北師大三上(1)滾動(dòng)作文課件

滾動(dòng)快速作文北師大版小語三年級(jí)上冊(cè)學(xué)生喜歡家長(zhǎng)滿意老師輕松課件制作:甘肅白銀景泰縣第二小學(xué)周文梅滾動(dòng)快速作文創(chuàng)始人：黃上庚滾動(dòng)快速作文訓(xùn)練方法第一次滾動(dòng)作文第1組第一單元觀察日記第2組第二單元我喜歡的小動(dòng)物第3組第三單元老照片的故事第4組第四單元我愛秋天第5組第五單元我的自畫像第6組第六單元熟悉的人第7組第七單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷第8組第八單元編寫童話第二次滾動(dòng)作文第8組第一單元觀察日記第1組第二單元我喜歡的小動(dòng)物第2組第三單元老照片的故事第3組第四單元我愛秋天第4組第五單元我的自畫像第5組第六單元熟悉的人第6組第七單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷第7組第八單元編寫童話滾動(dòng)快速作文訓(xùn)練方法第三次滾動(dòng)作文第7組第一單元觀察日記第8組第二單元我喜歡的小動(dòng)物第1組第三單元老照片的故事第2組第四單元我愛秋天第3組第五單元我的自畫像第4組第六單元熟悉的人第5組第七單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷第6組第八單元編寫童話第四次滾動(dòng)作文第6組第一單元觀察日記第7組第二單元我喜歡的小動(dòng)物第8組第三單元老照片的故事第1組第四單元我愛秋天第2組第五單元我的自畫像第3組第六單元熟悉的人第4組第七單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷第5組第八單元編寫童話滾動(dòng)快速作文訓(xùn)練方法第七次滾動(dòng)作文第3組第一單元觀察日記第4組第二單元我喜歡的小動(dòng)物第5組第三單元老照片的故事第6組第四單元我愛秋天第7組第五單元我的自畫像第8組第六單元熟悉的人第1組第七單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷第2組第八單元編寫童話第八次滾動(dòng)作文第2組第一單元觀察日記第3組第二單元我喜歡的小動(dòng)物第4組第三單元老照片的故事第5組第四單元我愛秋天第6組第五單元我的自畫像第7組第六單元熟悉的人第8組第七單元成長(zhǎng)的經(jīng)歷第1組第八單元編寫童話三上第一次滾動(dòng)快速作文指導(dǎo)

第1組第2組第3組第4組第5組第6組第7組第8組第一單元第二單元第三單元第四單元第五單元第六單元第七單元第八單元觀察日記我最喜歡的小動(dòng)物老照片的故事我愛秋天我的自畫像熟悉的人成長(zhǎng)的經(jīng)歷編寫童話寫作導(dǎo)航1.注意日記的格式。2.選擇好自己觀察的對(duì)象。3.按照一定的順序?qū)⒂^察到的事物描寫出來。寫作導(dǎo)航1.形象地描繪出動(dòng)物的外形特征。2.重點(diǎn)寫好動(dòng)物的活動(dòng)情況。3.多用修辭寫出感情。寫作導(dǎo)航1.故事發(fā)生在什么地點(diǎn)？有哪些人物？2.祖國讓你驕傲的地方是什么？是哪些名勝古跡、稀有特產(chǎn)還是哪些令人驕傲的大事？這些古跡和特產(chǎn)有什么在世界上知名的地方？寫作導(dǎo)航1.選好自己描寫的角度。2.寫出秋天的特點(diǎn)。3.抒發(fā)出自己的喜愛之情。寫作導(dǎo)航1.抓住自己特點(diǎn)。2.選擇生活中的一兩件小事體現(xiàn)性格特點(diǎn)。3.語言通順、流暢。寫作導(dǎo)航1.抓住人物特點(diǎn)：一人一事，不要面面俱到。2.選擇生活中的一兩件小事體現(xiàn)性格特點(diǎn)。3.語言通順、流暢。寫作導(dǎo)航1.抓住自己成長(zhǎng)中的故事來寫。2.抓住人物的語言、神態(tài)、動(dòng)作進(jìn)行描寫，把事情寫具體。3.寫出自己的獨(dú)特感受，用第一人稱寫。寫作導(dǎo)航1.選好童話的教育點(diǎn)。2.設(shè)計(jì)好童話故事的情節(jié)。3.多用擬人和夸張，讓語言變得更美。謝謝觀看滾動(dòng)快速作文提綱作者班級(jí)

姓名

組級(jí)

單元內(nèi)容

第

單元作文題目

主要內(nèi)容中心思想

第一部分（風(fēng)頭）第二部分（豬肚）

第三部分（豹尾）

第一課時(shí)教學(xué)步驟：

一、編組，選各組組長(zhǎng)。二、指導(dǎo)學(xué)生填寫作文新工具相關(guān)內(nèi)容。三、開始列提綱比賽。（先示范提綱）四、巡視學(xué)生列提綱，列的快的給每隊(duì)加5——1分。五、請(qǐng)學(xué)生們談本文構(gòu)思。六、將作文新工具翻到第二頁，標(biāo)示相關(guān)內(nèi)容。七、快速寫作開始，巡回指導(dǎo)，面批面改：1．檢查格式；2．檢查標(biāo)點(diǎn)；3．快速瀏覽每個(gè)學(xué)生作文并做上甲乙丙記號(hào)。八、二、三十分鐘后學(xué)生交作文(學(xué)生完成作文的時(shí)間會(huì)越來越快)，然后按序加分，一部分點(diǎn)評(píng)，一部分繼續(xù)完成作文。隨完成隨點(diǎn)評(píng)。滾動(dòng)快速作文學(xué)生點(diǎn)評(píng)1：常規(guī)批改要求一、 卷面是否整潔?字跡是否工整?書寫格式是否符合要求?二、 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)有幾處明顯錯(cuò)誤？錯(cuò)別字有幾個(gè)?病句有幾個(gè)？三、 看文章內(nèi)容是否符合要求？看文章的內(nèi)容是否與題目相符？四、 看文章的中心是否和內(nèi)容一致？五、 看文章的發(fā)展等級(jí)目標(biāo)是否體現(xiàn)了出來？錯(cuò)一處扣1分。學(xué)生點(diǎn)評(píng)2：提綱批改要求一、 看文章開頭是否簡(jiǎn)潔？是否直接入題？段意是否與內(nèi)容相符？二、 看文章主體的層次是否清楚？段意是否與內(nèi)容相符？三、 看文章的結(jié)尾是否點(diǎn)題？段意是否與內(nèi)容相符？錯(cuò)一處扣1分。學(xué)生點(diǎn)評(píng)3：整體批改要求一、 看文章的選材。二、 看文章的表達(dá)方式。三、 看語言是否簡(jiǎn)練、流暢。四、 看文章的文采。日記的格式1.第一行：寫上年、月、日、星期幾和天氣情況，寫在第一行的中間。2.第二行：開始寫正文。寫觀察日記，我們要先選擇一個(gè)觀察對(duì)象。選擇一個(gè)你最感興趣的事物進(jìn)行觀察，圍繞著一個(gè)中心來寫。

