大學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇

—14大學(xué)生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)5篇頂崗實(shí)習(xí)是高校教育中非常重要的一環(huán)，實(shí)習(xí)中你肯定收獲了很多學(xué)問(wèn)與技能，來(lái)做個(gè)總結(jié)吧!下面給大家?guī)?lái)關(guān)于高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板1歲月如梭，四個(gè)多月的實(shí)習(xí)時(shí)間一晃就過(guò)去了，到了和同學(xué)們說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)分。歲月同樣如歌，這段在X初中實(shí)習(xí)的日子充滿歡樂(lè)豐富多彩，感謝同學(xué)讓我體會(huì)到了當(dāng)老師的獨(dú)特幸福。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，我們X初中X個(gè)實(shí)習(xí)生主動(dòng)認(rèn)真對(duì)待頂崗實(shí)習(xí)工作，面對(duì)不管是生活中還是教學(xué)中的困難都團(tuán)結(jié)全都，共同去克服。而且我們共同追求工作踏實(shí)、思想進(jìn)步、高效創(chuàng)新的工作風(fēng)格，圓滿完成了學(xué)校交給我們的各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù)，各個(gè)方面都充滿了活力與正顏色，而且我們每個(gè)實(shí)習(xí)生都得到了實(shí)實(shí)在在的錘煉，收獲了豐碩的果實(shí)?，F(xiàn)將各方面的實(shí)習(xí)工作總結(jié)匯報(bào)如下。一、課堂教學(xué)方面話說(shuō)起來(lái)，自頂崗之日接過(guò)X班共X位同學(xué)的物理老師的重?fù)?dān)起，起初或許和大家一樣，就暗下決心勢(shì)必要提高他們的物理成果，而且信念滿滿?？墒亲鳛橐粋€(gè)新老師剛開(kāi)頭教學(xué)，經(jīng)驗(yàn)方面存在著很大的缺陷，這就需要花很大的時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)。在備課方面。面對(duì)自己備課力量方面存在缺乏，但是自己絕不能服輸。主要利用以下兩個(gè)方面資源來(lái)使自己的備課力量爭(zhēng)取得到提高。一是利用網(wǎng)上資源。網(wǎng)上有許多的教學(xué)資源，比方優(yōu)秀的教學(xué)課件，教學(xué)導(dǎo)學(xué)案以及許多的教學(xué)視頻資源。閱讀這些資源可以使自己在備課時(shí)有更多的思索和利用空間。二是主動(dòng)向?qū)嵙?xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師X老師請(qǐng)教。X老師為人特別好，每次我向她請(qǐng)教時(shí)都會(huì)很有耐煩的給我解答。在教學(xué)目標(biāo)和重難點(diǎn)把握不住時(shí)我都會(huì)向她請(qǐng)教。而且X老師還從從備教材備同學(xué)備教法三個(gè)方面來(lái)談如何備課。在上課方面：說(shuō)起上課，幸運(yùn)的是，在一次被聽(tīng)課之后，指導(dǎo)老師給我指了這方面的問(wèn)題，他說(shuō)：“在物理教學(xué)中，你要相信每一個(gè)孩子都是一個(gè)小科學(xué)家，老師在課堂上不能說(shuō)的太多了?！币渥憷煤梦锢硎且栽囼?yàn)為基礎(chǔ)的課堂教學(xué)特性。其次老師要時(shí)辰關(guān)注同學(xué)在課堂上的的學(xué)習(xí)狀態(tài)和經(jīng)驗(yàn)生成的過(guò)程，杜絕假裝學(xué)習(xí)現(xiàn)象，必需當(dāng)堂落實(shí)達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)。還有要留意的是小組商量時(shí)，老師要認(rèn)真巡察并做好指導(dǎo)，做好疑難問(wèn)題的點(diǎn)拔。還有上課時(shí)老師的語(yǔ)言要盡量做到精練且有調(diào)控性，不跟與同學(xué)搶風(fēng)頭，而是讓同學(xué)“出風(fēng)頭”，老師少說(shuō)，同學(xué)多說(shuō)，吧同學(xué)的主動(dòng)性激發(fā)出來(lái)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好，提高課堂教學(xué)效益，使同學(xué)得到全面進(jìn)展。教學(xué)方法是教學(xué)實(shí)踐的產(chǎn)物，是老師經(jīng)驗(yàn)的結(jié)晶，但任何教學(xué)方法都不是萬(wàn)能的。對(duì)此，還要考慮是由同學(xué)自主試驗(yàn)，溝通合作進(jìn)行探究，還是通過(guò)圖片、視頻讓同學(xué)自主觀看，溝通合作進(jìn)行探究。