統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下 《秦腔》全文課件

秦腔賈平凹

秦腔賈平凹

秦腔簡(jiǎn)介

秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系.

我國(guó)戲曲四大聲腔：昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。秦腔又稱亂彈，源于西秦腔，流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地，又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器，所以又叫“梆子腔”，俗稱“桄桄子”（因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲）秦腔簡(jiǎn)介秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)人，富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑，計(jì)13門，又稱“十三頭網(wǎng)子”，表演唱做并佳。秦腔的唱腔，用寬音大嗓，直起直落，給人以高亢激越、粗獷樸實(shí)之感。看秦腔時(shí)候，尤其看到秦腔中的“黑頭”吼聲地動(dòng)山搖的時(shí)候，你才會(huì)此刻真正認(rèn)識(shí)到秦腔的豪放，這也是秦人的血性。

【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)【秦腔劇目】秦腔所演的劇目，據(jù)現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)約三千個(gè)，多是取才于“列國(guó)”、“三國(guó)”、“楊家將”、“說(shuō)岳”等說(shuō)部中的英雄傳奇或悲劇故事，也有神話、民間故事和各種公案戲。它的傳統(tǒng)劇目豐富，已抄存的共2748本?！厩厍粍∧俊壳厍凰莸膭∧?，據(jù)現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)約三千個(gè)，多是取才于先聲奪人不妨聽聽秦腔《血淚仇》（有亮點(diǎn)）《四郎探母》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】先聲奪人不妨聽聽秦腔《血淚仇》（有亮點(diǎn)）統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇【作者介紹】賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。于西北大學(xué)中文系畢業(yè)，曾從事過幾年文學(xué)編輯工作，現(xiàn)為西安市文聯(lián)專職作家、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職?！咀髡呓榻B】賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月2作者評(píng)價(jià)

賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入中國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。被譽(yù)為“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》、《愛的蹤跡》等，曾獲多次文學(xué)大獎(jiǎng)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】作者評(píng)價(jià)賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家【作者作品】小說(shuō)集：《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆記》、《野火集》、《商州散記》、《小月前本》、《臘月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、《州河》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《賈平凹散文自選集》詩(shī)集《空白》以及《平凹文論集》【作者作品】小說(shuō)集：《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆記》、《【作品風(fēng)格】賈平凹小說(shuō)描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)涵，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【作品風(fēng)格】賈平凹小說(shuō)描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后【寫作特點(diǎn)】

賈平凹在散文領(lǐng)域頗有建樹，早期的《月跡》、《一棵桃樹》，書寫兒童眼睛中美麗單純的世界，注重詩(shī)意境界的醞釀。在80年代中期，他轉(zhuǎn)而寫陜西的風(fēng)土人情，展示當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)景和生活情態(tài)。賈平凹的散文無(wú)論在思想意蘊(yùn)、文化趣味還是語(yǔ)言表達(dá)上，都傾向吸取中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)因素，崇尚簡(jiǎn)單古樸的風(fēng)趣和靜虛境界的營(yíng)造。

【寫作特點(diǎn)】賈平凹在散文領(lǐng)域頗有建樹，早期的《月跡秦腔小說(shuō)《秦腔》是一部“反史詩(shī)的鄉(xiāng)土史詩(shī)”，有史詩(shī)般龐大的規(guī)模和厚重的質(zhì)地。賈平凹用文字還原和營(yíng)造了一個(gè)活生生的世界，是對(duì)將要成為絕唱的農(nóng)村生活作的“挽歌”。是對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的一種“回歸與告別的雙重姿態(tài)”。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】秦腔小說(shuō)《秦腔》是一部“反史詩(shī)的鄉(xiāng)土史詩(shī)【字音字形】賈平凹(jiǎ'píng'wā)碌碡(liù'zhóu)木椽(chuán)苦楝(liàn)石磙（gǔn)子犁鏵(lí'huá)救裴(péi)生嘁嘁喳喳(qī'qī'chā'chā)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【字音字形】賈平凹(jiǎ'píng'wā)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文【課文分析】“這里的地理構(gòu)造競(jìng)與秦腔的旋律惟妙惟肖地統(tǒng)一?！备呖喉懥?、滄桑悲涼的秦腔與八百里古風(fēng)猶存的秦地是息息相關(guān)的。

