重癥監(jiān)護室兒童患者應(yīng)用心理護理的效果分析

重癥監(jiān)護室兒童患者應(yīng)用心理護理的效果分析〔〕:

摘要：目的通過對重癥監(jiān)護室兒童采用心理護理的方式，分析心理護理的實際臨床效果。方法將患者無差異的分為觀察組和對照組，觀察組的患者在采取常規(guī)護理的根底之上增加心理護理的方式，對照組的患者僅采用常規(guī)護理，嚴密監(jiān)測和記錄兩組患者在臨床上的表現(xiàn)，比擬兩種護理方式的應(yīng)用效果。結(jié)果通過對兩組患者的實驗結(jié)果數(shù)據(jù)進展比擬可以看出，觀察組的患者在采用心理護理的效果明顯優(yōu)于對照組的患者。結(jié)論在對重癥監(jiān)護室兒童的護理過程中，輔助以心理護理是非常有效的，可以明顯進步患兒和患兒家長的心理承受才能，進步患者的生活質(zhì)量和治療效果，值得在臨床上推廣使用。

關(guān)鍵詞：重癥監(jiān)護室；兒童；心理護理

本文引用格式：平佳林,孫春峰.重癥監(jiān)護室兒童患者應(yīng)用心理護理的效果分析[J].世界最新醫(yī)學(xué)信息文摘,2022,19(88):353-354.

0引言

近年來，伴隨著社會的不斷開展和進步，人們對醫(yī)學(xué)護理的要求也逐漸增加，護理在臨床的使用中也會有形式的轉(zhuǎn)變。當前的情況，護理除了常規(guī)的護理操作之外，心理護理的方式是一種必要的手段，順應(yīng)了社會和醫(yī)學(xué)進步的開展。尤其是在兒童的臨床治療中，尤其當患兒的病情比擬嚴重，重癥監(jiān)護室不能有家屬陪同的情況給家長和兒童都造成很大的心理壓力，主要表如今心理焦慮、抑郁、擔憂等情況，不良的心理狀況也會給護理造成一定的副作用，影響護理的實際效果，對患者的治療和康復(fù)是有負面影響的【1】。通過對兒童重癥監(jiān)護室的患者和患者家屬采用心理護理的方式可以獲得良好的護理效果，在臨床上適宜大范圍的推廣應(yīng)用。

1資料和方法

1.1一般資料。將患者隨機分為兩組：觀察組和對照組，兩組患者均采用常規(guī)的護理方法，觀察組患者在采用常規(guī)護理方法的同時，要輔助采取心理護理的方式。對這兩組患者的治療和護理過程的實際情況進展嚴密的監(jiān)測和詳細的記錄，最后將其記錄完畢后的數(shù)據(jù)資料進展比擬，分析和總結(jié)心理護理對于重癥監(jiān)護室兒童患者的實際應(yīng)用效果。

1.2護理方式

1.2.1常規(guī)的護理方式主要是指：通過對患者的生命體征進展實時嚴密的觀察、安撫患者及患者家長的不良情緒，不良情緒主要表如今：患兒由于身體不適造成的哭鬧、家長由于擔憂造成的情緒不佳；及通過對患兒家長進展專業(yè)的醫(yī)療知識教育和培訓(xùn)，使家長對患兒的患病情況和治療情況進展詳細的理解和掌握，緩解其緊張和消極的心理狀態(tài)。

1.2.2對照組僅采用常規(guī)的護理方法，觀察組在常規(guī)的護理方法根底上要實行心理護理干預(yù)。心理護理主要的內(nèi)容表現(xiàn)為以下幾點：

①由于兒童患者沒有根本認知，或者處于重癥監(jiān)護室的患者大多數(shù)處于昏迷狀態(tài)，護理人員要積極主動的對患者進展護理，在護理過程中要保持有耐心、有信心，用寬容的態(tài)度來關(guān)愛患者；對年齡相比照較大、有自主才能的兒童，護理人員要向患者講述病情的一些根本情況，包括對于患者疾病的認知，疾病將來的開展方向，以及在醫(yī)院承受治療的過程中，應(yīng)當注意的一些問題等等。同時，護理人員在業(yè)余的時間也要進展一些相關(guān)的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，確保護理方式的熟悉和操作的純熟，用嫻熟的護理方式減輕患者的痛苦感，更大程度的獲得患者的信任感，為患者提供更好的護理效勞，也可以為建立良好和諧的護患關(guān)系奠定扎實的根底。