可以選擇一個(gè)具體的事物進(jìn)行觀察，也可以觀察事物的發(fā)展、變化。我最喜歡的動(dòng)物第二單元1、小小年紀(jì)胡子翹，看見小魚喵喵叫，愛洗臉愛理毛，老鼠看見連忙逃。2謎底：貓

3謎底：熊貓2、大耳朵，噘嘴巴，吃起飯來巴達(dá)巴，細(xì)尾巴，胖嘟嘟，吃罷就睡呼嚕嚕。4謎底：豬

3、一個(gè)小小游泳家，說起話來呱呱呱。小時(shí)有尾沒有腳，大了有腳沒尾巴。6謎底：青蛙4、沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進(jìn)房里頭。7謎底：蝸牛猜一猜寫好動(dòng)物應(yīng)該抓住哪些方面的特點(diǎn)呢？（可以結(jié)合自己喜歡的動(dòng)物來討論）小組討論一、外形特點(diǎn)二、生活習(xí)性特點(diǎn)（頭部、四肢、尾巴、毛發(fā)身體等）（喜好、活動(dòng)，飲食，脾氣性格，睡眠，生活環(huán)境等）嘴巴扁扁小小的嘴巴上還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔橘紅色的小腳蹼黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的觀察外形在我五，六歲的時(shí)候曾經(jīng)養(yǎng)過兩只小鴨子。他們長(zhǎng)得非?？蓯郏弊娱L(zhǎng)長(zhǎng)的。（脖子）雙眼黑黑發(fā)亮，像晶瑩透亮的小玻璃球。好似渴望我去抱抱它、給它溫暖（眼睛）嘴巴扁扁小小的，上面還長(zhǎng)著兩顆沙粒般大小的鼻孔。它微微張開，親親它多好呀（嘴巴）肚子的下方長(zhǎng)著一雙橘紅色的小腳蹼。（腳）身上的羽毛毛茸茸的，是淺黃色的，柔軟柔軟的，摸起來舒服極了。（毛發(fā)）（從部分到整體）小鴨子吃飽了就要去游泳，小鴨子天生就會(huì)游泳，你可別看它個(gè)子小，可它一游起泳來速度可快了，“嘩啦！嘩啦！”的，幾下子它就能夠在水盆里轉(zhuǎn)了十幾圈了。小鴨子很喜歡玩水，它在玩水的時(shí)候，經(jīng)常愛把頭埋在水里上下左右地看，它身上的羽毛是從來都不會(huì)沾水的，那是因?yàn)轼喿由砩系挠鹈杏停灾灰兴丛谒砩暇蜁?huì)很快地滑下來。習(xí)性特點(diǎn)二：小鴨子游泳寫作步驟先觀察—后擬題—再作文開頭中間結(jié)尾外形特點(diǎn)頭部四肢翅膀毛發(fā)身體部分整體習(xí)性特點(diǎn)飲食睡眠喜好性格抒發(fā)情感喜愛之情觀察所得抓特點(diǎn)3、思思愛吃的東西很多，但最愛吃的還得屬火腿腸和牛奶。我把火腿腸放在地上，它就高興地吃起來。你看，隨著它的小嘴巴一張一合，火腿腸漸漸由長(zhǎng)變短，不一會(huì)兒就沒有了。4、思思很愛干凈，卻改不了淘氣的本性。一天，表姐和我?guī)妓既ヒ安?。吃飯的時(shí)候，表姐拿出一個(gè)塑料袋放瓜皮果殼。不料，我剛把雞蛋殼扔進(jìn)去，思思就一頭鉆進(jìn)塑料袋里吃起來，結(jié)果弄得滿臉臟乎乎的。什么愛干凈，什么講衛(wèi)生，此時(shí)好象都被思思拋到九霄云外去了。表姐瞧見了，有些生氣。乖巧的思思一見，趕緊老老實(shí)實(shí)地趴在地上……

5、望著可愛的思思，我簡(jiǎn)直有些“妒忌”了，真希望哪一天，我也能養(yǎng)一只和思思一樣可愛的小狗。描寫小動(dòng)物還應(yīng)該注意什么？1．要突出重點(diǎn)?？梢詡?cè)重寫小動(dòng)物的外形特點(diǎn)，也可以側(cè)重寫小動(dòng)物的習(xí)性。無論怎樣寫，要抓住最典型的特點(diǎn)來具體描寫。2．要細(xì)致地描寫。準(zhǔn)確地使用形容詞、動(dòng)詞，再現(xiàn)出小動(dòng)物外形特點(diǎn)和活動(dòng)情景3．要條理清楚。部分到整體；總分結(jié)構(gòu)。寫作要求：1、寫發(fā)生在你和動(dòng)物之間的事。2、先寫外形特點(diǎn)，再寫生活習(xí)性。3、表達(dá)自己對(duì)動(dòng)物的情感。4、每段只寫一個(gè)內(nèi)容。

5、用上比喻、擬人、引用等多種修辭方法。4、寫發(fā)生在你和動(dòng)物之間的故事

教你擬題一、直接點(diǎn)明要寫的動(dòng)物。如《小白兔》、《小蝸?！贰犊蓯鄣男∝堖洹返?。二、動(dòng)物名稱加上動(dòng)物的昵稱，如《小狗“思思”》