《秦腔》是一篇渾厚深重的文化散文，其中不僅濡染了秦地的民情風(fēng)俗，而且傳神地展現(xiàn)了秦地百姓的精神風(fēng)骨。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【課文分析】“這里的地理構(gòu)造競(jìng)與秦腔的旋律惟妙惟肖地統(tǒng)一?！薄镜谝徊糠?-5】概括秦地、秦腔、秦人的特點(diǎn)：

秦地：空曠平坦，厚重實(shí)在

1、秦地：八百里秦川大地，原來(lái)竟是：一抹黃褐的平原；遼闊的地平線上，一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊，苦楝，紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律維妙維肖的一統(tǒng)!

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【第一部分1-5】概括秦地、秦腔、秦人的特點(diǎn)：秦地：空曠平2、秦人

活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個(gè)，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實(shí)在的土地，在這塊土地挖爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾秦人：“二愣”粗獷，樸實(shí)豪放統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】2、秦人活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出3、秦腔

那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來(lái)是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴啊!

秦腔：高亢激昂，滄桑悲涼

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】3、秦腔那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上分析討論：

1、你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律維妙維肖的一統(tǒng)！

秦腔高亢響亮、震撼人心，秦川大地遼闊、厚重而悠長(zhǎng)，二者在粗獷豪放方面達(dá)到了“妙維肖的一統(tǒng)”。秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。正如西方文藝?yán)碚摷业ぜ{在《藝術(shù)哲學(xué)》中所指出的那樣，“精神文明的產(chǎn)物和動(dòng)植物的產(chǎn)物一樣，只能用各自的環(huán)境來(lái)解釋”，一個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文地理、鄉(xiāng)俗民情導(dǎo)致具有地方特色的文化藝術(shù)。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】分析討論：

1、你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋分析討論：2、五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來(lái)是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴??！

“籟”本指古代一種三孔樂器，后引申為從空穴中發(fā)出的聲音，也指一般的聲音。此處“天籟”“地籟”指的是自然環(huán)境，“人籟”則是指第3段提及的秦人的說(shuō)話方式乃至喊人方式等，正是這些條件孕育了秦腔。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】分析討論：2、五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交分析討論3、農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂……

秦腔承載了秦人的喜怒哀樂，是秦人“最高的藝術(shù)享受”。

分析討論3、農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落分析討論4、有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來(lái)，美給了別人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。

運(yùn)用了夸張，把唱秦腔“快板”所流露來(lái)的高興狂喜之情表現(xiàn)得淋漓盡致，用比喻和移就的修辭手法，極為形象地表現(xiàn)了秦腔“慢板”對(duì)秦人心靈的撫慰作用，增添了語(yǔ)言的情趣。分析討論4、有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高分析討論5、在第五自然段里，作者為什么“發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了”？

作者漫游在秦川大地上，聯(lián)想到它悠久而雄壯的王朝歷史，耳聞目睹了秦腔秦人，深深地為此感到驕傲和自豪。

分析討論5、在第五自然段里，作者為什么“發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股【第二部分6-10】

1．梳理第二部分的內(nèi)容分成四個(gè)層次，并歸納大意。

第一層次:寫戲班排演的情景，突出秦人對(duì)秦腔的熱愛。

第二層次:

寫看戲演戲的情景，突出秦人對(duì)秦腔的熱癡迷。

第三層次:

寫秦腔演出的同時(shí)也在演出秦人生活中的悲喜劇。

第四層次:

寫秦腔在秦人生活中的重要地位。

【第二部分6-10】

1．梳理第二部分的內(nèi)容分成四個(gè)層次，并問題人們?cè)谌ノ靼猜糜螘r(shí)，曾聽導(dǎo)游這樣介紹秦川：“八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)老陜□□秦腔?！备鶕?jù)你對(duì)文的理解，說(shuō)說(shuō)□□中應(yīng)該是一個(gè)什么字？

