2015小學(xué)英語教師基本功考核

-!-!-!-!題號(hào)I卷II卷總分1-1011-2021題號(hào)I卷II卷總分1-1011-20212223-3233-4748-5758-6768-7273-7778-8283-9293-102103得分線二二二匸二?二?二?二二?二訂二號(hào)證考準(zhǔn)I卷（50分）線二二二匸二?二?二?二二?二訂二號(hào)證考準(zhǔn)一、選擇題（20分）（）1.小學(xué)英語教學(xué)的重點(diǎn)是。培養(yǎng)學(xué)生用英語進(jìn)行交流的能力和興趣培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)英語的能力幫助學(xué)生模仿組織課堂教學(xué)活動(dòng)（）2.《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》（實(shí)驗(yàn)稿）規(guī)定小學(xué)英語的終點(diǎn)目標(biāo)是二級(jí)。二級(jí)目標(biāo)在詞匯方面要求。學(xué)多少算多少1000—1200個(gè)單詞500個(gè)左右單詞學(xué)習(xí)有關(guān)本級(jí)話題范圍的600—700個(gè)單詞和50個(gè)左右的習(xí)慣用語（）3.小學(xué)英語教學(xué)活動(dòng)的組織，主要應(yīng)考慮?；顒?dòng)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)B.本班學(xué)生的特點(diǎn)…裝.………名姓C.活動(dòng)是否方便D.…裝.………名姓（）4.創(chuàng)設(shè)情境既要接近學(xué)生生活，又要新穎離奇，還要簡(jiǎn)而易行。但最重要的一點(diǎn)是。能激發(fā)興趣能宣傳英語民族的文化能反映所學(xué)英語材料用于交流的社會(huì)環(huán)境能幫助學(xué)生理解所學(xué)英語教材的內(nèi)容（）5.小學(xué)英語課堂唱英語歌，應(yīng)要求。曲調(diào)準(zhǔn)確唱得有情感結(jié)合學(xué)生生活D.重在唱會(huì)歌詞，產(chǎn)生背誦英語材料的作用（）6.教師講課語言生動(dòng)、形象、簡(jiǎn)潔、準(zhǔn)確、富有吸引力，聲音抑揚(yáng)頓挫，并伴有適當(dāng)?shù)谋砬?，使學(xué)生產(chǎn)生興趣，易引起學(xué)生。A.無意注意B.有意注意C.興趣D.共鳴（）7.在下列教師行為中，屬于心理健康表現(xiàn)的有。交往中，將關(guān)系建立在互惠的基礎(chǔ)上冷靜地處理課堂環(huán)境中的偶發(fā)事件將生活中的不愉快情緒帶入課堂，遷怒于學(xué)生偏愛甚至袒護(hù)學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生（）8.個(gè)別教師不允許班上學(xué)習(xí)差的學(xué)生參加考試、隨意占用學(xué)生的上課時(shí)間、指TOC\o"1-5"\h\z派學(xué)生參加一些與教育教學(xué)無關(guān)的商業(yè)慶典活動(dòng)等。這些行為主要侵害的是學(xué)生的。A.健康權(quán)B.受教育權(quán)C.名譽(yù)權(quán)D.隱私權(quán)（）9.新課程提倡的三維教學(xué)目標(biāo)是指.A.知識(shí)、技能和方法B.情感、態(tài)度和價(jià)值觀C.知識(shí)、技能和情感D.知識(shí)與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價(jià)值觀（）10.評(píng)價(jià)是為了促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，發(fā)展性評(píng)價(jià)的核心是.A.關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)B.關(guān)注學(xué)生在群體中的位置C.關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展D.幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我，建立自信二、判斷題（用“V”和“X”表示）（10分）（V）11.教學(xué)評(píng)價(jià)是英語課程的重要組成部分。（X）12.備課就是寫教案。（X）13.小學(xué)英語教學(xué)策略詞匯課中呈現(xiàn)新知是情景導(dǎo)入和聽音正音。（V）14.小學(xué)英語語言技能二級(jí)讀的目標(biāo)中，要求能認(rèn)讀所學(xué)詞語；能根據(jù)拼讀的規(guī)律讀出簡(jiǎn)單的單詞；能借助圖片讀懂簡(jiǎn)單的故事或小短文，并養(yǎng)成按意群閱讀的習(xí)慣。（X）15.現(xiàn)代化教學(xué)手段（媒體）對(duì)小學(xué)英語教學(xué)極為有效，傳統(tǒng)教學(xué)手段則缺乏生氣，如果學(xué)校缺乏現(xiàn)代化教學(xué)手段，教師只好用一張嘴、一本書、一枝粉筆進(jìn)行教學(xué)。（V）16.學(xué)生的發(fā)展是英語課程的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。