初中生物八年級(jí)上冊(cè)第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為練習(xí)題

PAGEPAGE5第五單元第二章動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)和行為練習(xí)題1、哺乳動(dòng)物的運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)是由哪些結(jié)構(gòu)組成的（

）A、骨和肌肉

B、骨骼和肌肉

C、肌腱和肌肉

D、肌肉和關(guān)節(jié)2、關(guān)節(jié)的什么結(jié)構(gòu)既能減少運(yùn)動(dòng)時(shí)關(guān)節(jié)面的相互磨擦，又能緩沖運(yùn)動(dòng)時(shí)的震蕩（）A、關(guān)節(jié)囊分泌的滑液

B、關(guān)節(jié)軟骨C、韌帶

D、關(guān)節(jié)囊3、下列屬于先天性行為的是（

）A、小狗會(huì)做算術(shù)題

B、蚯蚓走迷宮C、黑熊走鋼絲

D、紅雀喂金魚(yú)4、“飛蛾撲火”常用于比喻人們?yōu)閷で蠊饷?，不惜犧牲自己。?shí)際上飛蛾的這種行為是（）A、學(xué)習(xí)行為

B、先天性行為C、不怕?tīng)奚男袨?/p>

D、尋找光明的行為5、動(dòng)物具有許多適應(yīng)生活和環(huán)境的行為方式，下列不屬于動(dòng)物行為的是（

）A、天鵝的季節(jié)性遷徙

B、丹頂鶴繁殖季節(jié)翩翩起舞

C、家兔的心臟有節(jié)律地跳動(dòng)

D、大馬哈魚(yú)的季節(jié)性洄游6、是利用動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的是（

）A、鴻雁傳書(shū)

B、公雞報(bào)曉

C、孔雀開(kāi)屏

D、貓捉老鼠7、下列骨骼肌附著骨的模式圖中正確的是（

）

A.①

B.②

C.③

D.④8、下列具有社會(huì)行為的一組昆蟲(chóng)是（

）A、蜻蜓

蟑螂

B、白蟻、蝗蟲(chóng)

C、蜜蜂、螞蟻

D、蒼蠅、蚊子9、下列描述中，哪項(xiàng)與社會(huì)行為無(wú)關(guān)（

）A、群體生活有利于維持種族的生存

B、不同成員分工合作共同維持群體生活C、群體的不同成員之間有信息交流

D、同種生物的許多個(gè)體簡(jiǎn)單聚集在一起10、研究動(dòng)物行為的方法主要是采?。?/p>

）A、觀察法和文獻(xiàn)法

B、統(tǒng)計(jì)法和推理法

C、觀察法和實(shí)驗(yàn)法

D、所有方法綜合使用11、下列動(dòng)物中，學(xué)習(xí)能力最強(qiáng)的是（）A．蚯蚓B．大山雀C．馬D．黑猩猩12、動(dòng)物先天性行為的控制因素是（）Ａ．環(huán)境因素Ｂ．后天“學(xué)習(xí)”所得Ｃ．遺傳物質(zhì)Ｄ．親代訓(xùn)練13、下列有關(guān)動(dòng)物行為的敘述不正確的是（

）A．先天性行為是動(dòng)物生來(lái)就有的

B．后天性行為是動(dòng)物成長(zhǎng)過(guò)程中逐漸形成C．動(dòng)物的行為都是從親代繼承獲得的

D．動(dòng)物的本能是先天性行為14、白居易詩(shī)：“須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。”這描述的是母燕的（

）A儲(chǔ)食行為

B繁殖行為

C攻擊行為

D防御行為15、魚(yú)類的趨光性是一種（

）A先天性行為

B后天性行為

C攻擊行為

D繁殖行為16、關(guān)于動(dòng)物先天性行為的敘述，錯(cuò)誤的是（

）A見(jiàn)于所有動(dòng)物

B生來(lái)就有的行為C是可遺傳的

D在同種動(dòng)物的不同個(gè)性間有不同表現(xiàn)17、我國(guó)古籍《草木疏》上說(shuō)“蝗類青色，長(zhǎng)角長(zhǎng)股，股鳴者也?！?，說(shuō)明動(dòng)物能通過(guò)（