《可愛的小鴨子“笨笨”》。三、直接用昵稱為題，如《“紅袍將軍”》，《高傲的“海軍上將”》老照片的故事第三單元寫作要求：從家里的老照片中選出你最感興趣的一張或一組，列出想問的問題，向家人詢問，再以“老照片的故事”為題，寫一篇作文。我爸爸年輕時(shí)我媽媽年輕時(shí)他們生下一個(gè)小不點(diǎn)喂，別老抓自己的腳，行不行？我的童年伴侶喂，吃太多了吧？對(duì)，運(yùn)動(dòng)一下呦，過生日了老照片的故事時(shí)光匆匆，彈指間，我已經(jīng)從一個(gè)愛哭鼻子的小女孩，變成一個(gè)擁有理想懂得把晶瑩的淚珠藏抑在深處的女生，成長(zhǎng)的過程中，流逝的只是時(shí)光嗎？翻開那本塵封已久的相冊(cè)，任思緒流動(dòng)其中，我終于明白，流逝的最多的則是兒時(shí)如歌的歲月。不經(jīng)意，我的目光觸到這一張照片，這是一張極其出眾，對(duì)于我來說非常珍貴的老照片。照片中的我和姐姐把手一其伸向蔚藍(lán)的上空，迎接那一顆耀眼的滑動(dòng)的煙火。記得，那是春節(jié)的時(shí)候。由于爸爸工作的需要，我們要離開故鄉(xiāng)，離開爺爺奶奶。小時(shí)任性的我，一想到要與伙伴們分別，就躲在小屋里哭個(gè)不停，就連春節(jié)也是悶悶不樂的。爺爺奶奶明白這將是在故鄉(xiāng)的最后一個(gè)春節(jié)，為了讓家庭氣氛活躍，鼓勵(lì)爸爸買來煙花。爺爺竟然唱起了多年來一直沒唱過的京劇。我不明白，離別的時(shí)刻，為何這般熱鬧。爺爺奶奶千叮萬囑，希望我和姐姐勤奮努力，給家人爭(zhēng)光，還送我們每人一首小詩。爸爸放起了煙火，望著那空中蕩漾的迷人的星火，我和姐姐興奮的把手迎向天空。就在那一刻，相機(jī)留下了這永恒的美麗瞬間。就在我們回過頭的一剎那，我驚呆了，全家人齊刷刷的站在那里看著我們，就這樣注視著，沉默的空氣也忍不住變成了雪花翩翩飛舞。從家人的目光里，我似乎看到了那股暖暖的愛的河流；那條長(zhǎng)長(zhǎng)的情的絲帶；那個(gè)硬硬的巖石般的希望。誠然，歲月如歌而過，但兒時(shí)就已埋下的真情與希望卻還存在；縱然，?？菔癄€，那深情的目光將永遠(yuǎn)是我前進(jìn)的動(dòng)力。這張乘載希望的照片不僅記下了我兒時(shí)的笑臉，還記下了故鄉(xiāng)燦爛的夜空。

我愛秋天第四單元

如何寫秋天呢？我們首先要確定一個(gè)中心，想想自己寫些什么？秋天的果園秋天的落葉秋天的莊稼秋天的動(dòng)物有了中心，我們就可以用舉例子的方法把內(nèi)容寫具體。還要恰當(dāng)?shù)厥褂帽扔鳌M人、排比等個(gè)修辭手法讓你的文章更生動(dòng)。我的自畫像第五單元不識(shí)廬山真面目只緣身在此山中

1、自己具有哪些個(gè)性，然后以“

的我”的形式告訴大家。表達(dá)真情張揚(yáng)個(gè)性個(gè)性：與眾不同、獨(dú)一無二、真我風(fēng)采。認(rèn)識(shí)自己、展示個(gè)性32、哪些事情能表現(xiàn)了你的個(gè)性呢？我的自畫像我叫柯凡，祖籍浙江，于1986年出生在北京。一歲會(huì)拍球，兩歲會(huì)持筆，三歲嘆星空之渺小。六歲學(xué)習(xí)小提琴，但學(xué)不得法，只得半路放棄，還未謀個(gè)級(jí)別便已將小提琴做為壓箱底之物。如今已拉不出幾句了。幼年生活快樂，生性活潑。幼年結(jié)束后就讀于四根柏小學(xué)。由于甚愛搞笑，不分場(chǎng)合地點(diǎn)，所以令老師深惡痛絕，被看作常擾亂課堂紀(jì)律者。

美文共賞走進(jìn)作品感受“個(gè)性”一二年級(jí)?？茧p百，以后便常受0.5分難倒英雄漢之苦，未再有過如此殊榮。喜做數(shù)學(xué)難題，卻十分馬虎，所以口算常常出錯(cuò)，鬧得老師和家長(zhǎng)哭笑不得。愛寫作文，但錯(cuò)字連篇，心有華麗之詞筆下卻難生花。三年級(jí)時(shí)身高不足五尺，體重卻已過百。因此選籃球?yàn)閺?qiáng)身健體之物，終日奔波于球場(chǎng)之中，以各球星為榜樣，終日睜眼做夢(mèng)，為進(jìn)NBA而努力。怎奈球技進(jìn)展不大，學(xué)習(xí)卻一落千丈。熟人均為我玩物喪志之徒，浪費(fèi)光陰之輩。此情況自五年級(jí)始有所改變。此時(shí)班上來一插班生，名為董楷，智力與我不相上下，對(duì)學(xué)習(xí)卻廢寢忘食，深得老師喜愛。見此人在班中獨(dú)占螯頭，我當(dāng)然心有不甘。于是一心苦讀，只為畢業(yè)時(shí)與其一爭(zhēng)高下。就在我即將踏入人生又一段旅途之時(shí)，不幸在我的身邊發(fā)生了。畢業(yè)考試后的次日，由于家中煤氣爆炸我被燒成重傷。受盡火燎之苦的我在病床上忍受著，把痛苦深深地壓制在心底，治療時(shí)咬緊牙關(guān)一聲不吭。由于治療得當(dāng)，一個(gè)月后我就痊愈了。經(jīng)過這次大難，我更深刻地理解到了一個(gè)人一生的命運(yùn)會(huì)有諸多磨難，但是只要自己有毅力，克服困難就像過一道門檻兒那么容易。上中學(xué)后，我的性格沒有多大改變，仍是嘻嘻哈哈，不知天高地厚。雖然教訓(xùn)多得數(shù)不勝數(shù)，自己卻仍然長(zhǎng)不大。這就是我，一個(gè)聰明、樂觀而又多災(zāi)多難的初一學(xué)生。①最大的亮點(diǎn)是一個(gè)巧妙的、機(jī)智的構(gòu)思。一是：形式的新穎。二是：應(yīng)具有現(xiàn)代氣息。②“亮點(diǎn)”，還可以是一個(gè)生動(dòng)的、傳神的細(xì)節(jié)描寫。③“亮點(diǎn)”，還可以是一個(gè)內(nèi)涵較豐富、頗有韻味的句子。④情感豐富。使人讀后心靈為之感動(dòng)。思考自己，展示個(gè)性“亮點(diǎn)”何處尋？我的自畫像我，一個(gè)相貌平平的我，今天我給自己畫幅自畫像。