教學(xué)反思方面：第一要反思做的好的地方，激勵(lì)保持。比方將教學(xué)過(guò)程中課堂教學(xué)中臨時(shí)應(yīng)變得當(dāng)?shù)拇胧?。某些教學(xué)思想方法的浸透與應(yīng)用的過(guò)程。教學(xué)方法上的創(chuàng)新等等，具體得當(dāng)?shù)赜涗浵聛?lái)，供以后教學(xué)時(shí)參考運(yùn)用。第二要反思遺憾之處。即使是勝利的課堂教學(xué)也難免有疏漏失誤遺憾之處，對(duì)它進(jìn)行回憶、梳理，并對(duì)其作深入的反思、剖析，使之成為以后再教時(shí)應(yīng)吸取的教訓(xùn)。比方在講授壓強(qiáng)時(shí)，通過(guò)訓(xùn)練讓同學(xué)從中了解密度勻稱(chēng)、高度相等、柱狀的物體在平面上產(chǎn)生的壓強(qiáng)與其底面積是無(wú)關(guān)的。這樣，在液體壓強(qiáng)的教學(xué)中，對(duì)液體壓強(qiáng)的大小與液體的高度和密度有關(guān)，而與液體的多少無(wú)關(guān)的認(rèn)識(shí)有了一個(gè)鋪墊的作用，對(duì)液體壓強(qiáng)的計(jì)算公式也起到了了一個(gè)鋪墊作用。第三要對(duì)“人“進(jìn)行反思，我們知與學(xué)的本質(zhì)其實(shí)就是師生交往，因此，課堂教學(xué)的好與差，在很大程度上取決于參與教學(xué)活動(dòng)的人。比方在大氣壓強(qiáng)的教學(xué)中，我先設(shè)計(jì)了幾個(gè)問(wèn)題：你感受到大氣壓的存在了嗎？那么你能證明它的存在嗎？它的大小受哪些因素影響呢？問(wèn)題一步步深化，使同學(xué)一直都都保持著愛(ài)好與好奇心，這樣就可以很大程度上提高課堂效率。二、班主任工作方面我們明白班級(jí)其實(shí)就是一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長(zhǎng)。在注意教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好副班主任的工作，認(rèn)真協(xié)作校領(lǐng)導(dǎo)的要求去綻開(kāi)工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)認(rèn)真的完成。例如上自修課、監(jiān)督同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要了解每一位同學(xué)，愛(ài)每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這四個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并了解同學(xué)的性格，特長(zhǎng)以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的根本要求。愛(ài)同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)相信同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，是個(gè)非常細(xì)的活，然而每天當(dāng)我面對(duì)這些同學(xué)的時(shí)分，覺(jué)得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動(dòng)力來(lái)開(kāi)頭新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。三、主要收獲和表現(xiàn)首先，通過(guò)這次實(shí)習(xí)使我物理專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)上得到了很大的提高，從前在學(xué)校里學(xué)的教學(xué)教法和教學(xué)心理類(lèi)的學(xué)問(wèn)得到應(yīng)用，上了講臺(tái)，物理教學(xué)授課力量得到了很大的提高，有了初步的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材，突出重難點(diǎn)，努力表達(dá)三個(gè)維度的教學(xué)目標(biāo)，遇到問(wèn)題主動(dòng)虛心向指導(dǎo)老師請(qǐng)教。在做班主任工作方面，主動(dòng)主動(dòng)完成各項(xiàng)校工作任務(wù)，鉆研業(yè)務(wù)，研討同學(xué)，強(qiáng)化管理。注意班會(huì)和集體活動(dòng)的重要性。認(rèn)真實(shí)習(xí)的同時(shí)，不忘頂崗支教的有關(guān)規(guī)定，遵守實(shí)習(xí)學(xué)校X初中的規(guī)章制度，聽(tīng)從駐縣潘老師的管理。