玩具設(shè)計師基礎(chǔ)知識最新測試題含答案

PAGEPAGE29玩具設(shè)計師基礎(chǔ)知識玩具設(shè)計師基礎(chǔ)知識(上冊)第七章制作工藝的基礎(chǔ)知識第三節(jié)塑膠玩具的制作工藝單元一塑膠玩具的構(gòu)成一、概述:塑膠玩具按其材質(zhì)的構(gòu)成主要包括以下幾類物料:1、塑膠類:主體部分——大身、主體、車箱等傳動部分——齒輪、車輪、車胎、軸等2、五金類:聯(lián)結(jié)體——軸、鉚釘、彈弓、墊圈、電池片、螺絲。3、電子類:控制部分——馬達、PCB、電阻、電容、IC、導線等。(在電子遙控玩具中使用普遍)4、輔料類:輔助物料——潤滑油、膠水、海棉、絲帶、貼紙、繩等。按塑膠玩具的物料組成，其生產(chǎn)流程如表所示:膠件裝飾膠件注塑夜飾入庫五金加工裝配檢驗備料PCBA加工其它材料二、主要工序簡介:(一)、塑膠零件的成形注塑成形是塑膠加工中普遍采用的方法，它適用于全部熱塑性塑料和部分熱固性塑料，塑膠玩具的大部分零件是通過注塑成形而生。合格的注塑制品，必須要有設(shè)計合理的、制造精良的模具，還需要與之相配套的先進的注塑機以及合理的加工工藝，它們?nèi)币徊豢伞?、注塑機的基本結(jié)構(gòu)(見下圖)1)注射裝置2)鎖模，脫模裝置3)液壓傳動和電器控制系統(tǒng)7-17-22、注塑機的規(guī)格及主要技術(shù)參數(shù)注塑機的規(guī)格各國尚未有統(tǒng)一的標準，有的以注射量為主參數(shù);有的以鎖模力為主參數(shù);國際上趨向以鎖模力/注射容量作為主要參數(shù);我國采用注射量表示注塑機的規(guī)格。注塑機的技術(shù)參數(shù)包括:最大注塑量，最大注塑壓力，鎖模力，成型面積，開模行程，安裝厚度等(祥見下表):ABC螺桿直徑mm3640453注射容量(理論)cm173214270注射重量(PS)g157195246注射壓力MPa197160126注射行程mm170螺桿轉(zhuǎn)速r/min0-180料筒加熱功率KW9.3鎖模力KN1200拉桿內(nèi)間距(水平×垂直)410×410mm允許模具厚度(最大)mm430允許模具厚度(最小)mm150移模行程mm350模板開距(最大)mm780液壓頂出行程mm120液壓頂出力KN33液壓頂出桿數(shù)量PC5油泵電機功率KW11油箱容積1210機器尺寸(長×寬×高)4.92×1.33×1.95m機器重量t4最小模具尺寸(長×寬)290×290mm模?150-160mmμm50具,160-250mmμm60模具平行度厚,250-400mmμm80度,400-430mmμm1003、注塑工藝流程(下圖)色粉配制配料上落模參數(shù)設(shè)置生產(chǎn)首件確認入庫產(chǎn)品檢查QC巡檢NG4、注塑參數(shù)與常見缺陷注塑是一個周期性循環(huán)過程，每個循環(huán)內(nèi)要完成模具關(guān)閉、填充、保壓、冷卻、模具打開、頂出制品等操作。其中，注塑、保壓和冷卻是關(guān)系到能否順利成型的三個關(guān)鍵環(huán)節(jié)，注塑的工藝參數(shù)包括:注塑壓力、注塑時間、注塑溫度、注塑速度、保壓時間、冷卻時間等，任何一個參數(shù)的變化均會影響到產(chǎn)品的質(zhì)量。