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高職院校電氣電子實(shí)驗(yàn)室改革與探究〔〕:
摘要:建立電氣電子實(shí)驗(yàn)室是為了進(jìn)一步推進(jìn)教學(xué)改革,進(jìn)步教學(xué)效果,但是當(dāng)前高職院校電氣電子實(shí)驗(yàn)室的建立和管理,仍然存在諸多問題。為此,本研究深化剖析電氣電子實(shí)驗(yàn)室開展現(xiàn)狀,并提出高職院校電氣電子實(shí)驗(yàn)室改革的途徑,以期為該專業(yè)開展提供借鑒和參考。
關(guān)鍵詞:高職院校;電氣電子;實(shí)驗(yàn)室改革中
實(shí)驗(yàn)室是高職院校學(xué)生實(shí)習(xí)教學(xué)的主要場(chǎng)所,對(duì)進(jìn)步學(xué)生實(shí)際操作才能,進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量,獲得良好的教學(xué)效果,起著舉足輕重的作用。電氣電子實(shí)驗(yàn)室制度是否落實(shí),設(shè)備是否跟上教學(xué)要求,師資力量是否充分等,都直接影響著實(shí)訓(xùn)課程的教學(xué)效果。實(shí)驗(yàn)室建立是高職電子電氣專業(yè)教學(xué)形式轉(zhuǎn)變的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。學(xué)生通過實(shí)訓(xùn)課程,可以充分運(yùn)用理論知識(shí)進(jìn)展理論,有利于穩(wěn)固專業(yè)理論知識(shí),幫助自己開展扎實(shí)的根底技能,進(jìn)步綜合素質(zhì)。
一、高職院校電氣電子實(shí)驗(yàn)室改革存在的問題
〔一〕管理制度未嚴(yán)格落實(shí)
當(dāng)前許多高職院校對(duì)電氣電子實(shí)驗(yàn)室的管理,并沒有給予足夠的重視。雖然實(shí)驗(yàn)室管理制度都很完善,并展示在醒目位置,但許多管理規(guī)那么沒有落實(shí),嚴(yán)重影響了培訓(xùn)室培訓(xùn)質(zhì)量的進(jìn)步。實(shí)驗(yàn)室是高職學(xué)生進(jìn)步實(shí)際操作才能、進(jìn)步就業(yè)競(jìng)爭(zhēng)力的有力保障,只有通過完善的管理制度和嚴(yán)格的監(jiān)視機(jī)制,才能保證培訓(xùn)課程授課質(zhì)量。另外,高職院校的實(shí)驗(yàn)室多為二級(jí)管理形式,學(xué)院除直接收理中學(xué)外,還由教務(wù)處、設(shè)備科、資產(chǎn)科、科研科間接收理,這就使得培訓(xùn)室的建立與管理難以有機(jī)結(jié)合,不利于培訓(xùn)室的標(biāo)準(zhǔn)化和有序管理。
〔二〕實(shí)驗(yàn)教師師資力量缺乏
高職實(shí)驗(yàn)室缺乏專業(yè)的管理人才,許多實(shí)驗(yàn)室管理都是由專職電氣電子教師擔(dān)任。這就導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)室長(zhǎng)期管理不標(biāo)準(zhǔn),設(shè)備損壞后維護(hù)不及時(shí),甚至設(shè)備喪失等。此外,即使還有局部高職院校有專職實(shí)驗(yàn)室管理人員,但是這些實(shí)驗(yàn)人員還必須擔(dān)任其他崗位工作,比方教學(xué)秘書、資產(chǎn)管理員、輔導(dǎo)員等。繁忙的工作使得實(shí)驗(yàn)室工作人員無法全身心投入到實(shí)驗(yàn)室管理工作。再者,高職實(shí)驗(yàn)教師的工資普遍偏低,晉升渠道也存在一定的局限性,很難引進(jìn)和留住優(yōu)秀的實(shí)訓(xùn)教師。
〔三〕設(shè)施落后,實(shí)驗(yàn)內(nèi)容陳舊