A.都唱

B.全喊

C.齊吼

D.均演

答案：C問題人們?cè)谌ノ靼猜糜螘r(shí)，曾聽導(dǎo)游這樣介紹秦川：“八百里秦川塵民間說(shuō)法：

八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)老陜齊吼秦腔,

吃碗長(zhǎng)面嘻氣洋洋,沒放辣子嘟嘟囔囔這是秦人的自畫像，也是秦地風(fēng)情較直觀的寫照。

民間說(shuō)法：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，這是秦人的自畫像，也是分析下面幾句描寫技巧：寺廟里有窗無(wú)扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天蚊蟲飛來(lái)，成團(tuán)成團(tuán)在頭上旋轉(zhuǎn)，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風(fēng)，柳木疙瘩火當(dāng)中架起，一出場(chǎng)一臉正經(jīng)，一下場(chǎng)湊近火堆，熱了前懷，涼了后背。廟里一個(gè)跟頭未翻起，窗外就哇地一聲叫倒好，演員出來(lái)罵一聲：誰(shuí)說(shuō)不好的滾蛋!他們抓住窗臺(tái)死不滾去，倒要連聲討好：翻得好!翻得好!更有殷勤的，跑回來(lái)偷拿了紅薯、土豆、在火堆里煨熟給演員作夜餐，賺得進(jìn)屋里有一個(gè)安全位置。排演到三更雞叫，月兒偏西，演員們散了，孩子們還圍了火堆彎腰踢腿，學(xué)那一招一式。分析下面幾句描寫技巧：寺廟里有窗無(wú)扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天主要技巧場(chǎng)面描寫的主要技巧有：

⑴點(diǎn)面結(jié)合。⑵多種描寫結(jié)合，以言行描寫為主。⑶靈活運(yùn)用修辭手法。主要技巧場(chǎng)面描寫的主要技巧有：【第二部分小結(jié)】在第二部分，作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦地人民喜怒哀樂的日常生活以及他們從中凸現(xiàn)出的蓬勃的生命力。秦腔，就是秦地人民享受生活的五大要素之一。從秦地人對(duì)秦腔的擁護(hù)，到聽?wèi)驎r(shí)的癡迷，以及對(duì)善唱秦腔者的尊重……秦腔生于斯，正是因?yàn)樗詽饬业那{(diào)抒發(fā)了老百姓的悲情與歡快，所以才會(huì)如此讓人人心入骨地迷戀，它就如陜北的信天游一樣，秦腔就是秦地人民酣暢表達(dá)自我、抒發(fā)悲苦的抒情渠道。

【第二部分小結(jié)】在第二部分，作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地【第三部分11-12】總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有也只有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂?！镜谌糠?1-12】分析結(jié)尾一句有何作用？

再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它的生成與風(fēng)土人情密不可分。呼應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了主題。

廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦人自古是大苦大樂之民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？

分析結(jié)尾一句有何作用？

再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的歸納主題——《秦腔》不但繪形繪色寫出了一個(gè)地方劇種的生成、變遷的特點(diǎn)，更重要的是通過對(duì)秦川大地上人們的喜怒哀樂等風(fēng)土人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。作者生于斯長(zhǎng)于斯，對(duì)故土的熱愛使得作者在描述中更多地凸現(xiàn)了黃土地人民的人情美，而濾掉了其中可能存在的愚昧與丑陋。在賈平凹筆下，秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。

歸納主題——《秦腔》不但繪形繪色寫出了一個(gè)地方劇種的生成、細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫的魅力，是作者的寫作神采。

秦腔生長(zhǎng)的地方是蒼涼、遼遠(yuǎn)、空廓和悠長(zhǎng)的，它是賈平凹的文字底色，這種渾厚的文風(fēng)作用于《秦腔》便形成了本文大氣厚重的藝術(shù)特色。

秦地的厚重、樸實(shí)、生機(jī)勃勃跟秦腔的粗獷、豪邁、充滿血?dú)獾穆曇粼谏咨线_(dá)到了和諧的統(tǒng)一。細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫的魅力，是作者的寫作神采。藝術(shù)

特點(diǎn)藝術(shù)

