小學男生青春期教育講座_第1頁
小學男生青春期教育講座_第2頁
小學男生青春期教育講座_第3頁
小學男生青春期教育講座_第4頁
小學男生青春期教育講座_第5頁
已閱讀5頁,還剩26頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

關(guān)于小學男生青春期教育講座第1頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三1你是幾歲時身高開始突增的?2你開始長喉結(jié)、變聲了嗎?3你有沒有出現(xiàn)遺精?4你覺得你是不是進入青春期了?5你有沒有突然感到很煩躁的時候?6你有沒有喜歡過哪個女孩?你為什么會喜歡她呢?7你對自身的發(fā)育有沒有產(chǎn)生困惑?是否希望得到老師的幫助?BOYS:第2頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三生命歷程兒童期青春期成年期更年期老年期女性男性孕育期所謂青春期就是指人從兒童發(fā)育到成年人的一個關(guān)鍵時期.第3頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三姚明(2.26米)和他的隊友諾里斯(1.70米)姚明的父親:2.08米(上海男籃)姚明的母親:1.88米(中國女籃)兒子身高=(父身高+母身高)*0.54第4頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三討論男孩和女孩身高突增的年齡有沒有差別?

男孩和女孩在青春期的身體變化有哪些?有差別,一般來說,女孩早于男孩,女孩是8.5—9歲,男孩是10.5—11歲,女孩比男孩早兩年發(fā)育。第5頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三第6頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三一、青春期發(fā)育特點身體迅速長高,體重很快增加.第二性征開始出現(xiàn)伴隨著這些變化,兒童的智力、心理等也相應(yīng)地發(fā)生顯著的變化.第7頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三(一)男性生殖系統(tǒng)分泌粘液儲存精子產(chǎn)生精子和分泌雄性激素輸送精子分泌粘液第8頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三男性生殖系統(tǒng)的主要器官睪丸(產(chǎn)生精子和分泌雄性激素)輸精管(輸送精子)附睪

(貯存精子)精囊腺和前列腺(分泌粘液)主要性器官:附屬性器官:第9頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三

你到底是怎么來到這個世界上的?議一議:

第10頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三(三)人的生殖過程及圖示許多男性精子穿過放射冠只有一個精子能進入卵細胞第一次分裂胚泡第八周的胎兒四十周的胎兒新生兒受精卵第11頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三人的生殖過程睪丸精子受精卵巢卵細胞受精卵分裂胚泡細胞分裂和分化子宮胎兒分娩嬰兒輸卵管

從形成受精卵到嬰兒大約要經(jīng)過280天左右。胎兒所需的營養(yǎng)和氧氣、產(chǎn)生的二氧化碳及其代謝廢物都要通過胎盤和臍帶由母親供給或排出。思考:想一想,平時你應(yīng)該怎樣對待父母?第12頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三早晨醒來……(四)遺精第13頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三遺精:男子性成熟的標志第14頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三認識遺精現(xiàn)象由于精液是不斷產(chǎn)生的,積存多了就會排出,這就是古人所說的精多自溢。是一種正常的生理現(xiàn)象。但是如果頻繁遺精(過度自慰),就會傷害自己的身體。包皮過長及自我衛(wèi)生第15頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三二、青春期的心理特征自我獨立意識增強情緒不穩(wěn)定性意識發(fā)展第16頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三第17頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三遇到挫折又有依賴性,渴望得到家長和老師的關(guān)懷。有了強烈的獨立意識第18頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三喜歡交朋友,對異性感到好奇,渴望得到異性的欣賞。哪個少女不懷春,哪個少男不鐘情?第19頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三心理發(fā)育的主要變化

具有“成人感”和獨立性,對周圍人對自己的評價很敏感,自尊心強。對父母和老師表現(xiàn)出反抗情緒和疏遠意圖,有事只想與知己的同齡人交談。如何適應(yīng)這些變化經(jīng)常自省,認識自己主動和父母、老師溝通調(diào)節(jié)控制自己的情緒第20頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三

