2021年小升初語文模擬試卷四套(含答案)

小升初語文模擬試卷（一）ー、基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用。（45分）1、看拼音寫漢字,并按要求答題。（8分）心驚膽zhdn（）應(yīng)接不xid（）迫不ji（）待sh6u（）屈一指落hudng（）而逃li（）兵秣馬等量qf（）觀蜂y6ng（）而至請(qǐng)依次寫出第二行所填漢字在該詞中的意思:2、在下面的括號(hào)里填上“看”的近義詞,不能重復(fù)。（6分）TOC\o"1-5"\h\z“抬頭往上看”叫（ ） “從上往下看”叫（ ）“仔仔細(xì)細(xì)看”叫（ ） “實(shí)地欣賞看”叫（ ）“范圍廣泛看”叫（ ） “粗略大致看”叫（ ）3、按查字典的方法填空。（6分）“寢不安席”的“寢”字用音序查字法應(yīng)先查字母ー,再查音節(jié)用部首查字法應(yīng)先查一部,第六筆的筆畫名稱是ー,根據(jù)這個(gè)詞語中“寢”字的意思,寫出ー個(gè)也含有“寢”字該意思的成語:。4、填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。（3分）（）閏土在我的童年記憶中有著特殊的地位,（）長(zhǎng)大后的閏土與我之間已經(jīng)筑起一堵厚厚的墻,已不是我記憶中的閏土，（ ）當(dāng)我們兩人再見面時(shí)只能沉默以對(duì)了。5、下列語段中，加點(diǎn)詞語運(yùn)用不恰當(dāng)?shù)末`項(xiàng)是（）?（3分）陽春三月，和煦的春風(fēng)和沁人的花香相得益彰,廣州處處春意盎然,美不勝收。無論在增城的白水寨、南沙的百萬葵園，還是市內(nèi)的流花湖公園、云臺(tái)花園，到處都是碧草連天、蔣団錦簇,一派生機(jī)勃勃。在這美好的時(shí)節(jié)，與同學(xué)一起暢游花海，盡情享受天倫之樂，真是人生?大樂事。A、相得益彰B,美不勝收C、花團(tuán)錦簇D、天倫之樂6、按文字提示填寫內(nèi)容。（6分）（1）人們?cè)谔骄繉W(xué)問時(shí),時(shí)常會(huì)遇到許多困難，這時(shí)往往會(huì)有陸游在《游山西村》中所說的那種“”的感覺，但如果能懷有堅(jiān)定的信心，繼續(xù)前行,鍥而不舍，就一定會(huì)出現(xiàn)“”的光輝前景!（2）我愛生活，我愛四季。我愛春天,在綠水碧江的江南,感受“ ”的江南春景;我愛夏天,在初露頭角的荷塘,享受“”的初夏風(fēng)光;我愛秋天,在遲暮寂寥的村莊,抒發(fā)“”的蕭瑟秋景;我愛冬天，在千年積雪的窗外,領(lǐng)略“”的岷山冬景。7、按要求寫句子。（4分）（1）這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑，作者是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。（修改病句）（2）雅魯藏布大峽的發(fā)現(xiàn)是我國(guó)幾代科學(xué)家辛勤努力的結(jié)果。（縮句）8、在括號(hào)里填上合適的內(nèi)容。（5分）（1）請(qǐng)寫出下列中國(guó)古代詩人你所知道的別稱;陶淵明一（ ）先生蘇軾ー（ ）居士王安石一（ ）先生（2）請(qǐng)寫出下列古詩或成語中的主角;聞雞起舞（ ）臥薪嘗膽（ ）破釜沉舟（ ）鞠躬盡瘁（ ）完璧歸趙（ ）負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）樂不思蜀（ ）9、在下面橫線處填入適當(dāng)?shù)恼Z句,使之與上下文組成排比句。（4分）諒解,是ー種胸懷,也是一種修養(yǎng)。它是ー縷和煦的春風(fēng)，能拂去蒙在心頭的陰影；它是的細(xì)雨,；它是的陽光,?有了諒解,人與人之間的關(guān)系オ會(huì)更加和諧，人類的生活オ會(huì)更加美好。二、閱讀下面文章,按要求回答問題。（20分）游子的平安符娘的眼睛越來越糟糕了，經(jīng)常把鄰家的柱子認(rèn)成我。這是父親在信中告訴我的。突然意識(shí)到,已經(jīng)有9年沒有回老家了。這些年,在外求學(xué)、當(dāng)兵提干、娶妻生子，家鄉(xiāng)的概念早已被“家”代替。當(dāng)《?；丶铱纯础泛鋈缫灰勾猴L(fēng)來,吹遍神州大地時(shí)，在妻和女兒的一再央求下，我們一家三口踏上了回家鄉(xiāng)的路。娘拉著妻和女兒的手,輕輕摩拏（m6su6用手撫摩）著，渾濁的淚水模糊了雙眼……淘氣的女兒不知從哪兒翻出一個(gè)紅布包,像是找到了什么寶貝，舉著給我們看。娘接過來,捧在手里，一層層剝開,對(duì)女兒說;“這些是你爸爸離家后寫的信，我都給收好了，一共52封,一封也不差?！边@些年工作忙,也沒顧上回來看看雙親,只是偶爾寫封信捎上一片問候,沒想到娘還ー直珍藏著,我的心里頓時(shí)涌上一股攫疹。禁不住問:“娘，這些信你還留它干啥?”娘不緊不慢地說:“老輩人說，出門在外的人捎回家的東西,用紅布包好，才能保佑平安。我經(jīng)常翻翻你寄回的這些信，心里就踏實(shí)……”望著滿頭白發(fā)目不識(shí)丁的母親,看著那一封封都捆著小紅線的信,我的眼睛濕潤(rùn)了。出門在外的游子,就像放飛的風(fēng)箏，飛得再高再遠(yuǎn)，那一端始終系在母親的心頭,維系著這份親情的就是那長(zhǎng)長(zhǎng)的牽掛。1、聯(lián)系上下文理解詞語。(4分)(1)目不識(shí)丁:. (2)不緊不慢: 2、理解填空。(10分)(1)“神州”指中國(guó),請(qǐng)你再寫出中國(guó)的別稱(至少兩個(gè))。(2)題目中的“平安符”是指 ?(3)第4自然段中畫線的句子,通過動(dòng)作的描寫,表現(xiàn)了。