最新教師資格證考試必備題庫

PAGEPAGE34教師資格證考試必備題庫高學習效率,()(1.5分)A(重點預先式學習B(小組式學習C(進攻式學習D(時間回轉式學習1.心理學家所說的“危險期”或“心理斷乳期”指的是()(1.517(“八榮八恥”既有先進性的導向，又有廣泛性的要求，它分)引導人們擺正個人.集體.國家的關系，確立了在社會主義初級階A(幼兒期B(兒童期C(少年期D(青年期段，全體公民普遍認同和自覺遵守的行為準則?？梢姟鞍藰s八2(焦慮、冷漠、幻想、攻擊是哪一級學生產生挫折后的反應恥”()(1.5分)()(1.5分)A(體現(xiàn)了社會主義初級階段的特征A(高中生B(初中生C(小學生D(大學生B(是我們的立黨之本，執(zhí)政之基3(在教育、教學中采用“一刀切”、“一鍋煮”的辦法，這是C(是一切工作的中心違背了人的身心發(fā)展的()(1.5分)D(是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的重要思想保證A(順序性B(階段性C(互補性D(差異性18(“昔孟母，擇鄰處”這句話指的是下列哪種環(huán)境對學生心4(班集體形成的主要標志之一是()(1.5分)理健康教育的影響()(1.5分)A(成立了班委會B(開展了班級工作A(學校環(huán)境B(社區(qū)環(huán)境C(家庭環(huán)境D(社會環(huán)境形成了正確的集體輿論D(確定了班級工作計劃C(19(把組織學生參加社會實踐等校外教育活動作為加強德育工5(中小學德育要以愛祖國、()、愛勞動、愛科學、愛社會主作的重要()。(1.5分)義為基本內容。(1.5分)A(途徑B(方法C(方式D(手段A(愛生活B(愛人民C(愛民主D(愛社會主義20(在充分放松的情況下，讓學生逐漸接近所懼怕的事物，或6(胡錦濤指出:一個社會是否和諧，一個國家能否實現(xiàn)長治逐漸提高其對所恐懼的事物的刺激強度，使其對懼怕的事物的久安，很大程度上取決于全體社會成員的()(1.5分)敏感性逐漸減輕，直至完全消失的心理治療方法是()(1.5分)科學文化素質B(思想道德素質C(公民整體素質A(A(強化B(消退C(系統(tǒng)脫敏D(自由聯(lián)想7(心理輔導體現(xiàn)了輔導者與被輔導者之間的()(1.5分)21(把對個人榮譽有好處，作為支配自己行動的動力，總是以A(人際關系B(良好的情感關系他人對自己是否看重作為天平，一旦他人有一點兒否定自己的C(相互合作的業(yè)務關系D(新型的倫理關系言論和表情，便認為損害了自己的自尊，就受不了。這種心理8(對于“坐不住”、“喜歡變化”的高中生而言，提高其學習是不健康的，是()(1.5分)效率的最佳方法是()(1.5分)A(自尊自信的表現(xiàn)B(嚴重自傲自負的表現(xiàn)A(重點預先式學習B(小組式學習C(嚴重自卑的表現(xiàn)D(虛榮心嚴重的表現(xiàn)C(進攻式學習D(時間回轉式學習22(加強自主創(chuàng)新能力體現(xiàn)了()的要求(1.5分)9(有的人把艱苦奮斗視為“保守”，把驕奢淫逸稱為“榮耀”A(以崇尚科學為榮B(以團結互助為榮這是()(1.5分)C(以艱苦奮斗為榮D(以遵紀守法為榮A(時代的要求和社會進步的表現(xiàn)23(()實現(xiàn)家校聯(lián)系和教育的信息化是家校聯(lián)系在信息社會B(缺乏社會主義榮恥觀的表現(xiàn)上的新創(chuàng)新。(1.5分)C(因為艱苦奮斗精神已經過時了A(電腦技術、網絡技術B(教師家訪D(崇尚社會主義精神文明的行為C(電話溝通D(家長會10(當前教育教學中存在的不公平現(xiàn)象不包括:()(1.5分)24(下列哪種方法屬于心理診斷方法()(1.5分)A(教師與不同學生的互動存在差異A(暗示法B(刺激療法C(觀察法D(松弛療法B(教師對不同學生的同一行為的評價不同25(2006年3月4日，中共中央總書記胡錦濤在全國政協(xié)委C(讓部分學生享受不正當“特權”員小組會上精辟地闡述了社會主義()的深刻內涵，并將之概D(一視同仁，正視差異括為“八榮八恥”。(1.5分)11(心理咨詢的模式不包括()(1.5分)A(道德觀B(榮辱觀C(職業(yè)觀D(世界觀A(指導模式B(發(fā)展模式26(小學班主任工作必須以()為根本指導。(1.5分)C(社會影響模式D(集體訓練模式教育目的B(教育計劃A(12(以下不屬于教師職業(yè)角色的是()(1.5分)C(班主任工作計劃D(教育規(guī)律A(管理者角色B(父母和朋友的角色27(新時期班主任的素質主要通過以下途徑來提高,其中不包C(研究者的角色D(指揮者的角色括下列哪一項:()(1.5分)13(從事德育工作的人員，要熱愛和關心學生，與學生()相A(堅持以身作則B(借鑒國外教師經驗處，理解他們的心理，尊重他們的人格。(1.5分)C(善于提煉總結D(繼續(xù)努力學習A(平等B(和平C(和睦D(友好28(布魯納所倡導的“發(fā)現(xiàn)學習”的教學方法是一種()(1.514(“舉一反三，聞一知十”體現(xiàn)了班主任工作的()原則的分)思想。(1.5分)A(以直觀感知為主的教學方法A(集體教育B(因材施教C(實踐活動D(啟發(fā)疏導B(以實際訓練為主的教學方法15(你認為下列哪些觀點是正確的()(1.5分)C(以探究活動為主的教學方法A(不同的選擇會造成不同的結局D(以情感陶冶為主的教學方法B(自主選擇要求冒險和蠻干29(促進個體發(fā)展從潛在的可能狀態(tài)轉向現(xiàn)實狀態(tài)的決定性因C(明辨是非的能力是先天獲得的素是()(1.5分)D(我們要自主選擇就絕不能接受父母的意見A(遺傳素質B(環(huán)境C(個體主觀能動性D(教育16(對于性格倔強的高中生而言，哪種學習方法更有利于其提130(()是社會公平的起點和核心環(huán)節(jié)，也是以人為本的本質B(適應未成年人身心發(fā)展的規(guī)律和特點要求。(1.5分)C(對未成年人的保護要分性別.民族.種族A(學校公平B(教育公平C(家庭公平D(教育與保護相結合31(小學班主任工作的評價是按照小學教育目標，以學校既定5(我國現(xiàn)行的學校教育制度是()(2分)的班主任工作計劃為依據的，因此肯定的評價具有()，否定的A(學前教育B(初等教育C(中等教育D(高等教育評價具有匡正的作用。(1.5分)6(新時期的班主任該如何建立促進學生全面和諧發(fā)展的班集A(導向作用B(調節(jié)作用C(激勵作用D(鑒定作用體呢,()(2分)32(孔子提出的“視其所以，觀其所由，察其所安”體現(xiàn)了德A(建立和諧的師生關系育的()。