大班教案匯總8篇

第第17頁大班教案匯總8篇

大班教案篇1

一、活動背景

幼兒園數學教學是一門系統性，規(guī)律性很強的學科。有著自身的特點和規(guī)律，親密聯系幼兒的生活，利用幼兒平常接觸到的，熟識的事物來設計數學活動，是解決數學知識的抽象性與幼兒思維詳細形象性這一沖突的最好方法，秋季到了，班上時時常有孩子帶來各種水果與同伴共享。一次，朱沂卿帶來一把“小傘”，說是在飯店里吃水果時拿到的，還說那盆水果很美麗，不少孩子聽了紛紛附和，都認為把水果拼起來非常好看。于是，便有了和孩子們一起動手做水果拼盤的念頭。

二、過程實錄

〔一〕活動目標：

1、鼓舞幼兒自己動手動腦，制作小拼盤，并用自己的方法記錄。

2、觀賞水果拼盤的藝術美，體驗做水果拼盤的愉悅心情，感受與同伴共享的歡樂。

〔二〕活動預備：

已制作好的水果拼盤假設干盤〔供幼兒賞用〕

人手一份：盤子一個記錄卡夠線筆水彩筆

洗凈的水果假設干：桔子葡萄金桔小番茄

視頻轉換儀

鋼琴曲磁帶錄音機、

〔三〕活動過程：

1、觀賞水果拼盤，導入活動，激發(fā)幼兒愛好、

老師：今日李心依的爸爸給我們中〔1〕班送來了一份特別的

禮物，一起去侃侃吧！〔帶幼兒進入活動室〕

孩子們自由結伴觀賞。〔放鋼琴曲〕

2、集中開展爭論、

老師：你看了這些水果拼盤，覺得怎么樣？

幼兒A：很好看！

幼兒B：李心依的爸爸真能干！

老師：你最喜愛哪盤拼盤？為什么？〔利用視評議介紹〕

幼兒A：我最喜愛這盤。由于它用了很多水果，顏色很好看！

幼兒B：我覺得這盤水果很美麗，由于它看上去象太陽，又有點像一朵漂亮的花。

幼兒C：我喜愛吃葡萄，所以我喜愛這盤有葡萄的水果拼盤。

大班教案篇2

設計背景

依據本班幼兒年齡特點，制定了本次的跳方格體育活動。在預備過程中，孩子們在家長的幫助下每人制作一個沙包，孩子們同我在室外活動場地用粉筆畫了兩個方格子〔跳房游戲〕，孩子們積極性特別高。由于本班是大班孩子，具備肯定的跳躍技能和身體協調技能，所以在活動中增加了交替跳，為了增加游戲的趣味性，設計了兩隊競賽的環(huán)節(jié)，孩子們在游戲中，不但熬煉了跳躍技能、身體協調技能，還體會到了同伴相互合作的歡樂。

活動目標

情感立場;激發(fā)幼兒參與體育熬煉的愛好。

知識技能:學習單腳跳、雙腳跳，及交替跳。

技能培育：熬煉幼兒的身體協調技能及團隊合作精神。

重點難點

教學重點：掌控跳躍要領，及身體協調性。

教學難點：學會單雙腳交替跳。

活動預備

沙包〔人手一個〕小兔頭飾〔人手一個〕室外場地跳房〔事先畫好〕。

活動過程

一、開始部分：

孩子在室外場地圍一個圈，游戲大西瓜小西瓜〔原地雙腳跳單腳跳〕。

二、基本部分：

1奇妙魔法變變變，吃完西瓜變小兔，〔每名孩子帶上預備好的小兔頭飾〕，孩子站成兩隊，跟隨老師站到跳房前，我們都是兔寶寶，跟著媽媽采蘑菇，踩到蘑菇放在哪，放在橋頭大箱子里。兔寶寶學過橋。〔老師示范手拿沙包單雙腳交替跳過跳房〕。

2請兩名孩子示范跳一跳，請孩子們說一說怎樣跳得對。老師引導孩子學習單雙腳交替跳。

3兩隊競賽采蘑菇，兩隊孩子依次跳到跳房前頭，將沙包投進紙箱內，前面的孩子投完沙包，后面的孩子才可以跳房子。老師引導個別孩子正確的交替跳。

4游戲進行三輪，評出跳的最好的小伙伴來當兔大哥，并評出獲勝隊。

三、結束部分

1小兔子們，我們采了這么多蘑菇，快送回家吧，請兔大哥把我們踩的蘑菇送回去吧〔一名老師領四名孩子把沙包和紙箱收回班級〕.