(4)第5自然段中“愧疚”一詞的近義詞是,從中表達(dá)了“我的心情。3、回答問題。(6分)(1)有人認(rèn)為娘用紅布包信祈求兒子平安是迷信的舉動(dòng)，你是怎么認(rèn)為的?說說理由。(2)有人說我們長(zhǎng)大賺到錢了給爸爸媽媽、爺爺奶奶就是孝順?biāo)麄兞?，?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勎覀儜?yīng)該怎么去孝順老人?四、作文。(35分)生活中我們常常有著不一樣的發(fā)現(xiàn),有時(shí)我們生活現(xiàn)象中發(fā)現(xiàn)了自然的奧秘,有時(shí)我們?cè)谟H身經(jīng)歷中發(fā)現(xiàn)了做人的道理,有時(shí)我們從平凡的事物中也會(huì)發(fā)現(xiàn)有美的存在,“生活中并不缺少美，只是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛”，請(qǐng)以“發(fā)現(xiàn)”為話題，寫ー篇記敘文。要求:1、圍繞中心有條理地?cái)⑹?寫出真情實(shí)感。2、語句通順;詳略得當(dāng);3、400字左右。參考答案ー、1、顫、暇、及、首、荒、厲、齊、擁荒野、磨礪、ー齊,同樣、擁擠2、仰望、俯視、端詳、參觀、博覽、瀏覽3、Q、qin、宀、豎、廢寢忘食4、雖然、但是、因此D(1)山重水復(fù)疑無路:柳暗花明又一村。(二)春來江水綠如藍(lán)；小荷オ露尖尖角；孤村落日殘霞；更喜岷山千里雪。(1)這個(gè)富有創(chuàng)意的雕塑,是出自一位僅有初中文化水平的農(nóng)民之手。(2)發(fā)現(xiàn)是結(jié)果。(1)五柳、東坡；(2)臨川、祖逖、勾踐、項(xiàng)羽、諸葛亮、諸葛亮、廉頗、劉禪它是ー陣綿綿的細(xì)雨,能洗滌壓在心頭的瑣事;它是一束明媚的陽光,能照亮籠在的心頭黑暗。二、1、(1)目不識(shí)丁:很少受過教育的或沒有受過教育。文中指母親雖不識(shí)字但珍藏我寄的信。(2)不緊不慢:形容心情平靜,行動(dòng)從容。文中指母親說話的心情很平靜。2、(1)華夏、神州、九州、中華?！拔摇奔幕丶依锏囊环夥獗荒赣H捆著小紅線的信。(3)母親對(duì)信十分珍惜和重視。(4)慚愧或內(nèi)疚、對(duì)母親、對(duì)家的內(nèi)疚和自責(zé)3、回答問題。(6分)(1)我不認(rèn)為這是迷信的舉動(dòng)。因?yàn)槟赣H把信用紅布包好,心里祈求在他鄉(xiāng)的兒子逢兇化吉、一生平安。那細(xì)細(xì)的紅線其實(shí)包的是母親那顆溫暖的心,蘊(yùn)含著偉大的母愛。(2)例如:我認(rèn)為把賺到的錢交給父母、爺爺奶奶，這只是經(jīng)濟(jì)上的援助，不是孝順。我們更應(yīng)該給與他們精神上的安慰，例如:?；丶姨酵先?多點(diǎn)關(guān)心、問候他們?nèi)粘Ｉ?帶老人去檢查身體，平常陪老人去散步、聊家常、鍛煉身體等，這樣オ是真正的孝順。小升初語文模擬試卷（二）一、選擇正確的答案。（20分）1、整體認(rèn)讀音節(jié)共有16個(gè),下面全是整體認(rèn)讀音節(jié)的ー組是（）aiuiunUningzhichiyiwuyeyuanshchieenong2、下面三組注音中完全正確的一組是（）侮辱（種侮辱（種rU）熱情（rdqlng）女孩（ndhdi）A.烽火(fenghud)B.柔嫩(r6Ifen)C.幽靜(youjing)誓言(shiydn)推辭(tuichi)輝煌(huihudng)3、下面形聲字組合方式完全相同的ー組的是（）TOC\o"1-5"\h\zA.宵 芳 菜 案 爸B.閨 匪 衷 疲 庭C.閨 圓 匪 悶 固D.襯 顧 秧 騎 銅4、每組加線字讀音完全相同的ー組是（）A.血泊梁山泊湖泊泊舟B.著火打著了著涼上不著天,下不著地C.勉強(qiáng)強(qiáng)詞奪理強(qiáng)大倔強(qiáng)D.盡頭盡管盡職無窮無盡盡底層5、下面每組詞中有三對(duì)同義詞，每對(duì)詞中感情色彩都不同的ー組是（）A.寵愛ーー溺愛腐蝕ーー侵蝕理想ーー幻想B.熟悉 熟練嚴(yán)厲——嚴(yán)峻成績(jī)一一成就C.頑強(qiáng) 頑固機(jī)智ーー狡猾教誨一ー教唆D.仇視——輕視卑鄙——卑劣愛護(hù)ー?ー愛戴6、下列四對(duì)詞中不是反義詞的ー對(duì)是（）A.開心ーー關(guān)心 B.忙碌ーー空閑C.失敗——成功 D.暫時(shí)——永遠(yuǎn)7、下列詞語搭配不正確的ー組是（）A.堅(jiān)強(qiáng)的目光 B,明亮的教室C.敏捷的思維 D.樸素的衣著8、下面四句詩的朗讀節(jié)奏有一句劃得不正確，這句是（）A.籬落/疏疏/一徑/深 B.樹頭/花落/未成/陰C.兒童/急走/追/黃蝶 D.飛入/菜花/無/處尋9、下面的話最得體的一句是（）A.謝謝你對(duì)我的幫助,歡迎你下次再來幫助我。B,今天是爸爸40歲的生日，是值得慶賀的日子。C.小軍，你給我講的問題我根本不懂，我希望你給我認(rèn)真地講一遍。D.小剛，你今天的行為打動(dòng)了我,我要學(xué)習(xí)你。10、下列歇后語錯(cuò)誤的是（）A,外甥打燈籠ーー照舅（舊）B.孔子搬家 凈是書（輸）C.泥菩薩過河ーー紋（問）到底I）,周瑜打黃蓋 個(gè)愿打,ー個(gè)愿挨11、給下面的句子加標(biāo)點(diǎn),正確的ー組是（）爸爸指著竹筍對(duì)我說你看竹筍多么有力量啊不論在什么地方不論被什么東西壓迫著它都能頂開ー個(gè)勁地向上長(zhǎng)A.：, ! , , , !B.:, ? , , , 〇C.： “，!,,,ドD.：“，?,,,ド12、對(duì)格言'‘應(yīng)該讓別人的生活因?yàn)橛辛四愕拇嬖诙用篮谩苯忉尩么_切的是（）A,人們的生活因?yàn)橛辛宋谣兊妹篮谩,我之所以存在都是為了別人的生活美好。