特點(diǎn)1、從側(cè)面敘寫秦腔的藝術(shù)效果寫排戲、演戲前的鄉(xiāng)村舞臺(tái)氛圍，尤其是戲開演前人們火爆的言辭情緒和行為，生動(dòng)地傳達(dá)出關(guān)中人特有的粗烈豪放性格，讓人有身臨其境的真切親昵之感。作者也借此強(qiáng)調(diào)秦腔這種地方戲曲賴以生存而且生命力及其旺盛的根本原因，就在于它扎根于一種獨(dú)特的生活方式。本文最妙處就在于筆墨都在寫秦腔的自然地理環(huán)境、人文社會(huì)環(huán)境、準(zhǔn)備和演出環(huán)境、人們看秦腔的態(tài)度和效果、演員的社會(huì)地位和聲譽(yù)等等，就是不寫秦腔藝術(shù)本身。但我們讀完全文，卻能對(duì)秦腔有極為真切、生動(dòng)、深刻的印象和認(rèn)識(shí)。1、從側(cè)面敘寫秦腔的藝術(shù)效果寫排戲、演戲前的鄉(xiāng)村舞臺(tái)氛圍，尤2、對(duì)地方風(fēng)土民情的深刻表現(xiàn)作者能夠把“原汁原味”的秦腔文化表現(xiàn)出來(lái)，打動(dòng)和感染每一位讀者。首先是自己在感情上的認(rèn)同－－他愛這八百里秦川，他喜歡樸厚火爆的秦地鄉(xiāng)親，因此他滿懷激情地為“秦腔文化”吶喊、辯護(hù)，甚至不惜拉來(lái)他種文化做反襯?！扒厝俗怨攀谴罂啻髽分癖姟保ㄟx自《秦腔》）其次是他的眼界、態(tài)度：愛而能入其中，觀而能出其外，所以在看似平實(shí)的筆墨里潛含著機(jī)趣與幽默，吶喊、辯護(hù)的同時(shí)也有調(diào)侃。2、對(duì)地方風(fēng)土民情的深刻表現(xiàn)作者能夠把“原汁原味”的秦腔文化3、濃烈的情感內(nèi)涵另外，特別應(yīng)指出的是作者特有的文字表現(xiàn)力。賈平凹在這篇文章中把自己徹底關(guān)中化了，他使自己的文字風(fēng)格與秦腔的高亢火爆、猛烈粗糲保持一致，給讀者的印象，他好像是在用吼秦腔的方式寫秦腔。正如文中寫道：幾聲雄壯的秦腔叫板，如同村頭塵土中的叫驢打滾，那么有力，使他‘猛然發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了’。恰是這種文字與表達(dá)對(duì)象在風(fēng)格上的一致，使本文獲得了獨(dú)特的藝術(shù)品格。3、濃烈的情感內(nèi)涵另外，特別應(yīng)指出的是作者特有的文字表現(xiàn)力?？偨Y(jié)藝術(shù)特色

秦腔生長(zhǎng)的地方是蒼涼、遼遠(yuǎn)、空廓和悠長(zhǎng)的，它是賈平凹的文字底色，這種渾厚的文風(fēng)作用于《秦腔》便形成了本文大氣厚重的藝術(shù)特色?？偨Y(jié)藝術(shù)特色秦腔生長(zhǎng)的地方是蒼涼、遼遠(yuǎn)、空廓修辭手法

作品運(yùn)用了夸張，把唱秦腔“快板”所流露來(lái)的高興狂喜之情表現(xiàn)得淋漓盡致，用比喻和移就的修辭手法，極為形象地表現(xiàn)了秦腔“慢板”對(duì)秦人心靈的撫慰作用，增添了語(yǔ)言的情趣。作者漫游在秦川大地上，聯(lián)想到它悠久而雄壯的王朝歷史，耳聞目睹了秦腔秦人，深深地為此感到驕傲和自豪。修辭手法作品運(yùn)用了夸張，把唱秦腔“快板”所流地域文化散文的不同魅力秦地的厚重、樸實(shí)、生機(jī)勃勃跟秦腔的粗獷、豪邁、充滿血?dú)獾穆曇粼谏咨线_(dá)到了和諧的統(tǒng)一?！肚厍弧繁憩F(xiàn)的是陜西西部地區(qū)粗獷、豪邁、樂天安命的地域文化。

《胡同文化》表現(xiàn)的是老北京隱忍、中庸、大氣的北京文化。

《白發(fā)蘇州》則吟詠了蘇州江南風(fēng)流俊逸、柔媚又向上的吳地文明。地域文化散文的不同魅力秦地的厚重、樸實(shí)、生機(jī)勃勃跟秦腔的粗討論與思考討論話題：談?wù)劦乩憝h(huán)境和地域性族群的性格、方言、音樂之間具有血脈相通的關(guān)系Theend討論與思考討論話題：談?wù)劦乩憝h(huán)境和地域性族群的性格、方言、音秦腔賈平凹

秦腔賈平凹

秦腔簡(jiǎn)介

秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐大的聲腔體系.

