【高分教程】四年級(jí)語文閱讀講義一 寫人類文章閱讀

四年級(jí)閱讀訓(xùn)練專題一寫人類文章閱讀寫人文章，就是以人物描寫為主的文章，人物可以是一個(gè)人，也可以是群體。寫人的文章著眼于寫人物的言行舉止、心理活動(dòng)等，人物是主要描寫對(duì)象，事是為突出人物的性格特點(diǎn)、思想品質(zhì)服務(wù)的。我們應(yīng)先了解文章寫的是付么，認(rèn)真分析人物,然后弄請(qǐng)作者為什么寫這篇文章。在閱讀寫人文章時(shí)，應(yīng)注意以下幾個(gè)方面：一、平心靜氣審題，切忌粗心。在審題的時(shí)候，要認(rèn)真看清每一個(gè)字、詞、句，甚至每一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào);要看清題目的要求,分析問題的提問要點(diǎn)，否則容易錯(cuò)誤理解題目的要求，例如，要求給加點(diǎn)的字注音，有的同學(xué)卻給加點(diǎn)的字注解釋。二、細(xì)心研讀語段，整體感知文章內(nèi)容。通常閱讀一篇文章，第一遍需要速讀，最好先掃文章從買到尾速讀一通，對(duì)文章有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)和理解，我們可以運(yùn)用就是最先讀文章后讀題目，然后再讀文章尋找正確答案；也可以“倒讀法”，就是先讀題目后讀文章，最后尋找答案。三、巧妙借助文中“原話”，確定解題區(qū)間。有些題目要求用原文來回答，我們就可以從文章中直接提取信息來回答問題。如果題目中指定要用自己的話來回答，我們他可以將文中的原話加以變化，變換一種說法來答題。典型例題講解閱讀下文，回答問題。鄭板橋鄭板橋是清朝的一位書畫家。小時(shí)候，他聰明好學(xué)，但家里很窮，夜里讀書沒錢買燈油，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著佛燈讀書。后來他中了進(jìn)士，當(dāng)了縣令。鄭板橋一生最杰出的成就，是在詩書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱“詩書畫三絕”。他的詩大都來自現(xiàn)實(shí)，來自生活，言之有物，讀起來妙趣橫生。他寫的字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家，這就是他的“板橋體”，如今還有不少人在模仿他的書法呢!鄭板橋的畫也聞名于世。他特別喜歡畫蘭、竹、石。他認(rèn)為蘭花四時(shí)不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。鄭板橋在濰縣當(dāng)縣令時(shí)，因那里鬧災(zāi)荒，他私自開倉救濟(jì)老百姓而被罷官。從此，他回到家鄉(xiāng)以賣畫為生?？伤袀€(gè)怪脾氣，一些財(cái)主、官吏依仗財(cái)勢叫他畫畫，他卻偏不畫。鄭板橋賣字畫所得的錢，大多數(shù)給了窮人。他身背一個(gè)長口袋，賣畫得到的銀子放在里面，一路散發(fā)給窮苦百姓，走到家時(shí)銀子也散發(fā)完了。鄭板橋活到七十三歲。他的一生給我們留下了許多寶貴財(cái)富，永遠(yuǎn)值得我們懷念。聯(lián)系上下文解釋詞語。妙趣橫生：聞名于世：【答案】（詩句）洋溢著美妙的意趣。在全世界都有名?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生聯(lián)系上下文理解詞語意思的能力。