小麗和王東都是學習非常優(yōu)異的學生,一次偶然的機會,他們相互認識了,并且相互產(chǎn)生了好感。于是王東就經(jīng)常以各種名義找小麗去逛街或去玩。一個學期過去了,小麗和王東的學習成績在不知不覺中明顯下降了。老師多次找他們談心,他們?nèi)匀徊粸樗鶆印?/p>

各抒已見

在我們同學中有沒有這種現(xiàn)象發(fā)生呢?你對這種現(xiàn)象有何看法?第21頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三早戀的危害1、早戀往往難以持久,缺少承諾,大多是沒有結(jié)果的;2、早戀多半是不理智、不成熟的選擇,容易造成過度狂熱和癡迷,從而影響學業(yè);3、早戀在遇到波折---感情轉(zhuǎn)移、爭吵、分離等情況時,易于產(chǎn)生偏激行為,如殉情、惡性報復(fù)、離家出走、患憂郁癥等;4、早戀發(fā)于青春期性躁動期,自我約束力較弱,有可能在一時的性沖動之下,稀里糊涂地發(fā)生并非自愿的性關(guān)系,更難以承擔這種關(guān)系造成的懷孕、墮胎甚至危及生命的嚴重后果。第22頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三失戀少年自殺體內(nèi)鮮血流出一半

2003年9月26日傍晚,沈陽市康平縣第一中學校園內(nèi)發(fā)生一幕慘劇,一名高二年級男生因戀人提出分手,用尖銳的玻璃碎片扎破自己胸口,造成嚴重的心臟破裂,裂口長達1.5厘米,生命岌岌可危。事例一第23頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三

如何把握異性交往的尺度,

避免早戀?1、要清楚地認識到早戀的危害,用理智來戰(zhàn)勝這不成熟的感情。早戀有危害,千萬別涉足!第24頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三2、正確處理男女同學之間的交往。怎樣交往?端正態(tài)度,培養(yǎng)健康的交往意識廣泛交往,避免個別接觸疏而不遠,保持距離第25頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三交往的危險信號!!!!(1)男女生一對一地交往,不再與其他同學交往。(2)雙方交往過于頻繁,把大量時間花在兩人活動中,無心學習或?qū)W習興趣減少,成績下降。(3)雙方交往帶有隱秘性,瞞著老師、父母及同學,常常向家長撒謊。(4)對方成為自己的牽掛,離開對方就魂不守舍,看見對方與別的異性同學往來,就會心生不滿和嫉妒。(5)兩人在一起時,只渴求擁抱接吻,身體親昵,雙方或一方作出發(fā)生性關(guān)系的暗示。第26頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三

我國南方一座有近600萬人口的城市,2005年分4批判處了172名罪犯死刑,其中年輕罪犯115名,占被處死人數(shù)的66.9%?,F(xiàn)在孕育著未來,未來生長于昨天。

據(jù)統(tǒng)計,目前發(fā)生的刑事案件中,青少年犯罪占70%;而青少年犯罪中,14—16歲孩子引發(fā)的案件又占70%。這些孩子,最初幾乎都表現(xiàn)出心理不夠健康的癥狀,如果他們及時得到教育引導,相當大的一部分刑事犯罪是可以避免的。需要治療的是少數(shù),需要教育的是多數(shù)。事例三:2010年11月10日“今日說法”第27頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三3、要注意心理衛(wèi)生,用科學的方法調(diào)節(jié)性沖動,以避免給自己帶來不必要的麻煩(1)正確對待自身出現(xiàn)的身心變化,求得心理平衡;(2)避免刺激性器官,避免接觸不健康的性信息;(3)開展正常的人際交往,學會自我調(diào)節(jié)。4、學會保護自己保持自愛,自重,自強第28頁,共31頁,2022年,5月20日,23點14分,星期三男孩悄悄話(1)選擇柔軟的純棉內(nèi)褲

(2)保證性器官及外陰部的衛(wèi)生

(3)不能用過熱的水洗澡

(4)不穿牛仔褲(健康才是美)(5)不上網(wǎng)吧

(6)不吸煙、喝酒

(7)不看色情影視、書籍、網(wǎng)絡(luò)。第29頁,共31

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論