我國(guó)戲曲四大聲腔：昆腔、高腔、梆子腔、皮黃腔。秦腔又稱亂彈，源于西秦腔，流行于我國(guó)西北地區(qū)的陜西、甘肅、青海、寧夏、新疆等地，又因其以棗木梆子為擊節(jié)樂器，所以又叫“梆子腔”，俗稱“桄桄子”（因以梆擊節(jié)時(shí)發(fā)出“恍恍”聲）秦腔簡(jiǎn)介秦腔是我國(guó)戲曲四大聲腔中最古老、最豐富、最龐【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)人，富有夸張性。角色行當(dāng)分為四生、六旦、二凈、一丑，計(jì)13門，又稱“十三頭網(wǎng)子”，表演唱做并佳。秦腔的唱腔，用寬音大嗓，直起直落，給人以高亢激越、粗獷樸實(shí)之感?？辞厍粫r(shí)候，尤其看到秦腔中的“黑頭”吼聲地動(dòng)山搖的時(shí)候，你才會(huì)此刻真正認(rèn)識(shí)到秦腔的豪放，這也是秦人的血性。

【秦腔表演的特點(diǎn)】秦腔的表演樸實(shí)、粗獷、細(xì)膩、深刻，以情動(dòng)【秦腔劇目】秦腔所演的劇目，據(jù)現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)約三千個(gè)，多是取才于“列國(guó)”、“三國(guó)”、“楊家將”、“說(shuō)岳”等說(shuō)部中的英雄傳奇或悲劇故事，也有神話、民間故事和各種公案戲。它的傳統(tǒng)劇目豐富，已抄存的共2748本?！厩厍粍∧俊壳厍凰莸膭∧?，據(jù)現(xiàn)在統(tǒng)計(jì)約三千個(gè)，多是取才于先聲奪人不妨聽聽秦腔《血淚仇》（有亮點(diǎn)）《四郎探母》統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】先聲奪人不妨聽聽秦腔《血淚仇》（有亮點(diǎn)）統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇【作者介紹】賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月21日出生。于西北大學(xué)中文系畢業(yè)，曾從事過幾年文學(xué)編輯工作，現(xiàn)為西安市文聯(lián)專職作家、《長(zhǎng)安》文學(xué)月刊編輯。1982年后從事專業(yè)創(chuàng)作。任中國(guó)作家協(xié)會(huì)理事、作協(xié)陜西分會(huì)副主席等職?！咀髡呓榻B】賈平凹，原名賈平娃，陜西丹鳳人，1952年2月2作者評(píng)價(jià)

賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家和文學(xué)奇才，是一位當(dāng)代中國(guó)最具叛逆性、最富創(chuàng)造精神和廣泛影響的具有世界意義的作家，也是當(dāng)代中國(guó)可以進(jìn)入中國(guó)和世界文學(xué)史冊(cè)的為數(shù)不多的著名文學(xué)家之一。被譽(yù)為“鬼才”。代表作有《秦腔》、《高興》、《心跡》、《愛的蹤跡》等，曾獲多次文學(xué)大獎(jiǎng)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】作者評(píng)價(jià)賈平凹是我國(guó)當(dāng)代文壇屈指可數(shù)的文學(xué)大家【作者作品】小說(shuō)集：《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆記》、《野火集》、《商州散記》、《小月前本》、《臘月·正月》、《天狗》、《晚唱》、《賈平凹獲獎(jiǎng)中篇小說(shuō)集》、《賈平凹自選集》，長(zhǎng)篇小說(shuō)《商州》、《州河》、《浮躁》、《廢都》、《白夜》自傳體長(zhǎng)篇《我是農(nóng)民》散文集《月跡》、《心跡》、《愛的蹤跡》、《賈平凹散文自選集》詩(shī)集《空白》以及《平凹文論集》【作者作品】小說(shuō)集：《兵娃》、《姐妹本紀(jì)》、《山地筆記》、《【作品風(fēng)格】賈平凹小說(shuō)描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后的變革，視野開闊，具有豐富的當(dāng)代中國(guó)社會(huì)文化心理內(nèi)涵，富于地域風(fēng)土特色，格調(diào)清新雋永。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【作品風(fēng)格】賈平凹小說(shuō)描寫新時(shí)期的西北農(nóng)村，特別是改革開放后【寫作特點(diǎn)】