）來(lái)傳遞信息。A、聲音

B、氣味

C、動(dòng)作

D、語(yǔ)言18、下列屬于后天學(xué)習(xí)行為的是（

）A蜜蜂跳舞

B蜘蛛結(jié)網(wǎng)

C母雞孵卵

D小狗算加法19、下列屬于先天性行為的是（

）①蜜蜂采蜜②螞蟻?zhàn)龀并壑┲虢Y(jié)網(wǎng)④魚(yú)類洄游⑤大山雀偷飲牛奶⑥家兔聽(tīng)到飼養(yǎng)員的聲音就跑過(guò)來(lái)A.①②③

④B.⑤⑥

C.①②④⑥

D.②③④20、某人左上肢出現(xiàn)癱瘓，經(jīng)檢查肌肉并無(wú)損傷，出現(xiàn)這種現(xiàn)象的可能原因是（

）A.肩關(guān)節(jié)不夠靈活

B.肘關(guān)節(jié)不夠靈活C.支配左上肢的神經(jīng)受損

D.肌肉中的血管受損21、下列幾種動(dòng)物行為中，屬于學(xué)習(xí)行為的是（

）A.雞的繞道取食B.蜘蛛結(jié)網(wǎng)C.蜜蜂采蜜D.山雀吃牛奶22、生物之間錯(cuò)綜復(fù)雜的聯(lián)系，生物與環(huán)境成為統(tǒng)一的整體，是由于（

）的存在。A.物質(zhì)流和信息流

B.物質(zhì)流、信息流、能量流C.能量流和信息流

D.物質(zhì)流和能量流23、下列幾種動(dòng)物的群體中，不具有社會(huì)行為的是（

）A.蜜蜂

B.螞蟻C.黑猩猩

D.綿羊24、下列動(dòng)物具有“學(xué)習(xí)能力”的意義的描述，你認(rèn)為哪項(xiàng)更好些（

）A.有利于找到食物

B.有利于逃避敵害C.有利于找到食物

D.更有利于適應(yīng)復(fù)雜的生活環(huán)境25、下列關(guān)于狒狒群體中的首領(lǐng)的描述，不正確的一項(xiàng)是（

）A.在群體內(nèi)部是“常勝冠軍”優(yōu)先享有食物、配偶和選擇筑巢場(chǎng)地B.其它成員對(duì)它表示順從，對(duì)它的攻擊不反抗C.對(duì)群體不承擔(dān)任何責(zé)任D.在群體中是個(gè)體最大、力量最強(qiáng)、最兇猛的二、填空1、下面是屈肘和伸肘動(dòng)作示意圖⑴給出圖中序號(hào)結(jié)構(gòu)的名稱1

2

3

4

⑵劉春紅是奧運(yùn)會(huì)舉重冠軍，當(dāng)她抓起杠鈴時(shí)，她的上臂的肌肉中，處于收縮狀態(tài)是[

]

處于舒張狀態(tài)的是[

]

，當(dāng)她將杠鈴成功舉過(guò)頭頂穩(wěn)定的那一刻，處于收縮狀態(tài)是[

]

處于舒張狀態(tài)的是[

]

。⑶當(dāng)你雙手自然下垂時(shí)，感覺(jué)到比較輕松，是因?yàn)殡哦^肌處于_____狀態(tài)，肱三頭肌處于_____狀態(tài)。2、當(dāng)香蕉被掛在高處，黑猩猩徒手拿不到時(shí)，它會(huì)嘗試著把幾個(gè)木箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．試分析回答：（1）黑猩猩的這種行為屬于行為．

