回憶我的母親語文公開課一等獎優(yōu)秀課件

回憶我的母親作者：朱德八年級上冊·人教版回憶我的母親作者：朱德八年級上冊·人教版1學習目標學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。01學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。02學習目標學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)2作者介紹他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。朱德中國人民偉大的革命戰(zhàn)士無產(chǎn)階級革命家黨和國家卓越的領導仁之一（1886-1976）朱德圖片替換作者介紹他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參3解釋下列詞語和睦：相處很好，從不爭吵。寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。任勞任怨：經(jīng)受起一切勞苦和怨言。慰勉：安慰，勉勵。輟：停。周濟：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。詞語解釋解釋下列詞語和睦：相處很好，從不爭吵。寬厚仁慈：待人寬大厚道4理清文章結構第一部分（第1段）

開篇點題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。第二部分（第2-15段）回憶母親勤勞的一生。第三部分（第16-17段）

寫母親對作者的教育和影響，也表達了作者繼續(xù)革命的的決心。理清文章結構第一部分（第1段）

開篇點題，悼念母親逝世，引5母親的事跡時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時候（記憶時起）1885～1900年前后1905年1908年1919年大革命時期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……被逼退佃、搬家，遭遇天災節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動獨立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈堅強不屈；愛憎分明識大體、明事理深明大義勤勞樸實勤儉持家理解、支持革命熱愛勞動母親的事跡時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時6思考與討論1、課文通過回憶母親的往事，表現(xiàn)了母親具有哪些美德？貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？勤勞樸實、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強2、本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。3、“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！边@個句子在文中起什么作用？點明文章中心并引起下文。思考與討論1、課文通過回憶母親的往事，表現(xiàn)了母親具有哪些美德7歸納主題文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。歸納主題文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁8思考與練習文章第一自然段在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？1①總領全文，點明回憶的內(nèi)容。②抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。分析思考與練習文章第一自然段在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品9思考與練習母親對“我”的教育和影響包括哪幾個方面？2答：包括三個方面。一是“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”二是“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。分析思考與練習母親對“我”的教育和影響包括哪幾個方面？2答：包10思考與練習課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。3答：表達了三層意思。一是痛悼母親的離去二是高度評價母親三是決心盡忠革命事業(yè)分析思考與練習課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概11思考與練習“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！币痪渲械摹皠?chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換順序？4①總領全文，點明回憶的內(nèi)容。②抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。分析思考與練習“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史。”一句中12思考與練習說說下列句子所使用的表達方式：5得到母親去世的消息，我很悲痛。母親一共生了十三個兒女。母親是個平凡的人，她只是中國千百萬勞動人民中的一員。那個季節(jié)，還不太冷，依稀有幾片早落的黃葉，在風中飄落。抒情記敘議論描寫思考與練習說說下列句子所使用的表達方式：5得到母親去世的消息13THANKYOU作者：朱德八年級上冊·人教版THANKYOU作者：朱德八年級上冊·人教版14回憶我的母親作者：朱德八年級上冊·人教版回憶我的母親作者：朱德八年級上冊·人教版15學習目標學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)的寫法。01學習朱德同志的母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅韌頑強的美德，體會作者對母親的思念、敬愛之情。02學習目標學習按時間順序有重點地選取典型材料來表現(xiàn)人物優(yōu)秀品質(zhì)16作者介紹他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參加了南昌起義?？谷諔?zhàn)爭后，任八路軍總司令，后任中國人民解放軍總司令，中華人民共和國成立后，朱德同志歷任中央人民政府副主席，中華人民共和國副主席，人大常委會委員長。朱德中國人民偉大的革命戰(zhàn)士無產(chǎn)階級革命家黨和國家卓越的領導仁之一（1886-1976）朱德圖片替換作者介紹他曾參加了辛亥革命，1922年加入中國共產(chǎn)黨，之后參17解釋下列詞語和睦：相處很好，從不爭吵。寬厚仁慈：待人寬大厚道，仁愛慈善。任勞任怨：經(jīng)受起一切勞苦和怨言。慰勉：安慰，勉勵。輟：停。周濟：對窮困的人給予物質(zhì)幫助。詞語解釋解釋下列詞語和睦：相處很好，從不爭吵。寬厚仁慈：待人寬大厚道18理清文章結構第一部分（第1段）

開篇點題，悼念母親逝世，引出回憶的內(nèi)容。第二部分（第2-15段）回憶母親勤勞的一生。第三部分（第16-17段）

寫母親對作者的教育和影響，也表達了作者繼續(xù)革命的的決心。理清文章結構第一部分（第1段）

開篇點題，悼念母親逝世，引19母親的事跡時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時候（記憶時起）1885～1900年前后1905年1908年1919年大革命時期（1924-1927年）抗戰(zhàn)以后1944年“整日勞碌著”，煮飯、種田、種菜、喂豬……被逼退佃、搬家，遭遇天災節(jié)衣縮食，借債供作者讀書支持、慰勉作者參加革命離開土地就不舒服，回家繼續(xù)勞動獨立支持一家人的生活過著勤苦的農(nóng)婦生活不輟勞作聰明能干，勤勞儉樸，寬厚仁慈堅強不屈；愛憎分明識大體、明事理深明大義勤勞樸實勤儉持家理解、支持革命熱愛勞動母親的事跡時間母親所做（或經(jīng)歷）的事情母親的個性品質(zhì)作者小時20思考與討論1、課文通過回憶母親的往事，表現(xiàn)了母親具有哪些美德？貫穿母親一生的優(yōu)秀品質(zhì)是什么？勤勞樸實、聰明能干、寬厚仁慈、堅忍頑強2、本文敘事的線索是什么？以母親“勤勞一生”為線索。3、“特別是她勤勞一生，很多事情是值得我永遠回憶的?！边@個句子在文中起什么作用？點明文章中心并引起下文。思考與討論1、課文通過回憶母親的往事，表現(xiàn)了母親具有哪些美德21歸納主題文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁慈、堅強不屈的優(yōu)秀品質(zhì)，敘述了母親對自己的教育和影響，抒發(fā)了對母親的深深懷念和無比崇敬的表達了自己盡忠于民族和人民，盡忠于黨來報答母親的決心。歸納主題文章回憶了母親勤勞的一生，贊頌了母親勤勞儉樸、寬厚仁22思考與練習文章第一自然段在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品質(zhì)有何作用？1①總領全文，點明回憶的內(nèi)容。②抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。分析思考與練習文章第一自然段在全文中有何作用？與表現(xiàn)母親的優(yōu)秀品23思考與練習母親對“我”的教育和影響包括哪幾個方面？2答：包括三個方面。一是“教給我與困難作斗爭的經(jīng)驗”二是“給我一個強健的身體，一個勤勞的習慣”三是“教給我生產(chǎn)的知識和革命的意志”。分析思考與練習母親對“我”的教育和影響包括哪幾個方面？2答：包24思考與練習課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概括。3答：表達了三層意思。一是痛悼母親的離去二是高度評價母親三是決心盡忠革命事業(yè)分析思考與練習課文倒數(shù)第二段表達了哪幾層意思？用自己的語言簡要概25思考與練習“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！币痪渲械摹皠?chuàng)造了”和“創(chuàng)造著”能不能互換順序？4①總領全文，點明回憶的內(nèi)容。②抒發(fā)作者悲痛的感情，奠定文章的感情基調(diào)。分析思考與練習“正是這千百萬人創(chuàng)造了和創(chuàng)造著中國的歷史?！币痪渲?6思考與練習說說下列句