大班數(shù)學(xué)教案：七只小猴在哪里教案及教學(xué)反思

第第4頁(yè)大班數(shù)學(xué)教案：七只小猴在哪里教案及教學(xué)反思

大班數(shù)學(xué)教案：七只小猴在哪里教案及教學(xué)反思

活動(dòng)目標(biāo)：

1、學(xué)習(xí)7的加減，能依據(jù)花朵顏色的不同列出加、減法算式并進(jìn)行7以內(nèi)數(shù)的加減運(yùn)算。

2、進(jìn)一步鞏固對(duì)加、減法算式及其含義的理解。

活動(dòng)預(yù)備：

1、閱歷預(yù)備：幼兒有看圖列組成式的閱歷，學(xué)習(xí)過(guò)6以內(nèi)各數(shù)的加減和7的組成。

2、物質(zhì)預(yù)備：，教具：圖片一張(上面畫7只猴子，其中1只小猴，6只大猴;2只猴子在樹上，5只猴子在草地上;3只猴子在吃香蕉，4只在吃蘋果。)學(xué)具：《幼兒用書》(P11、12、13頁(yè))，幼兒人手一支筆。

活動(dòng)過(guò)程：

1、看猴子去。

老師：還記得《7只小猴去旅行》的故事嗎?小猴們旅行回來(lái)了，我們?nèi)タ纯此鼈儼伞?/p>

老師(出示圖片)：小猴在哪里?它們都在干什么?

請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)每個(gè)小猴子的位置，以及它們正在做什么?;來(lái)源;如：1只小猴子，6只大猴子老師：你能用一道算式來(lái)表示嗎?

引導(dǎo)幼兒列加法或減法算式，并說(shuō)一說(shuō)每個(gè)數(shù)字表示什么意思。如：1+6=7表示1只小猴子和6只大猴子合起來(lái)是7只猴子。再如：71=6表示7只猴子中，有一只小猴子剩下的都是大猴子。

繼續(xù)引發(fā)幼兒的思索：你還能列出和剛才不一樣的算式嗎?

2、幼兒操作活動(dòng)。

看圖按特征標(biāo)記列算式。請(qǐng)幼兒觀測(cè)畫面上的實(shí)物有多少?它們的顏色和其它特征是怎樣的?然后，列出7的第一組加法或減法算式。

觀測(cè)連續(xù)的三幅圖，講解并描述圖片的含義，列出加減算式。

帶領(lǐng)幼兒分別打開《幼兒用書》第12、13頁(yè)，引導(dǎo)幼兒練習(xí)7的第二組、第三組加減運(yùn)算。(也可采納分組練習(xí)的方式，本活動(dòng)只完成一頁(yè)練習(xí)，其它練習(xí)放在日常或區(qū)域中進(jìn)行。)3、活動(dòng)評(píng)價(jià)。

請(qǐng)幼兒介紹"看特征列算式'的活動(dòng)，鼓舞幼兒說(shuō)出每道算式的意思，援助幼兒理解加減法的含義。

活動(dòng)反思：

又是一個(gè)耳熟能詳?shù)墓适?，孩子們已?jīng)在內(nèi)外多次聽過(guò)這個(gè)故事，因此不需要花太多的時(shí)間對(duì)故事內(nèi)容進(jìn)行梳理。在做《小猴子下》教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，我將重難點(diǎn)放在字詞的學(xué)習(xí)和對(duì)小猴子形象的分析上。在教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)方面，我將讀故事、理解故事放在生字學(xué)習(xí)前面。本班同學(xué)拼音基礎(chǔ)較好，有自同學(xué)字的技能，大部分孩子閱讀愛好深厚，具備肯定的獨(dú)立閱讀技能，因此這樣的安排也是可行的，同學(xué)在閱讀中不會(huì)有太多的障礙。

在堂教學(xué)中，我將讀故事的任務(wù)交還給孩子們，讓他們自由地朗讀，然后告知我小猴子下的路徑。小伙伴很快幫我完成了路徑圖摘玉米摘桃子摘西瓜追兔子空手回家孩子們?cè)谕瓿蛇@個(gè)任務(wù)時(shí)思路是清楚的，孩子們對(duì)這些事發(fā)生的規(guī)律關(guān)系是理解的，這些事情的進(jìn)展順次，明白不能顛倒順次。這些事正是說(shuō)明小猴子見一物，愛一物，喜新厭舊，做事不專一的證據(jù)。在孩子們的帶領(lǐng)下，我靈機(jī)一動(dòng)，給孩子們做了個(gè)小小的心理測(cè)試。

假如黑板是一片很大很大的花海，有四個(gè)小伙伴正在參與摘花競(jìng)賽，規(guī)章是這樣的：在這片花海里你可以邊看邊比較，選擇你認(rèn)為最美麗的那一朵花，但是每位小伙伴只能摘一朵花，不能走回頭路，你會(huì)選擇在哪里摘?

我在黑板上標(biāo)記了五個(gè)位置，讓孩子們選，他們愛好很高，紛紛舉手說(shuō)：我要在1號(hào)摘，我要在2號(hào)摘最多的還是號(hào)。我告知孩子們，每個(gè)地方所表示的意思：選擇1號(hào)的小伙伴特別簡(jiǎn)單滿意，他一開始就選好了自己認(rèn)為最美麗的花，做決斷特別果決，但是呢，有時(shí)候會(huì)比較沖動(dòng)，片面;選擇2、、號(hào)的小伙伴呢做決斷比較謹(jǐn)慎，會(huì)通過(guò)一段時(shí)間的觀測(cè)比較以后再下決斷，選擇號(hào)的小伙伴呢有些強(qiáng)迫，由于那是正中間的位置;選擇4號(hào)的小伙伴呢，做決斷特別的遲疑，有些追求完滿，總是要到最末才能下定決心，但是這樣的話你可能像小猴子一樣什么也得不到，但是呢也有可能得到最好的，要懂得滿意。當(dāng)然