（2）剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為？

（3）幼猩猩要完成這種行為，需要通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)的積累和而獲得．（4）先天性行為是由動(dòng)物體內(nèi)的決定的，而學(xué)習(xí)行為是在的基礎(chǔ)上建立的．三、創(chuàng)新探究1、一只螞蟻發(fā)現(xiàn)廚房里的糖碗后，迅速返回巢穴。不一會(huì)，一大群螞蟻沿著廚房柜臺(tái)朝糖碗進(jìn)發(fā)。螞蟻不能出聲，它們是怎樣傳遞信息的呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn)，探究螞蟻的通訊行為。（1）、你的假設(shè)是什么？2）、探究的方案①找到一個(gè)螞蟻窩。②在螞蟻窩旁放一小堆糖。③當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)糖后，在它回去的路上放好小紙片，讓它從上面爬過(guò)。④當(dāng)大群螞蟻出來(lái)時(shí)，把小紙片排成圓形，并把糖放在中間，觀察現(xiàn)象。（3）、預(yù)期的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象有哪些？（4）、實(shí)驗(yàn)結(jié)論是什么？2、螞蟻是營(yíng)群體生活的昆蟲(chóng)。每個(gè)群體中有蟻后、雄蟻和工蟻。蟻后的主要職能是產(chǎn)卵、繁殖后代；雄蟻的職能是與蟻后交配；工蟻的主要職能是筑巢、覓食、護(hù)卵、飼喂幼蟻、保衛(wèi)等。根據(jù)動(dòng)物的行為為特點(diǎn)，分析回答。（1）蟻群中數(shù)目最多的是_______，繁殖后代的是_______。（2）一只螞蟻發(fā)現(xiàn)食物后，會(huì)迅速返回巢穴。不一會(huì)兒，一大群螞蟻排著長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍，“浩浩蕩蕩”地奔向食物所在的地點(diǎn)，螞蟻不會(huì)發(fā)聲，他靠_______傳遞信息。（3）小明說(shuō)：“像螞蟻這樣的群體中的分工合作需要隨時(shí)交流信息?！蹦阏J(rèn)為小明說(shuō)的對(duì)嗎？答：_______（4）像螞蟻一樣營(yíng)社群生活的隊(duì)伍很多，請(qǐng)舉出其中一例。答：如_______3、閱讀以下實(shí)驗(yàn)探究過(guò)程，回答問(wèn)題：①用線掉著一只小蝗蟲(chóng)逗引一只饑餓的蟾蜍，蟾蜍會(huì)立即張口把小蝗蟲(chóng)吃掉。②換成用線掉著一只形狀和顏色都很像大野蜂，但卻沒(méi)有毒刺的盜虻來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍會(huì)像對(duì)待小蝗蟲(chóng)那樣吞吃掉盜虻。③接著用掉線吊著大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍仍然張口吞吃，不過(guò)大野蜂蟄了一下蟾蜍的舌頭，蟾蜍立刻把大野蜂吐了出來(lái)。④再次用大野蜂逗引這只蟾蜍，蟾蜍伏著頭不予理睬了。⑤改用盜虻再來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍也是不去吞吃了。⑥最后，還是用線吊著小蝗蟲(chóng)來(lái)逗引這只蟾蜍，蟾蜍又把它吞吃了，顯示出蟾蜍并沒(méi)有吃飽。（1）實(shí)驗(yàn)=1\*GB3①=2\*GB3②=3\*GB3③說(shuō)明了蟾蜍有捕食昆蟲(chóng)的本能，這是_______（2）實(shí)驗(yàn)④說(shuō)明了蟾蜍通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)，對(duì)大野蜂有了識(shí)別，因而不再吞吃，這是_______（3）實(shí)驗(yàn)⑤說(shuō)明了蟾蜍利用經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力比高等動(dòng)物的能力_______（4）實(shí)驗(yàn)⑥證明了蟾蜍再③④⑤中確實(shí)建立起新的_______。4、樹(shù)林中，一只小鳥(niǎo)正飛來(lái)飛去忙著找吃的。突然，它發(fā)現(xiàn)樹(shù)上有一個(gè)色彩艷麗的小動(dòng)物慢慢移動(dòng)，便迅速飛了過(guò)去，將小動(dòng)物一口吞入口中。就在同時(shí)，小鳥(niǎo)覺(jué)得口中刺痛難當(dāng)，趕快把它吐了出來(lái)。原來(lái)這只小動(dòng)物是舞毒蛾的幼蟲(chóng)，既有艷麗的色彩，又有毒毛，毒毛會(huì)粘在捕食它的動(dòng)物的口腔黏膜上，使捕食者痛苦不已。（1）如果今后這只小鳥(niǎo)再看見(jiàn)艷麗的舞毒蛾幼蟲(chóng)可能會(huì)