七年級數(shù)學上冊第一章測試題及答案

一、雙基回顧1、正數(shù)、負數(shù)及0的意義因為生產(chǎn)和生活的需要產(chǎn)生了數(shù)——正數(shù)、負數(shù)和0.（1）大于的數(shù)叫做正數(shù)，正數(shù)前面的“＋”號通常省略不寫.（2）在正數(shù)前面加上的數(shù)叫做負數(shù).（3）0既不是，也不是；0除表示“沒有”外，還可表示，如海平面的海拔高度為0.注意：正數(shù)和負數(shù)都是由符號和絕對值組成的.〔1〕已知數(shù)－7，2.1，0，－1/3，13中，正數(shù)有；負數(shù)有；不是負數(shù)的數(shù)是；不是正數(shù)的數(shù)是.注意：不是負數(shù)的數(shù)叫非負數(shù)；不是正數(shù)的數(shù)叫非正數(shù).2、用正負數(shù)表示具有相反意義的量正負數(shù)用來表示具有相反意義的量，如＋2元表示股票上升2元，－3元表示.在一個數(shù)的前面加上“－”號，所得的數(shù)表示的意義與原數(shù)表示的意義.〔2〕下列說法中錯誤的是.①零上6°C的相反意義只有零下6°C；②收入和支出是一對相反意義的量；③運出5噸與收入5元是一對具有相反意義的量.相反意義的量包含兩個要素：一是它們的意義，二是它們都具有，而且必須是.正分數(shù)｛正分數(shù)｛?}〔3〕如果零上5°C記作+5°C，那么零下5°C記作（）A、一5B、一10C、一10°CD、一5°C3、有理數(shù)及其相關概念（1）統(tǒng)稱為整數(shù)；（2）統(tǒng)稱為分數(shù)；（3）統(tǒng)稱為有理數(shù).注意：有限小數(shù)和無限循環(huán)小數(shù)都能夠化為分數(shù).4、有理數(shù)的分類（1）按定義分：（2）按性質(zhì)分：注意：分類要按同一個標準，做到不重復不遺漏.二、例題導引例1下列語句：①所有整數(shù)都是正數(shù)；②所有正數(shù)都是整數(shù)；③小學學過的數(shù)都是正數(shù)；④分數(shù)是有理數(shù)；⑤在有理數(shù)中除了負數(shù)就是正數(shù).其中準確的語句的個數(shù)是（）A、0個B、1個C、3個D、4個例2把下列各數(shù)填入相對應的大括號中：7，－9.25，-9/10，-301，4/27,-3.5,0,2,11/2,-7,1.25,-7/3,-3,-3/4???}???}???}正數(shù)｛???}???}???}負數(shù)｛負整數(shù)｛???}非負整數(shù)｛???}非正分數(shù)｛…｝例3某校對七年級男生實行俯臥撐測試，有8名男生的成績?nèi)缦卤硭荆簩W生編號12345678成績（個）78523746請規(guī)定一個有意義的量為正，并用正、負數(shù)重新列表表示這8名同學的成績.三、練習提升夯實基礎1、若存款為正，某儲蓄所在1小時內(nèi)接待了4筆業(yè)務：存款2000元，取款1200元，存款400元，取款800元，用正數(shù)、負數(shù)分別表示為2、下列說法：①零的意義僅僅是表示沒有；②0是最小的正整數(shù);③0既不是正數(shù)，也不是負數(shù)；④0是偶數(shù)，也是自然數(shù).其中準確的是（）A、①③④B、①②③④C、③④D、②④3、下列各組量中，具有相反意義的量是（）A、起重機上升5米與右移3米B、向前