我先畫頭。有一次，我和姐姐把電動(dòng)車開得很快很快跟別人比賽，我聽著耳邊嗖嗖的風(fēng)聲，十分過癮，突然，姐姐一個(gè)急剎車，把姐姐的帽震出老遠(yuǎn)，我和姐姐趕緊去追帽子，不料這時(shí)一輛汽車開了過來，壓在了帽子上。我們拾起帽子一看，已經(jīng)被壓得散了架。我不禁暗自慶幸，要不是我的頭比較大，把帽子繃得很緊，那剛才飛出來的就不是帽子了，所以我要把頭畫得大一點(diǎn)。

再畫頭發(fā)和眉毛。我的頭發(fā)經(jīng)常懶得去理，所以要畫得長(zhǎng)一點(diǎn)。我的眉毛又濃又密。

然后畫剩下的幾個(gè)臉部器官。

我的眼睛很大，卻不亮。有一次要放假了，老師把要寫的作文題目寫在黑板上，我一數(shù)，不禁嚇了一跳：“天哪，一共要寫這么多作文?！庇谑俏以谀莻€(gè)假期里一天都沒玩才寫好了作文。上學(xué)后，竟然被老師表揚(yáng)了一頓。正在我百思不得其解時(shí)，同桌告訴我，原來黑板上題目后面還有一小行字：在上面的題目中任選一題寫作文。我差點(diǎn)氣暈。于是，我在我的大眼睛上畫了一副眼鏡。

雖然我的眼睛不太亮，但是我的鼻子是很靈的。有一次，媽媽炒好菜，怕我偷吃便把菜放在一個(gè)極為隱秘的地方。不過最后我用我靈敏的鼻子找到了菜，并吃光了它，把媽媽氣得無可奈何。所以我把鼻孔畫大一點(diǎn)。

我然后畫耳朵。

我的耳朵不太靈。一次，我正在聚精會(huì)神地看書，這時(shí)，媽媽要出門買菜囑咐我把廚房在燒的水倒進(jìn)保溫瓶里。我頭也不抬地點(diǎn)點(diǎn)頭。媽媽一出去，我照舊看書，把媽媽的話當(dāng)耳邊風(fēng)。最后水燒開了我也不知道。媽媽回來時(shí)水已經(jīng)燒干了，而我仍舊在看書，弄得媽媽哭笑不得。我想應(yīng)該是耳朵小的緣故吧，所以，我把耳朵畫小一點(diǎn)。

我最后畫嘴巴。我常常管不住自己的嘴。老師問問題我便舉起手來，別人問我答案是什么，我便全部對(duì)他們說了，最后他們聽了我的答案竟然去舉手告訴老師答案，看來我得在我大大的嘴巴上畫了一個(gè)開關(guān)。好了，一張自畫像完成了。這就是我，一個(gè)平常的我，我看著畫上的自己，不僅笑了起來。這就是我我是一個(gè)大大咧咧的小女孩.我有一雙大眼睛,紅紅的嘴,和小小的臉,最重要的一點(diǎn)是,我長(zhǎng)的很矮.

我=樂觀派我天生就是個(gè)樂觀派,對(duì)待任何事物都是微笑,在我的字典里,都沒有傷心這個(gè)字眼.我認(rèn)為微笑是最美麗的,是最神圣的......記得有一次,我競(jìng)選大隊(duì)部的宣傳委員沒有競(jìng)選上,這對(duì)我來說是一個(gè)很大的挫折,同學(xué)們都以為我會(huì)哭,但我還是那么快樂,下課就瘋玩,與同學(xué)嘻嘻哈哈.早把沒競(jìng)選上大隊(duì)部的宣傳委員這一事,拋到九宵云外了.老師也說:"這孩子,沒救了......"

我=假小子在沒剪頭之前,我還象一點(diǎn)女孩子,有一點(diǎn)女孩子的味道,可剪完頭之后,我就成了名副其實(shí)的假小子.還發(fā)生過許多有趣的誤會(huì),有一次,我發(fā)了高燒,上了醫(yī)院,醫(yī)生給我開完急診單時(shí),我無意向急診單上瞄了一眼,天!上面竟然寫:劉思銳,男.我暈!當(dāng)時(shí)如果不是我發(fā)燒的話,我一定會(huì)跟大夫拼命的.不止這一次產(chǎn)生誤會(huì),還有好幾次呢.我曾哭著向媽媽請(qǐng)求,讓我留頭發(fā),但媽媽所謂的"鐵石心腸"可不是好對(duì)付的,直到現(xiàn)在我還留著短頭發(fā),不過我也慢慢的喜歡

上假小子了.因?yàn)?做假小子就可以放聲大笑,不用故做淑女了.我=歡樂無極限我不光自己快樂,還給別人制造快樂.我不喜歡看到別人傷心或難過,也不愿意看到別人怒氣沖沖的樣子.在我心中,快樂是任何東西都不可替代的,所以,我想讓所有人都快樂.要說讓人快樂我可有的是辦法,我的哈哈一笑,就回引起好多人陪著我笑,因?yàn)槲倚ζ饋硖睾猛?嘴咧的跟西瓜一樣大,眼睛瞇成了一條縫,肩還不住的顫抖,特傻.只要我一笑,全宿舍同學(xué)都要跟著我一起笑,一個(gè)個(gè)跟傻子似的,好好玩.所以,我就是歡樂無極限.

我=一只貝沒錯(cuò),我就是一只貝,不過,我還沒有磨練出屬于自己的珍珠.我還在找一顆屬于自己的石頭,我要把這顆石頭磨練成珍珠,這顆珍珠回在黑夜時(shí)在黑夜時(shí)為我照明,我要這顆珍珠在我有限的生命發(fā)輝出無限的光彩.好了,以后的路還長(zhǎng)著呢!慢慢地走吧!不過,我相信,我就是我,天下無雙..讀讀品品：辨別下列兩段文字，哪一段是一般性的敘述，哪一段是鮮活的細(xì)節(jié)描寫？16示例A、

我用零下兩千度的眼神回視“受驚的眾人”，然后瀟瀟灑灑地走到座位上，該多酷。于是我昂著頭走進(jìn)教室?！皣u”聲一片，“撲通……”我趴在了地上。“小耗子，你——”我火冒三丈，但強(qiáng)忍著疼痛回到了座位上。同位“安慰”道：“‘東施效顰’的效果怎樣，還是……”“??？唉喲！……”鉆心的疼。示例B、