四個(gè)多月的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)瞬就結(jié)束了，這四個(gè)月內(nèi)，品嘗到了教育教學(xué)工作的樂(lè)趣，同時(shí)加深了對(duì)老師工作的認(rèn)識(shí)和了解，提高了從事物理教學(xué)、班級(jí)管理工作的力量，所以自己始終都很珍惜并享受這個(gè)豐富多彩的實(shí)習(xí)過(guò)程，今后定會(huì)念起這次實(shí)習(xí)中的幸福點(diǎn)滴!高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板2在實(shí)習(xí)期間通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，穩(wěn)固了所學(xué)的學(xué)問(wèn)，提高了處理實(shí)際問(wèn)題的力量，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順當(dāng)進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn)。實(shí)習(xí)中的感悟：首先、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順當(dāng)進(jìn)行得益于扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)用人單位在聘請(qǐng)員工的第一要看的就是你的專(zhuān)業(yè)技能是否過(guò)硬。我們一同過(guò)去的幾位應(yīng)聘者中有來(lái)自不同學(xué)校的同學(xué)，有一部分同學(xué)就是由于在專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)的把握上比別人遜色一點(diǎn)而落選。由于對(duì)于用人單位來(lái)說(shuō)假如一個(gè)人有過(guò)硬的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，他在這個(gè)特定的崗位上就會(huì)很快的得心應(yīng)手，從而削減了用人單位要花很大的力氣來(lái)培訓(xùn)一個(gè)員工。第二、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)力量要有一套學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)的系統(tǒng)，遇到問(wèn)題自己能通過(guò)相關(guān)途徑自行解決力量。由于在工作中遇到問(wèn)題各種各樣，并不是每一種情況都能把握。在這個(gè)時(shí)分要想把工作做好肯定要有良好的學(xué)習(xí)力量，通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)從而把握相應(yīng)技術(shù)，來(lái)解決工來(lái)中遇到的每一個(gè)問(wèn)題。這樣的學(xué)習(xí)力量，一方面來(lái)自向師傅們的學(xué)習(xí)，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的力量，在沒(méi)有另人幫忙的情況下自己也能通過(guò)努力，查找相關(guān)途徑來(lái)解決問(wèn)題。第三、良好的人際關(guān)系是我們順當(dāng)工作的保障在工作之中不只是同技術(shù)、同裝備打交道，更重要的是同人的交往。所以肯定要把握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平常要留意的。和諧的人際關(guān)系，能為順當(dāng)工作制造了良好的人際氣氛。另外在工作之中自己也有許多缺乏的地方。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，缺乏對(duì)相關(guān)技能學(xué)問(wèn)的標(biāo)準(zhǔn)把握等。所在我常提示自己肯定不要怕苦怕累，在把握扎實(shí)的理論學(xué)問(wèn)的同時(shí)強(qiáng)化實(shí)踐，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的強(qiáng)化學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。通過(guò)這次畢業(yè)實(shí)習(xí)，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論學(xué)問(wèn)運(yùn)用到社會(huì)的實(shí)踐中去。一方面穩(wěn)固所學(xué)學(xué)問(wèn)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的力量。另一方面為順當(dāng)進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順當(dāng)與社會(huì)接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會(huì)的一個(gè)過(guò)渡，它為我們順當(dāng)?shù)淖叱鲂?nèi)，走向社會(huì)為國(guó)家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備。