下表是常見塑膠成型缺陷與注塑參數(shù)的關(guān)系:原因缺陷注塑機的因素模具的因素塑料的因素種類1料筒中有焦黑的材料2料筒有裂痕1型腔內(nèi)有油1潤滑劑不足塑件有黑斑或黑液3柱塞磨損4料筒溫度過高2從頂出裝置中滲入油2不清潔5料斗附近不清潔1料筒加熱不均勻1模具溫度過低2噴口過細2澆口或流道過狹1未干燥處理表面不光潔3料筒溫度過高或過低3沒有冷料井2含有揮發(fā)性物質(zhì)4塑料供給不足4排氣孔不良3塑化不均勻5噴射速度過大或過小5型腔粗糙度不夠低1壓力不足2溫度過高1模具冷卻不夠3壓制時間短癟形2澆道過狹或過淺過軟4供料不足3塑件壁厚不均勻5注射速度太慢6噴口過細1注射壓力過高1分型面不平溢料2閉模力不足流動性不好2有雜物貼在分型面上3料筒溫度過高1機器壓力過低1進料口選擇不當2料筒溫度過低2沒有排氣孔或排氣孔不良3料筒或噴口被堵塞3流道太狹1過早硬化塑料成型不完整4噴口太小4模具溫度過低2潤滑劑不足5送料漏斗被堵塞5模具加油過多6進產(chǎn)速度不正常6塑件有很薄的壁1流動性差氣泡或燒焦1噴射速度太快1沒有排氣孔或排氣孔不良2沒有干燥處理3含有揮發(fā)性物質(zhì)1料筒加熱不均勻1沒有排氣孔或排氣孔不良2噴口溫度過低1硬化過快拼縫線2模具溫度過低3壓力不足2潤滑劑不足3流道過狹或過淺4噴射速度太慢1噴口和模具進料口吻合不服貼澆口或塑件1壓力太高2噴口直徑大于進料口直徑潤滑劑不足2塑料供給量太多3澆道壁和型腔光潔度不夠緊縮在模具內(nèi)4模具溫度過高(二)、塑膠零件的裝飾(略，詳見第六章第二節(jié)塑膠玩具的表面處理)噴油QC巡檢生產(chǎn)包裝產(chǎn)品檢查首件確認備料調(diào)油排拉移印NG絲印執(zhí)色/修補(三)、五金零件的制作指導文件制作技術(shù)部門打板備調(diào)試產(chǎn)品生包裝提供圖紙QC巡查確認料模具檢驗產(chǎn)及樣品設(shè)計模具樣品模具制造確認圖塑膠玩具所使用到的五金件主要有軸類及片類。軸類大多使用線材，一般剪切加工，較高精度時可用車削加工，更高精度時可考慮磨削加工。片類零件多采用沖壓加工，常用設(shè)備為沖床。(四)、PCBA的制作PCBA是電控玩具的大腦和心臟。它的主要生產(chǎn)流程如下:邦定備料測試QC檢驗入庫SMD制作N生產(chǎn)資料G過錫插件維修1、SMD生產(chǎn)。隨著電子時代的飛速發(fā)展，高速貼片機的大量使用代表著生產(chǎn)力的一次質(zhì)的飛躍。它不但具有微型化，高傳輸，自動化的特點，更實現(xiàn)了簡化生產(chǎn)，降低成本，提高效益的目的。SMT貼裝機(貼片機)的基本結(jié)構(gòu)貼裝頭吸—放頭(放到相應的位置)供料系統(tǒng)計算機(提供要貼裝控制系統(tǒng)的元器件)電路板定位系統(tǒng)(二維平面移動平臺)7-42、回流焊接作業(yè)是SMD元件印錫漿焊接的主要方法?；亓骱附庸に囘^程就是液態(tài)無鉛合金錫料對被焊金屬表面的潤濕過程，包括預熱、保溫、回流、冷卻四個階段。其工作原理是粉末狀的焊料加上液態(tài)粘合劑而成的具有一定流動性的糊狀膏體，將元器件粘合在PCB板上，通過加熱使焊膏中的錫料熔化而再次流動，將元件焊接到PCB板上。紅外SMT板傳送帶冷卻區(qū)焊接區(qū)預熱區(qū)30分鐘100-1603分鐘7-57-6在日常的生產(chǎn)中，影響回流焊接的質(zhì)量主要有以下幾個方面:(1)焊膏由于焊膏是回流焊接中最重要的工藝材料，除了合理選用，還要正確使用，比如:?在有效期內(nèi)要在3-10?冷藏下保存，但禁止冷凍保存。?冷藏取出后，不可直接開啟，要讓其自然回溫至室溫，切勿強制加溫。?回置室溫后要用攪拌器攪拌1-3分鐘后才可使用。?焊膏印刷后幾小時內(nèi)應貼上元件。?未用完焊膏不能和未用過的焊膏混在一個瓶子內(nèi)。(2)印刷?合理選用網(wǎng)板，用前要清洗，保持干凈。?印上PCB的焊膏要適量，不可過多或過少，且要均勻。?合理選用刮刀，注意印刷時的刮刀壓力、速度及角度。?注意印刷后的脫板速度。(3)再流焊接?選用合適的焊接設(shè)備。?