我一邊想著，一邊走進(jìn)教室。剛要到座位的時(shí)候，被小耗子一絆跌倒在了地下。我很生氣，但還是忍著疼痛回到座位上。又被同位取笑了一番。被同學(xué)取笑的時(shí)候，直覺得被碰的地方非常地疼。示例：（哲理性的話語）1、我看著父親遠(yuǎn)去的背影，心里一熱：是啊，不喝牛奶的孩子一樣能長(zhǎng)大。2、這就是我，一顆小沙礫，正在努力朝著珍珠的方向轉(zhuǎn)變。3、這就是我，自然、平凡，哪怕會(huì)失去許多，我還會(huì)驕傲地說，彩虹消失了，天空依然。4、我不去想是否能夠成功,既然選擇了遠(yuǎn)方,便只顧風(fēng)雨兼程。5、追求超越自我是生活的永恒話題。

請(qǐng)以“這就是我”或“我的自畫像”為題，寫一篇記敘文。要求抒寫自己的真實(shí)生活、表達(dá)自己的真切體驗(yàn)，充分張揚(yáng)自己的個(gè)性，字?jǐn)?shù)400字左右。抒寫生活真情體驗(yàn)張揚(yáng)個(gè)性激情涌動(dòng)，個(gè)性飛揚(yáng)作文就是思想的歌唱，作文就是生活的舞蹈，讓寫作成為我們生命成長(zhǎng)真實(shí)詩意的記錄吧!熟悉的人第六單元

寫什么熟悉的人很多，比如：爸爸媽媽、兄弟姐妹、爺爺奶奶、叔叔阿姨等家里的親人；街坊鄰居；小店的營業(yè)員；班級(jí)同學(xué)；校長(zhǎng)老師；學(xué)校的門衛(wèi)……選擇其中最熟悉的一個(gè)人。注意：要寫這個(gè)熟悉的人的一件事情，而不是幾件事。首先這件事情是真實(shí)的，最好是你親眼目睹的，然后這件事能夠反映他（她）的特點(diǎn)（急性子、細(xì)心、嘮叨、愛美、活潑、馬虎、文靜等等。

取題目：

1、可以寫寫你身邊親人的一件事，比如：《愛美的妹妹》、《嚴(yán)厲的爸爸》、《愛嘮叨的媽媽》、《趕時(shí)髦的奶奶》等等。

2、可以是你身邊的同學(xué)或者朋友的一件事，比如：《“馬虎大王”》、《愛搗蛋的同桌》、《書迷》、《“電腦高手”》等等。

3、可以是其它熟悉的人一件事，比如：《熱心的鄰居》、《熱情的營業(yè)員》、《嚴(yán)肅的門衛(wèi)》等等。怎么寫：

先可以簡(jiǎn)單寫一寫這個(gè)熟悉的人的長(zhǎng)相（高矮胖瘦、發(fā)型、臉部的樣子等）。

如：櫻桃小嘴、濃眉大眼、胖嘟嘟的臉蛋、烏黑的長(zhǎng)發(fā)、金黃的卷發(fā)等。然后把記憶中的一件事寫出來：在什么地方？什么時(shí)候？發(fā)生了一件什么事？事情的經(jīng)過要寫具體。在寫事的過程中加入人物的表情、動(dòng)作、語言及心理活動(dòng)的描寫。表情：愁眉苦臉、擠眉弄眼、得意忘形、笑逐言開…

…動(dòng)作：笨手笨腳、手忙腳亂…

…

心理活動(dòng)：美滋滋、甜蜜蜜、慚愧地、傷心地…

…

最后寫一寫結(jié)果或?qū)κ煜さ娜说挠∠螅瑢?duì)事情的感受。如：1、

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！2、今后，我要向姐姐學(xué)習(xí)，做個(gè)愛學(xué)習(xí)的好孩子。3、她就是我的小妹妹，愛唱愛跳，愛哭愛笑，我們都很喜歡她。寫作提示取題目：根據(jù)你要寫的事情取題，題目要小，要具體。比如《妹妹買裙》、《“健忘”的……同學(xué)》、《讓我透不過氣的爸爸》，取什么題目？提綱：1、你熟悉的一個(gè)人，什么樣子的？2、什么時(shí)候？在哪里？發(fā)生一件什么事？事情過程中出現(xiàn)什么狀況？事情結(jié)果如何？3、通過這件事對(duì)這個(gè)熟悉的人的認(rèn)識(shí)？

“書蟲”王麗

她叫王麗，今年10歲，讀小學(xué)三年級(jí)。她有著不大的眼睛，高高的鼻梁，一張愛說愛笑的嘴，個(gè)子不大高。別看她胖乎乎的，腦瓜并不笨，靈著呢！

朋友們給她起了個(gè)雅號(hào)“書蟲”。說起這個(gè)綽號(hào)，還有一段來歷呢！

她特別愛看書，整天捧個(gè)書啃個(gè)不停。有一次，都九點(diǎn)了，她還在看《科學(xué)金鑰匙》。爸爸再三勸她睡，她不肯，說：“把這篇文章看完吧！”爸爸無可奈何，只得答應(yīng)。她貪婪地看了第一篇，又津津有味地看起了第二篇、第三篇……竟弄得爸爸在她的床邊睡著了！

王麗真是個(gè)愛讀書的孩子。

我的媽媽

我最熟悉的人就是我的媽媽，她雖然長(zhǎng)得不是很漂亮，卻有著高尚的品格。記得一個(gè)星期六的早上，媽媽帶我乘的士到學(xué)校上奧數(shù)課。到學(xué)校時(shí)，媽媽沒有零錢，就給了的士司機(jī)100元，的士司機(jī)找回了兩張20元和一張50元。由于趕時(shí)間，媽媽看也沒看就把錢放到了包里。

中午的時(shí)候，媽媽拿出早上的士司機(jī)找她的50元錢準(zhǔn)備給我買盒飯吃。突然，媽媽驚訝地發(fā)現(xiàn)這是一張假幣。我頓時(shí)傻了眼，連忙安慰媽媽說：“沒關(guān)系，我們還可以把這張錢花出去?！眿寢屨f：“我們不能把自己的損失轉(zhuǎn)嫁給別人?！蔽也环獾卣f：“那不是讓別人坑了我們嗎？”媽媽停了一會(huì)兒，耐心地說：“如果知道這張錢是假的，咱們還去使用，就違反了國家法令。雖然假幣給我們帶來了損失，但我們不能去做違法的事，不能因錢而失去良心，失去人格、做那種不講道德的人。”聽了媽媽的一番話，我羞愧地低下了頭。