對(duì)自己的要求：經(jīng)過(guò)過(guò)去一個(gè)月的實(shí)踐和實(shí)習(xí)，我對(duì)將來(lái)充滿了美妙的向往，在將來(lái)的日子，我將努力做到以下幾點(diǎn)：一、連續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng)在信息時(shí)期，學(xué)習(xí)是不斷地吸取新信息，獲得事業(yè)進(jìn)步的動(dòng)力。作為一名年輕人更應(yīng)當(dāng)把學(xué)習(xí)作為保持工作主動(dòng)性的重要途徑。走上工作崗位后，我主動(dòng)響應(yīng)單位號(hào)召，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論、技能學(xué)問(wèn)和社會(huì)學(xué)問(wèn)，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)提升力量，以廣博的社會(huì)學(xué)問(wèn)拓展視野。二、努力實(shí)踐，自覺(jué)進(jìn)行角色轉(zhuǎn)化“理論是灰色的，生活之樹(shù)常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能完成理論自身的價(jià)值，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn)。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)完成的，也只有通過(guò)實(shí)踐才能錘煉人的品質(zhì)，彰現(xiàn)人的意志。從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)同學(xué)轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必需認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。同學(xué)時(shí)期只是單純的學(xué)習(xí)學(xué)問(wèn)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著連續(xù)學(xué)習(xí)，并將學(xué)問(wèn)應(yīng)用于實(shí)踐，同學(xué)時(shí)期可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。數(shù)不勝數(shù)。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必需在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。三、提高工作主動(dòng)性和主動(dòng)性一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過(guò)去了，是開(kāi)端也是結(jié)束。呈現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任。在今后的工作和生活中，我將連續(xù)學(xué)習(xí)，深化實(shí)踐，不斷提升自我，努力制造業(yè)績(jī)，連續(xù)為社會(huì)制造更多的價(jià)值。最終感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對(duì)我的支持和幫忙，我會(huì)連續(xù)努力的。高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板3在實(shí)習(xí)生活以來(lái)我始終以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目捶ǎ鲃?dòng)的熱忱投身于學(xué)習(xí)和工作中，有失利的辛酸，也有勝利的喜悅，然而日益劇烈的社會(huì)竟?fàn)幰彩刮页渥愕卣J(rèn)識(shí)到，成為一名德智體全面進(jìn)展的優(yōu)秀同學(xué)的重要性，實(shí)習(xí)當(dāng)中不能說(shuō)我有怎樣的成果，但我覺(jué)得收獲不少，我想這些對(duì)于我今后的學(xué)習(xí)和工作會(huì)有很大的幫忙的。我體會(huì)深入的一點(diǎn)是，理論要與實(shí)踐相結(jié)合。其實(shí)許多東西在學(xué)校的時(shí)分我都學(xué)習(xí)過(guò)，但明白的都是理論，明白操作步驟，卻沒(méi)有多少實(shí)踐，甚至都沒(méi)有考慮到根據(jù)這些步驟去做的時(shí)分，也會(huì)顯現(xiàn)許多的問(wèn)題以及要如何去解決這些問(wèn)題。在遇到問(wèn)題的時(shí)分我全面的思索，不讓自己的思想有局限性。我虛心謹(jǐn)慎，勤奮好學(xué)。