聯(lián)系上文“他的詩大都來自現(xiàn)實(shí)，來自生活，言之有物”，可推知“妙趣橫生”的意思。根據(jù)“也”字，再結(jié)合上文“如今還有不少人在模仿他的書法呢”可知“聞名于世”的意思。根據(jù)短文內(nèi)容填空。TOC\o"1-5"\h\z（1）鄭板橋一生杰出的成就是：。（2）鄭板橋特別喜歡蘭、竹、石的原因是。（3）“板橋體”的特點(diǎn)是：?！敬鸢浮浚?）在詩書畫方面獨(dú)樹一幟，號(hào)稱“詩書畫三絕”（2）因?yàn)樘m花四時(shí)不謝，竹子百年長青，石頭萬古不移，是值得歌頌的。（3）字大大小小，歪歪斜斜，如亂石鋪路，但是給人以一種特殊的美感，自成一家【解析】本題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的把握情況，可從文中找到關(guān)鍵句子，獲取信息。第（1）題可從文中第2自然段第一句獲取信息。第（2）題可從文中第4自然段最后一句獲取信息。第（3）題可從文中第3自然段中獲取信息。簡要概括鄭板橋心系窮苦百姓的兩件事。第一件：第二件：【答案】第一件：鄭板橋當(dāng)縣令時(shí)，私自開倉救濟(jì)老百姓被罷官。第二件：鄭板橋把賣字畫得到的錢散發(fā)給窮苦百姓?！窘馕觥勘绢}考查學(xué)生概括文章內(nèi)容的能力，可找到關(guān)鍵段落或句子，用“三要素”法概括，即回答出“誰？干什么？結(jié)果怎樣？”的提問，并將其整理成一個(gè)完整的句子。你認(rèn)為鄭板橋是一個(gè)怎樣的人？聯(lián)系全文，簡要說說你的理由?！敬鸢浮渴纠何艺J(rèn)為鄭板橋是一個(gè)勤奮學(xué)習(xí)的人，如，小時(shí)候，他家里窮，夜里讀書沒錢買燈油，但他卻想辦法讀書，他經(jīng)常到附近一個(gè)古廟里，借著佛燈讀書。此題答出“鄭板橋是一個(gè)詩書畫造詣髙的人”或“鄭板橋是一個(gè)關(guān)心老百姓的人”等，并結(jié)合文章內(nèi)容言之有理均可。【解析】本題考查學(xué)生對(duì)人物形象的理解能力。對(duì)人物個(gè)性的把握，要抓住人物的言行，結(jié)合具體細(xì)節(jié)進(jìn)行分析概括，并結(jié)合文章，說明理由。經(jīng)典閱讀訓(xùn)練―、閱讀下面的文章，完成習(xí)題。不幸的狄更斯狄更斯是英國19世紀(jì)著名的小說家，著名的小說《霧都孤兒》就是他的作品?？墒?，狄更斯的童年卻是非常不幸的。在狄更斯十歲時(shí)，他的父親因?yàn)榍穫鶡o力償還被關(guān)進(jìn)了負(fù)債者監(jiān)獄，小小的狄更斯在害怕、悲傷的心境下承擔(dān)起支撐整個(gè)家庭的責(zé)任：照顧幼小的弟弟和妹妹，探望父親，變賣零星的家具以換取食物。為了生活，他投靠到一個(gè)遠(yuǎn)親的作坊里學(xué)制皮鞋油。他的工作是包扎皮鞋油瓶等瑣碎工作，每星期得到6個(gè)先令。一段時(shí)間以后，他的工作技巧非常熟練了，他的雇主就把他作為廣告放在櫥窗中，讓過路的人看他如勞動(dòng)，借以推銷商品。附近的小孩常常跑過來，一邊吃著東西，一邊把鼻子緊貼在玻璃上看他勞動(dòng)，就像看動(dòng)物園里的動(dòng)物一樣。星期六是狄更斯最喜歡的日子，因?yàn)樗诖锓胖?個(gè)先令，既可以買些必要的東西，又可以與家人團(tuán)聚，那時(shí)，由于他家拿不出房租。只好在監(jiān)獄中住著。后來，他的父親得到了一筆意外的遺產(chǎn)，還清了債務(wù)，這才使他們一家得以離開監(jiān)獄。這些屈辱的日子給他留下了永遠(yuǎn)不能抹去的傷痕。