大班教案《畫金魚》

第第9頁大班教案《畫金魚》

大班教案《畫金魚》1

活動目標(biāo)

1、了解中國畫的特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的美。

2、練習(xí)用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡約的金魚形象。

3、大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4、培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5、作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡約的金魚形象

難點(diǎn)：掌控毛筆握筆姿態(tài)，感知水墨畫。

活動預(yù)備

1、各種實(shí)物金魚的圖片，水墨畫金魚的圖片，水彩畫金魚的圖片。

2、宣紙，調(diào)色盤，水粉顏料，毛筆，每人一份；報(bào)紙，涮筆筒，每桌一份。

3、歌曲《我是小金魚》，音樂《水族館》。

活動過程

〔一〕開始環(huán)節(jié)

1、老師放音樂《水族館》，幼兒聽音樂做暖身律動進(jìn)入活動室，仿照小金魚游泳的樣子同時說語詞。音樂停止時，老師用語詞跟各位大一班的小金魚們問好！請小金魚們游回自己的座位上去，看誰的速度快，看那條金魚最寧靜。

〔二〕基本環(huán)節(jié)

1、播放各種金魚圖片，幼兒認(rèn)真觀測水墨金魚的特點(diǎn)，老師播放各種實(shí)物金魚圖片，幼兒認(rèn)真觀測，與此同時老師不斷用語言和提問引發(fā)幼兒留意金魚的形狀特征，顏色，花紋，動態(tài)表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，鞏固幼兒記憶。

2、老師播放用油畫棒和水彩筆畫的金魚，請小伙伴一起來看看用油畫棒和水彩筆是怎么畫金魚的，和我們用水粉顏料作畫有什么不同的地方，幼兒思索回答〔水墨畫要用水來調(diào)色，要用宣紙和毛筆作畫，握筆姿態(tài)不一樣，畫畫的方法也不一樣〕

3、老師示范畫金魚，介紹水粉畫基本知識和正確的握筆姿態(tài)，老師拿出顏料，毛筆等作畫工具，介紹其名稱和運(yùn)用方法，與此同時做金魚范畫，幼兒學(xué)習(xí)如何用水粉顏料畫金魚。提示幼兒調(diào)水粉顏料的時候不應(yīng)用太多的水，那樣顏料較稀，顏色也特別淡，用毛筆沾一點(diǎn)水稀釋顏料就可以了。

4、請幼兒自己用毛筆，調(diào)色盤，水粉顏料依據(jù)老師講解并描述的技巧作畫，留意宣紙下要鋪報(bào)紙，以免顏料滲透在桌子上。老師播放音樂《我是小金魚》作為背景音樂，給幼兒一個輕松氣氛的作畫氛圍，同時播放金魚圖片，出示范畫給幼兒提供更多的金魚圖案，援助幼兒畫出更漂亮的金魚。強(qiáng)調(diào)作畫時的握筆姿態(tài)和繪畫方法，先畫什么，后畫什么，最末鼓舞幼兒為金魚畫上水草，花卉，石頭，水水紋等背景，給金魚一個漂亮的家。

〔三〕結(jié)束環(huán)節(jié)

1、展示孩子們的水粉畫作品，予以他們鼓舞和認(rèn)可。

2、鼓舞幼兒向同伴介紹自己的繪畫作品，學(xué)會觀賞和評價他人的作品。

3、幼兒聽音樂《我是小金魚》仿照自己畫的金魚游泳，自己創(chuàng)編歌曲動作，最末游出活動室如廁，洗手。

4、幼兒回班整理自己的作畫工具，毛筆，涮筆筒和調(diào)色盤要涮潔凈，水粉顏料要用對應(yīng)的蓋子蓋好，報(bào)紙折疊好收整齊，桌子擦潔凈。

教學(xué)反思

讓孩子觀測金魚圖片的時候孩子們的愛好都在金魚亮麗的顏色上，應(yīng)多著重引導(dǎo)孩子觀測近于造型和動態(tài)。平常應(yīng)多著重幼兒握筆姿態(tài)的訓(xùn)練，長此久往，孩子們會畫出更漂亮的水墨畫來。

