高中物理選修3 5：182 原子的核式結(jié)構(gòu)模型課件

§2原子的核式結(jié)構(gòu)模型§2原子的核式結(jié)構(gòu)模型11.了解α

粒子散射實(shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。2.知道盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容。3.知道原子和原子核的大小數(shù)量級(jí)，原子核的電荷數(shù)。4.領(lǐng)會(huì)盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)和思維過程，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和想象力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解α粒子散射實(shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。學(xué)習(xí)目電子的發(fā)現(xiàn)，說明原子可以再分割。在此基礎(chǔ)上，湯姆孫建立了較有影響的原子“棗糕模型”。盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)論否定了湯姆孫的這種原子模型，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。α

粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子核式結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。

α

粒子散射實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，是研究微觀世界的科學(xué)方法之一，也是一種鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的基本能力之一。對(duì)盧瑟福如何通過α

粒子散射實(shí)驗(yàn)否定湯姆孫原子模型，提出自己的核式結(jié)構(gòu)模型的了解有利于學(xué)生學(xué)習(xí)人類研究微觀世界的科學(xué)方法，提高自己分析、解決問題的能力。設(shè)計(jì)思路電子的發(fā)現(xiàn)，說明原子可以再分割。在此基礎(chǔ)上，

湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并且知道了電子帶負(fù)電，由此，人們推斷出原子中還必須有帶正電的物質(zhì)。那么這兩種物質(zhì)是怎樣構(gòu)成原子的呢？？新課導(dǎo)入湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并且知道了電子帶負(fù)湯姆孫的原子模型

在湯姆孫的原子模型中，原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子鑲嵌其中。英國物理學(xué)家湯姆孫湯姆孫原子模型（棗糕模型）電子正電荷湯姆孫的原子模型在湯姆孫的原子模型中，原子是一個(gè)球體α粒子散射實(shí)驗(yàn)

1909～1911年，英國物理學(xué)家盧瑟福和他的助手們進(jìn)行了α

粒子散射實(shí)驗(yàn)。新課講授α粒子散射實(shí)驗(yàn)1909～1911年，英國物理高中物理選修35：182原子的核式結(jié)構(gòu)模型課件

絕大多數(shù)

α

粒子穿過金箔后，基本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但少數(shù)

α

粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)

α

粒子的偏轉(zhuǎn)超過了90°，有的甚至被彈回，偏轉(zhuǎn)幾乎達(dá)到180°。α

粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后，基本上仍沿原來的方向前？想一想按照湯姆孫的原子模型，α粒子穿過金箔后應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)？？想一想按照湯姆孫的原子模型，α粒子穿過金箔后“西瓜模型”或“棗糕模型”為什么不能解釋?duì)亮Ｗ拥纳⑸洮F(xiàn)象？

根據(jù)湯姆孫模型計(jì)算的結(jié)果：電子質(zhì)量很小，對(duì)α

粒子運(yùn)動(dòng)的影響完全可以忽略不計(jì)；由于正電荷均勻分布在原子內(nèi)，α

粒子穿過原子時(shí)受到的各方向正電荷的斥力基本上會(huì)相互平衡，因此對(duì)α

粒子運(yùn)動(dòng)的影響不會(huì)很大。？想一想“西瓜模型”或“棗糕模型”為什么不能解釋?duì)亮Ｗ拥纳⑸洮F(xiàn)象？盧瑟福對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，甚至極少數(shù)被反彈回來，表明這些α粒子在原子中的某個(gè)地方受到了質(zhì)量、電量均比本身大得多的物體作用。2.金箔的厚度大約1μm，金原子的直徑約3×10-10m，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔時(shí)，相當(dāng)于穿過幾個(gè)金原子的厚度，但它們的運(yùn)動(dòng)方向沒發(fā)生明顯的變化，這個(gè)現(xiàn)象表明α粒子在穿過時(shí)基本上沒有受到力的作用，說明原子中的絕大部分是空的，原子的質(zhì)量和電量都集中在體積很小的空間范圍內(nèi)。盧瑟福對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)少數(shù)α粒原子的核式結(jié)構(gòu)的提出

在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫做原子核。原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間繞著核旋轉(zhuǎn)。原子的核式結(jié)構(gòu)的提出在原子的中心有一個(gè)很小的原子的核式結(jié)構(gòu)

根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子內(nèi)部是十分“空曠”的，舉一個(gè)簡單的例子：體育場原子原子核原子的核式結(jié)構(gòu)根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子核的電荷和大小根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型和α粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推算出各種元素原子核的電荷數(shù)，還可以估計(jì)出原子核的大小。

（1）原子半徑的數(shù)量級(jí)為10─10

m、原子核半徑的數(shù)量級(jí)為10─14

m，原子核的體積只占原子體積的萬億分之一。（2）原子核所帶正電荷數(shù)與核外電子數(shù)以及該元素在周期表內(nèi)的原子序數(shù)相等。（3）電子繞核旋轉(zhuǎn)所需向心力就是核對(duì)它的庫侖力。原子核的電荷和大小根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子湯姆孫原子模型盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)課堂總結(jié)湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子湯姆孫原子模型盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型α粒子散射1.在用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福觀察到的α粒子的運(yùn)動(dòng)情況是()A.全部α粒子穿過金屬箔后仍按原來的方向前進(jìn)B.絕大多數(shù)α粒子穿過金屬箔后仍按原來的方向前進(jìn)，少數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)甚至被彈回C.少數(shù)α粒子穿過金屬箔后仍按原來的方向前進(jìn)，絕大多數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，甚至被彈回D.全部α粒子都發(fā)生很大偏轉(zhuǎn)B課堂測試A+1.在用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福觀察到的α2.盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果()A.證明了質(zhì)子的存在B.證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的C.說明原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在