我為自己有這樣的好媽媽而驕傲、自豪！“嘮叨”媽媽

我的媽媽今年34歲，她中等身材，濃濃的眉毛下面嵌著一雙和善的眼睛。媽媽特別的愛“嘮叨”。

早上，不到六點(diǎn)半，媽媽就掀開了我的被單：“麗珊，該起床了。課文還沒背熟吧？”然后一個(gè)人在廚房忙里忙外的，一直忙個(gè)不停。

吃過早餐，媽媽送我上學(xué)。媽媽說：“放學(xué)要等姐姐來接，不要自己跑回來，那樣太危險(xiǎn)了?！蔽揖镏?，不吭聲?！吧险n要專心聽課。”媽媽不放心地又加了一句。

中午回到了家，媽媽提醒我：“麗珊，吃飯前先洗手，吃完飯也要記得洗手，??？”我笑了：“媽媽，知道了。你每天都這樣念經(jīng)，我早把這句話刻在了心里頭?！?/p>

下午我還沒進(jìn)家門，媽媽的嘮叨聲就傳了過來：“先做作業(yè)，然后洗澡。洗完澡吃飯，吃完飯接著學(xué)習(xí)?！蔽野磱寢尩姆愿雷龊昧?。

睡覺之前，媽媽摟著我，輕輕地耳語：“麗珊，你今天很乖。媽媽真高興。”聽了媽媽的話，我的心比蜜還甜。

我想：媽媽的嘮叨會(huì)一直伴著我成長(zhǎng)。謝謝您，愛嘮叨的媽媽。指導(dǎo)教師：朱紅玲簡(jiǎn)評(píng)：麗珊是一個(gè)很有靈性的女孩子。她的作文選材往往親切、自然，敘述時(shí)是娓娓道來。她的文章恰似春天的煦風(fēng)，給人一種暖暖的感覺。我的同學(xué)我有一個(gè)同學(xué)叫范婧文，她長(zhǎng)著一雙大大的眼睛，像黑珍珠一樣，小小的鼻子下長(zhǎng)著一個(gè)能說會(huì)道的嘴，長(zhǎng)長(zhǎng)的頭發(fā)總是梳成一個(gè)馬尾辮，辮子長(zhǎng)得都垂到了腰間了。她很勤勞。

記得有一次，在開家長(zhǎng)會(huì)的前一天，老師清了清嗓子說：“明天開家長(zhǎng)會(huì)，我們今天大掃除，現(xiàn)在就開始?！崩蠋焺傉f完，范婧文第一個(gè)沖到黑板前，拿起抹布放進(jìn)水盆里泡濕，然后兩只手用力搓一搓，又用力把抹布擰干凈，然后疊成方塊，最后端了一把凳子放到黑板前，站在上面，一下一下的擦了起來，等擦完之后，她又走到水盆面前，洗了洗抹布，又站到凳子上認(rèn)真地擦了起來，之后，我想肯定干凈了，可是令我沒想到的是她又擦了一遍。然后，她端盆到洗手間把盆洗干凈，換了新水?？吹剿@些動(dòng)作，我心想，她真勤勞而且那么認(rèn)真負(fù)責(zé)，怪不得能當(dāng)上衛(wèi)生委員呢！

這就是我的同學(xué)范婧文，她真值得我們學(xué)習(xí)。

我們班的“歌王”

提起我們班的“歌王”，那是無人不知，無人不曉。他長(zhǎng)著一張鼓鼓的、胖乎乎的臉，這張臉上最顯眼的還是他那張大嘴，一看天生就是一個(gè)唱歌的料。要說他會(huì)唱的歌可真多，什么搖滾的、現(xiàn)代的、兒童的他都能隨口哼上幾句，你還別說，還真是那個(gè)味兒。瞧！我們正上語文課，老師在前面講得津津有味，可是不知從哪個(gè)角落里傳來“雖然我只是一只羊的”歌聲，聲音雖然不大，但我們卻聽得清清楚楚，只見老師的臉上晴轉(zhuǎn)多云，兩只眼睛四處尋找聲音的來源，循著聲音，我們也四處尋找，在角落里,只見“歌王”坐在凳子上瞇著眼睛，上半身扭動(dòng)著，一只腳尖踮著地，不停地打著節(jié)奏，一副沉醉在歌聲里的樣子。結(jié)果可想而知,他被老師拎著耳朵站了一節(jié)課，可是他挨完批評(píng)還是歌不離口，唉，”歌王“這個(gè)稱號(hào)可真名副其實(shí)。哦，對(duì)了，他就是我們班的伊國朔。球迷爸爸我的爸爸是個(gè)球迷。迷到什么程度呢？你往下看就知道了。爸爸愛踢足球，愛打乒乓球，愛玩籃球。爸爸平時(shí)總訂一些關(guān)于球類的報(bào)紙，什么《足球報(bào)》、《球迷報(bào)》、《中國體育報(bào)》等等。媽媽不滿意，但意見提得再多，也是徒勞。有時(shí)，爸爸干脆“裝聾作啞”，仍然訂他的報(bào)紙，津津有味地讀他訂的報(bào)紙。一天中午，媽媽把飯菜都端上了桌，只有爸爸沒來，我便到房間里喊爸爸。只見他一邊吸煙，一邊看《中國體育報(bào)》。我喊了一聲：“爸爸，吃飯了！”“嗯?！卑职只卮稹Ｎ矣趾傲藥茁暎苫卮鹞业倪€是“嗯”。我無可奈何，只好把飯碗放在爸爸旁邊，等我們把飯吃完，走進(jìn)爸爸的房間，只見他的飯碗里全是煙灰。原來，爸爸看報(bào)紙入了迷，當(dāng)作煙灰缸了。我笑了起來。爸爸看到他做的“好”事，也哈哈大突起來。記得那是世界杯足球賽期間，爸爸常常半夜起來看電視，為了不影響我們，把耳機(jī)帶上。但每到精彩之處，爸爸總是情不自禁地鼓掌叫好，甚至于拍打床板把我和媽媽從夢(mèng)中吵醒。特別是觀看中國隊(duì)和外國隊(duì)比賽時(shí)，爸爸更是投入，中國對(duì)踢出好球時(shí)，他嘴里就嘖嘖贊嘆；中國對(duì)輸了，爸爸幾天都提不起精神。爸爸不但愛看球，而且喜歡打球。那是一個(gè)下著蒙蒙細(xì)雨的下午，爸爸召集幾個(gè)老師，一起去打籃球。我在家等了好久，還不見他回來。于是，打著傘去找他?；@球場(chǎng)上，爸爸全身都濕透了，球鞋上滿是泥漿。場(chǎng)地越來越滑，可爸爸仍是滿場(chǎng)奔跑，興趣絲毫不減。雨越下越大，籃球場(chǎng)上，一個(gè)泥坑接著一個(gè)泥坑，走路都困難了，爸爸才和球友們離開了球場(chǎng)。爸爸身上滿是泥漿，背心被淋透了，分不清哪是雨水，哪是汗水。我的爸爸就是這樣一個(gè)球迷。成長(zhǎng)的經(jīng)歷第七單元伴著你我一路成長(zhǎng)，有悲、有喜、有笑、有淚。打開裝滿記憶的盒子，你是否記得那一幕幕往事呢？請(qǐng)你好好回憶回憶，圍繞“成長(zhǎng)的經(jīng)歷”寫一篇文章，題目自擬，內(nèi)容具體，語句通順，表達(dá)清楚，字?jǐn)?shù)380字。成長(zhǎng)的經(jīng)歷思路一:校園趣事伴我成長(zhǎng)