(1.5分)B(要了解學生，關愛“學困生”A(導向性原則B(疏導原則C(強調學習自主，提倡個性自由C(因材施教原則D(循循善誘原則D(關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)學生具有創(chuàng)造性及個性特長33(()是未成年人進行思想道德教育的主渠道。(1.5分)7(小學生心理健康教育的目的是()(2分)A(學校B(家庭C(社會A(要促使小學生形成健康的心理素質34(有過于敏感多疑、過分地自我保護、嫉妒別人、固執(zhí)己見、B(減少和消除各種不良因素對其心理健康的影響愛責備或加罪于人等表現(xiàn)的人格異常屬于()(1.5分)C(要增進小學生的心理健康D(促使其學習動機A(沖動型人格B(偏執(zhí)型人格8(國家在受教育者中，進行()的教育，進行理想.道德.紀律.C(強迫型人格D(表演型人格法制.國防和民族團結的教育。(2分)35(兒童身心的發(fā)展在同一個方向的發(fā)展速度是不一樣的.有A(共產主義B(愛國主義C(集體主義D(社會主義時快,有時慢,說明兒童身心發(fā)展具有()(1.5分)9(堅持“育人為本”的教育觀念，在日常的教育教學中我們A(階段性B(順序性C(不平衡性D(個別差異性可以從以下幾個方面入手:()(2分)36(個體身心發(fā)展的順序性決定教育、教學工作應()(1.5A(充分發(fā)揮學生的主體地位分)B(面向全體學生，同時注重學生個性發(fā)展A(有針對性B(因材施教C(抓住成熟期D(循序漸進C(一切為了學生，為了學生一切37(班主任工作計劃一般包括()(1.5分)10(強和改進青少年思想道德建設是一項系統(tǒng)工程，是全黨全A(學期計劃和具體活動計劃B(全面計劃和專題計劃社會必須共同承擔的重大任務，需要從下面()入手(2分)C(課內計劃和課外計劃D(教學工作計劃和思想工作計劃A(學校是對青少年進行思想道德教育的主渠道.主陣地.主課38(要健康、快樂成長，學生需要()(1.5分)堂A(融入公共生活B(家庭教育育在青少年思想道德建設中具有特殊重要的作用B(沉浸在個人的生活圈子，不與他人接觸C(充分發(fā)揮學校教育.家庭教育.社會教育銜接配合在青少年思C(不接觸復雜的社會生活D(只融入學校的學習生活想道德建設中的整合作用39(()的理念強調，每一位學生都是獨立、平等的個體，教D(揮大眾傳媒，文化市場在青少年思想道德建設中的宣傳作育中具有同樣的權利和義務，教師應該相信每一個學生都能進用步，并促進每一個學生在其原有基礎上獲得最大的提高。(1.5三、判斷題(共10題，總共20分)分)1(末成年學生取得的智力成果和榮譽應當歸學校所有。()(2A(家庭教育B(學校教育C(素質教育D(社會教育分)40(腦力激蕩法屬于()(1.5分)錯誤正確A(價值觀辨析法B(討論法C(表演法D(榜樣引導2(高中生以具體形象記憶為主()(2分)二、多選題(共10題，總共20分)錯誤正確1(新時期班主任角色的轉換與定位可以分為哪幾項:()(23(在教學過程中滲透心理健康教育會干擾正常的學科教學。分)()(2分)A(由“偏愛型”走向“博愛型”錯誤正確由“專制型”走向“民主平等型”(未成年人在被收容教養(yǎng)期間，執(zhí)行機關可以不保證其繼續(xù)B(4C(由“簡單粗暴型”走向“細致耐心型”接受文化知識.法律知識或者職業(yè)技術教育。()(2分)D(由“限制型”走向“開放型”錯誤正確2(為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護5(青春期心理發(fā)展包括認識、情感、意志和個性等多方面。未成年人的合法權益，根據()制定了《禁止使用童工規(guī)定》。()(2分)(2分)錯誤正確A(憲法B(教育法C(勞動法D(未成年人保護法6(中華人民共和國未成年人保護法所稱未成年人是指未滿十3(心理健康危機是離異家庭子女教育的最大難點，與正常家六周歲的公民。()(2分)庭的孩子相比，有以下幾大心理特征:()(2分)錯誤正確A(心理封閉，敏感且攻擊性強7(未成年人的父母或者其他監(jiān)護人，不得讓不滿十八周歲的B(消極情緒明顯，常感到自卑苦惱，懷疑自己的能力未成年人脫離監(jiān)護單獨居住。()(2分)C(持久性差，不能長時間做一件比較枯燥無味的事情錯誤正確D(性情孤僻，不愿與外界進行交流，有的膽小8(如果教師沒有盡到職責而發(fā)生的對學生損害的行為都會構4(保護未成年人的工作，應當遵循下列原則:()(2分)成不作為侵害。因此，有的教師在不知不覺中也可能犯罪。教A(尊重未成年人的人格尊嚴師就應該盡職盡責。()(2分)2錯誤正確21(22(人的身心發(fā)展受多種因素影響,其中對人的發(fā)展起主9(心理輔導是一個有著特殊職業(yè)需要的服務領域()(2分)導作用的是()(1.5分)錯誤正確A(遺傳B(環(huán)境C(教育D(個體實踐活動10(對未完成義務教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的23(自我意識輔導屬于()(1.5分)未成年人應當進行義務教育，所需經費應由父母承擔。()(2A(小學生生活心理輔導B(初中生生活心理輔導分)C(小學生人際交往輔導D(高中生生活心理輔導錯誤正確24(課外校外教育是一種有目的、有計劃、有組織的教育活動，其實施范圍是()(1.5分)A(在課程計劃(教學計劃)之中一、單選題(共40題，總共60分)B(在學科課程標準(教學大綱)之中1(下面有關對學生的懲罰說法正確的是()(1.5分)C(在學校之外D(在課程計劃和學科課程標準之外A(主觀B(隨意C(公平D(武斷25(教師對學生的愛應當是最高尚的無私的愛，你認為下列說2(班主任工作的中心環(huán)節(jié)是()(1.5分)法正確的是:()(1.5分)A(組織和培養(yǎng)班集體B(做好個別教育工作A(偏向成績優(yōu)秀的學生B(偏愛聽話的學生C(協(xié)調各方面教育力量C(偏愛家庭經濟條件好和有背景的學生3(設身處地的、像體驗自己的精神世界那樣體驗他人精神世D(應該一視同仁界的態(tài)度和能力的技術是()(1.5分)26(由沒能考上理想的學校而引起的挫折屬于()(1.5分)A(真誠B(尊重C(接納D(同感需求挫折B(喪失挫折C(目標挫折D(缺乏挫折A(4(愛國情操是高尚的道德情操，愛國情操的特點是()(1.527(下列選項不屬于心理健康教育的功能是()(1.5分)分)A(發(fā)展性B(預防性C(社會化D(矯治性A(積極參加體育、勞動鍛煉B(努力學習科學文化知識28(要對學生進行以()為核心的價值觀教育.