2大灰狼的肚子餓了，要出來找食物了，我們可不想成為他的晚餐，讓我們靜靜靜的回家吧。〔孩子們站成一隊跟隨老師輕步回班級?！?/p>

活動反思：

本次體育活動孩子們特別喜愛，尤其是情境的設計，是孩子們更加喜愛玩這個游戲，并能輕聲的站隊，輕步的走路，在活動中，孩子們?yōu)榱吮娟牭某晒?，前后的小伙伴協作的特別默契，即使涌現投不進的狀況，孩子們也不責備，這一點很難得。不足之處是，1個別孩子交替跳的不好，老師要實時的鼓舞并指導，2孩子們平常運動量較小，活動后明顯感動疲乏，在以后的教學中肯定要加強孩子們的體育熬煉。

大班教案篇3

設計意圖：

衣服對于幼兒來說，并不生疏。在日常生活中，衣服的種類許多，但是衣服的功能還是沒變，夏天的衣服讓人感覺很涼快，冬天的衣服讓人感覺很溫和?，F在天氣漸漸變涼，孩子們穿的衣服也慢慢地多了起來，為了讓孩子更好地區(qū)分冬天的衣服和夏天的衣服有什么不一樣，所以設計這節(jié)課，在這節(jié)課上，孩子們對衣服的認知會有更進一步的了解。

活動目標：

1、認識不同季節(jié)的衣服，知道不同季節(jié)穿不同的衣服。

2、認識服裝的基本結構。

活動預備：

不同季節(jié)的衣服假設干。

活動過程：

一、寶寶買服裝

師：小伙伴們，今日老師帶你們去服裝廠里參觀。

師：你們看到了什么?

師：這里的衣服好看嗎?

師：服裝廠里的老板看我們班的小伙伴這么可愛，他想送給你們每人一件衣服，現在請你們挑一件自己喜愛的。

二、引導幼兒探究服裝的結構

師：哇，你們都挑了這么多好看的衣服呀。

師：我請你們來說說為什么挑這件衣服?

師：咦!你們拿的衣服上藏了許多小奧秘呢，我們來看看衣服上面都有什么?

師：哇，有好多呢，有紐扣，有帽子，有拉鏈真奇妙啊!

老師總結：我們的衣服除了款式、顏色不一樣，每一件衣服都有不一樣的地方，有些衣服上有帽子，有些衣服上有紐扣、拉鏈，有了這些會讓我們的衣服更好看。

三、區(qū)分冬天和夏天的衣服

師：小伙伴們，你知道你手里的衣服是什么季節(jié)穿的嗎?

師：現在我請你們說說這件是什么時候穿的?為什么?

師：夏天的衣服很薄，會讓我們感覺很涼快，而冬天的衣服很厚，會讓我們感覺很溫和。

師：現在請拿夏天衣服的小伙伴找到綠色的椅子坐好，請拿冬天衣服的小伙伴找到黃色的椅子坐好。

師：請你們看看旁邊的小伙伴手上拿的衣服。

師：請拿夏天衣服的小伙伴說說你旁邊小伙伴衣服上有什么?

師：請拿冬天衣服的小伙伴說說你旁邊小伙伴衣服上有什么?

師：衣服除了有許多小奧秘它還能給我們帶來好處呢!冬天呀，我們要穿冬天的衣服，才會保暖。夏天呢，我們要穿夏天的衣服，才會涼快。

四、服裝表演

師：你們看這些衣服真美麗，讓我們一起穿上它來個服裝表演。

(播放音樂進行服裝表演)

大班教案篇4

活動目標

1、觀測樹葉的特征，簡約了解樹葉的形狀結構及各部分的作用。

2、通過動手試驗，發(fā)覺枯葉和綠葉的區(qū)分，激發(fā)幼兒的求知欲，培育幼兒的動手操作技能、發(fā)覺問題的技能和總結技能。

3、培育幼兒的團隊協作技能。

4、培育幼兒大膽發(fā)言，說完整話的好習慣。

5、讓幼兒學會初步的記錄方法。

教學重點、難點

重點：了解樹葉的形狀結構，知道綠葉和枯葉的區(qū)分

難點：了解樹葉各部分的作用

活動預備

1、枯葉和綠葉；

2、小碗六個、搟面杖六根、剪刀、膠水、磁帶

3.、多媒體課件

活動過程

一、音樂引入

老師放出音樂《小樹葉》，讓小伙伴自己找出今日的教學主題小樹葉。老師可以通過提問：冬天到了，小樹葉發(fā)生了什么改變？你知道它們是怎樣飄落下來的？讓幼兒分組表現樹葉飄落的樣子?！惨幻變寒敇涓?，開展雙臂，其他幼兒扶著他的手當樹葉，老師說，秋風來了，“樹葉”便從站著的姿態(tài)變成蹲下的姿態(tài)〕全班一起表演歌曲《小樹葉》。