那次，我們?cè)诖笳n間操的時(shí)候進(jìn)行了年級(jí)之間的拔河比賽。剛開始，我們班齊心協(xié)力，打敗了二班；但后來和三班進(jìn)行決賽的時(shí)候，我們有點(diǎn)驕傲了。他們正是針對(duì)了我們的弱點(diǎn)，連著兩局都打敗了我們。雖然輸了，但更多的是快樂，更多的是成長(zhǎng)的愉悅，同時(shí)我們也受到教育——驕傲就會(huì)失敗。思路二：家庭小事讓我明理

那天，爸爸從外面旅游回來，帶回了好多好吃的和好玩的。我偷偷地把其中兩件玩具藏了起來，打算一個(gè)人好好玩，不給弟弟玩。但后來被爸爸發(fā)現(xiàn)了，還受到一頓訓(xùn)斥。這件事讓我明白了，好東西要和別人一起分享。思路三：社會(huì)經(jīng)歷讓我成長(zhǎng)

那天，我到街上去買玩具，看到路邊有個(gè)殘疾人，很是可憐。我本來打算施舍他一點(diǎn)錢，但一想到自己手中的錢只夠買玩具，就猶豫了。而正在這時(shí)，一個(gè)小女孩毫不猶豫地把自己買新裙子的錢都捐獻(xiàn)給了那個(gè)殘疾人，我羞愧難當(dāng)。成長(zhǎng)路上，感謝有你

當(dāng)時(shí)間開啟記憶的閥門,一切都如潮水般涌進(jìn)我的腦海,湍急的水流撞擊記憶,發(fā)出敲擊金屬般的清脆響聲。迸射出朵朵浪花，震擊著我的內(nèi)心。采擷其中最大的一朵夾雜著沙石，混入蚌中，化作一顆最美的珍珠，永遠(yuǎn)停留在記憶的沙灘上。讓我永遠(yuǎn)銘記一份真摯的情。

哥有一雙漂亮的明眸，仿佛可以看穿每一個(gè)人的心思。有時(shí)，我很怕與哥對(duì)視，怕自己心中的秘密會(huì)被他看的一清二楚。曾經(jīng)，媽對(duì)我說過,“你哥呀！小時(shí)候不知為你挨了多少打多少罵?！蔽抑?，大姨很疼我，所以每次我向她告哥的狀，哥總會(huì)被大姨罵得狗血淋頭。那時(shí)的自己是那樣的幼稚，不過現(xiàn)在想想，真的覺得對(duì)哥很愧疚。所以，可能是因?yàn)檫@樣的原因，我和哥的距離很遠(yuǎn)。有時(shí)，甚至?xí)屛矣X得，哥真的不疼我。

哥學(xué)習(xí)很棒，之前考上了重點(diǎn)高中，現(xiàn)在又上了大學(xué)。媽總是用哥來教育我:“學(xué)學(xué)你哥，看看人家是怎么學(xué)的，你哥多懂事，再看看你，唉！真是沒法比??！”我總是很郁悶地看著媽，我真的很討厭媽用我和別人相比。漸漸的，心中對(duì)哥的陌生變成討厭，我把一切的責(zé)任都怪罪在哥的身上.....一次，學(xué)校舉辦作文比賽，我咬著筆桿坐在書桌前冥思苦想。整整一個(gè)下午我就坐在那發(fā)呆，紙上一片空白。晚上，大姨和哥來家里做客。我依然坐在那，望著那張和我大腦一樣空白的紙。這時(shí)，哥突然走進(jìn)來，看著那張紙輕吐一句，“笨?。　闭f得那般云淡風(fēng)輕，卻點(diǎn)燃我心中的怒火。原本壓抑一天的我，聽到這句話立刻火冒三丈：“你很煩?。∮貌恢銇砉芪??！薄拔艺f錯(cuò)了么？本來就是嘛！連作文都寫不出來，還好意思當(dāng)什么語文課代表！”我不明白，為什么平時(shí)很少與我溝通的哥，今天竟會(huì)如此的咄咄逼人？我來不及多想?？粗菑垺靶∪说弥尽彼频哪槪美聿蛔屓税?，我就愈發(fā)的生氣。我漸漸冷靜下來，看著哥冷冷地說：“誰說我不會(huì)寫？我有告訴你我不會(huì)寫么？”“哦？那么我很期待噢！”說罷，便笑嘻嘻地離開了。我坐在那，有些不解，哥今天是怎么了？何嘗這么喜歡看我發(fā)窘，還笑得這么燦爛，他真的是我哥么？有這樣的哥還真是倒霉！真不可理喻。讓我輸給這樣的人，叫我怎么甘心。

我拿起筆，把我全部的感情都融入我的“武器”中，我要用它打敗哥，讓他知道我不是那么好惹的。我抬起頭，望了望坐在客廳的哥，他似乎感受到了我的目光，也抬起頭來看我，我輕蔑地朝他一笑，便低下頭......我的作文獲獎(jiǎng)了，我在第一時(shí)間告訴了哥，驕傲地說：“怎么樣？寫作文對(duì)我來說根本就是小case！”“恭喜了，不過最好不要太驕傲，免得以后摔得很慘?！蔽毅蹲×?，突然覺得心中某個(gè)柔軟的地方被觸動(dòng)了，恰似一股暖流流入心海。真是的，夸幾句又不會(huì)怎樣，我嘴上嘟嘟囔囔，可心里卻不自覺地接受了。我知道，哥說的是對(duì)的，不論怎樣，都不能再成功之中迷失自己。突然，我發(fā)現(xiàn)，不知何時(shí)，哥的話這樣有說服力，對(duì)哥也不再是討厭，不再是陌生，更多的是喜歡是溫暖。即使話并不動(dòng)聽，卻可以讓我認(rèn)清自己不斷進(jìn)步。