(1.5分)C(對愛國意義的深刻認知A(愛國主義B(社會主義C(集體主義D(共產主義5(把增強民族團結，維護祖國統(tǒng)一，列為學校()教育的重29(對不適應的行為不予注意，不給予強化，使之逐漸削弱以要內容。(1.5分)致消失的心理治療方法是()(1.5分)A(愛國主義B(德育教育C(思想教育D(品德教育A(強化B(消退C(系統(tǒng)脫敏D(自由聯(lián)想6(對于那些對自己的學習沒有信心、只是想“混”到畢業(yè)的30(接班人的基本條件為“四有”，具體為()(1.5分)高中生而言，對其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù):()(1.5A(有思想、有道德、有文化、有紀律分)B(有理想、有道德、有文化、有紀律A(明確學習目標B(動機遷移C(創(chuàng)設問題情境D(獎懲C(有理想、有品德、有文化、有紀律8(能夠為人的身心發(fā)展提供前提的因素是()(1.5分)D(有理想、有道德、有技能、有紀律A(成熟B(遺傳素質C(環(huán)境D(教育31(把心理健康教育課納入課程表，同時制定相應的評價制度9(中小學德育工作的藝術性突出體現(xiàn)在()(1.5分)是心理健康教育課程的()(1.5分)A(“十年磨一劍”B(“更上一層樓”A(制定保障B(組織保障C(人力保障D(社會保障C(“潤物細無聲”D(“一覽眾山小”33(中小學德育工作要堅持實事求是的思想路線，從我國社會12(搞好班主任工作的基礎是()。(1.5分)主義階段的實際出發(fā)，從中小學教育工作的實際出發(fā)，從()A(了解學生B(掌握班主任工作規(guī)律的實際出發(fā)。(1.5分)C(提高班主任自身素質D(搞好班級教育工作A(青少年兒童B(個性發(fā)展13(中小學心理健康教育是根據中小學生生理、心理發(fā)展特點，C(學生需求D(學校教育教學運用有關心理教育方法和手段，培養(yǎng)學生良好的心理素質，促35(學校體育的最為基本的組織形式是()(1.5分)進學生身心全面()發(fā)展和素質全面提高的教育活動。(1.5分)A(早操、課間操B(體育課A(健康B(和諧C(諧調D(共同C(體育競賽D(學生自覺鍛煉14(人的心理性發(fā)展是()(1.5分)(當小學生沒有優(yōu)先成為少先隊員時可對其進行()(1.536A(人的自然化過程B(人的社會化過程分)C(人的環(huán)境化的過程D(人的個性化過程A(積極的情感教育B(意志品質的培養(yǎng)15(有關師生之間的情感關系說法不正確的是:()(1.5分)C(人際交往教育D(良好性格的教育A(是自然而然地形成的B(是有意識地培養(yǎng)起來的二、多選題(共10題，總共20分)C(是教師情感的一個重要組成部分1(前蘇聯(lián)教育家蘇霍姆林斯基說:“追求理想是一個人進行自D(是學生情感的一個組成部分我教育的最初動力，而沒有自我教育就不能想象會有完美的精16(借用高年級班的學生來指導幫助的方式屬于班集體培養(yǎng)方神生活。我認為，教會學生自己教育自己，這是一種最高級的法中的()。(1.5分)教育技巧和藝術。”這段話強調德育的過程，以下說法不正確的A(合作法B(強化法C(示范法D(規(guī)范法是()。(2分)19(“由于我考試作弊的原因，老師再也不會喜歡我了。”這A(德育過程是教育與自我教育的過程，具有塑造性和能動性句話所表達的非理性信念是()(1.5分)B(德育過程是一個長期的反復的過程，具有漸進性和反復性A(概括化B(絕對化C(糟糕至極D(都不是C(德育過程是組織學生進行社會活動與交往的過程，具有廣20(“一兩的遺傳勝過一噸的教育”強調的是()(1.5分)泛的社會性和很強的實踐性A(環(huán)境決定論B(遺傳決定論D(德育過程是促進學生的道德認識.道德情感.道德行為發(fā)展C(教育萬能論D(二因素論3的過程，即培養(yǎng)學生品德的過程，它具有側重性和同時性A(熱心、細心教育學生2(加強和改進未成年人思想道德建設要遵循以下原則:()(2B(努力把學生培養(yǎng)成“四有”新人分)C(苛求、強迫不聽話的學生A(堅持與培育“四有”新人的目標相一致.與社會主義市場經D(教育性、指導性、說服性的和諧統(tǒng)一濟相適應.與社會主義法律規(guī)范相協(xié)調.與中華傳統(tǒng)美德相承接6(班主任是班級德育工作的()(1.5分)的原則。B(堅持貼近實際.貼近生活.貼近未成年人的原則A(設計師B(指導者C(實施者D(提升者C(堅持“行”與“知”相結合的原則8(2006年3月，某市開展“愛國、守法、明禮、誠信”現(xiàn)代D(堅持教育與管理相結合的原則公民教育活動，這屬于建設社會主義精神文明的()(1.5分)3(中學生形成不良品德的原因主要在于()(2分)A(教育為主的措施B(鼓勵性措施A(家庭的不良教育B(學校教育工作的失誤C(指引性措施D(預防為主的措施C(社會的消極影響D(學生的心理因素4(人的美既包括外表美，又包括心靈美，你認為能使自己變12(實現(xiàn)祖國統(tǒng)一，是大勢所趨，人心所向。中國共產黨和中美的方式是()(2分)央政府提出的解決臺灣問題的基本方針是()(1.5分)A(濃妝艷抹能使自己更美B(加強鍛煉使體魄健美A(“和平統(tǒng)一、一中一臺”B(“和平統(tǒng)一、一國兩制”C(注重自己的儀表美D(加強文化和品德的修養(yǎng)C(“和平統(tǒng)一反、對民族分裂”5(情緒、情感在人的心理活動中具有重要的作用，具體表現(xiàn)14(“因材施教”體現(xiàn)了人的身心發(fā)展的()(1.5分)在()(2分)A(動機作用B(調控作用C(信號作用D(保健作用A(差異性B(不均衡性C(階段性D(順序性6(對學生的“懲戒”，一定要做到以下幾點:()(2分)15(教學過程中開展心理健康教育的基本條件不包括下面的()A(懲戒一定要合法合理B(懲戒要充滿愛心(1.5分)C(懲戒要要因材施教D(懲戒要激發(fā)興趣，正確引導A(樹立現(xiàn)代教學觀B(樹立新型的師生關系7(良好的心理品質表現(xiàn)在哪些方面()(2分)C(以自己為榜樣D(掌握必要的心理教育方法A(優(yōu)化學習方面B(優(yōu)化個性品質，培養(yǎng)意志力C(優(yōu)化交往方面D(優(yōu)化社會能力方面16(古人云:“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”。