小學(xué)科學(xué)《物質(zhì)變化與我們》課件

教科版六年級下冊物質(zhì)變化與我們教科版六年級下冊物質(zhì)變化與我們1導(dǎo)入新課填一填。1.我們周圍的世界是由_____構(gòu)成的，物質(zhì)會發(fā)生變化。2.物質(zhì)的變化一般分成兩類：____________________。3.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特點是_______________。4.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了_______________。物質(zhì)物理變化和化學(xué)變化產(chǎn)生新物質(zhì)物理變化導(dǎo)入新課填一填。1.我們周圍的世界是由_____構(gòu)成的，物質(zhì)2導(dǎo)入新課物理變化化學(xué)變化特點：不產(chǎn)生新物質(zhì)特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)物質(zhì)的變化物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了物理變化。物質(zhì)變化與我們的生活有哪些關(guān)系呢？

導(dǎo)入新課物理變化化學(xué)變化特點：不產(chǎn)生新物質(zhì)特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)3探究新知物質(zhì)變化與我們的生活

物質(zhì)的變化伴隨的現(xiàn)象特點屬于什么變化水結(jié)冰、水蒸發(fā)易拉罐壓扁彎折鐵絲混合沙和豆子火柴、蠟燭燃燒加熱白糖米飯淀粉和碘酒小蘇打和白醋鐵生銹硫酸銅和鐵釘狀態(tài)改變形狀改變形狀改變沒有變化發(fā)光發(fā)熱狀態(tài)、顏色改變有焦味顏色改變產(chǎn)生氣體、溫度降低顏色、性質(zhì)改變顏色改變、產(chǎn)生沉淀物理變化化學(xué)變化不產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)1.整理本單元的物質(zhì)變化探究新知物質(zhì)變化與我們的生活物質(zhì)的變化伴隨的現(xiàn)象特點屬于什4探究新知2.本單元的核心概念（1）物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和區(qū)別？（2）物質(zhì)是變化的。我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)會發(fā)生變化，只是變化的快慢不同，現(xiàn)象不同。物質(zhì)變化與我們有哪些聯(lián)系呢？分類物理變化化學(xué)變化區(qū)別沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，只有形態(tài)、狀態(tài)的改變。變化中會產(chǎn)生新的物質(zhì)。聯(lián)系不一定有化學(xué)變化一定伴隨著物理變化探究新知2.本單元的核心概念（1）物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和5探究新知物質(zhì)變化與我們的生活物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型1.制成桌子、凳子等家具。2.利用木頭造紙。3.木頭還可以做燃料。木材加工成家具時只改變了形態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)是物理變化。當(dāng)木材作為燃料燃燒時發(fā)生的是化學(xué)變化?？腿藖砹?，泡上一杯茶。飲茶不僅可以解渴，為人體補(bǔ)充水分，還是中國傳統(tǒng)文化。茶葉中的物質(zhì)溶解到熱水中，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。探究新知物質(zhì)變化與我們的生活物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變6探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理，制成溫度計。它可以幫助我們測量體溫或周圍的溫度。在測量溫度時，利用的是酒精或者煤油體積的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。玉可以作為飾品佩戴，還可以作為藝術(shù)品收藏。玉在加工過程中，只是改變了玉石的形狀。沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型利用物質(zhì)熱脹7探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型我們可以從食物中攝取營養(yǎng)。我們每天吃的食物，進(jìn)入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的化學(xué)變化，才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。水泥是重要的建筑材料。長期以來，它作為一種重要的膠凝材料，廣泛應(yīng)用于土木建筑、水利、國防等工程。建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的物理、化學(xué)變化。先將石灰石、黏土按一定比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。

探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型我們可以從食8探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型

煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，會導(dǎo)致什么后果呢？產(chǎn)生了大量的二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。煙花又稱花炮、煙火、焰火，漢族勞動人民發(fā)明較早，主要用于軍事上，盛大的典禮或表演中。美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時，發(fā)生了劇烈的化學(xué)變化，產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型煤、石油等9因此看來，物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。探究新知炎熱的夏季已經(jīng)來了，制作一杯自制飲料是一個好方法，既健康無添加又解暑，一起來試試呀！因此看來，物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。探究新知炎熱的夏季10探究新知制作飲料1.制作橙汁飲料。制作材料：橙子、水、榨汁機(jī)、杯子。制作步驟：將一個去皮的橙子洗凈切成小塊放入榨汁機(jī)中，向榨出的橙汁中，加入少量的水,攪拌后即可食用。制作原理：制作橙汁的過程是物理變化，我們只是把橙汁和水混合，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。想一想檸檬汽水怎么制作呢？探究新知制作飲料1.制作橙汁飲料。制作材料：橙子、水、榨汁機(jī)11探究新知2.制作檸檬汽水制作原理：做檸檬汽水的過程中會冒氣泡,產(chǎn)生的氣體是新的物質(zhì)，這個過程是化學(xué)變化。制作材料：檸檬、水、榨汁機(jī)、杯子、小蘇打、勺子、糖。制作步驟：（1）將檸檬放入榨汁機(jī)中，用杯子收集榨出的檸檬汁。（2）在檸檬汁中加入少量糖，攪拌一下使糖完全溶解。（3）在檸檬汁中加入一小勺小蘇打，攪拌后即可制成檸檬汽水。探究新知2.制作檸檬汽水制作原理：做檸檬汽水的過程中會冒氣泡12拓展延伸煙花的化學(xué)原理制作煙花的過程中加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑能夠使煙花放出五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。當(dāng)這些金屬燃燒時，會發(fā)出白熾的強(qiáng)光。發(fā)色劑其實只不過是一些金屬化合物。金屬化合物含有金屬離子。當(dāng)這些金屬離子被燃燒時，會發(fā)放出獨特的火焰顏色。不同種類的金屬化合物在燃燒時，會發(fā)放出不同顏色的光芒。制作煙花的人經(jīng)過巧妙的排列，決定燃燒的先后次序。這樣，煙花引爆后，便能在漆黑的天空中綻放出鮮艷奪目、五彩繽紛的圖案了。拓展延伸煙花的化學(xué)原理制作煙花的過程中加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑13本課總結(jié)1、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。2、是否“產(chǎn)生新物質(zhì)”是區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的標(biāo)志。3、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了物理變化。本課總結(jié)1、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)14本課練習(xí)√√×一、判斷題1、雖然物質(zhì)變化無處不在，但是跟我們的生活并不密切。（）2、食物要經(jīng)過許多化學(xué)變化，才能轉(zhuǎn)化為我們身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。（）3、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了物理變化。（）4、“低碳生活”就是在日常生活中盡量減少能量消耗，從而降低二氧化碳的排放量。（）√本課練習(xí)√√×一、判斷題√15二、填空題1.我們周圍的世界是由_______構(gòu)成的，物質(zhì)會發(fā)生________。2.物質(zhì)的變化一般分成兩類：________和________。3.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特點是產(chǎn)生________。4.木炭燃燒時同時會發(fā)光發(fā)熱是_______變化。5.墨汁滴在清水中，清水變黑了是______變化。物質(zhì)變化物理變化化學(xué)變化新物質(zhì)物理化學(xué)二、填空題1.我們周圍的世界是由_______構(gòu)成的，物質(zhì)會16三、簡答題1.煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，會導(dǎo)致什么后果呢？產(chǎn)生了大量的二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。2.木材在我們生活中廣泛應(yīng)用，可以制成家具、造紙、做燃料。什么時候發(fā)生的是物理變化，什么時候發(fā)生的是化學(xué)變化呢？木材加工成家具時只改變了形態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)是物理變化。當(dāng)木材作為燃料燃燒時發(fā)生的是化學(xué)變化。三、簡答題1.煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，會導(dǎo)致什么17家庭作業(yè)