愛，有時(shí)就像那不需動(dòng)聽加以修飾的話，雖然逆耳，卻讓我不斷完善自己。就像哥，那一刻，我就知道，他是疼我的。只是哥對(duì)我的愛沒有包容，不需我去依賴。只有用他的經(jīng)驗(yàn)，告訴我，成長(zhǎng)的路，該如何去走。好想說，成長(zhǎng)路上，謝謝有你！開頭：十一年，如同一陣風(fēng)而過。鏡前一站，昔日那個(gè)留著短發(fā)，稚氣十足的小男孩不見了。我如今已經(jīng)是一個(gè)嘗試了酸甜苦辣的成長(zhǎng)中的少年。在成長(zhǎng)的道路上，我雖然磕磕碰碰地走著，但總有人為我照明。結(jié)尾：在我走過的十一年的成長(zhǎng)道路中，爸爸教給了我許多做人的原則，處事的技巧。在我今后的人生道路中，它將永遠(yuǎn)閃爍著光輝。開頭：我的成長(zhǎng)就像一條淙淙流淌的小河。每當(dāng)我在小河里蹣跚地走上一小步時(shí)，在我的身旁就會(huì)出現(xiàn)一朵美麗的浪花，這些浪花就是我成長(zhǎng)中的一個(gè)個(gè)小故事。今天，我就摘一朵最漂亮的浪花與你分享。結(jié)尾：雖然……卻留下了我童年生活中那一串最最難忘的成長(zhǎng)足跡。開頭：成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴在不知不覺中悄無聲息地走過?；貞洺砷L(zhǎng)中的每一個(gè)精彩瞬間，時(shí)而令我沾沾自喜，時(shí)而令我開懷大笑，時(shí)而令我神思遐想，時(shí)而令我無地自容……印象中做的一件丑事，至今還令我記憶猶新，難以忘懷。結(jié)尾：我感謝媽媽，是她在我犯錯(cuò)時(shí)給我安慰和鼓勵(lì)，使我在成長(zhǎng)的過程中翻開嶄新的一面！開頭：11年來，我一直走在成長(zhǎng)的路上。這條路，真是酸甜苦辣無不具備，歡喜，憂愁，失望，驚喜，笑與淚，成功與失敗……經(jīng)歷的太多，懂得的也太多，更是一步一個(gè)腳印的走向成熟，走向青春的花季……成長(zhǎng)，長(zhǎng)大，多么令人興奮的字眼??！有人說，人是在絕境、失敗中成長(zhǎng)，我想這也是一部分的原因吧！最大的失敗是失敗了不覺悟。

——卡萊爾

錯(cuò)誤是不可避免的，但是不要重復(fù)錯(cuò)誤。

——周恩來

只有什么事也不干的人才不會(huì)犯錯(cuò)誤。

——列寧

我的最重要發(fā)現(xiàn)是由失敗給我的啟發(fā)。

——戴維

編寫童話第八單元怎樣編童話故事如何才能寫好童話故事呢？一、要選好童話的教育點(diǎn)?！缎∝堘烎~》——做事情要專心，不要三心二意?！缎●R過河》——做什么事都要自己去試一試。二、要確定童話故事的人物形象。物品：橡皮、火柴、桌子、椅子……植物：花、草、樹、水稻、大豆……動(dòng)物：蜜蜂、燕子、狐貍、花貓……三、要設(shè)計(jì)好童話故事的情節(jié)。四、多用擬人和夸張，讓語言變得更美?？磮D，講一個(gè)故事想一想：這個(gè)故事講了誰？在什么地方？它們之間發(fā)生了一件什么事？怎樣編童話故事第一步：想得越細(xì)，說得越具體。（1）什么地方？有哪些動(dòng)物（事物）？（2）它們之間發(fā)生了什么事？第二步：要細(xì)心體會(huì)，想想這件事情說明了什么？如：表揚(yáng)什么？批評(píng)什么？第三步：合理地展開想像。如：把它們都當(dāng)做人來說（寫），會(huì)說話、會(huì)哭、會(huì)笑、會(huì)做事等。根據(jù)畫面編故事

…………童話的特點(diǎn)①采用擬人的手法，把物當(dāng)作人來寫。②采用夸張的手法，想象大膽有趣。童話里的事物都有象征意義。童話里包含一定的道理。寫童話.

自己選擇幾種動(dòng)物,或者幾件物品,以它們?yōu)橹魅斯?想象一下,它們之間會(huì)發(fā)生一些什么事,編成一個(gè)故事寫下來.也可以寫你續(xù)編的小木偶的故事.1、事情生動(dòng)有趣，敘述有一定的順序。(把事情的起因、經(jīng)過、結(jié)果寫清楚）2、寫好人物的外貌、語言、動(dòng)作和心理，還要抓住幾處細(xì)節(jié)描寫突出文章的中心。寫法指導(dǎo)示例：

受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”＿＿＿＿＿丑小鴨＿＿＿來到河邊，＿＿＿＿＿望著天上＿＿＿＿＿＿＿＿＿的白天鵝，＿＿＿＿＿＿它＿＿＿說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

受盡欺負(fù)的丑小鴨傷心地來到河邊，眼巴巴地望著天上自由自在飛翔的美麗的白天鵝，不由得驚呆了：“難道世界上會(huì)有這么漂亮的鳥兒？”它自言自語地說：“我要是能和他們一起飛該多好哇！”

動(dòng)作神態(tài)語言心理活動(dòng)

給創(chuàng)編童話起名☆可以用故事中的人物、事物為題目：《丑小鴨》《小紅帽》……☆可以用故事發(fā)生的事情為題目：《小壁虎借尾巴》《小蝌蚪找媽媽》……范文小松鼠和狼

一只小松鼠在樹枝上跳來跳去，一不小心跌倒在一只睡著的狼身上。狼被驚醒了，它猛地跳起來，要吃掉小松鼠。松鼠就請(qǐng)求說：“放了我吧?！崩钦f：“好，我放了你。不過你要告訴我，為什么你們松鼠這樣快樂，而我們老是悶悶不樂。我看你們總是在樹上玩呀，跳呀，而我，卻連一個(gè)朋友也沒有?！毙∷墒笳f；“你先放我回到樹上去，我在樹上告訴你，要不然我實(shí)在是很怕你?！崩蔷桶阉帕耍∷墒蟆班病钡匾幌萝f上了樹，在樹上對(duì)狼說：“你老是悶悶不樂，就是因?yàn)?/p>