說8(心理診斷的方法主要有()(2分)明作為管理者必須要具備()(1.5分)A(測驗法B(觀察法C(個案法D(會談法A(絕對的職權B(較高的職位9(申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列C(豐富的學識D(人格的魅力證明和材料:()和戶籍所在地的街道辦事處.鄉(xiāng)人民政府或者20(德育過程的基本矛盾是()。(1.5分)工作單位.所畢業(yè)學校，對其思想品德.有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。(2分)A(教育者與受教育者的矛盾A(身份證B(學歷證書或者教師資格考試合格證明B(教育者與德育內容、方法的矛盾C(教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體C(受教育者與德育內容、方法的矛盾格檢查證明D(社會通過教師向學生提出的道德要求與學生已有品德水平D(教材教法合格證之間的矛盾10(教學過程中開展心理健康教育有利于()(2分)A(提高教師素質B(提高教學效果22(思維形式障礙不包括()。(1.5分)C(優(yōu)化學生的心理素質D(樹立現(xiàn)代教學觀A(思維貧乏B(思維遲緩C(強制性思維D(妄想三、判斷題(共10題，總共20分)24(下面哪項屬于學生的學習問題行為()(1.5分)1(心理健康是一種心理狀態(tài)()(2分)錯誤正確A(說謊B(逃學C(自私自利D(早戀2(高中生還不能形成自我意識()(2分)錯誤正確28(人的身心發(fā)展具有()(1.5分)(法律責任是由法律明確規(guī)定，并由國家強制力保證實行的。3()(2分)錯誤正確A(系統(tǒng)性B(能動性C(客觀性D(主觀性5(教師可以開拆末成年學生的信件。()(2分)錯誤正確29(教學工作的中心環(huán)節(jié)是()(1.5分)6(學?？梢蚤_除品行有缺點，學習有困難的末成年學生。()A(備課B(上課C(課外輔導D(檢查評定成績(2分)錯誤正確31(在教育教學活動中，學生與教師之間首先是()關系。(1.57(教育就是要改變學生，要觀察并且?guī)椭麄兂砷L。()(2分)分)錯誤正確8(綜合素質評價引導人們更加關注學習過程。()(2分)A(被管理與管理B(被保護與保護錯誤正確C(被教育與教育D(相互尊重平等10(任何一個人，在一生中都必然.必須受到三種教育:家庭32(關于心理健康教育課程的設置思想的說法不正缺的是()教育.學校教育.社會教育。三者互為依托，相輔相成，且又各行(1.5分)其職，不能取代。()(2分)錯誤正確A(以學生為主體B(以發(fā)展性目標為主一、單選題(共40題，總共60分)C(以預防性目標為輔D(以治療性目標為根本5(下面哪點沒有體現(xiàn)出教師對學生的愛:()(1.5分)33(一般認為，小學生從以具體形象思維為主要形式向以抽象4邏輯思維為主要形式轉折的關鍵時間在()(1.5分)A(獨立意識越來越強B(情感處于不穩(wěn)定階段A(三年級B(四年級C(五年級D(六年級C(不善于控制自己的情緒D(做事情容易偏激35(高尚的愛國情操的核心是()(1.5分)10(青春是美好的，擁有青春，我們就可以()(2分)A(深刻的愛國認知B(強烈的愛國情感C(堅定的意志A(每天都站在新的起跑線上，迎接新的挑戰(zhàn)38(一般地，男生從()歲起進入生長發(fā)育的高峰期。(1.5B(盡情放飛自己的夢想，并努力追尋分)C(不怕失敗，相信一切可以從頭再來A(10—11B(11—12C(12—13D(13—14D(盡情地享樂生活，無所顧忌39(處在()的兒童，要求朋友能夠服從自己的愿望和要求。三、判斷題(共10題，總共20分)如果順從自己就是朋友，否則就不是。(1.5分)2(離開班主任，學校要實施教育計劃，促進學生素質的提高A(單向幫助階段B(雙向幫助階段和全面發(fā)展，幾乎是不可能的。()(2分)錯誤正確C(親密的共享階段D(合作階段3(新時期班主任角色的新形象應該包含以下五個方面:師表40(對心理健康評價時，()是不合理的判斷。(1.5分)楷模的新形象、科研型學者的新形象、務實型博愛者的新形象、A(個體的自控能力越強，心理健康水平就越高心理醫(yī)師的新形象、社會活動家的角色形象。()(2分)B(智力水平越高，心理健康水平越高錯誤正確C(易受暗示者，心理健康水平低5(參觀、訪問是常用的價值觀()(2分)錯誤正確D(對環(huán)境壓力耐受性越強，心理健康水平越高6(學習動機就是激發(fā)學生進行學習活動的動力。學習動機包二、多選題(共10題，總共20分)括學習自覺性和認識性興趣兩種主要的心理成分。()(2分)1(校外輔導員應具有"四心一表"中的四心是指()(2分)錯誤正確A(政治上的進取心B(事業(yè)上的責任心8(思想道德教育是家庭教育的根本。()(2分)錯誤正確C(育人上的摯愛心D(工作上的自信心9(新時期的班主任應當成為具有專門的職業(yè)理論、職業(yè)道德、3(2006年2月27日，在兩岸同胞的強烈反對和國際社會的職業(yè)技藝的優(yōu)秀教育工作者。()(2分)錯誤正確一片譴責聲中，陳水扁強行終止“國統(tǒng)會”運作和“國統(tǒng)綱領”10(研究證明，小學生在道德品質上，言與行脫節(jié)的情況是很適用?？梢娢覀儽仨殘猿?)(2分)普遍的，而且年齡越小越不一致。()(2分)錯誤正確A(維護我國的國家主權B(以和平方式解決臺灣問題一、單選題(共40題，總共60分)C(維護國家統(tǒng)一民族團結D(與破壞國家統(tǒng)一的行為作斗爭1(新時期的班主任，必須具有()才能做好班主任工作，培4(新時期合格的班主任必須具備哪些基本素質:()(2分)育具有實踐能力和創(chuàng)新精神的創(chuàng)造型人才。