二、運用多媒體課件，援助幼兒直觀、形象地了解樹葉的形狀結構及每部分的作用。

1、引導幼兒初步了解樹葉的形狀結構。師：葉寶寶是由哪幾部分組成？老師演示樹葉形狀結構的課件，使幼兒知道大多數樹葉是由葉柄、葉片、葉脈組成。2、幼兒爭論，初步了解樹葉每部分的作用。老師：葉寶寶是由葉柄、葉片、葉脈組成的，那他們對葉寶寶來說都有什么用呢？〔幼兒爭論〕老師演示樹葉每部分作用的課件，向幼兒分別講解葉柄、葉片、葉脈的作用。

三、將幼兒分成六組，通過動手試驗發(fā)覺綠葉和枯葉的區(qū)分，培育幼兒的求知欲1、老師出示一片枯葉和一片綠葉。提問：這兩片樹葉有什么不一樣呢？〔引導幼兒運用各種工具從顏色、外形、有無汁水等方面發(fā)覺區(qū)分〕小結：使幼兒明白枯葉與綠葉的'根本區(qū)分：枯葉呈黃色，褐色，黑色，易碎、沒有葉汁；綠葉呈綠色，不易碎，有葉汁。

四、活動延伸

帶幼兒一起到戶外搜集落葉，分組做葉子粘貼畫，張貼在展示角。

教學反思

這次活動我選擇的是孩子們最常見的也是孩子們感愛好的鄉(xiāng)土材料——樹葉。從整個活動來看，內容豐富有趣，既有音樂元素，又有動手操作；既利用了多媒體，也運用了實物對比，使孩子始終保持著深厚的愛好。更重要的是孩子們在團隊協作的前提下，通過自己觀測和發(fā)覺的方式，表現出了他們對樹葉的認識，有肢體語言、有試驗總結，有語言描述等等，動手操作的小試驗更讓孩子們興奮不已，我為他們提供的各種材料，旨在發(fā)揮他們最大的自主性，讓孩子們自己去探究并發(fā)覺知識，積累閱歷。但由于分組的關系，導致個別內向的孩子參加度不夠，下次會多關注這些孩子。

