中班活動(dòng)教案：糖果妹妹

中班活動(dòng)教案：糖果妹妹活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

各種各樣的糖果小伴侶都很喜愛(ài)，不同的糖果，在包裝上顏色也很五彩繽紛，有綠色，紅色，黃色，這些可愛(ài)艷麗的顏色，對(duì)于小伴侶的視覺(jué)感官很強(qiáng)，我們可以利用這些糖果教會(huì)孩子們顏色的區(qū)分。

活動(dòng)目標(biāo)

1、感受顏色的漂亮，區(qū)分紅色，黃色，綠色。

2、讓幼兒參加到活動(dòng)，感受歡樂(lè)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

1、重點(diǎn)在于讓幼兒們記住這幾種標(biāo)準(zhǔn)顏色。

2、難點(diǎn)是讓幼兒們區(qū)分這些顏色。

活動(dòng)預(yù)備

1、紅黃綠糖果若干。

2、紅黃綠糖紙若干，幾個(gè)寫(xiě)有字的糖果。

3、漢子紅黃綠

活動(dòng)過(guò)程

一、學(xué)習(xí)紅黃綠三個(gè)漢字。

我們可以讓小伴侶們一起做糖果嬉戲，老師做糖果姐姐，手里有各種各樣的糖果，讓小伴侶猜，我手里是什么呀？幼兒們回答：糖果！把他們分別放在左手和右手，讓小伴侶猜猜左手的糖果是什么顏色，右手是什么。

讓幼兒觀看：

提問(wèn)：我的糖果妹妹是什么顏色？

紅色的糖妹妹，我們就拿一個(gè)紅色字。

我手里還有什么糖果妹妹？

黃色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)黃色字。

最終還有一個(gè)什么糖果妹妹？

綠色的糖果妹妹，我們就拿一個(gè)綠色的字。

最終，我們教孩子們一個(gè)一個(gè)熟悉這三個(gè)字。熟悉這三個(gè)字以后，我們一起和他們做嬉戲好嗎？

選擇一個(gè)字以后，讓其中一個(gè)小伴侶把相對(duì)應(yīng)的糖果放在對(duì)應(yīng)的漢子下……

二、包裝糖果紙，讓孩子們歡樂(lè)的操作。

老師說(shuō)：小伴侶我們現(xiàn)在來(lái)做另外一個(gè)嬉戲好嗎？現(xiàn)在在你們桌子上有幾個(gè)糖果妹妹，可是這些糖果妹妹都還沒(méi)穿衣服呢，我們來(lái)給他們穿衣服好嗎？

老師說(shuō)：小伴侶們有沒(méi)有看到糖果妹妹身上有什么隱秘嗎？有的小伴侶開(kāi)頭發(fā)覺(jué)糖果身上寫(xiě)有漢字。老師開(kāi)頭做示范：小伴侶們，我們找好糖果妹妹需要的衣服好嗎？我給黃色的糖果妹妹要穿黃色衣服…….

讓孩子們學(xué)著給糖果找自己的衣服。

三、共享糖果。

老師說(shuō)：小伴侶真能干，我們現(xiàn)在開(kāi)頭嘉獎(jiǎng)你們吃糖果哦。我現(xiàn)在讓小伴侶一個(gè)一個(gè)來(lái)領(lǐng)糖果，我讓你們選什么顏色，你們就拿什么顏色，再看你們拿對(duì)沒(méi)有。

小伴侶一個(gè)個(gè)來(lái)領(lǐng)取糖果吃完后，要問(wèn)小伴侶：你們知道糖果妹妹的衣服該放在哪里嗎？（垃圾筒）

活動(dòng)延長(zhǎng)：?jiǎn)枂?wèn)小伴侶糖果甜不甜，吃了幾顆，還有多少顆，讓幼兒們相互溝通。

教學(xué)反思

《糖果妹妹》這個(gè)活動(dòng)很好玩味性，效果也很好，受到許多老師的運(yùn)用和贊許。由于這個(gè)活動(dòng)中所運(yùn)用的教材是幼兒們平常都常遇到的，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)都不生疏。然后這個(gè)活動(dòng)，運(yùn)用了語(yǔ)言，數(shù)學(xué)，手工等多方面的內(nèi)容，體現(xiàn)了活動(dòng)的綜合性。同時(shí)該活動(dòng)充分發(fā)揮了幼兒的自主性，在活動(dòng)中幼兒愛(ài)好深厚，特別投入很情愿樂(lè)觀參加。在做這個(gè)活動(dòng)開(kāi)頭，我以為幼兒們會(huì)不熟悉糖果妹妹身上的漢字，而不會(huì)給糖果穿上正確的衣服，但是由于孩子們對(duì)糖果的喜愛(ài)，