(1.5分)A(高尚的思想品德素質B(身體是否健康無所謂A(現(xiàn)代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式、高尚的C(優(yōu)秀的道德素質D(精湛的科學文化素質人格魅力B(新的教育方法、新的管理方式和高尚的人格魅力E(良好的風度儀表素質F(優(yōu)秀的能力素質C(現(xiàn)代的教育思想、新的教育方法、新的管理方式5(關于信息時代給教育帶來正面影響，說法正確的是:()(2D(現(xiàn)代的教育思想、新的教育方法、高尚的人格魅力分)3(對每個中國人來說，當代愛國情操最重要的體現(xiàn)是()(1.5A(豐富的表現(xiàn)力，使教學內容通俗易懂，生動、形象、直觀分)B(過度地沉迷于網絡，有利于青少年學生的身心發(fā)展A(積極反抗侵略，抵御外辱B(不做有損祖國的事情C(虛心向外國學習，使祖國日益強大C(網絡教學的發(fā)展，改變了學校教學的單一模式D(用自己勤勞的雙手和發(fā)揮自己的聰明才智，把祖國建設得D(增強了交互性，增加了學生學習的主動性更加昌盛6(影響未成年人思想品德教育的因素:()(2分)4(“五一勞動節(jié)”和“植樹節(jié)”的勞動教育主題班會屬于()A(家庭因素B(學校因素C(教育對策D(社會因素主題班會。(1.5分)7(未成年人思想品德教育主要任務:()(2分)A(季節(jié)性B(模擬性C(知識性D(系列性13(我國《義務教育法》第十條規(guī)定:“國家對接受的學生免A(從加強愛國情感做起，弘揚和培養(yǎng)以愛國主義為核心的偉受學費，國家設立助學金，幫助貧困學生就學。”()(1.5分)大民族精神A(初等教育B(小學教育C(義務教育D(高等教育B(從確立遠大志向做起，樹立和培養(yǎng)正確的理想信念15(在學科教學、各項教育活動、班主任工作中，都應注重對C(從規(guī)范行為習慣做起，培養(yǎng)良好的道德品質和文明行為學生心理健康的教育，這是心理健康教育的()(1.5分)D(從提高基本素質做起，促進未成年人的全面發(fā)展A(主要途徑B(主要手段C(主要方式D(主要方法18(下面有關對學生的懲罰說法正確的是()(1.5分)8(學校心理健康教育課程的主要保障是()(2分)A(主觀B(隨意C(公平D(武斷A(設備保障(人力保障是正確的)B(經費保障19(一個人奮發(fā)向上不竭的動力和源泉是()(1.5分)C(制度保障D(組織保障A(遠大的理想B(美好的愿望C(強烈的好奇心9(青少年時期的同學們()(2分)20(《中共中央關于教育體制改革的決定》指出，要有計劃.有5步驟地普及九年義務教育，并把其責任交給()(1.5分)D(在促進發(fā)展上，樹立心理健康與身體健康同等重要的教育A(國家B(地方C(學校D(家長觀。23(()是班主任工作的基礎性內容。(1.5分)8(青春期教育的基本途徑有()(2分)A(健全班級組織B(搞好班級管理A(課堂教育B(舉辦知識講座C(指導班級活動D(開展班級教育工作C(組織主題班會D(開展心理咨詢活動27(“蓬生麻中，不扶而直;白沙在涅，與之俱黑”反映了對三、判斷題(共10題，總共20分)人的發(fā)展的影響的是()(1.5分)1(良好的班集體是自發(fā)形成的，與班主任的創(chuàng)造及辛勤的培A(教育B(環(huán)境C(遺傳D(主觀努力育關系不大。()(2分)錯誤正確31(學校對學生進行德育的重要而又特殊的途徑是()(1.52(對體罰學生，經教育不改的教師，學校有權予以解聘。()分)(2分)錯誤正確A(課外校外教育B(各科教學3(家庭教育、學校教育、社會教育。三者互為依托，相輔相C(社會實踐活動D(班主任工作成，且又各行其職，不能取代。其中的學校教育，是“三教育32(焦慮癥屬于()(1.5分)人”的起點和基礎，在未成年人思想道德建設中具有特殊重要A(行為異常B(人格發(fā)展異常的作用。()(2分)錯誤正確C(青春期異常D(情緒異常4(陶冶教育方式主要包括人格感化.環(huán)境陶冶和文藝熏陶三33(咨詢者對來訪者的無條件關注又稱為()(1.5分)種。()(2分)錯誤正確A(真誠B(接納C(尊重D(同感5(教師客觀、公正的及時反饋將有利于激發(fā)學生的學習動機37(學校的本質是學校的個性化，實現(xiàn)這種個性化要把以下哪()(2分)錯誤正確項作為學校核心競爭力()(1.5分)6(班級文化的打造對學生的發(fā)展影響不大，重要的是班主任A(教育思想B(課程設置C(學校文化D(教學方法的正確管理與教育。()(2分)錯誤正確40(在教育過程中，教師對突發(fā)性事件作出迅速.恰當?shù)奶幚?(學校德育的任務.內容主要通過課程來體現(xiàn)和實施。()(2被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的哪一特點,()(1.5分)錯誤正確分)8(我國先哲很早就十分重視學習方法的傳授，主張“授之以A(復雜性B(師范性C(創(chuàng)造性D(主體性魚，莫若授之以漁”。()(2分)錯誤正確二、多選題(共10題，總共20分)9(主要著眼于教學組織形式的教學策略設計，往往以某一教1(中學生小徐在踢足球時將自己的一個“隨身聽”放在球場學內容為主導策略，來解決教學組織形式等等核心問題。()(2邊，踢完球后忘記帶走，被同學小羅拾得。小徐得知后去找小分)錯誤正確羅索還，但小羅卻以自己拾得為理由拒絕返還。關于小羅的行10(《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意為，下列說法不正確的是()(2分)見》的實施，揭開了新世紀開展未成年人思想道德建設工程的A(觸犯了我國刑法規(guī)定，是犯罪行為序幕。()(2分)錯誤正確B(是違法行為，因為他拒絕履行我國民法規(guī)定的義務一、單選題(共40題，總共60分)C(是應受行政處罰的行為1(后進生是指()的學生。(1.5分)D(是不道德的，但不違法A(品德差、學習差B(品德差、學習不差2(個人主義是()(2分)C(品德不差、學習差D(“智力落后”A(封建主義制度的產物B(私有制經濟基礎的產物2(對于那些對自己的學習沒有信心、只是想“混”到畢業(yè)的C(資產階級的人生觀.價值觀.道德觀的核心和基本原則高中生而言，對其學習動機輔導的最有效的方法當數(shù)()(1.5D(資產階級生活的基本態(tài)度分)3(加強和改進青少年的思想道德教育，必須與時俱進，充分A(明確學習目標B(動機遷移C(創(chuàng)設問題情境D(獎懲體現(xiàn)時代性()。(2分)12(中小學德育工作的目標是，把全體學生培養(yǎng)成為愛國的、A(充分體現(xiàn)與市場經濟相適應的時代特點具有社會公德、文明行為習慣、()的好公民。