為了使學(xué)生對(duì)實(shí)驗(yàn)感興趣,我們首先必須保證訓(xùn)練內(nèi)容的質(zhì)量,還要注意靈敏結(jié)合有趣的、應(yīng)用性的、前沿的培訓(xùn)內(nèi)容,讓學(xué)生在參與理論教學(xué)的過程中獲得有用的操作技能,進(jìn)而吸引更多的學(xué)生積極參與理論教學(xué)。"興趣是最好的教師";,高質(zhì)量的培訓(xùn)內(nèi)容是學(xué)生興趣的根底。然而,由于近年來高職院校招生規(guī)模的萎縮,學(xué)生的短缺不僅導(dǎo)致了一些專業(yè)的停課,也導(dǎo)致了培訓(xùn)設(shè)施專業(yè)施工設(shè)備的缺乏。為了節(jié)約本錢,考慮將來該專業(yè)的開展前景,局部高職院校并沒有及時(shí)更新實(shí)訓(xùn)設(shè)備,使學(xué)生無法掌握最先進(jìn)的技術(shù),專業(yè)操作技能很難滿足企業(yè)的需求。
二、高職院校電氣電子實(shí)驗(yàn)室改革與探究途徑
要想進(jìn)步學(xué)生參加實(shí)驗(yàn)理論教學(xué)效果,我們需要清楚地認(rèn)識(shí)到當(dāng)前高職院校在實(shí)驗(yàn)室管理工作中所面臨問題的根底,進(jìn)而提出相應(yīng)的對(duì)策措施,以此全面促進(jìn)高職學(xué)生實(shí)訓(xùn)工作高效進(jìn)展。
〔一〕嚴(yán)格落實(shí)實(shí)驗(yàn)室管理制度
完善的培訓(xùn)室管理體系是保證培訓(xùn)室順利高效開展的根底,只有當(dāng)現(xiàn)有的管理制度可以滿足實(shí)際需要時(shí),我們才能依靠這些規(guī)章制度來約束管理人員和參加培訓(xùn)的教師和學(xué)生。為此,我們必須制定根本的管理規(guī)定,并在此根底上根據(jù)實(shí)際管理需要,制定符合現(xiàn)實(shí)需要的規(guī)章制度。在完善管理規(guī)章制度的過程中,要盡可能多地聽取教師和學(xué)生的建議,采納合理、現(xiàn)實(shí)的建議,確保建立完善。另外,要嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)規(guī)章制度,實(shí)驗(yàn)室管理教師要帶頭遵守規(guī)那么,從每個(gè)人做起,以身作那么。
〔二〕提升實(shí)驗(yàn)室?guī)熧Y隊(duì)伍程度
在培訓(xùn)室培訓(xùn)人員的招聘過程中,需要進(jìn)步候選人的門檻,對(duì)他們的專業(yè)和管理經(jīng)歷提出要求。在開始工作之前,必須做好挑選工作,以確保招錄到技能過硬、責(zé)任心強(qiáng)的管理人員。此外,有必要定期安排這些管理人員承受培訓(xùn)和學(xué)習(xí),以確保掌握前沿的管理知識(shí)和實(shí)操技能,逐步進(jìn)步他們的管理才能,進(jìn)而滿足社會(huì)開展的需要。最后,進(jìn)步實(shí)驗(yàn)室管理人員的工資程度,讓實(shí)驗(yàn)教師能安心工作。
〔三〕加大實(shí)驗(yàn)室建立資金投入
電子電氣專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建立和使用需要大量的資金支持。在科技飛速開展的大背景下,企業(yè)、社會(huì)、高職學(xué)生對(duì)培訓(xùn)室設(shè)施設(shè)備提出了更高的要求。這就需要學(xué)校投入更多的資金和加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建立。目前,許多高職院校辦學(xué)資金短缺。面對(duì)更大的財(cái)政壓力,電力電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室建立資金缺乏。為此,高職院校應(yīng)尋務(wù)實(shí)習(xí)單位、校友公司、地方企業(yè)等方面的合作,并尋求地方政府和教育部門的資金支持。
三、結(jié)語
總而言之,加快電氣電子專業(yè)實(shí)驗(yàn)室的建立,不僅是進(jìn)步高職院校教學(xué)質(zhì)量的重要措施,而且還是進(jìn)步學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用和解決問題才能的有效途徑。通過實(shí)訓(xùn)課程訓(xùn)練,可為社會(huì)培養(yǎng)和輸送高素質(zhì)電氣電子人才,對(duì)促進(jìn)高職電氣電子專業(yè)教學(xué)改革也具有重要意義。
參考文獻(xiàn):
【1】陸華才.電子電氣與智能信息虛擬仿真實(shí)驗(yàn)中心建立探究[J].巢湖學(xué)院學(xué)報(bào),2022〔3〕./
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