語言的功能與陷阱-課件

語言的功能與陷阱王蒙語言的功能與陷阱王蒙學(xué)習(xí)目的

1、除了交流，語言的其它功能。

2、除了病句和錯別字，語言的陷阱的其它表現(xiàn)。

3、除了語言，作者還談到的其它問題。

4、體會成功講演的技巧。學(xué)習(xí)目的1、除了交流，語言的其它功能。關(guān)于作者王蒙，1934年生于北京。5歲上小學(xué)。10歲時跳級考入中學(xué)。1948年，14歲，參加地下黨。1949年，15歲，調(diào)入新民主主義青年團(后改名為共產(chǎn)主義青年團)北京市委工作。1953年，19歲，長篇小說《青春萬歲》獲得成功。1956年，參加全國第一屆青年作者會議。1956年秋，發(fā)表《組織部來了個年輕人》，引起極大反響。關(guān)于作者王蒙，1934年生于北京。關(guān)于作者1958年，24歲，被錯劃為右派。1958年，赴北京郊區(qū)勞動。1962年，赴新疆勞動。1963年起在伊犁地區(qū)農(nóng)村勞動多年。其間曾任自治區(qū)文聯(lián)編輯、維吾爾語翻譯。1979年調(diào)回北京，任北京市文聯(lián)專業(yè)作家。

關(guān)于作者1958年，24歲，被錯劃為右派。作者的成就自50年代以來，發(fā)表作品共一千余萬字。被翻譯成英、法、德、俄、日、韓、意、西班牙等二十余種語言文字。曾獲意大利蒙德羅文學(xué)獎、日本創(chuàng)作學(xué)會和平與文化獎。學(xué)術(shù)著作《紅樓啟示錄》。擔任十余所大學(xué)教授、名譽教授、顧問。曾應(yīng)邀訪問世界各大洲四十多個國家。曾任哈佛大學(xué)燕京學(xué)院特邀訪問學(xué)者、美國三一學(xué)院校長級學(xué)者。作者的成就自50年代以來，發(fā)表作品共一千余萬字。語言的功能語言只是一種工具，通過它我們的意愿和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋者。

——蒙田（法）《隨筆集》對人類而言，語言是治療苦惱的醫(yī)師。

——米蘭德（古希臘）《著作殘篇》語言最能暴露一個人，只要你說話，我就能了解你。

——本·瓊森（美）語言的功能語言只是一種工具，通過它我們的意語言的功能王蒙的演講是怎么展開講述語言的功能的？答：王蒙的演講不是從哲理層面的全方位探討，而是從社會文化功能的角度來談，緊緊結(jié)合社會、人生的實際，獨具只眼。語言的功能王蒙的演講是怎么展開講述語言的功能的？語言的功能為什么說我們要怎么關(guān)注語言的功能？答：不是從哲理層面的全方位探討，而是從社會文化功能的角度來談。緊緊結(jié)合社會、人生的實際，獨具只眼。無論是對于增強社會的批判力，還是自覺提高語言文字的表達能力，本文對青年朋友都是大有裨益的。語言的功能為什么說我們要怎么關(guān)注語言的功能？答：不是語言的功能作者從那些方面來說明語言的功能？答：從三方面來說明語言的功能：一、是實用功能：交流、記錄、記憶二、是促進功能：思想、文化的發(fā)展三、是浪漫功能：煽情、形成修辭我們以下分析這三種功能。語言的功能作者從那些方面來說明語言的功能？答：從三方語言的功能一、實用功能：交流、記錄、記憶*表意和交流的功能*記錄與記憶的功能

沒有語言就沒有記錄，就沒有記憶。一個活人失去了記憶，也就沒有身份，也就沒有自我，也就沒有性格。語言的功能一、實用功能：交流、記錄、記憶二、促進功能：思想、文化的發(fā)展生發(fā)和促進的功能。推進思想、推進感情、推進文化、創(chuàng)造文化。不用語言來生發(fā)你的思想，不用語言去演繹你的思想，那么你的思想是不可能成熟起來的。語言的功能二、促進功能：思想、文化的發(fā)展語言的功能三、浪漫功能：煽情、形成修辭語言和文字離開了現(xiàn)實或者超出了現(xiàn)實的功能：

①強烈的煽情的作用

②語言文字的修辭作用語言的功能三、浪漫功能：煽情、形成修辭語言的功能語言的陷阱請說下語言有哪幾種陷阱？(1)言不盡意，言過其實。(2)脫離生活，變成反面的東西。(3)狗屎化效應(yīng)。(4)被語言文字主宰，扼殺創(chuàng)造性，扼殺活潑的生機。語言的陷阱請說下語言有哪幾種陷阱？(1)言不盡意，語言的陷阱作者說的“言不盡意”是指什么？這篇以“語言”為線索的文章，王蒙以幽默的語言，收納了很多對于社會的思考，比如：什么是“狗屎化效應(yīng)”？“本來很好的一句話，太普及了，就把它降低了，過于通俗化了。我把它稱之為狗屎化效應(yīng)。”語言的陷阱作者說的“言不盡意”是指什么？這篇以“語言語言的陷阱閱讀文章，說說演講稿的特點。講演稿也叫演說詞，是在較隆重的集會和會議上發(fā)表的講話文稿。可以用來交流思想、感情，表達主張、見解，具有宣傳、鼓動和教育作用。①針對性、②情感性、③通俗性，是講演的基本特點。語言的陷阱閱讀文章，說說演講稿的特點。講演稿也叫演說詞，謝謝，再見謝謝，再見語言的功能與陷阱王蒙語言的功能與陷阱王蒙學(xué)習(xí)目的