(1.5分)B(充分體現(xiàn)與對外開放相適應的時代特點品學兼優(yōu)B(遵紀守法C(知法懂法D(文明禮貌充分體現(xiàn)與網絡化社會相適應的時代特點A(C(16(“要盡量多地要求一個人，也要盡可能多地尊重一個人”D(整體構建學校德育體系要進一步貫徹“貫通古今，融會中所體現(xiàn)的德育原則是()(1.5分)西，繼承借鑒，發(fā)展創(chuàng)新”十六字原則A(從學生實際出發(fā)的原則B(知行統(tǒng)一的原則4(開展班級活動，對班主任來說:()(2分)C(尊重、信任學生與嚴格要求學生相結合的原則A(可以發(fā)現(xiàn)平時難以發(fā)現(xiàn)的某些學生的長處D(集體教育和個別教育相結合的原則B(可以培養(yǎng)學生的集體主義精神26(新課程提倡的三維教學目標是指()(1.5分)C(能獲得教育的良機，取得良好的教育成效A(知識、技能和方法B(情感、態(tài)度和價值觀D(浪費學生學習的時間，沒有不要C(知識、技能和情感5(樹立新的教育觀念:()(2分)D(知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀A(在培養(yǎng)目標上，樹立新的學生觀，把新一代學生培養(yǎng)成具28(傳媒真正開始面向大眾傳遞信息的標志是()(1.5分)有個性特長和創(chuàng)造精神的人才。A(電視的普及B(電子和網絡的發(fā)展B(在師生關系上，樹立新的民主教育觀，讓學生生活在希望C(報紙、雜志的出現(xiàn)D(印刷媒體的推廣之中。32(下列哪一種是實施素質教育的主渠道:()(1.5分)C(在活動方式上，樹立開放、整體的教育觀，讓每個學生都A(課堂教學B(課外教育C(課外活動D(家庭教育能創(chuàng)造奇跡。634(我國于()年4月12日頒布了《義務教育法》。(1.5分)道德測試方式。()(2分)錯誤正確A(1985年B(1986年C(1987年D(1988年一、單選題(共40題，總共60分)40(()主要職責就是組織、教育、引導學生并且與學生一起9(要把思想政治教育、()、紀律教育、法制教育作為中小學管理好班級。(1.5分)德育工作長期堅持的重點，遵循由淺入深、循序漸進的原則，A(教師B(班主任C(班干部D(學校確定不同教育階段的內容和要求。(1.5分)二、多選題(共10題，總共20分)A(思想教育B(品德教育C(道德教育D(情感教育1(下面有關家長教育觀點說法正確的是:()(2分)(最易于做好學生心理健康教育工作的是()(1.5分)A(家庭因素B(向孩子學習，一家?guī)状斯餐砷L10A(德育教師B(語文教師C(數(shù)學教師D(班主任C(沒有愛就沒有教育，但不同的愛將會給孩子帶來不同的命12(班主任的()決定班級德育工作的質量(1.5分)運A(年齡B(文憑C(素質D(職稱D(世上沒有壞孩子，只有多欣賞孩子才能幫助他成功14(關于新型的師生關系表現(xiàn)，下列說法不正確的是()(1.53(共青團組織在素質教育中發(fā)揮的作用，下列說法中正確的分)是()(2分)A(師生之間要尊重與信任B(師生之間要有民主與平等A(教育引導作用B(服務帶領青年的作用C(師生之間要敬愛與關愛D(師生之間保持師道尊嚴的關系C(事業(yè)上的責任心的模范24(《中共中央國務院關于進一步加強和改進未成年人思想道D(服務于青年的成長成才中發(fā)揮作用德建設的若干意見》重申，中小學校園周邊()不得有互聯(lián)網4(養(yǎng)成教育需要注意()個方面(2分)上網服務營業(yè)場所和電子游戲經營場所。(1.5分)A(從小事入手，循序漸進B(幫助學生戰(zhàn)勝挫折A(50米內B(100米內C(200米內D(300米內C(耐心指導，反復訓練D(樹立堅強意志的榜樣33(孔子成為名家之后，仍然謙恭好學。他曾拜老聃為師學過6(1989年，公派到美國攻讀了兩年野生動物與自然保護區(qū)管禮教，拜萇弘為師學過樂理，年逾花甲還拜師襄為師學習彈琴。理的張和民取得了碩士學位，他婉拒世界自然基金會繼續(xù)為他這告訴我們()(1.5分)提供資助以及學校讓他領取美國“綠卡”的好意，回到臥龍自A(看到自己的不足，是自卑的表現(xiàn)然保護區(qū)，經過多年的努力，攻克了大熊貓繁殖的世界性難題。B(看到自己的成績，是自滿的表現(xiàn)張和民的事跡告訴我們()(2分)C(看到自己的優(yōu)點和長處，是自傲的表現(xiàn)A(選擇職業(yè)要以國家需要為重D(以上分析都不正確B(在平凡的崗位上能做出不平凡的業(yè)績二、多選題(共10題，總共20分)C(艱苦奮斗就不能考慮個人利益1(小學生注意的特點有()(2分)D(成就事業(yè)一定要選擇艱苦的環(huán)境A(不穩(wěn)定B(范圍小C(容易轉移D(分配能力強7(意志的品質表現(xiàn)在()方面。(2分)A(自覺性B(果斷性C(堅持性D(自制性3(暢通的家校關系有著極其重要的作用，主要表現(xiàn)在:()(2分)8(師生關系的基本內涵包括:()(2分)A(能夠使家長以積極主動的態(tài)度與學校合作A(教育民主B(溺愛學生C(尊師愛生D(教學相長B(能夠使家長對學?；顒拥膮⑴c程度大大提高，使家長成為10(新時期班主任如何對學生進行思想品德教育，采用哪些新寶貴的可用資源的方法引導學生學會“做人”呢,()(2分)C(能夠使家長幫助教師解決教育教學工作中遇到的許多麻煩A(肩負責任——對學生進行責任感教育D(能夠使家長參與進來，及時了解學生的情況B(巧用班級日記，善于運用激勵性評價4(師愛的特點:()(2分)C(偏愛學生——給學生更多的空間A(師愛是“泛愛”，不是“偏愛”D(用教師的人格魅力感染學生，對問題學生給予更多的關愛三、判斷題(共10題，總共20分)B(師愛是“嚴愛”，不是“溺愛”C(師愛既可“育人”，又可“交人”1(研究證明，沒有環(huán)境的刺激和學習活動，正常的成熟是不D(師愛就是“呵護”學生可能的。()(2分)錯誤正確(在現(xiàn)實生活中，侵犯公民人身權利的事時有發(fā)生。下列屬3(行政復議機關在收到復議申請書7日內應進行審查。()(25于侵犯公民人身權利的行為有()(2分)分)錯誤正確A(拆看別人信件，揭露別人隱私4(加強和改進未成年人思想道德建設是一項重大而緊迫的戰(zhàn)B(恫嚇毆打他人，擅自搜查顧客身體略任務。()(2分)錯誤正確C(誹謗.誣陷他人D(傳播小道消5(同感又稱為移情，包括態(tài)度和能力()(2分)錯誤正6(要形成完善的思想道德教育必須切實做到()(2分)確A(認真學習馬列主義毛澤東思想6(素質教育不排斥“懲戒”，關鍵是班主任如何運用手中的權B(未成年人的教育和堅持教育與管理的結合力來巧妙地實現(xiàn)教育的目的。()(2分)錯誤正確C(有效規(guī)范未成年人行為D(以上都不正確7(“教學生使用善意的謊言”不利于矯正學生的說謊行為。