大班教案《畫金魚》2

活動目標(biāo)

1。了解中國畫的特點(diǎn)，感受其獨(dú)特的美。

2。練習(xí)用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡約的金魚形象。

3。大膽嘗試?yán)L畫，并用對稱的方法進(jìn)行裝飾。

4。培育幼兒良好的作畫習(xí)慣。

5。作畫時細(xì)心地蘸色，保持桌面和畫面的潔凈，體驗(yàn)不同形式美術(shù)活動的樂趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：能用毛筆和水粉顏料表現(xiàn)簡約的金魚形象

難點(diǎn)：掌控毛筆握筆姿態(tài)，感知水墨畫。

活動預(yù)備

1。各種實(shí)物金魚的圖片，水墨畫金魚的圖片，水彩畫金魚的圖片。

2。宣紙，調(diào)色盤，水粉顏料，毛筆，每人一份；報(bào)紙，涮筆筒，每桌一份。

3。歌曲《我是小金魚》，音樂《水族館》。

活動過程

〔一〕開始環(huán)節(jié)

1。老師放音樂《水族館》，幼兒聽音樂做暖身律動進(jìn)入活動室，仿照小金魚游泳的樣子同時說語詞。音樂停止時，老師用語詞跟各位大一班的小金魚們問好！請小金魚們游回自己的座位上去，看誰的速度快，看那條金魚最寧靜。

〔二〕基本環(huán)節(jié)

1。播放各種金魚圖片，幼兒認(rèn)真觀測水墨金魚的特點(diǎn)，老師播放各種實(shí)物金魚圖片，幼兒認(rèn)真觀測，與此同時老師不斷用語言和提問引發(fā)幼兒留意金魚的形狀特征，顏色，花紋，動態(tài)表現(xiàn)等環(huán)節(jié)，鞏固幼兒記憶。

2。老師播放用油畫棒和水彩筆畫的金魚，請小伙伴一起來看看用油畫棒和水彩筆是怎么畫金魚的，和我們用水粉顏料作畫有什么不同的地方，幼兒思索回答〔水墨畫要用水來調(diào)色，要用宣紙和毛筆作畫，握筆姿態(tài)不一樣，畫畫的方法也不一樣〕

3。老師示范畫金魚，介紹水粉畫基本知識和正確的握筆姿態(tài)，老師拿出顏料，毛筆等作畫工具，介紹其名稱和運(yùn)用方法，與此同時做金魚范畫，幼兒學(xué)習(xí)如何用水粉顏料畫金魚。提示幼兒調(diào)水粉顏料的時候不應(yīng)用太多的水，那樣顏料較稀，顏色也特別淡，用毛筆沾一點(diǎn)水稀釋顏料就可以了。

4。請幼兒自己用毛筆，調(diào)色盤，水粉顏料依據(jù)老師講解并描述的'技巧作畫，留意宣紙下要鋪報(bào)紙，以免顏料滲透在桌子上。老師播放音樂《我是小金魚》作為背景音樂，給幼兒一個輕松氣氛的作畫氛圍，同時播放金魚圖片，出示范畫給幼兒提供更多的金魚圖案，援助幼兒畫出更漂亮的金魚。強(qiáng)調(diào)作畫時的握筆姿態(tài)和繪畫方法，先畫什么，后畫什么，最末鼓舞幼兒為金魚畫上水草，花卉，石頭，水水紋等背景，給金魚一個漂亮的家。

〔三〕結(jié)束環(huán)節(jié)