C.人們想要生活美好必須首先保證我的生存。D,人不能只為自己活著，應(yīng)該多為別人著想。13、沒有用比喻的ー組是（）A.殘陽如血。B,柿子樹上掛著許多大柿子,像ー個(gè)ー個(gè)的紅燈籠。C,桂林的山好像ー不小心就會(huì)栽倒下來。D.延安是中國(guó)革命的搖籃。14、提起"不恥下問”，會(huì)想起《論語》中這樣的話（）A.虛心竹有低頭葉，傲骨梅無仰面花。B.讀書破萬卷，下筆如有神。C,三人行,必有我?guī)?。D.冬練三九，夏練三伏。15、與其他兩項(xiàng)有明顯區(qū)別的ー項(xiàng)是（）A.《泊船瓜洲》 B.《拔苗助長(zhǎng)》 C.《南轅北轍》16、“你的成績(jī)有了很大提高，不能把它作為驕傲自大的資本?！苯o這句話選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞是（）A.因?yàn)椤浴?B,無論……都…… C.即使……也……17、“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”描寫的是（）的壯觀景象A.泰山 B.廬山C.黃山 D.華山18、從下列各組句子中選出意思差別最大的ー組是（）A.我不知道那個(gè)人是不是他的哥哥。/我怎能知道那個(gè)人是不是他的哥哥呢?B.小紅對(duì)小明說:“你明天和我一起去圖書館，好嗎?”/小紅對(duì)小明說,他想明天和小明一起去圖館。C.他的話完全沒有錯(cuò)。/他的話不可能不對(duì)。D,雨來寧可犧牲,也不向敵人屈服。/雨來或者犧牲自己，或者向敵人屈服。19、從下列句子中選出沒有語病的ー項(xiàng)（）A.我們肩負(fù)著建設(shè)祖國(guó)和保衛(wèi)祖國(guó)。B,數(shù)字的發(fā)展走過了漫長(zhǎng)的路程。C.通過學(xué)習(xí),使我提高了政治覺悟。D.人們傾聽和注視著這位英雄的報(bào)告。20、下面關(guān)于古詩沒有錯(cuò)誤的是（）A.接天蓮葉無窮碧,映日荷花別樣紅/《曉出凈慈寺送林子方》（楊萬里）B,隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無聲/《春夜喜雨》（李白）C.舊時(shí)王謝堂前燕,輕煙散入五侯家/《烏衣巷》（劉禹錫）D.洛陽親友如相間，一片冰心在玉壺/《涼州詞》（王昌齡）二、閱讀欣賞。（40分）閱讀ー（18分）后生可畏“哦!爸爸認(rèn)輸了，爸爸認(rèn)輸了!”隨著弟弟的叫喊聲，響起了爸爸爽朗的笑聲:''是啊,我認(rèn)輸了，認(rèn)輸了。"爸爸ー邊摸著弟弟的小腦袋，ー邊用慈愛的眼光看著我。我看著弟弟那高興的樣子，臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。在我家里，爸爸是權(quán)威，說起話來疾言厲色,媽媽也要讓他三分。不過，爸爸對(duì)我們很好，雖然有時(shí)也教訓(xùn)我們幾句,但我和弟弟知道,那是為我們好。這天，爸爸剛送走客人，也不知哪里來的氣,在吃飯桌上就教訓(xùn)起我們來:“大人說話，小孩子插什么嘴。不說話，還怕把你們當(dāng)成啞巴?”弟弟受了頓訓(xùn),雖然很委屈，張ー張嘴便不知怎么說，只好向我投來求援的眼光。我會(huì)意了，忙說：’‘小孩子插嘴有什么不好?你這種做法有點(diǎn)‘家長(zhǎng)制‘作風(fēng)?！闭?dāng)爸爸吐完一根魚刺要反駁時(shí)，我又緊接著拋出兩個(gè)有力的理由:“您知道美國(guó)的舊金山公立學(xué)校吧。他們有一份推薦智力超常兒童的行為表，其中第二十一條就是‘在大人說話時(shí)經(jīng)常插話’。爸爸，您對(duì)這一條怎么理解呢?”不等爸爸回答，我又接著“放炮”：“我國(guó)唐朝有個(gè)太守閻伯嶼重修膝王閣,想請(qǐng)人作序。但是在場(chǎng)名人不敢放肆，都ーー謙虛地謝絕了。只有王勃這個(gè)年僅14歲,乳臭未干的孩子，少年氣盛,一口答應(yīng)。結(jié)果呢，他寫出的《滕王閣序》名垂千古。爸爸，您對(duì)這件事又怎么看呢?”誰知我這兩個(gè)理由竟把爸爸“鎮(zhèn)”住了，還是媽媽替他解了圍。爸爸感慨地對(duì)媽媽說:“是呀!孩子對(duì)問題認(rèn)識(shí)得這樣深刻,真是后生可畏啊！”說完,用慈祥的目光看著我,弟弟也仰起小臉望著我?？粗艿苣翘煺娴男∧?，我臉上浮現(xiàn)出ー絲勝利的微笑。［注］王勃:唐朝著名詩人，《滕王閣序》是他的優(yōu)秀代表作。1、讀第三自然段，把其中的成語寫下來。（1分）2、按先后順序把文中的兩個(gè)反問句改成陳述句寫下來。（2分）① ② 3、寫出下列詞語的近義詞。（2分）爽朗（ ）浮現(xiàn)（ ）會(huì)意（ ）慈愛（ ）4、解釋下列詞義。（2分）①疾言厲色:②少年氣盛:5、找出首尾呼應(yīng)的句子,用自己喜歡的符號(hào)畫出來。（1分）6、理解題目“后生可畏”在文章里的意思，選擇正確的解釋打J。（3分）（1）“后生”原意是晚輩、年輕人的統(tǒng)稱,在文中指：①“我”這一類的年輕人（） ②所有晚輩（）③美國(guó)的智力超常兒童（） ④王勃（）（2）“畏”是敬畏，不可低估、輕視的意思。爸爸說“后生可畏”是因?yàn)?①少年王勃オ華橫溢，名人都不是他的對(duì)手。（）②“我”能言善辯，駁得爸爸無言以對(duì)。（）③“我”觀點(diǎn)大膽，認(rèn)識(shí)深刻，說理透徹,使爸爸ロ服心服。（）(3)這篇文章說明:①大人們的家長(zhǎng)制作風(fēng)是要不得的。②大人說話時(shí)小孩不但可以而且應(yīng)該插嘴。③晚輩不一定不如前輩,應(yīng)該提倡“敢想、敢說、敢做”的風(fēng)氣。7、爸爸原來認(rèn)為，我對(duì)此持不同觀點(diǎn),先后舉出兩個(gè)事例進(jìn)行反駁。