從此以后，他的心靈深處產(chǎn)生了對(duì)兒童的憐憫心。他深深地意識(shí)到，沒有人比無依無靠的兒童更苦了。因此，他在后來的寫作中總是表現(xiàn)出對(duì)兒童濃厚的愛憐之情。1?用“—”畫出描寫狄更斯承擔(dān)家庭責(zé)任的句子。狄更斯為什么喜歡星期六？3?你覺得狄更斯身上有哪些美好的品質(zhì)？二、閱讀下文，回答問題。把我的心臟帶回祖國（節(jié)選）1830年11月的一天，維斯瓦河上彌漫著薄薄的霧靄。20歲的肖那告別了自己的親人，坐著馬車離開了首都華沙。在城郊，馬車突然被一大群人攔住，原來是肖邦的老師埃斯內(nèi)爾和同學(xué)們來為他送行。他們站在路邊，詠唱著埃斯內(nèi)爾特地為肖邦譜寫的送別曲《即使你遠(yuǎn)在他鄉(xiāng)》。埃斯內(nèi)爾緊緊地握住肖邦的手說：“孩子，無論你走到哪里，都不要忘記自己的祖國啊！”肖邦感動(dòng)地點(diǎn)了點(diǎn)頭。這時(shí)，埃斯內(nèi)爾入捧過一只閃閃發(fā)光的銀杯，深情地對(duì)肖邦說：“這里裝的是祖國波三的泥土，它是我們送給你的特殊禮物，請(qǐng)收下吧！”肖邦再也忍不住，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶。他鄭重地從老師手里接過盛滿泥土的銀杯，回首望了望遠(yuǎn)處的華沙城，然后登上馬車，疾馳而去。本段開頭的環(huán)境描寫烘托了人物怎樣的心情？“特殊禮物”指的是什么？埃斯內(nèi)爾把“特殊禮物”送給肖邦的目的是什么？“肖邦再也忍不住了，激動(dòng)的淚水溢滿眼眶?！毕胂胄ぐ畲藭r(shí)在想什么，并寫下來。這段話寫了三個(gè)場景，分別是、、。三、閱讀下文，回答問題。尊師的居里夫人1903年，居里夫人發(fā)現(xiàn)了一種新的物質(zhì)－鐳，這一發(fā)現(xiàn)（震動(dòng)震驚）了全世界。居里夫人成了世界上第一位獲得諾貝爾獎(jiǎng)的女科學(xué)家。從此，她享有盛譽(yù)，博得了人們的敬仰。居里夫人的法語老師最大的（希望愿望）是重游她的出生——法國北部的第厄普?？墒?，她付不起波蘭到法國的一大筆旅費(fèi)。回鄉(xiāng)的（希望愿望）總是那么渺茫，居里夫人當(dāng)時(shí)正好住在法國，她非常理解老師的心情，不但代付了老師的全部旅費(fèi)，還邀請(qǐng)了老師到家里做客，居里夫人的熱情接待使老師感到像是回到了自己的家里一樣。1932年5月，華沙鐳研究所建成，居里夫人回到祖國參加開幕典禮。許多著名人物都簇?fù)碓谒闹車?。典禮將要結(jié)束的時(shí)候，居里夫人忽然從主席臺(tái)上跑下來，穿過捧著鮮花的人群，來到一位坐在輪椅上的老年婦女面前，深情地親吻了她的雙頰，親自推著她走上主席臺(tái)。這位老婦人就是居里夫人小時(shí)候的老師。在場的人都被這一幕所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。居里夫人就是這樣，當(dāng)她成為一位偉大的科學(xué)家之后，仍舊沒有忘記曾經(jīng)給她（傳播傳授）知識(shí)的老師。1?用“\”畫去文中括號(hào)里不恰當(dāng)?shù)脑~語。2?選擇一個(gè)最正確的答案，在括號(hào)內(nèi)寫上序號(hào)。（1）根據(jù)上下文的意思，選擇正確的詞語解釋。TOC\o"1-5"\h\z“盛譽(yù)”的意思是（）。A?很高的榮譽(yù)B?稱贊C?贊美、夸獎(jiǎng)“簇?fù)怼钡囊馑际牵ǎ?。聚成一團(tuán)B.許多人緊緊地圍著C.