8(家長必須以良好的思想道德修養(yǎng)為子女作表率，其原因有:()(2分)錯誤正確()(2分)8(網絡為青少年與社會交往提供了方便快速的渠道，但也為A(這是由《未成年人保護法》規(guī)定的青少年的成長帶來了災難。()(2分)錯誤正確B(這是由家長的“教師”職責決定的9(全體教師參與心理健康教育不利于提高教師的素質。()(2C(這是由兒童的心理特點決定的分)錯誤正確10(學生的考試焦慮問題主要原因是()(2分)10("在無人的地方放一沓錢，看你拿不拿"的測試，是較好的7A(期望過高，心理壓力大B(學習習慣不良D(家庭教育比學校教育更為重要C(個人性格因素D(生理原因4(中小學生心理素質訓練應遵循的原則是()(2分)三、判斷題(共10題，總共20分)A(針對性原則B(全體性原則1(生活德育模式強調通過學生主體參與，來培養(yǎng)學生的獨立C(差異性原則D(主體性原則和整體性原則自主.主動積極的道德素質與能力，即道德上的自律能力或道德5(有人說，是網絡上不健康的信息和游戲抓住了孩子的心。上的自律素質。(錯誤)(2分)錯誤正確事實上，孩子們并非天性熱愛這些東西。據心理學家分析，缺2(行為退縮主要指有些學生留戀兒童時期的游戲，喜歡童稚乏關愛.缺少交流.生活空虛，是大多數(shù)未成年人沉迷網絡的主要性活動，與同齡人產生距離，害怕長大。()(2分)錯誤正誘因。由網絡游戲導致的“網癮”對青少年的種種不良影響說確明()(2分)4(學生的心理狀態(tài)是提高課堂教學效率的保證。()(2分)A(網絡游戲具有兩重性才B(必須堅決取締網絡游戲錯誤正確C(網絡游戲都是腐朽文化D(青少年必須提高自身免疫力5(保護未成年人，是國家機關.武裝力量.政黨.社會團體.企業(yè)9(高中生中常見的心理挫折有()(2分)事業(yè)組織.城鄉(xiāng)基層群眾性自治組織.未成年人的監(jiān)護人和其他A(學習挫折B(攻擊挫折成年公民的共同責任。()(2分)錯誤正確C(交往挫折D(獨立挫折E(情感挫6(心理輔導的傳播媒介主要是語言()(2分)錯誤正確10(國家對民辦教育實行的方針是()(2分)7(在進行思想政治課教學時，要從"科學世界"向"生活世界"A(積極鼓勵B(大力支持C(正確引導D(依法管理回歸，要使教學貼近孩子的現(xiàn)實生活，貼近孩子的情感體驗。三、判斷題(共10題，總共20分)()(2分)錯誤正確(培養(yǎng)孩子成績好比培養(yǎng)孩子具有健康的人格更重要。()(218(學校心理輔導的“三層次介入”實施發(fā)展性、預防性、治分)錯誤正確療性輔導是面向全體學生。()(2分)錯誤正確2(對本班學生的偶發(fā)事件、違紀行為，班主任有責任對其盡9(對侵犯未成年人合法權益的行為，任何組織和個人都有權心教育，嚴重的甚至給予處分。事前不必向學校政教處匯報。予以勸阻.制止或者向有關部門提出檢舉或者控告。()(2分)(2分)錯誤正確錯誤正確4(教科書由國務院價格行政部門會同出版行政部門按照微利10(法律一般都以文字的形式出現(xiàn)。()(2分)錯誤正確原則確定基準價。省.自治區(qū).直轄市人民政府價格行政部門會同出版行政部門按照基準價確定零售價。()(2分)錯誤正確一、單選題(共40題，總共60分)6(理解是閱讀的基礎，因而近年來對閱讀策略研究較多的是5(讓學生多“經風雨，見世面”，反映了班主任工作的()原理解策略，自我提問策略和總結策略是兩種最主要的理解策略。則。(1.5分)()(2分)錯誤正確A(集體教育B(啟發(fā)疏導C(實踐活動D(因材施教10(教育是教師、家長及學生三方面共同合作的事業(yè)。所以，19(人們之所以提倡“盡量原諒別人，但決不能原諒自己”，協(xié)調父母與子女之間的關系是班主任義不容辭的責任。()(2這是因為()(1.5分)分)錯誤正確A(如果自己的觀點與別人的不同，就一定要先贊同別人的觀點B(這是廣交朋友的秘訣之一C(這樣就可以在別人面前表現(xiàn)你的成熟和老練的一面一、單選題(共40題，總共60分)D(嚴于律己，寬以待人，才能保持良好的人際關系1(德育工作是塑造學生()的工作。必須遵循中小學生身心32(在三結合教育中，占主導地位的是()(1.5分)成長的規(guī)律，在具體目標設計上要分層次，對中學生、小學生A(家庭教育B(學校教育C(自我教育D(社會教育分別提出不同的要求。(1.5分)37(“拔苗助長”、“凌節(jié)而施”違背了人的身心發(fā)展的()(1.5A(理想B(志向C(心靈D(意志分)A(階段性B(順序性C(不均衡性D(差異性11(青少年是國家和民族的未來，教育和培養(yǎng)好他們，是社會(班主任角色的新形象是指在課程改革中，符合班主任角色40主義建設事業(yè)的()，也是廣大人民群眾的期望與心愿。(1.5要求的()學識、組織才能等在班主任身上新的外部表現(xiàn)。(1.5分)分)A(基礎工程B(奠基工程C(重要工程D(重大工程A(思想、年齡、情感、意志、性格、氣質25(()是根據我國小學教育的性質、任務所確立的教育目標B(思想、品德、意志、氣質C(思想、品德、情感、意志、性格、氣質的要求，對班主任所實施進行的各種教育活動的過程和效果所D(思想、品德、情感、意志、性格、身體進行的科學的評定。(1.5分)二、多選題(共10題，總共20分)A(班級個別教育B(班級集體教育1(在學校環(huán)境中，對學生心理素質具有重大影響作用的因素C(班主任工作評價D(教育評價有()(2分)32(下面有關家庭教育的意義說法不正確的是:()(1.5分)A(家長B(校園環(huán)境C(教學設備D(學校風氣3(家庭教育的意義體現(xiàn)在:()(2分)A(與學校教育和社會教育相比，家庭教育占有次要位置A(家庭教育是人類教育的起源B(家庭教育是人類教育的起源B(家庭是孩子的第一所學校C(家庭是孩子的第一所學校D(父母是孩子的第一任教師C(父母是孩子的第一任教師二、多選題(共10題，總共20分)8B(學生的學習是在有計劃、有目的和有組織的情況下進行的1(心理健康教育課程的教學方法主要有()(2分)C(學生的學習具有一定程度的被動性A(角色扮演法B(認知法C(榜樣引導法D(討論法D(學生的學習過程是一種運用學習策略的過程4(下面有關建立平等的師生關系說法正確的是:()(2分)7(高中生常見的病態(tài)人格主要有()(2分)A(教師要擺正自己在教育教學中的位置A(情感型人格B(偏執(zhí)型人格B(教師要熱愛學生，要最大限度地理解、尊重、寬容、善待C(分離型人格D(強迫型人格9(國務院教育行政部門根據適齡兒童.少年身心發(fā)展狀況和實學生際情況()(2分)C(改變評價的方式，提倡激勵為主的評價方式A(確定教學制度.