這兩個(gè)例子概括地說,ー是,二是〇(3分)8,那天,發(fā)生了一件什么事?哪幾個(gè)自然段寫了這件事?(2分)9、這篇文章最打動(dòng)你或值得你學(xué)習(xí)的是什么?(2分)閱讀(二)(22分)挪樹⑴院子里那株臘梅奄奄一息了。⑵它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是ー個(gè)垃圾桶，垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……⑶老花匠來了。我勸老花匠挪ー挪衰弱的‘‘千金”。院子向陽一側(cè)長(zhǎng)著ー排臘梅,其中剛好空缺ー個(gè)位置。“人挪活，樹挪死?！庇腥苏f。⑸臘梅會(huì)挪死嗎?我怕。⑹老花匠提著鋤頭、鏟子來了。⑺他鏟開了!刨開了!⑻瘦小的臘梅，卻有并不瘦小的根須，它是ー株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)地在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全鏟斷了。他又輪起鋤頭，朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根,像斷裂的骨骼,白得駭人。(9)我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎?”0)“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答。1)“可不能把它的主根砍斷！”2)“不砍斷怎么挪呀！”(13)老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。(14)不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅，老花匠挖的洞又深又大。這然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它,非砍斷ー些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?5)“嚓！嚓！嚓！”ー鏟,兩鏟，三鏟……6)“喀！喀！喀!”ー鋤，兩鋤,三鋤……(17)臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系ーー割斷了。8)“嘎吱”一聲，老花匠ー腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。(19)我仿佛聽到了臘梅的呻吟。(20)臘梅在陣痛中出土了！獨(dú)立了!(21)老花匠像拎著ー頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。(22)臘梅的根須仍帶著ー團(tuán)老土。（23）那老土依然沉重。（24）獨(dú)立了的臘梅帶著ー團(tuán)老土的根埋了下去。（25）臘梅瘦骨嶙峋地立著。（26）它會(huì)死嗎?（27）晩上,雷電大作,大雨下了個(gè)透!（28）翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。（29）又過了幾天。（30）葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……（31）臘梅新生了!（32）盡管它比那ー排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。（33）人挪活！樹也挪活!（34）會(huì)有的,會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天,在它的干枝上,一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì)’‘疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏?！?、根據(jù)短文把下面的詞語補(bǔ)充完整。（3分）一息風(fēng)姿飄有聲不經(jīng)心豐秀美萬花謝2、文中第⑻段有四個(gè)錯(cuò)別字,它們是:ABCD改正后的字依次是:ABCD（2分）3、文中出現(xiàn)的一句俗語是0（1分）4、詞句“零落成泥碾作塵”出自《ー ：,作者是 。這首詩詞表現(xiàn)了詩人 的風(fēng)骨;毛澤東主席和了一首詞,用“ ”的詩句表現(xiàn)了中國(guó)人民謙遜的態(tài)度。（2分）5、“我勸老花匠挪ー挪那株衰弱的千金?！本渲械摹扒Ы稹痹谖闹兄福?分）6、朗讀第（31）段“臘梅新生了”一句，應(yīng)重讀的詞語是,應(yīng)讀出 的語氣。（2分）7、簡(jiǎn)要地寫出句中省略號(hào)省略了什么內(nèi)容。（2分）ー鏟,兩鏟,三鏟……（）眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……（）8、沒有字典和詞典可查,請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加線詞的意思。（4分）TOC\o"1-5"\h\z①像斷裂的骨骼,白得駭人。（ ）②哪怕傷筋動(dòng)骨，也是出于無奈。（ ）③晚上,雷電大作,大雨下了個(gè)透。（ ）④這里的風(fēng)物一定會(huì)……（ ）9、寫出第（34）段中畫“”線的句子里含著的意思（1分）10、按要求概括。（4分）①本文的主要內(nèi)容是（2分）②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?（2分）三、拓展延伸（20分）（-）選擇正確的答案。（3分）1、詩壇上負(fù)有盛名的“李杜”指的是（）A,李白和杜牧 B.李商隱和杜牧C.李白和杜甫 D.李商隱和杜甫2,下列各組詞語分類正確的是第（）組A.和藹珍貴美好波光粼粼 穩(wěn)穩(wěn)當(dāng)當(dāng)