許多人圍著（2）“在場的人都被這一幕所感動(dòng)，熱烈地鼓掌，老人也流下了熱淚。”老人流下了“熱淚”是因?yàn)椋ǎ?。老人能參加開幕典禮，上了主席臺(tái)，很激動(dòng)，所以流下熱淚。老人被居里夫人的這種成名后不忘曾經(jīng)教過她的老師的美德所感動(dòng)，所以流下熱淚。老人看到會(huì)場的熱烈場面，感動(dòng)得流下熱淚。文章主要寫了居里夫人的哪兩件事？4?讀了文章后，你有什么體會(huì)？你認(rèn)為居里夫人是一個(gè)怎樣的人?名校真題在線（重慶巴蜀小學(xué)）閱讀短文，回答問題。父親留下的書香我們這個(gè)尋常百姓家，收入不高，住房又小，擠擠巴巴的，連一個(gè)書櫥都放不下。雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫，這可從我全家人都喜歡讀書看出來。說起我家的書香，還是我父母傳留下來的哩。我父親別無嗜（Shi）好，就喜歡看書?！度龂萘x》《水滸傳》《紅樓夢》以及《鋼鐵是怎樣煉成的》等古今中外名著，曾使他陶醉于其中?？墒呛髞砀赣H的手中卻換成了本本“苦書”——這，說來就話長了。我母親生我二弟后一病不起，常年躺在床上，生活不能自理，父親獨(dú)自挑起了持家的重?fù)?dān)。起先請(qǐng)醫(yī)生為母親治病，后來家境日趨貧困，再也沒錢請(qǐng)醫(yī)生了。我們?yōu)榇藨n心忡忡。這時(shí)出現(xiàn)在父親床頭的《三國演義》《水滸傳》等書不見了，有的是一本本中醫(yī)和中草藥書，——這些就是“苦書”吧。持家勞累之余，父親就研讀這些書，可謂是“苦”釋手。父親還鉆研《中國針灸大綱》，邊看邊實(shí)踐：替我母親望診搭脈，開方煎藥，又進(jìn)行針灸治療。后來連我們兄弟姐妹也知道在足三里穴位針灸能起到有病治病、無病防病的良好效果。奇跡終于降臨了，臥床數(shù)年的母親居然下床了，母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神。為了給母親進(jìn)行針灸治療，父親常常晚上先在自己身上進(jìn)行試針，感覺針刺麻醉的程度和針尖刺透的深度，然后再替我母親針炎治療母親的病治好了，地享壽到古稀之年，而操勞一生、摯愛妻子兒女的父親卻在65歲離開了我們！父親留給我們很多很多，其中就有不絕如縷的書香。根據(jù)上下文，理解下列詞語。陶醉：憂心忡忡：讀句子，然后填空。（1）雖說不是“書香門第”，卻有縷縷書香彌漫。TOC\o"1-5"\h\z兩個(gè)“書香”的意思并不一樣：“書香門第”中的“書香”指；“縷縷書香彌漫”中的“書香”指。（2）可是后來父親的手中卻換成了本本“苦書”。兩個(gè)“本”字疊用表示的意思，“苦書”指的是。文中畫波浪線的句子“母親感慨地叮嚀我們要秉承父親的精神”中的“秉承”能否改為“繼承”，為什么？“父親的精神”指的是什么？文章第3、4自然段哪些地方寫得特別細(xì)致？想一想，這樣與有什么好處？5?文章最后一個(gè)自然段說“父親留給我們很多很多，其中就有不絕如縷的書香”，其中"書香”指的是什么？參考答案經(jīng)典閱讀訓(xùn)練一、1.照顧幼小的弟弟和妹妹，探望父親，變賣零星的家具以換取食物。2?因?yàn)樗诖锓胖?個(gè)先令，既可以買些必要的東西，又可以與家人團(tuán)聚。3?堅(jiān)強(qiáng)、有責(zé)任心、有愛心。二、1.郁悶和痛楚的心情。2?祖國波蘭的泥土。3.埃斯內(nèi)爾想要肖邦永遠(yuǎn)記著祖國，無論走到哪兒，都不要忘了災(zāi)難深重的祖國和處在水深火熱之中的人民5?詠唱送別曲老師叮囑贈(zèng)送銀杯三、1.震動(dòng)希望愿望傳播/