根據(jù)焊膏及PCB的特性，確定合適的溫度曲線(根據(jù)焊料的不同而有所區(qū)別)，通常由下列步驟完成:NOYES是否為確定傳設(shè)定各溫爐內(nèi)實際重新設(shè)定重測爐結(jié)開是否為目標值送速度區(qū)溫度溫度測定溫區(qū)溫度內(nèi)溫度束始目標值(4)一些典型回流焊缺陷不良現(xiàn)象主要原因溫度曲線設(shè)定不當，回流溫度及時間不夠焊膏未熔化貼片與回流焊之間間隔時間太長，導致焊膏中助焊劑活性喪失焊膏質(zhì)量問題焊盤上焊膏過剩焊膏橋連焊膏印刷精確度欠缺焊膏發(fā)生冷坍塌或熱坍塌焊膏逸出污染或變質(zhì)焊料有殘渣預檢溫度過多，調(diào)整溫度曲線元件兩端不同步濕潤元件錯位或翹立(曼哈頓現(xiàn)象)預檢溫度及時間不恰當焊膏不合要求3、波峰焊接作業(yè)是SMD元件印紅膠及插件元件焊接的主要方法。它的工作原理是:將組裝件與熔化焊料的波峰接觸，以形成高質(zhì)量之焊點。7-7影響波峰焊接效果主要因素有:(1)、PCB工藝結(jié)構(gòu)、焊盤及元器件的可焊性?要使用合格的PCB及元器件，并在保質(zhì)期內(nèi)使用;?盡量避免用手直接接觸PCB、元器件的焊盤，否則人體油脂及酸性物質(zhì)會降低可焊性。(2)波峰焊接設(shè)備的影響不同的波峰機對PCB的作用原理有區(qū)別，比如波峰形式、波峰寬度、波峰高度、浸入深度等都直接影響到焊接效果，要根據(jù)PCB的焊接性質(zhì)來確定用何種類型波峰機。(3)焊接工藝的影響?PCB在焊接過程中的駐留時間;?助焊劑涂層必須是均勻的且厚度受控;?選用合適的預熱時間及溫度;?選用合適的焊接溫度曲線;?減小焊接中焊料的污染。(4)波峰焊接常欠缺陷及形成影響不良現(xiàn)象主要原因焊接溫度過低或過高傳送速度快或過慢虛焊PCB設(shè)計不合理元件及PCB氧化、污染、可焊性差元件及PCB氧化、污染、可焊性差助焊劑活性不夠潤濕不良波峰焊接時間、溫度控制不當焊料不純焊身周圍氧化或有毛剌焊點不完整有針孔或吹孔焊盤不完整引線氧化、臟污傳送速度過快冷焊溫度曲線設(shè)定不合理焊盤氧化污染助焊利用量少拉尖預熱不當，焊接溫度不當傳送速度及角度不當4、超聲波焊接是通過導線將貼片IC和PCB進行超聲波連接的技術(shù)。使用設(shè)備為自動超聲波焊線機。即邦定機其主要技術(shù)參數(shù)包括:功率、壓力、焊接時間，下表為超聲波焊接(BONDING)常見缺陷及原因:問題可能出現(xiàn)的原因力度小或不一致的焊接壓力/功率引起的虛焊虛焊鋼咀已壞或未清潔晶料相關(guān)的問題如焊接過程中的軟質(zhì)材料馬達偏壓失調(diào)焊接污跡左、右工作臺問題在USG打火過程中0軸震動焊接未粘合在USG過程中接觸震動USG校正不正確造成焊位元或焊線路徑污染鋼咀損壞或不清潔接觸感應器磨損鋼咀磨損或污染晶料相關(guān)的問題如焊接過程中硬化或脆化的材料焊接有弧坑或剝落焊線太硬USG打火過程中0軸震動在USG過程中接觸震動焊接寬度不一致鋼嘴磨損或污染USG校正不正確線路徑張力不一致線弧不一致、焊線彎曲、焊線下垂及損壞鋼嘴污染/磨損焊接質(zhì)量不好鋼嘴污染及隨圓孔阻塞線夾、毛細管、換能器及線引道架與鋁線之間未校準第2焊接不一致線尾長度不一致線弧高度不一致進給或扯線機械問題線夾反應動作不一致左右工作臺問題定位失敗鋼嘴問題(僅執(zhí)行<2mils焊接布位)7-8?、生產(chǎn)裝配，是將不同零部件進行有機結(jié)合串聯(lián)，最終生產(chǎn)出合乎規(guī)格的產(chǎn)品。備料OK生產(chǎn)排拉測試裝配QA檢驗入庫生產(chǎn)資料NG維修裝配一般遵循以下原則:1)獨立性:各部件具有相對的獨立性單元，可分別控制、檢測。2)順序性:先簡后繁，由內(nèi)到外，逐步完成。下面是經(jīng)典古文名句賞析～～不需要的朋友，可以下載后編輯刪除～～謝謝經(jīng)典古文名篇(一);1.