賈平凹在散文領(lǐng)域頗有建樹，早期的《月跡》、《一棵桃樹》，書寫兒童眼睛中美麗單純的世界，注重詩(shī)意境界的醞釀。在80年代中期，他轉(zhuǎn)而寫陜西的風(fēng)土人情，展示當(dāng)?shù)氐娜宋娘L(fēng)景和生活情態(tài)。賈平凹的散文無(wú)論在思想意蘊(yùn)、文化趣味還是語(yǔ)言表達(dá)上，都傾向吸取中國(guó)文學(xué)傳統(tǒng)因素，崇尚簡(jiǎn)單古樸的風(fēng)趣和靜虛境界的營(yíng)造。

【寫作特點(diǎn)】賈平凹在散文領(lǐng)域頗有建樹，早期的《月跡秦腔小說(shuō)《秦腔》是一部“反史詩(shī)的鄉(xiāng)土史詩(shī)”，有史詩(shī)般龐大的規(guī)模和厚重的質(zhì)地。賈平凹用文字還原和營(yíng)造了一個(gè)活生生的世界，是對(duì)將要成為絕唱的農(nóng)村生活作的“挽歌”。是對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)土的一種“回歸與告別的雙重姿態(tài)”。統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】秦腔小說(shuō)《秦腔》是一部“反史詩(shī)的鄉(xiāng)土史詩(shī)【字音字形】賈平凹(jiǎ'píng'wā)碌碡(liù'zhóu)木椽(chuán)苦楝(liàn)石磙（gǔn)子犁鏵(lí'huá)救裴(péi)生嘁嘁喳喳(qī'qī'chā'chā)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【字音字形】賈平凹(jiǎ'píng'wā)統(tǒng)編版高中語(yǔ)文【課文分析】“這里的地理構(gòu)造競(jìng)與秦腔的旋律惟妙惟肖地統(tǒng)一?！备呖喉懥?、滄桑悲涼的秦腔與八百里古風(fēng)猶存的秦地是息息相關(guān)的。

《秦腔》是一篇渾厚深重的文化散文，其中不僅濡染了秦地的民情風(fēng)俗，而且傳神地展現(xiàn)了秦地百姓的精神風(fēng)骨。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【課文分析】“這里的地理構(gòu)造競(jìng)與秦腔的旋律惟妙惟肖地統(tǒng)一。”【第一部分1-5】概括秦地、秦腔、秦人的特點(diǎn)：

秦地：空曠平坦，厚重實(shí)在

1、秦地：八百里秦川大地，原來(lái)竟是：一抹黃褐的平原；遼闊的地平線上，一處一處用木椽夾打成一尺多寬墻的土屋，粗笨而莊重；沖天而起的白楊，苦楝，紫槐，枝干粗壯如桶，葉卻小似銅錢，迎風(fēng)正反翻覆……你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律維妙維肖的一統(tǒng)!

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】【第一部分1-5】概括秦地、秦腔、秦人的特點(diǎn)：秦地：空曠平2、秦人

活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出：高個(gè)，濃眉，眼和眼間隔略遠(yuǎn)，手和腳一樣粗大，上身又稍稍見長(zhǎng)于下身。當(dāng)他們背著沉重的三角形狀的犁鏵，趕著山包一樣團(tuán)塊組合式的秦川公牛，端著腦袋般大小的耀州瓷碗，蹲在立的臥的石磙子碌碡上吃著牛肉泡饃，你不禁又要改變起世界觀了：啊，這是塊多么空曠而實(shí)在的土地，在這塊土地挖爬滾打的人群是多么“二愣”的民眾秦人：“二愣”粗獷，樸實(shí)豪放統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】2、秦人活脫脫的一群秦始皇兵馬俑的復(fù)出3、秦腔

那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上欲去不去的痛苦的妊娠，五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來(lái)是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴啊!