英語課程在目標(biāo)設(shè)定。教學(xué)過程、!課程評(píng)價(jià)和教學(xué)資源的開發(fā)等方面都突出以學(xué)生為主體的思想。(V)17.幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異是基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是之一。(V)18.玩、演的目的是聽、說英語和記憶英語材料，最好在玩、演之后再讀，以判斷玩、演之中使用英語的正誤，增加用、記英語的效果。(X)19.語言知識(shí)和語言技能是綜合語言運(yùn)用能力的基礎(chǔ)，情感態(tài)度是得體運(yùn)用語言的保證。(X)20.英語課程倡導(dǎo)講授型的教學(xué)模式。三、案例分析(20分)愛畫畫的小男生一次英語課上，教學(xué)內(nèi)容為“Isthere...?”句型，我的課上得很投入，學(xué)生的反應(yīng)也非?；钴S。正當(dāng)我得意時(shí)，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)小男生始終低著頭，右手來回地在一個(gè)本子上快速地畫著什么。他很投入，根本沒察覺到我在他身邊。我看到他正在畫一臺(tái)電腦，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)主意閃現(xiàn)在我腦海中，我微笑地對(duì)他說："MayIuseyourpicture?”他如夢(mèng)初醒的站起來，雙眼驚恐地盯著我。我重復(fù)了一遍：“FengHao,MayIuseyourpicture?”他愣了一下機(jī)械地回答道:"Sure,hereyouare!"回到講臺(tái)，我開心地向全班同學(xué)問道："What'sinthepicture?Canyouuse‘Isthere...?'toguess?”或許全班都想幫他，大家紛紛舉手猜測(cè)。他呢，正在為老師用他的圖片做教具而得意呢，剛才的恐慌一掃而光，很快投入到課堂當(dāng)中。請(qǐng)你談?wù)剬?duì)這位教師在關(guān)注學(xué)生方面的看法。這樣做的方式很妥，教師做到真誠地關(guān)注每一個(gè)學(xué)生，關(guān)注教案設(shè)計(jì)以外的信息。教案是課堂教學(xué)設(shè)計(jì)的圖紙，雖然很重要，但它并不能包羅課堂所有活動(dòng)，也很難全部預(yù)計(jì)到學(xué)生的反應(yīng)和各種隨時(shí)發(fā)生的教學(xué)信息的出現(xiàn)。這位教師關(guān)注來自學(xué)生的信息和課堂隨時(shí)出現(xiàn)的情況，并及時(shí)加以利用，增強(qiáng)語言的真實(shí)性，使它成為教學(xué)的有機(jī)組成部分。-!-!—!—!4848.下個(gè)月49.Wetfloor.….…….…….…….………….………訂……號(hào)證考準(zhǔn)IIA.Wemustn'trunorplayfootball.….…….…….…….………….………訂……號(hào)證考準(zhǔn)IIA.Wemustn'trunorplayfootball.B.It'sTuesday.Fortwoweeks.Iwenttoafarm.Yes,speaking.Yes,Ido.It'smycousin's.H.I'mgoingtothezoo.Heusedanet.J.Atsixthirty.-bookisforyou.新課標(biāo)倡導(dǎo)“任務(wù)型”的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語言運(yùn)用能力，請(qǐng)你以“What'syourfavoritesport?”話題為例，談一談教師在設(shè)計(jì)“任務(wù)型”教學(xué)活動(dòng)時(shí)應(yīng)注意的問題。教師要通過創(chuàng)設(shè)接近實(shí)際生活的各種語境，采用循序漸進(jìn)的語言實(shí)踐活動(dòng)，以及各種強(qiáng)調(diào)過程與結(jié)果并重的語言教學(xué)途徑，比如任務(wù)型語言教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生用英語做事情的能力?；顒?dòng)要有明確的交流目的，真實(shí)的交流意義和具體的操作要求，并為學(xué)生提供展示學(xué)習(xí)成果的機(jī)會(huì)，使學(xué)生在個(gè)體和合作的實(shí)踐活動(dòng)中發(fā)展語言和思維能力，并能在展示活動(dòng)中感受成功。（3分）活動(dòng)的內(nèi)容和形式要貼近學(xué)生的生活實(shí)際，符合學(xué)生的認(rèn)知水平和生活經(jīng)驗(yàn)，要盡可能接近現(xiàn)實(shí)生活中語言使用的實(shí)際情況，使學(xué)生能夠理解和掌握目標(biāo)語言項(xiàng)目的真實(shí)意義和用法。（3分）活動(dòng)應(yīng)包括學(xué)習(xí)語言知識(shí)和發(fā)展語言技能的過程，使學(xué)生在語言實(shí)踐活動(dòng)中，通過接觸，理解，操練，運(yùn)用語言等環(huán)節(jié)，逐步實(shí)現(xiàn)語言知識(shí)的內(nèi)化，應(yīng)有助于學(xué)生學(xué)會(huì)用英語做事情，特別是用英語獲取，處理和傳遞信息，表達(dá)簡(jiǎn)單的個(gè)人觀點(diǎn)和感受，從而提升實(shí)際語言運(yùn)用的能力。