②對于年齡較小的患者，通過正常溝通的方式來進展交流會比擬困難，護理人員更要給與其主動的進展接觸，給予其更多的關(guān)愛和保護，為其建立一種平安感。在兒科的治療中，可能會接收到年齡很小的嬰幼兒患者，他們對于護理人員的口頭交流和關(guān)心感觸不夠強烈，需要通過護理人員與患者之間的身體接觸，例如：輕輕觸碰和撫摸兒童的身體，給與精神上和情感上的滿足感。因此護士要時刻關(guān)注兒童患者的狀況和情況，在其有平安感需求的時候，輕輕觸碰或者撫摸患兒的身體，部位范圍主要包括頭部和后背等等，通過身體的撫摸可以減輕患兒的緊張程度，獲取患兒的依賴和信任，增加患者的平安感，緩解其消極的心理狀態(tài)【2】。

③通過認知行為進展治療。年齡較小的患兒由于認知才能和自控才能缺乏，因為長期的治療會給患兒造成恐懼的感覺，引起患兒的抵觸心理，因此護理人員要有耐心，經(jīng)常關(guān)心患兒，保持包容的心態(tài)來對待患兒，經(jīng)常鼓勵患兒、給患兒增加治療的信心和勇氣，提升患兒對護理人員的信任感，同時，在與該類型患兒進展溝通和交流時，要注意合理的方式和方法，一般的溝通和護理方式，會使得患兒產(chǎn)生抗拒感，假設(shè)在進展護理操作時，增加一些與患兒之間的有趣溝通，例如：講一些童話故事、做一些小游戲等等，提升患兒對于護理人員和護理操作的興趣，使患兒可以更加積極的配合醫(yī)護人員的治療和護理工作，進步患兒的護理依從性，保證治療的順利進展，縮短患兒的治療時間。

④保持舒適溫馨的住院環(huán)境。一個舒適的住院環(huán)境，可以緩解患兒在住院時期，由于環(huán)境的單調(diào)、無聊造成患兒的煩躁感和引起患兒的恐慌。因此，護理人員在護理過程中要重視兒童患者的病房環(huán)境狀況，為兒童患者創(chuàng)造一個干凈、和諧的住院環(huán)境，包括：保持住院環(huán)境的安靜和舒適，定期對病房進展清潔和消毒，開窗通風，保持室內(nèi)空氣的流通，降低空氣中細菌和病毒的含量；增加住院環(huán)境的溫馨感覺，假設(shè)有條件的情況下，可以在病房的墻上做圖，增加病房內(nèi)部的玩具，根據(jù)患兒的愛好，多擺放一些卡通人物，將病房的環(huán)境變得溫馨和有趣，使得患者在無聊的時候，可以利用玩具等消除無聊感和陌生感，降低其對于醫(yī)院的抵觸情緒，可以更好的配合醫(yī)生的治療工作。