注意理論和實(shí)踐相結(jié)合，將所學(xué)的課堂學(xué)問(wèn)能有效地運(yùn)用于實(shí)際工作中，認(rèn)真聽(tīng)取老員工的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議，可以虛心聽(tīng)取。表現(xiàn)出較強(qiáng)的求知欲，并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，敏捷運(yùn)用自己的學(xué)問(wèn)解決工作中遇到的實(shí)際困難。工作中踏實(shí)肯干，吃苦耐勞。有制造性、建設(shè)性地獨(dú)立開(kāi)展工作的思維。具有肯定的開(kāi)拓和創(chuàng)新精神，接受新事物較快，涉獵面較寬，有自己的思路和想象。能夠做到聽(tīng)從指揮，認(rèn)真敬業(yè)，工作責(zé)任心強(qiáng)，工作效率高。在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)纳羁捶ê土己玫?生活作風(fēng)，為人熱忱大方，老實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的良好處事原則，能與同事們和諧相處，主動(dòng)參與各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自己的閱歷。實(shí)習(xí)結(jié)束了，我學(xué)到了許多東西，也覺(jué)得自己成長(zhǎng)了許多。豐富了自己的學(xué)問(wèn)面，也開(kāi)闊視野，實(shí)習(xí)是一個(gè)過(guò)程，需要我們不斷的積累和更新，也需要我們的堅(jiān)持。高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板4四個(gè)月的實(shí)習(xí)生活似彈指一揮間，從剛踏出學(xué)校大門(mén)時(shí)的失落與迷茫，到如今走上工作崗位的沉著，坦然。我明白，這又是我人生中的一大挑戰(zhàn)，角色的轉(zhuǎn)換。實(shí)習(xí)期間，對(duì)于任何工作一貫虛心謹(jǐn)慎、認(rèn)真負(fù)責(zé)。如今的我在現(xiàn)任部門(mén)屢次受到主任的贊揚(yáng)。我想這除了有較強(qiáng)的順應(yīng)力量和主動(dòng)向上的心態(tài)以外，更重要的是得益于高校兩年多的學(xué)習(xí)積累和技能的培育。實(shí)習(xí)生活，給我僅是初步的經(jīng)驗(yàn)積累，對(duì)于邁向社會(huì)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。吃的苦中苦，方為人上人，我要恪守吃苦精神。因此，在今后，我會(huì)連續(xù)努力拼搏，抓住每一個(gè)機(jī)遇，迎接每一個(gè)挑戰(zhàn)，相信自己肯定會(huì)演繹出精彩的一幕。剛進(jìn)入市統(tǒng)計(jì)局的時(shí)分，很茫然，不明白要做些什么，領(lǐng)導(dǎo)叫做什么，我們就做什么，最開(kāi)頭的時(shí)分就是訂一些文件，發(fā)放開(kāi)會(huì)的文件，幫助領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)會(huì)，倒茶水這些都是很簡(jiǎn)潔的任務(wù)，我們都很專(zhuān)心的去完成。剛開(kāi)頭來(lái)的時(shí)分，我們常常有飯局，老師教我們的餐桌禮儀只是在課堂上教，真正用到的時(shí)分，很茫然，也遇到了為難的時(shí)分，但是，就是由于這樣，才會(huì)認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤。我們市統(tǒng)計(jì)局實(shí)習(xí)的一共有X個(gè)人，所以不是每天都很忙，也不是每天都有事情要做，許多時(shí)分我們都是呆在辦公室里，一呆就是一成天，直到下班。后來(lái)慢慢走入正軌，我主要幫忙接收文件，打印文件等等。一、學(xué)習(xí)方面通過(guò)高校的學(xué)習(xí)我的力量明顯的得到了提高。懂得了運(yùn)用正確的學(xué)習(xí)方法，同時(shí)還要注意獨(dú)立思索。在今后的工作中我將更加重視自己的學(xué)習(xí)，把在高校學(xué)習(xí)到的理論學(xué)問(wèn)主動(dòng)地與實(shí)際工作相結(jié)合，從而使學(xué)習(xí)和實(shí)踐融為一體。在今后的工作當(dāng)中我也要進(jìn)一步充實(shí)自己的專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)，為自己更好的順應(yīng)工作打下良好基矗。二、思想方面進(jìn)入高校以后，我認(rèn)識(shí)到僅僅學(xué)習(xí)好是不夠的。要追求上進(jìn)，思想上的進(jìn)步也是必不行少的。作為當(dāng)代青年，我們要為祖國(guó)建設(shè)奉獻(xiàn)自己的力量。在高校期間我時(shí)辰以一個(gè)團(tuán)員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，不斷強(qiáng)化團(tuán)性修養(yǎng)，提高自身的政治素養(yǎng)。