1。展示孩子們的水粉畫作品，予以他們鼓舞和認(rèn)可。

2。鼓舞幼兒向同伴介紹自己的繪畫作品，學(xué)會觀賞和評價他人的作品。

3。幼兒聽音樂《我是小金魚》仿照自己畫的金魚游泳，自己創(chuàng)編歌曲動作，最末游出活動室如廁，洗手。

4。幼兒回班整理自己的作畫工具，毛筆，涮筆筒和調(diào)色盤要涮潔凈，水粉顏料要用對應(yīng)的蓋子蓋好，報(bào)紙折疊好收整齊，桌子擦潔凈。

教學(xué)反思

讓孩子觀測金魚圖片的時候孩子們的愛好都在金魚亮麗的顏色上，應(yīng)多著重引導(dǎo)孩子觀測近于造型和動態(tài)。平常應(yīng)多著重幼兒握筆姿態(tài)的訓(xùn)練，長此久往，孩子們會畫出更漂亮的水墨畫來。

大班教案《畫金魚》3

目標(biāo)：

1、通過觀賞，探究金魚多樣的組合排列，體會畫面安排和構(gòu)圖美。

2、嘗試運(yùn)用擦色的方法，表現(xiàn)色調(diào)問的漸變接色。

預(yù)備：

關(guān)于金魚的多媒體、炫彩棒、餐巾紙、鉛畫紙、3B鉛筆、有水景的畫面上有一條白輪廓的金魚。

過程：

一、觀賞溝通

1、老師：聽說最近美美班的小伙伴都找到我們中國的珍寶——金魚啦。能不能告知我，你找到的是什么品種的金魚?它美不美?哪個地方最美?

(幼兒說魚鱗時)對呀，金魚說：“就是我的魚鱗像金子一樣閃閃發(fā)光，所以人們給我取了一個好聽的名字叫金魚?！?/p>

(幼兒說尾鰭時)“你們也發(fā)覺我的尾鰭了嗎?這是我最漂亮的地方，只要我不停地?cái)[曳，它就像一條漂亮裙子舞動起來。為了扭動舞裙，我練了三天三夜呢，想不想再看看我拍的錄像?”

2、定格觀賞畫面

兩條魚：第一個出場的節(jié)目是我們的雙人舞，看那輕輕擺曳的長裙，像彩帶一般飄起來。

三條魚：這是我和兩個好伙伴一起表演的三人舞。

六條魚：現(xiàn)在我們的群舞開始了。

一條魚：最末出場的是我的獨(dú)舞，這就是我練了三天三夜的舞蹈。

3、看了這么多的舞蹈，你們最喜愛的是幾人舞呢?

獨(dú)舞：是最高難度的動作，轉(zhuǎn)圈的動作，多美呀!

雙人舞：你看我，我看你，擺上一個美麗的造型。

三人舞：也是難度很高的舞蹈，一不當(dāng)心就變成三角形了。

群舞：許多人跳舞，既要動作整齊，又要造型美。

我想無論人數(shù)多少只要有精美的舞姿，肯定會受到大家的歡迎。

二、操作嘗試

1、嗚……嗚……是誰在哭呀?原來是金魚妹妹的衣服不見了，沒法參與舞蹈表演。

2、“金魚妹妹，你的衣服是什么顏色的呢?”

3、金魚妹妹說：“我的名字叫黑金魚，我的衣服是黑色的?！?/p>

4、我們大家來幫黑金魚妹妹到炫彩棒里找出她的衣服(幼兒選擇顏色，老師演示方法)：

(1)黑色——我不是黑魚，是黑金魚，我的衣服會黑得發(fā)亮。

(2)找一找淡些的黑色是什么顏色——(加上灰色)有點(diǎn)亮了，，就是很像橫條。

(3)用餐巾紙搓一搓——啊!這就是我發(fā)亮的黑衣服，感謝!感謝！

5、許多金魚伙伴都想請我們?yōu)樗鼈冋壹乱路耗銈兡茏尲t金魚的衣服紅得更亮，能讓黃金魚的衣服閃金光嗎?看來變色的方法真不少，就看本事大不大。

三、創(chuàng)作表現(xiàn)

1、今日，新的節(jié)目表演就要開始了，小金魚們快上場吧！

2、老師擔(dān)當(dāng)記者來采訪：