢足球、踢毽子、跳繩等用腳……體育活動(dòng)課或體育比賽中，哪些運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目主要靠手，哪些運(yùn)65“目”字的甲骨文就像畫的一只眼睛，后來字形逐漸演變，就變成現(xiàn)在的“目”字。仔細(xì)觀察“目”字的甲骨文和圖畫中畫的這只眼睛，你有什么發(fā)現(xiàn)？目“目”字的甲骨文就像畫的一只眼睛，后來字形逐漸演變，66口耳目手像這樣與身體部位形狀相似的生字還有很多，你能把字和對(duì)應(yīng)的圖片連起來嗎？足口耳目手像這樣與身體部位形狀相似的生字還有很多，你能67老師來讀兒歌，你來用手指相應(yīng)的身體部位吧！用口講，用耳聽。用眼看，用手做。用足行，用心想。口耳目，手足心。都是我們的好朋友，好——朋——友——。老師來讀兒歌，你來用手指相應(yīng)的身體部位吧！用口講，用耳聽。用68下列有“口”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？口罩口紅口哨下列有“口”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？口罩口紅口哨69耳環(huán)耳機(jī)耳罩下列有“耳”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？耳環(huán)耳機(jī)耳罩下列有“耳”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？70手心手背手指你知道下面的圖片分別指“手”的哪一部分嗎？手心手背手指你知道下面的圖片分別指“手”的哪一部分嗎？71手機(jī)手表手套下列有“手”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？手機(jī)手表手套下列有“手”有關(guān)的物品，你能說出它們的名字嗎？72“目”字單獨(dú)使用比較少，我們邊看圖片，邊給它們找找朋友。

目錄就像一本書的眼睛，它可以幫助我們了解整本書的大概內(nèi)容。目錄“目”字單獨(dú)使用比較少，我們邊看圖片，邊給它們找找朋73你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？目光比目魚你還能幫“目”字找找其他朋友嗎？目光比目魚74你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語？足球足請你想一想：生活中還在哪里見過“足”字？你知道哪些和“足”有關(guān)的詞語？足球足請你想一想：生活75

一起看看圖片，老師來說生字，你來指出它們在圖中的正確位置吧！耳目口手足一起看看圖片，老師來說生字，你來指出它們在圖中的正確76豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格的名稱豎中線左下格右下格左上格右上格橫中線田字格的名稱77一起觀察“口、目”中的新筆畫——橫折。提示：橫折一筆寫成。學(xué)寫字一起觀察“口、目”中的新筆畫——橫折。提示：橫折一筆寫成。學(xué)78書寫提示：“口”字上大下小，寫在格子中間?？趯W(xué)寫字書寫提示：“口”字上大下小，寫在格子中間?？趯W(xué)寫字79一起來寫一寫這幾個(gè)字吧！看看你能不能拿到三顆星！寫字姿勢正確筆順正確關(guān)鍵筆畫位置正確一起來寫一寫這幾個(gè)字吧！看看你能不能拿到三顆星！寫字80一、拿起小畫筆，畫一畫“口、耳、目、手、足”吧！課堂演練一、拿起小畫筆，畫一畫“口、耳、目、手、足”81請同學(xué)們仔細(xì)聽，然后說一說自己好像看到了什么，聽到了什么。第二課時(shí)請同學(xué)們仔細(xì)聽，然后說一說自己好像看到了什么，聽到了82聽老師來讀兒歌。當(dāng)你聽到“站”和“坐”的時(shí)候，用筆在書上圈出來?；?dòng)課堂聽老師來讀兒歌。當(dāng)你聽到“站”和“坐”的時(shí)候，用筆在書83

請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“站”？站請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“站”？站84仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？

京劇演員雙腳踏地，兩腿直立，占據(jù)了一塊空間，這就是“站”。站仔細(xì)觀察圖片，你看到了什么？京劇演員雙腳踏地，兩腿直85

請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“坐”？坐請同學(xué)們看一看圖中哪一位京劇演員的姿勢是“坐”？坐86老師來領(lǐng)讀，大家來跟讀，看看你們都會(huì)讀了嗎？讀時(shí)舌頭要放平。站如松，坐如鐘。行如風(fēng)，臥如弓。讀時(shí)舌頭要翹起。還可以同桌互讀、男女賽讀哦！老師來領(lǐng)讀，大家來跟讀，看看你們都會(huì)讀了嗎？讀時(shí)舌頭87觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹一樣筆直地站立著，給人的感覺是那么精神，我們也要和他們一樣，站要有站相。觀察這兩幅圖，你發(fā)現(xiàn)了什么？京劇演員就像松樹一樣筆直88在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升旗時(shí)的學(xué)生在我們的生活中哪些人做到了“站如松”?站崗的哨兵執(zhí)勤的交警升89你知道圖中的人物是誰嗎？

他是我國北宋時(shí)期一位鐵面無私的判官，名字叫包拯，人民稱之為黑臉包公。你們看，包公坐著斷案時(shí)時(shí)什么姿勢呢？

身子正、腰板直、腿放平的包公看上去一身正氣，我們要學(xué)學(xué)他的坐姿，坐著就像鐘一樣端正。你知道圖中的人物是誰嗎？他是我國北宋時(shí)期一位鐵面無私的90××聯(lián)系實(shí)際想一想：你的坐姿是怎樣的？××聯(lián)系實(shí)際想一想：你的坐姿是怎樣的？91頭抬高眼與書有一尺身子坐正，腰背挺直。把書拿起來，斜放在桌面上。兩腳放平√你知道正確的坐姿是怎樣的嗎？頭抬高眼與書有一尺身子坐正，腰背挺直。把書拿起來，斜放在桌面92

你們覺得正確的走姿和臥姿又應(yīng)該是什么樣的？正確走姿腳步輕，行如風(fēng)，收腹擺手挺起胸。行如風(fēng)你們覺得正確的走姿和臥姿又應(yīng)該是什么樣的？正確走姿腳步93正確臥姿你睡覺的姿勢是怎樣的？我睡覺時(shí)，身體彎曲著側(cè)躺。臥如弓正確臥姿你睡覺的姿勢是怎樣的？我睡覺時(shí)，身體彎曲著側(cè)躺。臥如94