B.C.D.E.F.G.H.3、梳理干凈明亮小草碧綠ー眨眼花紅柳綠調(diào)兵遣將豺狼虎豹B.C.D.E.F.G.H.3、梳理干凈明亮小草碧綠ー眨眼花紅柳綠調(diào)兵遣將豺狼虎豹積攢奔馳美觀大方眼睛雪亮ー瞬間萬紫千紅丟盔棄甲鍋碗瓢盆季節(jié)感情迸射聰明伶俐 偉大光榮操場(chǎng)干凈 小猴機(jī)靈一剎那一骨碌

碧水長(zhǎng)流

斬釘截鐵

琴棋書畫在我國(guó)古代文學(xué)作品中,青山綠水打掃教室一會(huì)兒藍(lán)天白云走街穿巷魚蟲鳥獸眉開眼笑頭昏目眩奇花異草有三種耐寒植物特別受到贊美,被稱為“歲寒三友”,這三種植物指的是（）B.松、竹、梅D.松、梅、菊A?梅、竹、B.松、竹、梅D.松、梅、菊（-）根據(jù)句子的意思，填上表示語氣的詞。（4分）1、"?錯(cuò)了的題目，你怎么不訂正 ?”2、“!我恍然大悟，原來錯(cuò)在這里 !”3、!想不到，他的本領(lǐng)還不錯(cuò)ー_!”4、,這樣的苦日子,什么時(shí)候オ到頭——？”（三）仿寫句子（不能重復(fù)）。（4分）例句:如果我是陽光，我將照亮所有的黑暗。仿句:1、如果我是清風(fēng)，我將2、如果我是春雨，我將 例句:好文章是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮。仿句:1,好文章是.讓人〇2、好文章是,讓人?（四）將下列成語中的主人翁名寫在括號(hào)內(nèi)。（4分）TOC\o"1-5"\h\z初出茅廬（ ）入木三分（ ） 煮豆燃箕（ ）紙上談兵（ ） 臥薪嘗膽（ ） 負(fù)荊請(qǐng)罪（ ）圍魏救趙（ ） 望梅止渴（ ）（五）口語交際（5分）親愛的同學(xué)，在人生旅途中，你已經(jīng)走過了四千多個(gè)日日夜夜，迎送了十幾個(gè)春夏秋冬。在這些幸福難忘的日子里，是父母，像日月ー樣緊緊相伴在你身邊,用一片真情呵護(hù)著你，培育著你;是父母，帶給你無盡的溫暖、奮斗的信心和成功的動(dòng)カ。而他們留給自己的,卻只有歲月滄桑的印記。但他們無怨無悔，只用自己的愛心蘸著濃濃的真情默默地為你書寫著ー個(gè)大字——值!請(qǐng)結(jié)合以上材料,并根據(jù)下面假設(shè)的各種情景，向自己的父母說ー些真心話，訴一片真情。（要求:說話意思要明白，語言要得體。在表述時(shí)，可同時(shí)針對(duì)父母兩人，也可只針對(duì)父或母。答題時(shí)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名。）1、當(dāng)父母在學(xué)習(xí)上給你施加過重壓カ時(shí)，你想說:2、當(dāng)父母在工作或生活上遇到不順心的事而唉聲嘆氣時(shí),你勸道：一3、當(dāng)父母為你過度操勞病倒后,你安慰道：4、當(dāng)你在困難中及時(shí)得到父母的理解、關(guān)愛和幫助時(shí),你動(dòng)情地說：一5、當(dāng)你在老師、同學(xué)面前評(píng)價(jià)自己的父母時(shí)，你深有感觸地說：―四、綜合實(shí)踐。（卷面2分,作文38分）1、以“難忘的小學(xué)生活”為題寫一篇記敘文。2、話題作文。橋,是絕處逢生的一條通道。它像一條遠(yuǎn)方的長(zhǎng)虹出現(xiàn)在渴望者的心上。不只是江河溝渠,就是在生活的其它領(lǐng)域,當(dāng)你要擺脫困難,跨過厄運(yùn)時(shí),你ー定期望眼前有一座能使你峰回路轉(zhuǎn)、頓入光明之地的“橋”。這也許是“心橋”、“智慧之橋”、“財(cái)富之”、“命運(yùn)之橋”……請(qǐng)以“橋”為話題，寫ー篇作文。題目自擬,文體不限。作文不少于500字，文中不要出現(xiàn)真實(shí)班名、姓名。（可任選ー題）參考答案:二、（-）1、答案:乳臭未干名垂千古2、答案：①不說話，不會(huì)把你們當(dāng)成啞巴。②小孩子插嘴沒有什么不好。3、答案:開朗（響亮）出現(xiàn)會(huì)心慈祥4、答案：①聲音很大,臉色很難看。②因?yàn)槟贻p，所以膽子大,不怕人。5、答案:我看著弟弟那高興的樣子,臉上也浮現(xiàn)出自豪的笑容。 看著弟弟那天真的小臉，我臉上浮現(xiàn)出ー絲勝利的微笑。6、答案:⑴①⑵③⑶③7、答案：大人說話，小孩子不應(yīng)該插嘴美國(guó)學(xué)校認(rèn)為，“在大人說話時(shí)經(jīng)常插話”是智力超常兒童的行為表現(xiàn)14歲的王勃寫出了名垂千古的《滕王閣序》，超過了許多成年人8、答案:那天,爸爸責(zé)備弟弟不該在大人說話時(shí)插嘴,我一番有理有據(jù)的辯駁使爸爸感到后生可畏。3?4自然段寫了這件事。9、答案:圍繞敢想、敢說來談（二）1、答案:奄奄逸錚錚漫滿紛2、答案:常（長(zhǎng)）漫（蔓）產(chǎn)（鏟）輪（掄）3、答案：人挪活，樹挪死。4、答案：《卜算子?詠梅》陸游孤傲俏也不爭(zhēng)春5、答案：弱不禁風(fēng)的臘梅6、答案:新生驚嘆7、答案：繼續(xù)鏟土的次數(shù)臘梅瀕臨死亡的慘狀8、答案：①顏色慘白得使人害怕②樹的根被挖斷了③又閃電又打雷④風(fēng)景9、答案：臘梅既然能這樣頑強(qiáng)地生存下來,就一定會(huì)不屈服嚴(yán)寒，傲然開放。10、答案：①ー株奄奄一息的臘梅,在移栽時(shí)被砍斷了主根，卻存活了下來。②作者贊美了臘梅頑強(qiáng)的生命力。（二）答案:1、咦呢2、哦啊3、喲呢4、唉啊（四）答案:諸葛亮王羲之曹植趙括勾踐廉頗孫臏曹操小升初語文模擬試題（三）ー、語言積累與運(yùn)用（40分）看拼音寫詞語。