（2分）II卷（100分）一、情景搭配（共10分）I()23.Whatdayistoday?()24.Doyouoftengetupearly?()25.WhatdidyoudolastSunday?()26.Hello,mayIspeaktoHelen?()27.Howlongwillyoustaythere?()28.Whatmustyounotdoonthestreet?()29.Whendidyougetupthismorning?()30.Whereareyougoing?()31.Whosebikeisit?()32.Howdidtheboycatchthefish?二、選擇填空(15分)()33.Thisisusefulbook.A.a;AnB.an;TheC.an;A()34.—!Thecariscoming.—ThanksSir!A.LookatB.Lookout()35.Here'sanewpairofjeans.Please.A.a;AnB.an;TheC.an;A()34.—!Thecariscoming.—ThanksSir!A.LookatB.Lookout()35.Here'sanewpairofjeans.Please.A.tryitonB.trythemonC.LookforC.tryonthem()36.Helenbeautifullyandshelikesverymuch.A.dances;dancingB.dances;dancesC.dancing;dances()37.Thechildrenlookandtheirgrandpaislookingatthem.A.happy;happilyB.happy;happy()38.Amousebyandwokethetigerup.C.happily;happyA.walkB.walksC.walked()39.Myfatherhasdrinkseveryweek,butmymother.A.toomany,isn'tB.toomuch,doesn'tC.toomany,doesn't()40.makemydreamcometrue,Iwillstudyhardfirst..A.ForB.ToC.With()41.Tom,A.don't()41.Tom,A.don'tlateforschoolagain.B.notC.don'tbe()42.It'sanfashionshow,eresting,excitingB.interesting,excitedC.interested,excited()43.一Whatdoyouthinkofthesong“YouandMe"?—Itgreat.Ilovesingingit.A.tastesB.soundsC.smells()44.ThereasportsmeetinginourschoolnextFriday.A.aregoingtohaveB.isgoingtohaveC.isgoingtobe()45.themorningofSeptember8th,alotoftravelersgotherebyplane.A.in;toB.in;／C.on;／()46.Listen,thestudentsabouttheirplans.A.aretalkingB.talkC.willtalk()47.InAustralia,youcanfind.A.TowerBridgeB.theGreatwallC.theGreatBarrierReef三、英漢互譯（共10分）50.提防公交車51.cutdownmanytrees52.大聲地笑53.ahealthydiet54.在星期天早晨55.putonaplay56.安全過馬路57.beabravepoliceman四、詞形變化，根據(jù)括號(hào)內(nèi)提供的中文或英文的適當(dāng)形式填空(10分)Don'ttalk,thebabyis(sleep).Here'ssome(mango)juiceforyou.Itoften(rain)hereinSummer.Mymother(buy)somesnacksanddrinkslastnight.Howabout(go)forapicnicnextweek?Blacksmokefrom(工廠)makestheairdirty.Weshould(關(guān)愛)ourteeth.Heisnot(健康的)becauseheeatstoomuchsweetfood.Thecityisdirtyyoucanseerubbish(隨處).Domore(體育運(yùn)動(dòng))，you'llbestrong.五、選擇正確的詞組填空,將其序號(hào)填在前面的括號(hào)內(nèi)(5分)A.watchedthemoonB.runningafterC.getoffD.goesshoppingE.comebackto()68.Thenewschoolyearbegins.Allthestudentsschool.()69.Look,thecatisthemouse.()70.Mymotheroftenwithmysister.()71.Youcanatthenextstop.()72.LastMid-AutumnFestival,Iwithmyfamily.六、按要求完成句子(10分)73.I'dliketogohome.(改為一般疑問句)-!-!-!