⑤對患兒家屬的心理護理。當前社會情況下，大多數(shù)家庭均為獨生子女家庭，由于均為獨生子女，孩子生病的情況一旦發(fā)生，家長表現(xiàn)比擬著急，會出現(xiàn)焦慮和緊張的感覺，家長希望孩子能快速的痊愈，因此對醫(yī)生和護理人員的要求會比擬高，抱有較大的希望。因此在對患兒的護理中，一方面由于患兒家長對治療的要求比擬高，同時自身對于患兒疾病的專業(yè)認知不到位，會對護理人員產(chǎn)生很強的依賴性，希望醫(yī)生和護理人員可以通過專業(yè)的醫(yī)療技術(shù)，快速的減輕患者的病痛，使其可以盡快康復(fù)；另一方面，由于家長對于患兒的過度擔憂，家長對醫(yī)護人員也表現(xiàn)出一定的不信任，護理人員說話和做的事都不會立即完全的認同，家長都會經(jīng)過非常慎重的考慮。而家長的心理表現(xiàn)會直接影響到患兒的情況，假設(shè)在治療護理的過程中，因為家長的不理解可能會給患兒的治療帶來阻礙，嚴重者會影響到患者的治療和康復(fù)情況，因此，醫(yī)護人員在進展相關(guān)操作之前，必須獲得患兒和患兒家長的信任，這就需要護理人員用更多的耐心和愛心來對待患兒，以換取他們的信賴和支持【3】。在進展護理工作之前，一定要首先做好家長的思想建立工作，為其詳細講述接下來的治療方案和詳細的操作流程，以及在操作過程的一些本卷須知和風險情況，站在患兒家屬的角度考慮問題，采用多交流、多溝通的方法理解患兒家長的想法和心理情況，對待家長提出的疑問要詳細的解答，消除患者家長的擔憂和疑慮，使家長的不良情緒得到有效的緩解，增加家長對醫(yī)護人員的信任程度，在此根底之上還要主動的對患兒的心理情況得到良性的開展，讓患兒積極的配合醫(yī)護人員的治療方法。

2結(jié)果

根據(jù)上述兩組患者的臨床治療及護理情況記錄和分析，最終發(fā)現(xiàn)，施行心理護理干預(yù)的觀察組患兒及其家長的心理問題的緩解效果明顯好于對照組。

3討論

患兒的恐懼程度會因為生病的疼痛感覺和缺少家長的陪護增加，家長也會由于對患兒病情的擔憂導(dǎo)致負面情緒的加重，從而在對患兒的治療和護理中難度增加。因此在對重癥監(jiān)護室兒童患者的日常護理中，將對疾病的日常護理操作與心理護理感覺有效結(jié)合起來，增加患兒和患兒家長對疾病治愈的信心，增強其對于醫(yī)護人員的信任感，使患者及家屬都可以積極的配合醫(yī)護人員的治療和護理操作。家長的情緒不佳會直接導(dǎo)致患兒的治療效果，因此在治療的過程中，除了對患兒進展常規(guī)護理和心理護理配合的根底上，還要注重對患兒家長的心理護理，根據(jù)患兒家長的心理狀態(tài)和承受程度給出相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。在患者進入重癥監(jiān)護室之后，護理人員應(yīng)當向患兒的家長詳細的講解重癥監(jiān)護室內(nèi)部的真實情況和必要的本卷須知，主要是針對在重癥監(jiān)護室的相關(guān)時間，將患兒的病情和安康知識等情況讓患兒的家長詳細理解，到達緩解患兒家長因為過度的緊張產(chǎn)生的焦慮程度的效果，防止出現(xiàn)由于家長的原因此給兒童患者的治療帶來阻礙的效果【4】。

在日常的工作中，護理人員也要經(jīng)常的參加護理知識的培訓(xùn)和繼續(xù)教育工作，除了要對護理知識了然于胸和純熟操作之外，還應(yīng)當與護理前沿相接軌，不斷學(xué)習(xí)和接觸新的護理方式，進展自我專業(yè)知識的更新與淘汰，全方位提升自我的專業(yè)程度和素養(yǎng)，通過優(yōu)質(zhì)的護理效勞來提升患兒和患兒家屬的滿意程度。隨著醫(yī)學(xué)的不斷開展，心理護理在臨床的使用上也更加廣泛和成熟，醫(yī)護人員通過心理護理照顧患兒及患兒家長的情緒，可以幫助其增加治愈的信心，提升對于醫(yī)護人員的信任感，進步在臨床治療和護理的配合程度，適宜在臨床上進展大范圍的推廣和使用。

參考文獻

【1】李英弟,李磊,梁立東,等.兒童重癥監(jiān)護室醫(yī)院感染危險因素討論[J].中國消毒學(xué)雜志,2022,32(12):1216-1217.

【2】王桂蘭,林莉.醫(yī)療失效形式與效應(yīng)分析管理形式在兒童重癥監(jiān)護室氣管插管非方案性拔管中的預(yù)防效果[J