陋室銘劉禹錫(唐)字夢得《劉夢得文集》;山不在高，有仙則名;2(馬說韓愈(唐)字退之《昌黎先生集》;世有伯樂，然后有千里馬;馬之千里者，一食(shí)或盡粟一石(dàn);策之不以其道，食(sì)之不能盡其材(才)，鳴之;3(師說韓愈(唐);古之學者必有師;嗟乎～師道之不傳也久矣～欲人之無惑也難矣～古之圣;圣人無常師;李氏子蟠，年十七經(jīng)典古文名篇(一)1.陋室銘劉禹錫(唐)字夢得《劉夢得文集》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。孔子云:何陋之有,2(馬說韓愈(唐)字退之《昌黎先生集》世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，只辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食(shí)或盡粟一石(dàn)。食(sì)馬者不知千里而食(sì)也。是馬也，雖有千里之能，食(shí)不飽，力不足，才美不外見(現(xiàn))，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也,策之不以其道，食(sì)之不能盡其材(才)，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰:“天下無馬～”嗚呼～其真無馬邪(ye),其真不知馬也。3(師說韓愈(唐)古之學者必有師。師者，所以傳道受(授)業(yè)解惑也。人非生而知之者，孰能無惑,惑而不從師，其為惑也，終不解矣。生乎吾前，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后，其聞道也亦先乎吾，吾從而師之。吾師道也，夫庸知其年之先后生于吾乎,是故無貴無賤，無長無少，道之所存，師之所存也。嗟乎～師道之不傳也久矣～欲人之無惑也難矣～古之圣人，其出人也遠矣，猶且從師而問焉;今之眾人，其下圣人也亦遠矣，而恥學于師。是故圣益圣，愚益愚。圣人之所以為圣，愚人之所以為愚，其皆出于此乎,愛其子，擇師而教之;于其身也，則恥師焉，惑矣。彼童子之師，授之書而習其句讀(d?u)者，非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知，惑之不解，或師焉，或不(fǒu)焉，小學而大遺，吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人，不恥相師。士大夫之族，曰師曰弟子云者，則群聚而笑之。問之，則曰:“彼與彼年相若也，道相似也，位卑則足羞，官盛則近諛?！眴韬簟珟煹乐粡?，可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人，君子不齒，今其智乃反不能及，其可怪也歟～圣人無常師?？鬃訋熪?tán)子、萇(cháng)弘、師襄、老聃(dàn)。郯子之徒，其賢不及孔子。孔子曰:三人行，則必有我?guī)煛Ｊ枪实茏硬槐夭蝗鐜?，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。李氏子蟠，年十七，好古文，六藝經(jīng)傳皆通習之，不拘于時，學于余。余嘉其能行古道，作《師說》以貽之。4.愛蓮說周敦頤(北宋)字茂叔《周元公集》水陸草木之花，可愛者甚藩(fán)。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也;牡丹，花之富貴者也;蓮，花之君子者也。噫～菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人,牡丹之愛，宜乎眾矣～5.得道多助，失道寡助《孟子?