1、除了交流，語言的其它功能。

2、除了病句和錯別字，語言的陷阱的其它表現(xiàn)。

3、除了語言，作者還談到的其它問題。

4、體會成功講演的技巧。學(xué)習(xí)目的1、除了交流，語言的其它功能。關(guān)于作者王蒙，1934年生于北京。5歲上小學(xué)。10歲時跳級考入中學(xué)。1948年，14歲，參加地下黨。1949年，15歲，調(diào)入新民主主義青年團(后改名為共產(chǎn)主義青年團)北京市委工作。1953年，19歲，長篇小說《青春萬歲》獲得成功。1956年，參加全國第一屆青年作者會議。1956年秋，發(fā)表《組織部來了個年輕人》，引起極大反響。關(guān)于作者王蒙，1934年生于北京。關(guān)于作者1958年，24歲，被錯劃為右派。1958年，赴北京郊區(qū)勞動。1962年，赴新疆勞動。1963年起在伊犁地區(qū)農(nóng)村勞動多年。其間曾任自治區(qū)文聯(lián)編輯、維吾爾語翻譯。1979年調(diào)回北京，任北京市文聯(lián)專業(yè)作家。

關(guān)于作者1958年，24歲，被錯劃為右派。作者的成就自50年代以來，發(fā)表作品共一千余萬字。被翻譯成英、法、德、俄、日、韓、意、西班牙等二十余種語言文字。曾獲意大利蒙德羅文學(xué)獎、日本創(chuàng)作學(xué)會和平與文化獎。學(xué)術(shù)著作《紅樓啟示錄》。擔任十余所大學(xué)教授、名譽教授、顧問。曾應(yīng)邀訪問世界各大洲四十多個國家。曾任哈佛大學(xué)燕京學(xué)院特邀訪問學(xué)者、美國三一學(xué)院校長級學(xué)者。作者的成就自50年代以來，發(fā)表作品共一千余萬字。語言的功能語言只是一種工具，通過它我們的意愿和思想就得到交流，它是我們靈魂的解釋者。

——蒙田（法）《隨筆集》對人類而言，語言是治療苦惱的醫(yī)師。

——米蘭德（古希臘）《著作殘篇》語言最能暴露一個人，只要你說話，我就能了解你。

——本·瓊森（美）語言的功能語言只是一種工具，通過它我們的意語言的功能王蒙的演講是怎么展開講述語言的功能的？答：王蒙的演講不是從哲理層面的全方位探討，而是從社會文化功能的角度來談，緊緊結(jié)合社會、人生的實際，獨具只眼。語言的功能王蒙的演講是怎么展開講述語言的功能的？語言的功能為什么說我們要怎么關(guān)注語言的功能？答：不是從哲理層面的全方位探討，而是從社會文化功能的角度來談。緊緊結(jié)合社會、人生的實際，獨具只眼。無論是對于增強社會的批判力，還是自覺提高語言文字的表達能力，本文對青年朋友都是大有裨益的。語言的功能為什么說我們要怎么關(guān)注語言的功能？答：不是語言的功能作者從那些方面來說明語言的功能？答：從三方面來說明語言的功能：一、是實用功能：交流、記錄、記憶二、是促進功能：思想、文化的發(fā)展三、是浪漫功能：煽情、形成修辭我們以下分析這三種功能。語言的功能作者從那些方面來說明語言的功能？答：從三方語言的功能一、實用功能：交流、記錄、記憶*表意和交流的功能*記錄與記憶的功能

沒有語言就沒有記錄，就沒有記憶。一個活人失去了記憶，也就沒有身份，也就沒有自我，也就沒有性格。語言的功能一、實用功能：交流、記錄、記憶二、促進功能：思想、文化的發(fā)展生發(fā)和促進的功能。推進思想、推進感情、推進文化、創(chuàng)造文化。不用語言來生發(fā)你的思想，不用語言去演繹你的思想，那么你的思想是不可能成熟起來的。語言的功能二、促進功能：思想、文化的發(fā)展語言的功能三、浪漫功能：煽情、形成修辭語言和文字離開了現(xiàn)實或者超出了現(xiàn)實的功能：

①強烈的煽情的作用

②語言文字的修辭作用語言的功能三、浪漫功能：煽情、形成修辭語言的功能語言的陷阱請說下語言有哪幾種陷阱？(1)言不盡意，言過其實。(2)脫離生活，變成反面的東西。(3)狗屎化效應(yīng)。(4)被語言文字主宰，扼殺創(chuàng)造性，扼殺活潑的生機。語言的陷阱請說下語言有哪幾種陷阱？(1)言不盡意，語言的陷阱作者說的“言不盡意”是指什么？這篇以“語言”為線索的文章，王蒙以幽默的語言，收納了很多對于社會的思考，比如：什么是“狗屎化效應(yīng)”？