三、工作方面高校期間，我擔(dān)任了兩年的同學(xué)會(huì)文娛委員，在播送站任職。在與同學(xué)們相處的兩年期間，我主動(dòng)主動(dòng)地為同學(xué)們服務(wù)，對(duì)工作熱忱，任勞任怨，責(zé)任心強(qiáng)，具有良好的組織交際力量，和同學(xué)團(tuán)結(jié)全都，注意協(xié)作其他同學(xué)干部杰出完成各項(xiàng)工作，促進(jìn)了團(tuán)隊(duì)溝通與合作，得到了大家的全都好評(píng)。通過(guò)此次實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了許多課堂上更本學(xué)不到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學(xué)習(xí)的意義，時(shí)間的珍貴，人生的真諦。明白人人間一生不行能都是一帆風(fēng)順的，只要英勇去面對(duì)人生中的每個(gè)驛站!這讓我清晰地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認(rèn)識(shí)到了文秘工作應(yīng)支持認(rèn)真認(rèn)真的工作看法，要有一種平和的心態(tài)和不恥下問(wèn)的精神，不管遇到什么事都要總代表地去思索，多聽(tīng)別人的建議，不要太過(guò)急燥，要對(duì)自己所做事去負(fù)責(zé)，不要容易的去承諾，承諾了就要努力去兌現(xiàn)。單位也培育了我的實(shí)際動(dòng)手力量，增加了實(shí)際的操作經(jīng)驗(yàn)，對(duì)實(shí)際的財(cái)務(wù)工作的有了一個(gè)新的開(kāi)頭，更好地為我們今后的工作積累經(jīng)驗(yàn)。我明白工作是一項(xiàng)熱忱的事業(yè)，并且要持之以恒的品質(zhì)精神和吃苦耐勞的品質(zhì)。我覺(jué)得重要的是在這段實(shí)習(xí)期間里，我第一次真正的融入了社會(huì)，在實(shí)踐中了解社會(huì)把握了一些與人交往的技能，并且在次期間，我留意觀看了前輩是怎樣與上級(jí)交往，怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的時(shí)機(jī)，也打開(kāi)了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，為我們以后進(jìn)一步走向社會(huì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。實(shí)習(xí)期間，我從末顯現(xiàn)無(wú)故缺勤。我勤奮好學(xué)、虛心謹(jǐn)慎，認(rèn)真聽(tīng)取老同志的指導(dǎo)，對(duì)于別人提出的工作建議虛心聽(tīng)齲并能夠認(rèn)真觀看、切身體驗(yàn)、獨(dú)立思索、綜合分析，并努力學(xué)到把學(xué)樣學(xué)到的明白應(yīng)用到實(shí)際工作中，盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最正確狀態(tài)，培育了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培育了我的耐煩和素養(yǎng)。能夠做到聽(tīng)從指揮，與同事友好相處，尊重領(lǐng)導(dǎo)，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，責(zé)任心強(qiáng)，能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。并一直堅(jiān)持一條原則：要么不做，要做就要做最好。高校生個(gè)人頂崗實(shí)習(xí)總結(jié)模板5光陰荏苒，一轉(zhuǎn)瞬，三個(gè)多月的光陰就消逝不見(jiàn)了，我的頂崗實(shí)習(xí)生涯就要結(jié)束了，回望這短暫又顯漫長(zhǎng)的實(shí)習(xí)生活，酸甜苦辣，千姿百態(tài)涌上心間。在X縣X中學(xué)實(shí)習(xí)的過(guò)程中，我的教學(xué)力量和綜合素養(yǎng)都得到了提高，體驗(yàn)了各種角色，語(yǔ)文老師，班主任，紀(jì)律監(jiān)督員等，我不僅在教學(xué)技能方面得到了提高，在與同學(xué)斗智斗勇的過(guò)程中，也錘煉了我的身體素養(yǎng)和心理素養(yǎng)，同時(shí)，短暫的班主任實(shí)習(xí)生活，也是我對(duì)班主任的工作有了較深的了解，對(duì)我今后的教同學(xué)活也是一種珍貴的財(cái)寶。理論聯(lián)系實(shí)際，在教育教學(xué)中接觸與本專(zhuān)業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增加我的專(zhuān)業(yè)力量，培育和錘煉了我綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、根本技能和專(zhuān)業(yè)學(xué)問(wèn)去獨(dú)立分析和解決實(shí)際