公孫丑》(戰(zhàn)國)名軻字子輿天時不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，環(huán)而攻之而不勝。夫還而攻之，必有得天時者矣，然而不勝者，是天時不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不堅利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固國不以山溪之險，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，親戚畔(叛)之。多助之至，天下順之。以天下之所順，攻親戚之所畔，故君子有不戰(zhàn)，戰(zhàn)必勝矣。6(生于憂患，死于安樂《孟子?告子》舜發(fā)于畎畝之中，傅說(yua)舉于版筑之間，膠鬲舉于魚鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，曾(增)益其所不能。人恒過，然后能改;困于心，衡于慮，而后作;征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂(bì)士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患，而死于安樂也。7(魚我所欲也《孟子》魚，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍魚而取熊掌者也。生，亦我所欲也，義，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取義者也。生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得也。死亦我所惡，所惡有甚于死者，故患有所不避也。如使人之所欲莫甚于生，則凡可以得生者何不用也,使人之所惡莫甚于死者，則凡可以避患者何不為也,由是則生而有不用也;由是則可以避患而有不為也。是故所欲有甚于生者，所惡有甚于死者。非獨賢者有是心也，人皆有之，賢者能勿喪耳。一簞食，一豆羹，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受;蹴爾而與之，乞人不屑也。萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉～為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我歟,向為身死而不受，今為宮室之美為之;向為身死而不受，今為妻妾之奉為之;向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之:是亦不可以已乎,此之謂失其本心。8(勸學《荀子》(戰(zhàn)國)名況君子曰:學不可以已。青，取之于藍，而青于藍;冰，水為之，而寒于水。木直中(zh?ng)繩，以為輪，其曲中規(guī)。雖有(又)槁(gào)暴(pù)，不復挺者，使之然也。故木受繩則直，金就礪則利，君子博學而日參(cān)省乎己，則知明而行無過矣。吾嘗終日而思矣，不如須臾之所學也;吾嘗跂(qí)而望矣，不如登高之博見也。登高而招，臂非加長也，而見者遠;順風而呼，聲非加疾也，而聞者彰。假輿馬者，非利足也，而致千里;假舟楫者，非能水也，而絕江河。君子生(性)非異也，善假于物也。積土成山，風雨興焉;積水成淵，蛟龍生焉;積善成德，而神明自得，圣心備焉。故不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。騏驥一躍，不能十步;駑馬十駕，功在不舍。鍥而舍之，朽木不折;鍥而不舍，金石可鏤。