教育教學內容和課程設置D(開教師要關注學生，走進學生的情感世界B(改革考試制度C(改進高級中等學校招生辦法8(下面關于家庭教育說法正確的是:()(2分)D(推進實施素質教育A(家庭教育是人類教育的起源B(家庭是孩子的第一所學校三、判斷題(共10題，總共20分)2(“獨自一個人不敢做的事，在群體中就敢做了”屬于去個C(家庭教育，其地位重要，其意義深遠性化現(xiàn)象。()(2分)錯誤正確D(教育的起點不是幼兒園或小學，而是家庭6(《關于進一步加強和改進未成年人思想道德建設的若干意三、判斷題(共10題，總共20分)見》的實施，揭開了新世紀開展未成年人思想道德建設工程的1(對學生違紀行為的矯正與處理，要正確認識批評與體罰的序幕。()(2分)錯誤正確教育意義，沒有體罰的教育是不完整的教育。()(2分)錯7(教育領域的信息技術是一種先進的技術，沒有副作用，我們放心的去用即可。()(2分)錯誤正確誤正確9(挫折、容忍力是遺傳而來的()(2分)錯誤正確2(“榜樣”模仿是學生進行自我修養(yǎng)的基礎。()(2分)錯誤正確一、單選題(共40題，總共60分)3(處理學生的問題行為要善于把握多種層面。這是“一切為9(在下列班主任教育科研方法中，側重于在實踐中去核對、了每一位學生的發(fā)展”理念的要求，這是發(fā)展的、獨特的、獨驗證教育理論的方法是()(1.5分)A(實驗研究B(個案研究C(調查研究D(觀察研究立的學生觀的要求。()(2分)錯誤正確二、多選題(共10題，總共20分)4(在學校和教師簽訂聘任合同時，教師的權利和義務應當由3(社會主義道德的核心和原則分別是()(2分)學校確定。()(2分)錯誤正確A(見義勇為B(為人民服務C(個人主義D(集體主義5(道德實踐活動必須把學生安全和社會效益放在第一位。()6(加強和改進師德建設的總體要求是:以馬克思列寧主義.()(2分)錯誤正確重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質教育.全面加強青少年思想道德建設和思想政治教育。(2分)8(我國《教育法》第9條規(guī)定:“公民有受教育的權利和義務”。A(“八榮八恥”B(毛澤東思想“民族、種族、性別、職業(yè)、財產狀況、宗教信仰等不同的公C(鄧小平理論D(“三個代表民，依法享有不平等的受教育機會?！?)(2分)錯誤正確三、判斷題(共10題，總共20分)9(未成年人思想道德教育過程中，最為關鍵的是4,6歲。()3(任何組織或者個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國(2分)錯誤正確家另有規(guī)定的除外。()(2分)錯誤正確4(我市發(fā)展先進文化的根本任務是提高全市人民的思想道德一、單選題(共40題，總共60分)素質。()(2分)錯誤正確二、多選題(共10題，總共20分)6(1914年桑代克《教育心理學大綱》的出版被認為是教育心2(學生的問題行為存在于不同的方面，按內容可以分為:()理學體系的確定，標志著教育心理學成為一門獨立的學科，而(2分)桑代克也被譽為教育心理學之父。()(2分)錯誤正確學習問題行為B(生活問題行為(學校興辦的校辦產業(yè)由學校承擔民事責任。()(2分)A(10C(懶撒問題行為D(處世問題行為錯誤正確4(下列關于青春期心理矛盾的敘述中，正確的是()(2分)A(青春期的內心矛盾是我們成長過程中正常的心理現(xiàn)象B(這些心理矛盾經常會使我們感到煩惱二、多選題(共10題，總共20分)C(這些心理矛盾也能成為我們向前發(fā)展的動力4(部分少年兒童由于家庭背景出身不同，所接觸的環(huán)境和人D(如果不能正確處理這些心理矛盾，它們也會成為阻礙我們群不同，勢必在心理、行為表現(xiàn)上和思想道德基礎上與其他少發(fā)展的障礙年兒童有所區(qū)別，對待這部分兒童，教師應該做到:()(2分)5(新時期班主任的工作對策包括:()(2分)A(對他們不歧視，無特殊對待B(不傷害他們的自尊心A(了解學生B(必要的指導、恰當?shù)狞c撥C(與其他兒童分開教育C(強調學習自主，提倡個性自由5(中學生人際交往產生的情感障礙主要原因為()(2分)D(關注學生的全面發(fā)展，培養(yǎng)創(chuàng)造性及個性特長A(恐懼B(嫉妒C(自卑D(孤僻6(人類學習與學生學習之間是一般與特殊的關系，學生的學6(開展思想道德主題宣傳教育活動有()(2分)習既與人類的學習有共同之處，但又有其特殊的特點()(2分)A(利用節(jié)日.紀念日B(精心組織參觀，瞻仰和考察活動A(學生的學習過程是掌握間接經驗的過程C(宣傳介紹古今中外的杰出人物D(開展綠色文明活動9三、判斷題(共10題，總共20分)6(《班主任暫行規(guī)定》中指出，班主任在學校的教育教學中1(凡年滿六周歲的兒童，其父母或者其他法定監(jiān)護人必須送與一般的教師不同，具有特殊地位，主要表現(xiàn)為:()(2分)其入學接受并完成義務教育。()(2分)錯誤正確A(班主任的工作職責和工作內容與任課教師不同2(在改革開放的新時期，班主任不但要用常規(guī)的教育方法處B(班主任工作性質和工作任務的特殊性理好在班級管理過程中遇到的各種矛盾和各種復雜的關系，還C(班主任能成為學校領導評價教師能力水平的參照系要針對新時期學生的特點和遇到的新問題，采用新的教育方法。D(一名任課教師能否評先、獎優(yōu)或晉級班主任在其中有很重()(2分)錯誤正確要的作用4(“師生之間的關系決定著學校的面貌。”建立新型的師生關9(心理素質調適和訓練的專門途徑有()(2分)系既是新課程實施與教學改革的前提條件，又是新課程實施與A(各科教學B(心理咨詢教學改革的內容和任務。()(2分)錯誤正確C(心理輔導D(心理健康教育活動課5(解讀學生的問題行為，常用的方法有訪問法、調查法、測三、判斷題(共10題，總共20分)試法、觀察法、跟蹤法、綜合法等。()(2分)錯誤正確1(新的課程標準要求班主任從從前的保管員、監(jiān)察員、偵察9(和諧的師生關系有助于培養(yǎng)學生小學生的學習興趣。()(2員等多重身份中轉變過來，走藝術化教育的路子。()(2分)分)錯誤正確錯誤正確3(心理健康教育不屬于德育的內容。()(2分)錯誤正確二、多選題(共10題，總共20分)5(家庭是孩子的第一所學校。良好的家庭環(huán)境對孩子成才起2(當前教育教學中存在的不公平現(xiàn)象體現(xiàn)在:()(2分)著十分重要的作用。良好的環(huán)境，是指家庭