大班教案篇5

活動目標：

1.學唱歌曲，嘗試用斷頓和連續(xù)的聲音表現出歌曲中歡快跳躍的連貫抒情的不憐憫感。

2.探究歌曲的不同演唱形式，并體驗二聲部合唱的美。

活動預備：

與歌詞匹配的圖譜

活動過程：

一、感受樂曲的風格。

1.傾聽老師輕唱“嘿啦啦啦啦，嘿啦啦啦”斷頓和連續(xù)，比較兩種風格的不同。

2.〔在黑板上畫上斷頓標記和連續(xù)標記〕，我們一起帶著小花朵到樹林里來玩啦，小花來爬山坡啦！

二、熟識歌詞。

1.今日老師就帶來了一首歡快的歌曲，名字叫《快樂頌》。

2.老師輕唱歌曲，提問：歌曲中誰感受到了歡樂呢？

3.依據幼兒回答順次，逐個出示歌詞圖譜。

4.提問：他們的順次正確嗎？請再聽老師再演唱一遍〔老師隨音樂演唱〕。

5.請小伙伴上來，給圖片排序。

6.和老師一起看圖譜，輕唱歌曲。

7.師生看圖譜輪唱歌曲，游戲“我來唱呀，你來接”。

三、有感情的演唱歌曲。

1.其實，這首歌里藏著小樹林和小山哦，找一找他們藏在哪呢？

2.在歌詞圖譜下，出示表現斷頓和連貫的豎線和破浪線。

3.看圖譜，有感情的演唱歌曲。

四、多種形式演唱歌曲。

1.出示“啦”和“唔”，探究襯詞的唱法。

老師運用肢體動作表現〔輕彈膝蓋和手臂小波浪〕

2.嘗試完整演唱，第一遍嘗歌詞，第二遍唱襯詞。

3.分聲部演唱歌曲。

大班教案篇6

【主題活動總目標】

1、感知常見花朵的形狀特征，了解不同種類花朵的生長特點。

2、通過觀測、探究、動手操作的方式來探究花朵的奧秘。

3、學習花朵的繪畫方法，能夠為自己喜愛的花朵進行涂色。

4、大膽表達對花朵的喜歡，萌發(fā)喜愛大自然的情感。

活動一《花朵的奧秘》

【活動目標】

1、知道常見花朵的名稱，了解不同的花朵有不同的瓣數和香味。

2、學習觀測、溝通探究常見花朵的特點，在記錄中進展動手操作技能。

3、萌發(fā)對大自然的探究欲望，喜愛大自然。

【活動預備】

物質預備：假設干數量的玉蘭花、桃花、迎春花、蝴蝶花以及圖片。

閱歷預備：對常見花朵有簡約的認識。

【活動過程】

一、觀測認識常見的花兒，感受花兒的美。

1、看看各種漂亮的花，說說它們的名字。

〔1〕迎春花：黃色的，花朵想喇叭，是春天最早開的花；它向人們報告春天到來了，所以叫"迎春花"。

〔2〕桃花：粉紅色的，先開花再長葉，有花蕾和花瓣。

〔3〕玉蘭花：白色的，先開花再長葉，花朵很大，它是上海的市花。

〔4〕蝴蝶花：顏色很美麗，花瓣像蝴蝶的翅膀，所以叫蝴蝶花。

2、請幼兒溝通爭論，說說自己喜愛的花朵及緣由。

二、老師發(fā)放花朵，幼兒動手操作，探究花兒的奧秘。

1、老師將幼兒兩人分為一組，給幼兒分發(fā)提前預備好的花朵和記錄表格，向幼兒提出要求：觀測每一種花朵有幾瓣花瓣，哪種花朵有香味，哪一種沒有。

2、幼兒合作觀測花朵并記錄觀測結果，老師巡回指導。

3、幼兒共享觀測結果，老師總結。

三、老師和幼兒玩"花兒找家"游戲。請幼兒援助每一種花兒找到自己的家。

大班教案篇7

活動目標：

1、在看看、說說中學唱歌曲，并嘗試創(chuàng)編歌曲。

2、感受公共設施給人們生活帶來的便利。

活動預備：

鋼琴、報紙、東方書報亭圖片、幼兒已經熟識歌曲旋律

活動過程：

一、復習歌曲

復習歌曲《逛街》依據歌詞內容提出相應的要求

二、新授歌曲〔價值點：感受東方書報亭給人們帶來的便利，以及學唱歌曲〕

1、認識東方書報亭

提問：你們知道這是什么地方嗎？〔出示“東方書報亭”的照片〕

提問：你們在哪里看到過“東方書報亭”？這里是做什么的？

小結：為了方便大家買書報，“東方書報亭”大多設立在人們常常要走過的地方，里面有各種不同的報紙、雜志。

2、理解記憶歌詞

過渡句：還記得前幾天我們?yōu)闁|方書報亭唱的歌曲？〔老師彈唱〕

提問：歌曲里是的廣告詞是怎么唱的？〔援助幼兒記憶歌詞，從而學唱歌曲?！?/p>

3、學唱歌曲

引導：讓我們一起跟著音樂來唱唱吧！

三、創(chuàng)編歌詞〔價值點：為東方書報亭創(chuàng)編歌詞〕

1、鼓舞幼兒創(chuàng)編歌詞?！惨螅豪蠋熃榻B清晰哪兩句需要創(chuàng)編〕

提問：書報亭還有些什么報紙，書籍，怎么吆喝呢？

〔快來買份體育報競賽消息真不少〕此時老師依據幼兒回答示范成如：呱呱叫的體育報，球賽消息真不少。

2、鼓舞幼兒創(chuàng)編其他廣告詞〔如：水果店、牛奶、故事報、健康報等〕

過渡：我們已經為東方書報亭的廣告做好了，誰情愿來吆喝一下，看看會不會吸引顧客光臨？

3、幼兒演唱創(chuàng)編的歌曲。

4、結束

結束語：你們編的《東方書報亭》真不錯，確定會傳到許多人的耳朵里，盼望大家繼續(xù)為東方書報亭吆喝，吸引許多的顧客光顧東方書報亭。

四、延伸活動

在區(qū)角開設東方書報亭的角色游戲，讓孩子在游戲中唱唱吆喝

大班教案篇8

活動目標：

1、學習看圖識方位并隨音樂的節(jié)奏合拍地做相應的動作。

2、愿意與同伴合作探究與游戲，體驗音樂游戲帶來的歡樂。