蚓無爪牙之利，筋骨之強，上食埃土，不飲黃泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鱔之穴無可寄托者，用心躁也。9(問說劉開(清)字明東、方來號孟涂君子學必好問。問與學，相輔而行者也，非學無以致疑，非問無以廣識。好學而不勤問，非真能好學者也。理明矣，而或不達于事，識其大矣，而或不知其細，舍問，其奚決焉,賢于己者，問焉以破其疑，所謂就有道而正也。不如己者，問焉以求一得，所謂以能問于不能，以多問于寡也。等于己者，問焉以資切磋，所謂交相問難(nàn)，審問而明辨之也?！稌凡辉坪?“好問則裕?！泵献诱摗扒蠓判摹?，而并稱曰“學問之道”，學即繼以問也。子思言“尊德性”，而歸于“道問學”，問且先于學也。古之人虛中樂善，不擇事而問焉，不擇人而問焉，取其有益于身而已。是故狂夫之言，圣人擇之，芻蕘(ráo)之微，先民詢之，舜以天子而詢于匹夫，以大知而察及邇言，非茍為謙，誠取善之弘也。三代而下，有學而無問，朋友之交，至于勸善規(guī)過足矣，其以義理相咨訪，孜孜焉唯進修是急，未之多見也，況流俗乎,是己而非人，俗之同病。學有未達，強(qiǎng)以為知，理有未安，妄以臆度(duo)，如是，則終身幾無可問之事。賢于己者，忌之而不愿問焉，不如己者，輕之而不屑問焉，等于己者，狎之而不甘問焉，如是，則天下幾無可問之人。人不足服矣，事無可疑矣，此唯師心自用耳。夫自用，其小者也;自知其陋而謹護其失，寧使學終不進，不欲虛以下人，此為害于心術(shù)者大，而蹈之者常十之。不然，則所問非所學焉:詢天下之異文鄙事以快言論;甚且心之所已明者，問之人以試其能，事之至難解者，問之人以窮其短。而非是者，雖有切于身心性命之事，可以收取善之益，求一屈己焉而不可得也。嗟乎～學之所以不能幾(jī)于古者，非此之由乎,且夫不好問者，由心不能虛也;心之不虛，由好學之不誠也。亦非不潛心專力之敵，其學非古人之學，其好亦非古人之好也，不能問宜也。智者千慮，必有一失。圣人所不知，未必不為愚人之所知也;愚人之所能，未必非圣人之不能也。理無專在，而學無止境也，然則問可少耶,《周禮》，外朝以詢?nèi)f民，國之政事尚問及庶人，是故貴可以問賤，賢可以問不肖，而老可以問幼，唯道之所成而已矣?？孜淖硬粣u下問，夫子賢之。古人以問為美德，而并不見其有可恥也，后之君子反爭以問為恥，然則古人所深恥者，后世且行之而不以為恥者多矣，悲夫～10.前赤壁賦蘇軾(北宋)字子瞻號東坡居士壬戌之秋，七月既望，蘇子與客泛舟游于赤壁之下。清風徐來，水波不興。舉酒屬客，誦明月之詩，歌窈窕之章。少焉，月出于東山之上，徘徊于斗牛之間。白露橫江，水光接天?？v一葦之所如，凌萬頃之茫然。浩浩乎如馮虛御風，而不知其所止;飄飄乎如遺世獨立，羽化而登仙。于是飲酒樂甚，扣舷而歌之。歌曰:“桂棹兮蘭槳，擊空明兮溯流光;渺渺兮予懷，望美人兮天一方?！笨陀写刀春嵳?，倚歌而和之。其聲嗚嗚然，如怨，如慕，如泣，如訴，余音裊裊，不絕如縷。舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。蘇子愀然，正襟危坐而問客曰:“何為其然也,”客曰:“?月明星稀，烏鵲南飛?，此非曹孟德之詩乎,西望夏口，東望武昌，山川相繆，郁乎蒼蒼，此非曹孟德之困于周郎者乎,方其破荊州，下江陵，順流而東也，舳艫千里，旌旗蔽空，釃酒臨江，橫槊賦詩，固一世之雄也，而今安在哉,況吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿，駕一葉之扁舟，舉匏樽以相屬。寄蜉蝣于天地，渺滄海之一粟。哀吾生之須臾，羨長江之無窮。挾飛仙以遨游，抱明月而長終。知不可乎驟得，托遺響于悲風?！碧K子曰:“客亦知夫水與月乎,逝者如斯，而未嘗往也;盈虛者如彼，而卒莫消長也。蓋將自其變者而觀之，則天地曾不能以一瞬;自其不變者而觀之，則物與我皆無盡也，而又何羨乎,且夫天地之間，物各有主。