-!liketogohome.WangBingwenttothesupermarketyesterday.改為否定句）WangBingtothesupermarketyesterday.ThisisJim'sparrot.（對(duì)劃線部分提問）isthis?Hewritesadiaryeveryday.（改為復(fù)數(shù)句）Theysomeeveryday.morning,what,in,have,lessons,do,the,you（?）（連詞成句）七、根據(jù)漢語提示，完成句子（10分）昨天天氣變得多風(fēng)和多云。Theweatherandcloudyyesterday.我們一家人去了星湖附近的農(nóng)場(chǎng)。OurfamilytoafarmnearStartLake.那個(gè)標(biāo)志的意思是地板是濕的。Thatsigntheiswet.他不喜歡喝水？Henotlikewater.楊林將和朋友玩在聚會(huì)上。YangLingplayfriendsatthe.八、完形填空（10分）OncetherewasaboyinToronto.HisnamewasJimmy.Hestarteddrawingwhenhewasthreeyearsold,andwhenhewasfivehewasalreadyvery83atit.Hedrewmanybeautifulinterestingpictures,andmanypeople84hispictures.Theythoughtthisboywasgoingtobe85whenhewasalittleolder,andthentheyweregoingto86thesepicturesforalotofmoney.Jimmy'spictureswerequitedifferentfromother8becauseheneverdrewonallofthepaper.Hedrewon88ofit,andtheotherhalfwasalways89.“That'sveryclever,"everybodysaid.“9。otherpeoplehaveeverdonethatbefore."Onedaysomebodyaskedhim,“Pleasetellme,Jimmy.Whydoyoudrawonthebottom（底部）halfofyourpictures,91notonthetophalf?"“BecauseI'msmall,"Jimmysaid,“andmybrushes（毛筆）can't_92__veryhigh."()83.A.poorB.gladC.good()84.A.boughtB.broughtC.took()85.A.cleverB.famousC.rich()86.A.buyB.bringC.sell()87.A.people'sB.boy'sC.child's()88.A.halfB.partC.end()89.A.fullB.emptyC.wrong()90.A.NoB.AnyC.Many()91.A.andB.butC.or()92.A.turnB.pullC.reach九、閱讀理解（15分）(一)根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確答案(10分)AfterEinsteinbecomesfamous,hegoestomanyplacestogivelectures.HisdrivercanremembereverythingaboutthelecturesbecauseheisalwayswithEinstein.Oneday,whentheycometoasmalltown,Einsteinfeelsverytiredandhedoesn'twanttogivethelecturehimself.Suddenly,hehasagoodideainhismind.Heaskshisdrivertodoitforhimbecausenoonethereseeshimbefore.Thedriveragreesandbeginstotalk.HislectureisasgoodasEinstein's.Whenthelonglectureisover,everyonethinksthelectureisverygood.Atthismoment,ayoungmanstandsupandasksaverydifficultquestionaboutthelecture.Ofcourse,thedrivercan'tanswerit.Hisfacebeginstoturnred,buthethinksveryquicklyandsays,“thisquestionisveryeasy,andmydrivercanansweritforme.”()93.Einsteingoestogivehislecturewith.A.hiswifeB.hisdriverC.noone()94.WhydoesEinsteinaskhisdrivertogivethelectureforhim?A.Becausehedoesn'tlikethelecture.Becausehewantstocheatthepeople.Becauseheisnotfeelingwell.()95.Whatdopeoplethinkofthedriver'slecture?A.It'sverygood.B.It'sveryboring.C.It'sveryshort.()96.WhydoesthedriveraskEinsteintoanswerthequestion