分享一下，通過本課的學(xué)習(xí)你有什么樣的體會？家庭作業(yè)分享一下，通過本課的學(xué)習(xí)你有什么樣的體會18板書設(shè)計物質(zhì)變化與我們物質(zhì)變化與我們的生活制作飲料板書設(shè)計物質(zhì)變化與我們19教科版六年級下冊物質(zhì)變化與我們教科版六年級下冊物質(zhì)變化與我們20導(dǎo)入新課填一填。1.我們周圍的世界是由_____構(gòu)成的，物質(zhì)會發(fā)生變化。2.物質(zhì)的變化一般分成兩類：____________________。3.化學(xué)變化伴隨的現(xiàn)象很多，最重要的特點是_______________。4.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了_______________。物質(zhì)物理變化和化學(xué)變化產(chǎn)生新物質(zhì)物理變化導(dǎo)入新課填一填。1.我們周圍的世界是由_____構(gòu)成的，物質(zhì)21導(dǎo)入新課物理變化化學(xué)變化特點：不產(chǎn)生新物質(zhì)特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)物質(zhì)的變化物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了物理變化。物質(zhì)變化與我們的生活有哪些關(guān)系呢？

導(dǎo)入新課物理變化化學(xué)變化特點：不產(chǎn)生新物質(zhì)特點：產(chǎn)生了新物質(zhì)22探究新知物質(zhì)變化與我們的生活

物質(zhì)的變化伴隨的現(xiàn)象特點屬于什么變化水結(jié)冰、水蒸發(fā)易拉罐壓扁彎折鐵絲混合沙和豆子火柴、蠟燭燃燒加熱白糖米飯淀粉和碘酒小蘇打和白醋鐵生銹硫酸銅和鐵釘狀態(tài)改變形狀改變形狀改變沒有變化發(fā)光發(fā)熱狀態(tài)、顏色改變有焦味顏色改變產(chǎn)生氣體、溫度降低顏色、性質(zhì)改變顏色改變、產(chǎn)生沉淀物理變化化學(xué)變化不產(chǎn)生新物質(zhì)產(chǎn)生新物質(zhì)1.整理本單元的物質(zhì)變化探究新知物質(zhì)變化與我們的生活物質(zhì)的變化伴隨的現(xiàn)象特點屬于什23探究新知2.本單元的核心概念（1）物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和區(qū)別？（2）物質(zhì)是變化的。我們周圍的世界是由物質(zhì)構(gòu)成的，物質(zhì)會發(fā)生變化，只是變化的快慢不同，現(xiàn)象不同。物質(zhì)變化與我們有哪些聯(lián)系呢？分類物理變化化學(xué)變化區(qū)別沒有新物質(zhì)產(chǎn)生，只有形態(tài)、狀態(tài)的改變。變化中會產(chǎn)生新的物質(zhì)。聯(lián)系不一定有化學(xué)變化一定伴隨著物理變化探究新知2.本單元的核心概念（1）物理變化和化學(xué)變化的聯(lián)系和24探究新知物質(zhì)變化與我們的生活物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型1.制成桌子、凳子等家具。2.利用木頭造紙。3.木頭還可以做燃料。木材加工成家具時只改變了形態(tài)，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)是物理變化。當(dāng)木材作為燃料燃燒時發(fā)生的是化學(xué)變化?？腿藖砹?，泡上一杯茶。飲茶不僅可以解渴，為人體補(bǔ)充水分，還是中國傳統(tǒng)文化。茶葉中的物質(zhì)溶解到熱水中，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。探究新知物質(zhì)變化與我們的生活物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變25探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型利用物質(zhì)熱脹冷縮的原理，制成溫度計。它可以幫助我們測量體溫或周圍的溫度。在測量溫度時，利用的是酒精或者煤油體積的變化，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。玉可以作為飾品佩戴，還可以作為藝術(shù)品收藏。玉在加工過程中，只是改變了玉石的形狀。沒有產(chǎn)生新物質(zhì)，是物理變化。探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型利用物質(zhì)熱脹26探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型我們可以從食物中攝取營養(yǎng)。我們每天吃的食物，進(jìn)入我們的體內(nèi)，要經(jīng)過許許多多的化學(xué)變化，才能變成身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。水泥是重要的建筑材料。長期以來，它作為一種重要的膠凝材料，廣泛應(yīng)用于土木建筑、水利、國防等工程。建筑用的水泥，它的生產(chǎn)過程包含一系列復(fù)雜的物理、化學(xué)變化。先將石灰石、黏土按一定比例混合均勻，再經(jīng)高溫煅燒、研細(xì)，最后變成了水泥。