茍非吾之所有，雖一毫而莫取。唯江上之清風，與山間之明月，耳得之而為聲，目遇之而成色，取之無禁，用之不竭，是造物者之無盡藏也，而吾與子之所共適?！笨拖捕?，洗盞更酌。肴核既盡，杯盤狼藉。相與枕藉乎舟中，不知東方之既白。11(后赤壁賦蘇軾是歲十月之望，步自雪堂，將歸于臨皋。二客從予，過黃泥之坂。霜露既降，木葉盡脫。人影在地，仰見明月。顧而樂之，行歌相答。已而嘆曰:“有客無酒，有酒無肴，月白風清，如此良夜何,”客曰:“今者薄暮，舉網(wǎng)得魚，巨口細鱗，狀如松江之鱸。顧安所得酒乎,”歸而謀諸婦。婦曰:“我有斗酒，藏之久矣，以待子不時之需。”于是攜酒與魚，復游于赤壁之下。江流有聲，斷岸千尺，山高月小，水落石出。曾日月之幾何，而江山不可復識矣～予乃攝衣而上，履巉巖，披蒙茸，踞虎豹，登虬龍，攀棲鶻之危巢，俯馮夷之幽宮，蓋二客不能從焉。劃然長嘯，草木震動，山鳴谷應，風起云涌。予亦悄然而悲，肅然而恐，凜乎其不可留也。反而登舟，放乎中流，聽其所止而休焉。時夜將半，四顧寂寥。適有孤鶴，橫江東來，翅如車輪，玄裳縞衣，戛然長鳴，掠予舟而西也。須臾客去，予亦就睡。夢一道士，羽衣蹁躚，過臨皋之下，揖予而言曰:“赤壁之游樂乎,”問其姓名，俯而不答?！皢韬羿嫖抑印．犖糁?，飛鳴而過我者，非子也耶,”道士顧笑，予亦驚寤。開戶視之，不見其處。12(賣炭翁白居易(唐)字樂天號香山居士《白氏長慶集》賣炭翁，伐薪燒炭南山中。滿面塵灰煙火色，兩鬢蒼蒼十指黑。賣炭得錢何所營,身上衣裳口中食?？蓱z身上衣正單，心憂炭賤愿天寒。夜來城外一尺雪，曉駕炭車碾冰轍。牛困人饑日以高，市南門外泥中歇。翩翩兩騎(jì)來是誰,黃衣使者白衫兒。手把文書口稱敕，回車叱牛牽向北。一車炭，千余斤，宮使驅(qū)將(jiāng)惜不得。半匹紅綃一丈綾，系(jì)向牛頭充炭直(值)。13(木蘭詩《樂府詩集》北朝民歌唧唧復唧唧，木蘭當戶織。不聞機杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖(tiě)，可汗大點兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉(jiān)，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺(jiàn)。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強?？珊箚査?，木蘭不用尚書郎;愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將(jiāng);阿姊聞妹來，當戶理紅妝;小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時袍，著我舊時裳，當窗理云鬢，對鏡帖(貼)花黃。出門看火(伙)伴，火伴皆驚忙:同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離;雙兔傍(bàng)地走，安能辨我是雄雌,14.石鐘山記蘇軾《水經(jīng)》云:“彭蠡之口有石鐘山焉。”驪元以為下臨深潭，微風鼓浪，水石相搏，聲如洪鐘。是說也，人常疑之。今以鐘磬置水中，雖大風浪不能鳴也，而況石乎～至唐李渤始訪其遺蹤，得雙石于潭上，扣而聆之，南聲函胡，北音清越，枹(fú)止響騰，余韻徐歇。自以為得之矣。然是說也，余尤疑之。石之鏗然有聲者，所在皆是也，而此獨以鐘名，何哉,元豐七年六月丁丑，余自齊安舟行適臨汝，而長子邁將赴饒之德興尉，送之至湖口，因得觀所謂鐘者。侍僧使小童扶斧，于亂石間擇其一二扣之，硿硿(kōng)焉，余固笑而不信也。至莫(暮)夜月明，獨與邁乘小舟，至絕壁下。大石側(cè)立千尺，如猛獸奇鬼，森然欲搏人;而山上棲鶻(hú)，聞人聲亦驚起，磔磔(zh?)