（6分）pionpibiaozhishenqingdiyupdihudimidoshipionpibiaozhi)()()shdnshudchedijlngzhanlidoliangchuchuangling11shdnshudchedi選字組詞。（3分）（吶納）喊火柴（梗便）氣ー（魂魄）（魅魁）力（噫繚）.亮（溶熔）（吶納）喊火柴（梗便）氣ー（魂魄）（魅魁）力（噫繚）.亮（溶熔）ー煉選詞填空。（4分）描寫描繪（1）這件藝術(shù)銅鼎深入細(xì)致地（ ）了當(dāng)時(shí)的風(fēng)俗人情、橋梁建筑。（2）這部文學(xué)作品的第三章極細(xì)膩地（ ）了江南的風(fēng)土人情。體會(huì)體味（3）我親身（ ）至リ,ー個(gè)國(guó)家、一座城市,能夠舉辦一次奧運(yùn)會(huì),是一件了不起的事情。（4）從父親講的故事中,我（ ）到了一份責(zé)任。根據(jù)前面的提示,把下列帶“意”的詞語補(bǔ)充完整。（6分）“小心注意”叫意:‘‘任憑自己’’叫意:“沾沾自喜”叫意:“任意妄為”叫意;“心情爽快”叫意;“心術(shù)不正”叫意。修改病句。（6分）（1）杜甫是我國(guó)唐朝時(shí)期的偉大詩人。（2）不管你信不信,事實(shí)オ是事實(shí)。（3）魯班帶著鑿子、鋸子、斧子、和木工用具去拜師學(xué)藝。按要求填空。（4分）（1）寫一句抒寫思念故鄉(xiāng)、懷念親友的詩:（2）寫一句借月抒懷的詩:（3）時(shí)間對(duì)每個(gè)人來說都是極其珍貴的,可是,王強(qiáng)就不這么認(rèn)為,每當(dāng)看到他沉迷于各種游樂中的時(shí)候,你真想對(duì)他說: 。（格言警句）（4）你認(rèn)為教室里應(yīng)張貼什么樣的名言警句或千古佳句,請(qǐng)寫兩句。選擇恰當(dāng)?shù)谋扔?依次填入空格處。（4分）春聯(lián)，是文學(xué)殿堂里的ー枝奇葩，它發(fā)自于千人之心，出自于萬人之手，各展其才，各顯千秋，豪放,婉約,粗獷,細(xì)膩,洋洋灑灑,蔚為大觀。如旭日噴薄 似風(fēng)拂揚(yáng)柳 如小橋流水 若大江東去下面語句排列正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）①你才能真正懂得讀書,學(xué)會(huì)讀書。②讀教科書，在基礎(chǔ)知識(shí)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)中，當(dāng)然是必需的。③所為讀書，不只是讀教科書。④但是，只有超越了讀教科書的階段,把讀書變成了一種發(fā)自內(nèi)心的、精神上的需求。⑤這是求知的階梯,也是人生必不可少的一段路程。A、@@@@①B、③②①C、⑤③②D、③①②?@下列詩句中有詠蓮的,也有詠菊的,其中詠蓮的詩句是（ ）（4分）①小荷オ露尖尖角，早有蜻蜓立上頭。②荷花入暮猶愁熱，低面深藏碧傘中。③待到重陽日，還來就菊花。④接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。⑤秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。A、①?⑤B、②③④C、③④⑤D、①@④二、閱讀理解（30分）（-）智子疑鄰宋有富人,天雨墻壞。其子日:“不筑，必將有盜。”其鄰人之父亦云。暮而果大亡其財(cái)，其家甚智其子,而疑鄰人之父。.用自己的話說說這則寓言的大意。（2分）.富家被盜的原因是什么?”其家甚智其子”，為什么?（2分）.讀了這則寓言,你最想對(duì)文中的哪個(gè)人發(fā)表ー些感慨?請(qǐng)寫在下面。（2分）（二）?，F(xiàn)在,我對(duì)牛是很熟悉的。第一,我就屬牛。第二,我有只小銅牛,我非常喜歡它。我十歲生日那天,爺爺對(duì)我說:'‘今天是你的生日。你屬牛,我就把這只小銅牛作為禮物送給你?！闭f完,就把一只金黃色的小銅牛遞給了我。小銅牛好看極了。它有壯實(shí)的身骨,穩(wěn)健的腿腳,尖利的椅角,靈巧的尾巴。爺爺說:“牛的尾巴不僅可以用來驅(qū)逐蚊蠅，還時(shí)常用來鞭策自己啊!”真的，我意外發(fā)現(xiàn):那條牛尾巴似乎在左右鞭打自己，讓它的四肢更使勁地朝前蹬。爺爺還說:“牛是踏踏實(shí)實(shí)苦干的動(dòng)物,是從不喜歡偷懶的。”我越發(fā)對(duì)這只小銅牛感興趣了，愛惜地用綢布把它包好，放在寫字臺(tái)上。從此,每當(dāng)我坐在寫字臺(tái)前做作業(yè)，寫日記時(shí)，總要看看這自覺、踏實(shí)、耐勞的“牛”。兩年過去了。有一天，我又一次坐在寫字臺(tái)前，用雙手托著小銅牛?？粗?看著，眼前好似出現(xiàn)了一幅壯觀的畫面:手中的牛動(dòng)起來，走在廣闊的田野里。它腿上沾滿肥沃的泥土，低著頭,鼻孔里噴出熱氣,使足勁在用椅角開創(chuàng)道路。它的尾巴用勁地甩在自己的身上，讓自己奮カ向前。它的身后是一望無垠的耕作過的土地。在它的身旁又出現(xiàn)了成千上萬個(gè)同伴，向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。.寫出下列詞語的近義詞。（3分）熟悉一（）喜歡一（）堅(jiān)強(qiáng)一（）.照樣子從短文中找出相應(yīng)的詞語填寫在括號(hào)里。（3分）例:（壯實(shí)的）身體）小銅牛（ ）身骨（ ）腿腳）椅角（ ）尾巴（ ）田野.用“鞭策”寫一句話。（1分）.用\ ”畫出作者想象的內(nèi)容。（1分）.這些想象，作者是根據(jù)生活中的?！埃ǎ?、（）、（）”這三個(gè)特點(diǎn)展開的，從作者的想象中,可以看出他平時(shí)很注意（）觀察,如果不熟悉牛的習(xí)性，也就不可能有如此（）的想象、細(xì)致的描寫。（5分）.