秦腔：高亢激昂，滄桑悲涼

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】3、秦腔那晚霞燒起的黃昏里，落日在地平線上分析討論：

1、你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋律維妙維肖的一統(tǒng)！

秦腔高亢響亮、震撼人心，秦川大地遼闊、厚重而悠長(zhǎng)，二者在粗獷豪放方面達(dá)到了“妙維肖的一統(tǒng)”。秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。正如西方文藝?yán)碚摷业ぜ{在《藝術(shù)哲學(xué)》中所指出的那樣，“精神文明的產(chǎn)物和動(dòng)植物的產(chǎn)物一樣，只能用各自的環(huán)境來(lái)解釋”，一個(gè)地方的自然風(fēng)光、人文地理、鄉(xiāng)俗民情導(dǎo)致具有地方特色的文化藝術(shù)。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】分析討論：

1、你立即就會(huì)明白了：這里的地理構(gòu)造竟與秦腔的旋分析討論：2、五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交織，沖撞，這秦腔原來(lái)是秦川的天籟，地籟，人籟的共鳴?。?/p>

“籟”本指古代一種三孔樂器，后引申為從空穴中發(fā)出的聲音，也指一般的聲音。此處“天籟”“地籟”指的是自然環(huán)境，“人籟”則是指第3段提及的秦人的說(shuō)話方式乃至喊人方式等，正是這些條件孕育了秦腔。

統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】統(tǒng)編版高中語(yǔ)文選擇性必修下-《秦腔》PPT全文課件（39張）【完美課件】分析討論：2、五里一村，十里一鎮(zhèn)，高音喇叭里傳播的秦腔互相交分析討論3、農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落草在黃土炕上，死了被埋在黃土堆下；秦腔是他們大苦中的大樂……

秦腔承載了秦人的喜怒哀樂，是秦人“最高的藝術(shù)享受”。

分析討論3、農(nóng)民是世上最勞苦的人，尤其是在這塊平原上，生時(shí)落分析討論4、有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高興得像被烈性炸藥爆炸了一樣，要把整個(gè)身心粉碎在天空！痛苦了，唱“慢板”，揪心裂腸的唱腔卻表現(xiàn)了多么有情有味的美來(lái)，美給了別人的享受，美也熨平了自己心中愁苦的皺紋。

運(yùn)用了夸張，把唱秦腔“快板”所流露來(lái)的高興狂喜之情表現(xiàn)得淋漓盡致，用比喻和移就的修辭手法，極為形象地表現(xiàn)了秦腔“慢板”對(duì)秦人心靈的撫慰作用，增添了語(yǔ)言的情趣。分析討論4、有了秦腔，生活便有了樂趣，高興了，唱“快板”，高分析討論5、在第五自然段里，作者為什么“發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股強(qiáng)硬的氣魄隨同著胳膊上的肌肉疙瘩一起產(chǎn)生了”？

作者漫游在秦川大地上，聯(lián)想到它悠久而雄壯的王朝歷史，耳聞目睹了秦腔秦人，深深地為此感到驕傲和自豪。

分析討論5、在第五自然段里，作者為什么“發(fā)現(xiàn)了自己心胸中一股【第二部分6-10】

1．梳理第二部分的內(nèi)容分成四個(gè)層次，并歸納大意。

第一層次:寫戲班排演的情景，突出秦人對(duì)秦腔的熱愛。

第二層次:

寫看戲演戲的情景，突出秦人對(duì)秦腔的熱癡迷。

第三層次:

寫秦腔演出的同時(shí)也在演出秦人生活中的悲喜劇。

第四層次:

寫秦腔在秦人生活中的重要地位。

【第二部分6-10】

1．梳理第二部分的內(nèi)容分成四個(gè)層次，并問題人們?cè)谌ノ靼猜糜螘r(shí)，曾聽導(dǎo)游這樣介紹秦川：“八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)老陜□□秦腔?！备鶕?jù)你對(duì)文的理解，說(shuō)說(shuō)□□中應(yīng)該是一個(gè)什么字？