云霄間;又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鸛(guàn)鶴也。余方心動欲還，而大聲發(fā)于水上，噌(zēng)吰(h?ng)如鐘鼓不絕。舟人大恐。徐而察之，則山下皆石穴罅，不知其淺深，微波入焉，涵淡澎湃而此為此也。舟回至兩山間，將入港口，有大石當中流，可坐百人，空中而多竅，與風水相吞吐，有窾(kuǎn)坎鏜(tāng)鞳(tà)之聲，與向之噌吰相應，如樂作焉。因笑謂邁曰:“汝識之乎,噌吰者，周景王之無射也，窾坎鏜鞳者，魏莊子之歌鐘也。古之人不余欺也～”事不目見耳聞，而臆斷其有無，可乎,驪元之所見聞，殆于余同，而言之不詳;士大夫終不肯以小舟夜泊絕壁之下，故莫能知～而漁工水師雖知而不能言。此世所以不傳也。而陋者乃以斧斤考擊而求之，自以為得其實。余是以記之，蓋嘆驪元之簡，而笑李渤之陋也。15(五人墓碑記張溥(明)字天如《七錄齋集》五人者，蓋當蓼(liǎo)洲周公之被逮(dài)，激于義而死焉者也。至于今，郡之賢士大夫請于當?shù)?，即除魏閹廢祠之址以葬之;且立石于其墓之門，以旌(jīng)其所為。嗚呼，亦盛矣哉～夫五人之死，去今之墓而葬焉，其為時止十有一月耳。夫十有一月之中，凡富貴之子，慷慨得志之徒，其疾病而死，死而湮沒不足道者，亦已眾矣;況草野之無聞者歟,獨五人之皦皦(jiǎo)，何也,中學掃黑除惡專項斗爭三年行動實施方案為深入貫徹落實《中共中央、國務院關(guān)于開展掃黑除惡專項斗爭的通知》及全國、全省掃黑除惡專項斗爭電視電話會議和全市掃黑除惡專項斗爭會議精神，根據(jù)溫縣教育局和鄉(xiāng)中心校有關(guān)通知精神，結(jié)合我校工作實際，特制訂本實施方案。一、指導思想認真貫徹落實黨的十九大精神，以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，嚴格落實市、縣關(guān)于掃黑除惡工作部署和要求，大力實施專項治理、系統(tǒng)治理、綜合治理、依法治理、源頭治理，統(tǒng)籌推進平安校園建設(shè)和基層組織建設(shè)，維護教育系統(tǒng)和諧穩(wěn)定，辦好人民滿意的教育。二、基本原則（一）堅持黨的領(lǐng)導。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，充分發(fā)揮黨總攬全局、協(xié)調(diào)各方的作用，堅決貫徹中央和省委、市委、縣委決策部署，全面推進掃黑除惡專項斗爭。（二）堅持掃黑除惡專項斗爭與推進反腐敗斗爭相結(jié)合。有效整合資源，依法嚴厲打擊擾亂、影響學校正常工作秩序和育人環(huán)境的黑惡勢力，對充當黑惡勢力“保護傘”的公職人員“零容忍”。（三）堅持打防結(jié)合、標本兼治。落實屬地管理和行業(yè)監(jiān)管責任，在集中打擊黑惡勢力同時，注重發(fā)現(xiàn)日常管理防控漏洞、薄弱環(huán)節(jié)和制度規(guī)范空白短板，建立健全打擊防范涉黑涉惡犯罪長效機制著力完善制度體系。三、目標任務經(jīng)過三年努力，掃黑除惡專項斗爭取得顯著成效，平安校園創(chuàng)建水平明顯提高，校園周邊環(huán)境和治安狀況根本改善，廣大師生的安全感和滿意度明顯增強，營造濃厚氛圍和良好環(huán)境。四、組織機構(gòu)成立招賢鄉(xiāng)中心校掃黑除惡專項斗爭領(lǐng)導小組,組長由校長楊國振擔任，成員由各班主任擔任。學校政教辦具體負責日常工作。五、工作重點全縣教育系統(tǒng)掃黑除惡工作重點是：（一）侵占學校公用財產(chǎn)的違法犯罪行為；（二）非法侵入學校擾亂正常教育教學秩序、侵害師生生命財產(chǎn)安全等違法犯罪行為；（三）在學校周邊敲詐勒索學生財物的違法犯罪行為；（四）體罰、虐待、性騷擾等侵害學生的