作者寫《牛》這篇文章是因?yàn)椋墼诶ㄌ?hào)里打ノ］。（1分）①對(duì)牛很熟悉。（ ）②非常喜愛牛。（ ）③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。（三）挪樹院子里那株臘梅奄奄一息了。它長(zhǎng)得不是地方,旁邊是ー個(gè)垃圾桶,垃圾車常年地擦它、蹭它、碾它，原來風(fēng)姿飄逸的它，便漸漸枝折葉落，瘦弱得僅?？蓱z巴巴幾條筋，眼見得便要“零落成泥碾作塵”了……老花匠來了。我勸老花匠挪一挪衰弱的“千金”。院子向陽一側(cè)長(zhǎng)著一排臘梅，其中剛好空缺ー個(gè)位置?！叭伺不睿瑯渑菜?。”有人說。“臘梅會(huì)挪死嗎?”我有點(diǎn)擔(dān)心。老花匠提著鋤頭、鏟子來了。他鏟開了!刨開了!瘦小的臘梅,卻有并不瘦小的根須,它是ー株已經(jīng)成熟的臘梅啊!它的根須長(zhǎng)長(zhǎng)的在地下漫延。老花匠用鏟子把四周的根須全產(chǎn)斷了!他又掄起鋤頭,朝幾根甘蔗粗細(xì)的主根砍去。鋤落之處,錚錚有聲。發(fā)聲之處,竟露出白生生的斷裂開的主根，像斷裂的骨骼，白得駭人。我的心一陣悸動(dòng):“它會(huì)死嗎?”“死不了！”老花匠漫不經(jīng)心地回答?！翱刹荒馨阉闹鞲硵啵　薄安豢硵嘣趺磁惭?”老花匠依然是那種職業(yè)性的殘酷。不能不承認(rèn)，為挪這株臘梅,老花匠挖的洞又深又大。然而這株臘梅的根更深更大。要挪動(dòng)它，非砍斷一些根根蔓蔓不可，哪怕傷筋動(dòng)骨,也是出于無奈。誰讓這株臘梅在這塊土地上生長(zhǎng)了那么長(zhǎng)的時(shí)日呢?“嚓！嚓！嚓！”ー鏟，ー鏟，ー鏟……“喀!喀!喀!”ー鋤，ー鋤,一鋤……臘梅的根須與這塊熱土的聯(lián)系ーー割斷了。“嘎吱”一聲,老花匠ー腳蹬過去，最后的最粗的主根斷開了。我仿佛聽到了臘梅的呻吟。臘梅在陣痛中出土了!獨(dú)立了!老花匠像拎著ー頭剛被宰割的小豬,抓著枝條拖著它走到那個(gè)已挖好了坑的空缺的位置上。臘梅的根須仍帶著ー團(tuán)老土。那老土依然沉重。獨(dú)立了的臘梅帶著ー團(tuán)老土的根埋了下去。臘梅瘦骨嶙峋地立著。它會(huì)死嗎?晚上，雷電大作,大雨下了個(gè)透！翌日,那株臘梅僅剩的幾片葉子仍在枝丫上,仍是綠的。又過了幾天,葉子還是綠的。又長(zhǎng)出了幾片新葉。又抽出了幾條新枝……臘梅新生了!盡管它比那ー排豐滿秀美的臘梅顯得矮小，但它總算逃脫了垃圾車的劫難。人挪活！樹也挪活！會(huì)有的，會(huì)有的，在萬花紛謝的冬天，在它的干枝上，一定依然會(huì)有臘梅花的黃色的芬芳。這里的風(fēng)物一定會(huì):“疏影橫斜水清淺,暗香浮動(dòng)月黃昏。”.把下面的詞語補(bǔ)充完整。（2分）一息風(fēng)姿飄有聲豐秀美.文中第3段有兩個(gè)錯(cuò)別字,分別是和（1分）.詩句“零落成泥碾作塵”出自《》,作者是〇（2分）.沒有字典和詞典可查,請(qǐng)聯(lián)系上下文寫出下面句中加紅詞的意思。（2分）①像斷裂的骨骼,白得駭人。（）②晚上，雷電大作,大雨下了個(gè)透。（）.最后一段中,畫“一”線的句子里蘊(yùn)含著什么意思?把你的體會(huì)寫下來。（1分）.按要求概括。（2分）①?gòu)牡?段到第9段,這一部分主要寫的是:②你認(rèn)為本文作者在文中贊美了什么?表達(dá)了怎樣的感情?三、習(xí)作（30分）讀下面三組詞語,并按照要求寫作文。.雨春天明媚歡樂絲帶望遠(yuǎn)鏡幽靜小鹿悠揚(yáng)暢想.煩惱思念網(wǎng)絡(luò)游戲眼花繚亂震撼渴望毛筆口香糖.朋友書包婉轉(zhuǎn)楓葉漫不經(jīng)心臟兮兮掌聲校園電子郵件提示與要求:.先從上面的詞語中選擇ー個(gè)或幾個(gè)詞語靈活組合作為自己作文的題目,如:《雨》《暢想春天》;也可選擇ー個(gè)詞語作為基礎(chǔ),擴(kuò)充題目,如《我的煩惱》《令大激動(dòng)的掌聲》…….圍繞題目寫ー篇作文。.用上其中一組詞語,并在文章中用橫線表明。.文章要求表達(dá)清楚,內(nèi)容具體,語句通順,有真情實(shí)感,體裁不限，500字左右。.偏僻標(biāo)志申請(qǐng)抵御徘徊藐視精湛噴亮櫥窗伶俐閃爍徹底解析:此題考查同學(xué)們對(duì)于生字詞掌握的情況。要注意“僻”字不要寫成"挪“，'‘爍"不要寫成“礫”,要注意“藐”字不要寫成“渺”，“湛”字不要寫作“勘”，“瞭”不要寫成“繚”，“櫥”不要寫作“廚”。.吶梗魄熔解析:這道題要求辨析形近字,“吶”和“納”，“?！焙汀氨恪保盎辍焙汀捌恰?，“溶”和“熔”，也都只是在部首上有一點(diǎn)差異，但字義與用法完全不同，需要仔細(xì)辨別。.(1)描繪(2)描寫(3)體味(4)體會(huì)解析：這是考查根據(jù)語言環(huán)境辨析近義詞的能力。完成這樣的題首先要知道這幾個(gè)詞語在意思、用法上的區(qū)別,然后根據(jù)整體語境來選擇合適的詞語。.留意隨意得意肆意愜意歹意解析：這是考察辨析詞語意思的能力,只是形式與以往有所不同ーー給出解釋,要求填入詞語。完成這樣的題目，首先要弄懂相關(guān)詞語的意思，再根據(jù)自己的積累填寫合適的詞語。.(1)杜甫是我國(guó)唐朝的偉大詩人。(2)不管你信不信，事實(shí)就是事實(shí)。(3)魯班帶著鑿子、鋸子、斧子等木工用具去拜師學(xué)藝。解析：修改病句是培養(yǎng)同學(xué)們的語感，增強(qiáng)語言規(guī)范性和合理性的練習(xí)。我們不僅要能辨析一句話是否存在語病，而且能夠把有語病的地方修改正確。做這樣的練習(xí)一般要分三步:一是細(xì)讀句子，明確病因;二是根據(jù)病因動(dòng)筆修改，或“增”,或“刪”,或“調(diào)”，或“換”;三是再讀，檢查修改是否正確。.答案:(1)每逢佳節(jié)倍思親。