探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型我們可以從食27探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型

煤、石油等化石燃料消耗量的急劇增加，會導(dǎo)致什么后果呢？產(chǎn)生了大量的二氧化碳，使空氣中的二氧化碳含量不斷增加，導(dǎo)致全球氣候變暖、土壤沙漠化、大陸和兩極冰川融化，給全球環(huán)境造成巨大的壓力。煙花又稱花炮、煙火、焰火，漢族勞動人民發(fā)明較早，主要用于軍事上，盛大的典禮或表演中。美麗的煙花，當(dāng)它在空中爆炸時，發(fā)生了劇烈的化學(xué)變化，產(chǎn)生了五彩繽紛的色彩。探究新知物質(zhì)的變化與我們生活的關(guān)系物質(zhì)變化的類型煤、石油等28因此看來，物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。探究新知炎熱的夏季已經(jīng)來了，制作一杯自制飲料是一個好方法，既健康無添加又解暑，一起來試試呀！因此看來，物質(zhì)的變化與我們的生活息息相關(guān)。探究新知炎熱的夏季29探究新知制作飲料1.制作橙汁飲料。制作材料：橙子、水、榨汁機(jī)、杯子。制作步驟：將一個去皮的橙子洗凈切成小塊放入榨汁機(jī)中，向榨出的橙汁中，加入少量的水,攪拌后即可食用。制作原理：制作橙汁的過程是物理變化，我們只是把橙汁和水混合，沒有產(chǎn)生新物質(zhì)。想一想檸檬汽水怎么制作呢？探究新知制作飲料1.制作橙汁飲料。制作材料：橙子、水、榨汁機(jī)30探究新知2.制作檸檬汽水制作原理：做檸檬汽水的過程中會冒氣泡,產(chǎn)生的氣體是新的物質(zhì)，這個過程是化學(xué)變化。制作材料：檸檬、水、榨汁機(jī)、杯子、小蘇打、勺子、糖。制作步驟：（1）將檸檬放入榨汁機(jī)中，用杯子收集榨出的檸檬汁。（2）在檸檬汁中加入少量糖，攪拌一下使糖完全溶解。（3）在檸檬汁中加入一小勺小蘇打，攪拌后即可制成檸檬汽水。探究新知2.制作檸檬汽水制作原理：做檸檬汽水的過程中會冒氣泡31拓展延伸煙花的化學(xué)原理制作煙花的過程中加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑能夠使煙花放出五彩繽紛的顏色。發(fā)光劑是金屬鎂或金屬鋁的粉末。當(dāng)這些金屬燃燒時，會發(fā)出白熾的強(qiáng)光。發(fā)色劑其實只不過是一些金屬化合物。金屬化合物含有金屬離子。當(dāng)這些金屬離子被燃燒時，會發(fā)放出獨特的火焰顏色。不同種類的金屬化合物在燃燒時，會發(fā)放出不同顏色的光芒。制作煙花的人經(jīng)過巧妙的排列，決定燃燒的先后次序。這樣，煙花引爆后，便能在漆黑的天空中綻放出鮮艷奪目、五彩繽紛的圖案了。拓展延伸煙花的化學(xué)原理制作煙花的過程中加入一些發(fā)光劑和發(fā)色劑32本課總結(jié)1、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)行的所有的生產(chǎn)活動和人類的生活，都是利用了物質(zhì)的變化。2、是否“產(chǎn)生新物質(zhì)”是區(qū)別物理變化和化學(xué)變化的標(biāo)志。3、物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化的過程中一定發(fā)生了物理變化。本課總結(jié)1、物質(zhì)的變化與人類的生產(chǎn)生活有著緊密的聯(lián)系，人類進(jìn)33本課練習(xí)√√×一、判斷題1、雖然物質(zhì)變化無處不在，但是跟我們的生活并不密切。（）2、食物要經(jīng)過許多化學(xué)變化，才能轉(zhuǎn)化為我們身體所需要的營養(yǎng)物質(zhì)。（）3、物