A.都唱

B.全喊

C.齊吼

D.均演

答案：C問題人們?cè)谌ノ靼猜糜螘r(shí)，曾聽導(dǎo)游這樣介紹秦川：“八百里秦川塵民間說(shuō)法：

八百里秦川塵土飛揚(yáng)，三千萬(wàn)老陜齊吼秦腔,

吃碗長(zhǎng)面嘻氣洋洋,沒放辣子嘟嘟囔囔這是秦人的自畫像，也是秦地風(fēng)情較直觀的寫照。

民間說(shuō)法：八百里秦川塵土飛揚(yáng)，這是秦人的自畫像，也是分析下面幾句描寫技巧：寺廟里有窗無(wú)扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天蚊蟲飛來(lái)，成團(tuán)成團(tuán)在頭上旋轉(zhuǎn)，薰蚊草就墻角燃起，一聲唱腔一聲咳嗽。冬天里四面透風(fēng)，柳木疙瘩火當(dāng)中架起，一出場(chǎng)一臉正經(jīng)，一下場(chǎng)湊近火堆，熱了前懷，涼了后背。廟里一個(gè)跟頭未翻起，窗外就哇地一聲叫倒好，演員出來(lái)罵一聲：誰(shuí)說(shuō)不好的滾蛋!他們抓住窗臺(tái)死不滾去，倒要連聲討好：翻得好!翻得好!更有殷勤的，跑回來(lái)偷拿了紅薯、土豆、在火堆里煨熟給演員作夜餐，賺得進(jìn)屋里有一個(gè)安全位置。排演到三更雞叫，月兒偏西，演員們散了，孩子們還圍了火堆彎腰踢腿，學(xué)那一招一式。分析下面幾句描寫技巧：寺廟里有窗無(wú)扇，屋梁上蛛絲結(jié)網(wǎng)，夏天主要技巧場(chǎng)面描寫的主要技巧有：

⑴點(diǎn)面結(jié)合。⑵多種描寫結(jié)合，以言行描寫為主。⑶靈活運(yùn)用修辭手法。主要技巧場(chǎng)面描寫的主要技巧有：【第二部分小結(jié)】在第二部分，作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地表現(xiàn)了秦地人民喜怒哀樂的日常生活以及他們從中凸現(xiàn)出的蓬勃的生命力。秦腔，就是秦地人民享受生活的五大要素之一。從秦地人對(duì)秦腔的擁護(hù)，到聽?wèi)驎r(shí)的癡迷，以及對(duì)善唱秦腔者的尊重……秦腔生于斯，正是因?yàn)樗詽饬业那{(diào)抒發(fā)了老百姓的悲情與歡快，所以才會(huì)如此讓人人心入骨地迷戀，它就如陜北的信天游一樣，秦腔就是秦地人民酣暢表達(dá)自我、抒發(fā)悲苦的抒情渠道。

【第二部分小結(jié)】在第二部分，作者以悠游、流麗的筆觸神情畢現(xiàn)地【第三部分11-12】總結(jié)全文，強(qiáng)調(diào)只有也只有秦腔才能承載起秦人的喜怒哀樂?！镜谌糠?1-12】分析結(jié)尾一句有何作用？

再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的特點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)它的生成與風(fēng)土人情密不可分。呼應(yīng)了開頭，強(qiáng)化了主題。

廣漠曠遠(yuǎn)的八百里秦川，只有這秦腔，也只能有這秦腔，八百里秦川的勞作農(nóng)民只有也只能有這秦腔使他們喜怒哀樂。秦人自古是大苦大樂之民眾，他們的家鄉(xiāng)交響樂除了大喊大叫的秦腔還能有別的嗎？

分析結(jié)尾一句有何作用？

再次點(diǎn)明秦腔高亢宏大的歸納主題——《秦腔》不但繪形繪色寫出了一個(gè)地方劇種的生成、變遷的特點(diǎn)，更重要的是通過對(duì)秦川大地上人們的喜怒哀樂等風(fēng)土人情的描繪，展現(xiàn)了他們熱情蓬勃的生命力。作者生于斯長(zhǎng)于斯，對(duì)故土的熱愛使得作者在描述中更多地凸現(xiàn)了黃土地人民的人情美，而濾掉了其中可能存在的愚昧與丑陋。在賈平凹筆下，秦腔是黃土地與老百姓生生不息的命運(yùn)之聲。

歸納主題——《秦腔》