(2)舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)。(3)少壯不努力，老大徒傷悲。(4)①為中華崛起而讀書②ー年之計(jì)在于春,一日之計(jì)在于晨③……解析:這是考查同學(xué)們積累并準(zhǔn)確書寫的情況,要注意記憶的準(zhǔn)確和書寫的準(zhǔn)確,不要寫錯(cuò)別字。.若大江東去如小橋流水如旭日噴薄似風(fēng)拂楊柳解析:這是考查同學(xué)們對(duì)語言的感悟能力和概括能力。完成這樣的題首先要讀懂句子的整體意思,然后根據(jù)整體語境來選擇合適的答案。.B解析：排列句子的順序，可以先找出開頭句,然后根據(jù)其意思往下推想，依次找出與之相銜接的句子。.D解析：這道題是考查古詩積累情況的靈活運(yùn)用的一道題,我們先要弄懂各句是什么意思,然后再根據(jù)題目要求分類，最后得到合理答案。(―).略。.天雨墻壞,不及時(shí)修補(bǔ)。富人認(rèn)為兒子聰明，是因?yàn)槭虑榈陌l(fā)生在他兒子的意料之中。.略。(~).熟知喜愛頑強(qiáng).金黃色的壯實(shí)的穩(wěn)健的尖利的靈巧的廣闊的.略。.手中的牛動(dòng)起來……向著同一個(gè)方向頑強(qiáng)地前進(jìn)。.自覺踏實(shí)耐勞細(xì)致合理.③為了贊揚(yáng)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。(J)解析:這是一篇詠物的文章,作者是根據(jù)生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的特點(diǎn)展開的,也贊揚(yáng)了生活中的牛自覺、踏實(shí)、耐勞的精神。做題時(shí)應(yīng)緊扣住這ー中心來思考。（三）.奄奄逸錚錚滿.漫ーー蔓產(chǎn)ーー鏟.卜算子?詠梅陸游.①使人害怕②達(dá)到飽滿、充分的程度.作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。解析:此題考查對(duì)句子含義的理解，“這里的風(fēng)物一定會(huì):‘疏影橫斜水清淺，暗香浮動(dòng)月黃昏’”的含義應(yīng)為“作者相信那株臘梅一定會(huì)重新綻放、重獲生機(jī)的。”①老花匠把臘梅移栽到新的地方。②本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情。解析：此題考查對(duì)于文章內(nèi)容和中心的理解。做這樣的題必須認(rèn)真讀懂全文,抓住主要情節(jié)，并能用自己的語言加以概括。第三段至第九段主要寫老花匠把臘梅花移栽到新的地方。本文贊美臘梅頑強(qiáng)的生命力，表達(dá)了作者對(duì)生命的關(guān)注與喜愛之情。三、略。小升初語文模擬試卷(四)ー、積累展示(共24分).根據(jù)拼音填字詞。(4分)回想過去,我們家鄉(xiāng)人民過多的是bd。yudn()自然條件不夠豐厚,地理位置不夠優(yōu)越。面對(duì)ー次次的發(fā)展機(jī)會(huì),總是猶豫pdihudi()〇喜看今天,家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化shdngbido()印刷業(yè)務(wù)遍布全球，溫泉之水遠(yuǎn)近w6n()名。勤勞智慧的人民正為明天描hui()著更美的藍(lán)圖。.按原文填空。(10分)(1)古往今來,梅花一直是高潔的象征。它不慕虛名，傲視嚴(yán)寒。為此;王安石在梅花中用“ ”來描繪它;王冕在墨梅中用“ ”來贊譽(yù)它;陸游在詠梅中用“,.”來夸獎(jiǎng)它；毛澤東在詠梅中用“,.”來刻畫它。(2)我們感慨時(shí)間的飛速流逝,正如,朱自清爺爺說的“洗手的時(shí)候,;吃飯的時(shí)候,;默默時(shí)，便從凝然的雙眼前過去?！?選擇題,將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。(10分)(1)”臨街的店鋪都掛著很大的牌匾。”這句話中“臨”的意思是()。A.將要B.照著字畫模仿C.來到、到達(dá)D.靠近、將要(2)下列詞語中完全錯(cuò)誤的一組是()。A.天空晴郎藝術(shù)珍品體型勻稱臉色倉(cāng)白B.兇涌澎湃千斤ー發(fā)自做自受神計(jì)妙算c.各舒己見同心協(xié)カ平易盡人口惹懸河D.垂投喪氣陰謀詭計(jì)拔苗助長(zhǎng)高氈遠(yuǎn)矚（3）下列的句子沒有運(yùn)用修辭的一句是（）〇A.人生就像一只蠟燭,從頂燃到底,一直都是光明的。B.太陽ー出來,地上已經(jīng)像著了火。C.如往常一樣，他徑直走向了那家餐館。D.太陽他有腳啊，輕輕悄悄地挪移,我也茫茫然跟著旋轉(zhuǎn)。（4）下列幾個(gè)故事中,不是出自三國(guó)演義的是（）,A.草船借箭B.赤壁之戰(zhàn)C.負(fù)荊請(qǐng)罪D.三顧茅廬（5）鄭人買履中的鄭人，最可笑在（）。A.寧信度,無自信也。B.至之市而忘操之。C.已得履,反歸取之。D.及反，市罷，遂不得履。二、語文實(shí)踐（共9分）.春天是播種的季節(jié)，是歡樂的季節(jié),是給人以希望的季節(jié)。為了更好地營(yíng)造校園文化氛圍，增添人文氣息,學(xué)校將開展“讀好書，走成オ之路”的主題讀書活動(dòng)。下面是何風(fēng)同學(xué)為這ー活動(dòng)擬的兩條標(biāo)語,也請(qǐng)你幫忙再擬兩條寫在下面吧!（2分）何風(fēng)的:讓書成為我們的良師益友遨游書海、樂趣無限我的: .現(xiàn)代社會(huì)，上網(wǎng)已成為生活中一個(gè)重要內(nèi)容。許多人都有一個(gè)新穎獨(dú)特的網(wǎng)名。例如：“追夢(mèng)少年