一個(gè)很小的核上D.說明原子內(nèi)的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng)C2.盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(BC3.當(dāng)α粒子被重核散射時(shí)，如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡哪些是不可能存在的()原子和原子核核ABCDBC3.當(dāng)α粒子被重核散射時(shí)，如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡哪些9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/11/72022/11/7Monday,November7,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/11/72022/11/72022/11/711/7/20222:10:42AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2022/11/72022/11/72022/11/7Nov-2207-Nov-2212、越是無能的人，越喜歡挑剔別人的錯(cuò)兒。2022/11/72022/11/72022/11/7Monday,November7,202213、志不立，天下無可成之事。2022/11/72022/11/72022/11/72022/11/711/7/202214、ThankyouverymuchfortakingmewithyouonthatsplendidoutingtoLondon.ItwasthefirsttimethatIhadseentheToweroranyoftheotherfamoussights.IfI'dgonealone,Icouldn'thaveseennearlyasmuch,becauseIwouldn'thaveknownmywayabout.。07十一月20222022/11/72022/11/72022/11/715、會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。十一月222022/11/72022/11/72022/11/711/7/202216、如果一個(gè)人不知道他要駛向哪頭，那么任何風(fēng)都不是順風(fēng)。2022/11/72022/11/707November202217、一個(gè)人如果不到最高峰，他就沒有片刻的安寧，他也就不會(huì)感到生命的恬靜和光榮。2022/11/72022/11/72022/11/72022/11/7謝謝觀看THEEND9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳§2原子的核式結(jié)構(gòu)模型§2原子的核式結(jié)構(gòu)模型201.了解α

粒子散射實(shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。2.知道盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型的主要內(nèi)容。3.知道原子和原子核的大小數(shù)量級(jí)，原子核的電荷數(shù)。4.領(lǐng)會(huì)盧瑟福提出原子核式結(jié)構(gòu)的實(shí)驗(yàn)和思維過程，培養(yǎng)學(xué)生抽象思維能力和想象力。學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解α粒子散射實(shí)驗(yàn)原理，知道實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及結(jié)論。學(xué)習(xí)目電子的發(fā)現(xiàn)，說明原子可以再分割。在此基礎(chǔ)上，湯姆孫建立了較有影響的原子“棗糕模型”。盧瑟福用α粒子散射實(shí)驗(yàn)結(jié)論否定了湯姆孫的這種原子模型，提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型。α

粒子散射實(shí)驗(yàn)和原子核式結(jié)構(gòu)是本節(jié)教學(xué)的重點(diǎn)。

α

粒子散射實(shí)驗(yàn)是一個(gè)很重要的實(shí)驗(yàn)，是研究微觀世界的科學(xué)方法之一，也是一種鍛煉學(xué)生分析問題、解決問題的基本能力之一。對(duì)盧瑟福如何通過α

粒子散射實(shí)驗(yàn)否定湯姆孫原子模型，提出自己的核式結(jié)構(gòu)模型的了解有利于學(xué)生學(xué)習(xí)人類研究微觀世界的科學(xué)方法，提高自己分析、解決問題的能力。設(shè)計(jì)思路電子的發(fā)現(xiàn)，說明原子可以再分割。在此基礎(chǔ)上，

湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并且知道了電子帶負(fù)電，由此，人們推斷出原子中還必須有帶正電的物質(zhì)。那么這兩種物質(zhì)是怎樣構(gòu)成原子的呢？？新課導(dǎo)入湯姆孫發(fā)現(xiàn)了電子，并且知道了電子帶負(fù)湯姆孫的原子模型

在湯姆孫的原子模型中，原子是一個(gè)球體，正電荷均勻分布在整個(gè)球體內(nèi)，電子鑲嵌其中。英國物理學(xué)家湯姆孫湯姆孫原子模型（棗糕模型）電子正電荷湯姆孫的原子模型在湯姆孫的原子模型中，原子是一個(gè)球體α粒子散射實(shí)驗(yàn)

1909～1911年，英國物理學(xué)家盧瑟福和他的助手們進(jìn)行了α

粒子散射實(shí)驗(yàn)。新課講授α粒子散射實(shí)驗(yàn)1909～1911年，英國物理高中物理選修35：182原子的核式結(jié)構(gòu)模型課件

絕大多數(shù)

α

粒子穿過金箔后，基本上仍沿原來的方向前進(jìn)，但少數(shù)

α

粒子發(fā)生了大角度偏轉(zhuǎn)，并且有極少數(shù)

α

粒子的偏轉(zhuǎn)超過了90°，有的甚至被彈回，偏轉(zhuǎn)幾乎達(dá)到180°。α

粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果絕大多數(shù)α粒子穿過金箔后，基本上仍沿原來的方向前？想一想按照湯姆孫的原子模型，α粒子穿過金箔后應(yīng)該如何運(yùn)動(dòng)？？想一想按照湯姆孫的原子模型，α粒子穿過金箔后“西瓜模型”或“棗糕模型”為什么不能解釋?duì)亮Ｗ拥纳⑸洮F(xiàn)象？

根據(jù)湯姆孫模型計(jì)算的結(jié)果：電子質(zhì)量很小，對(duì)α

粒子運(yùn)動(dòng)的影響完全可以忽略不計(jì)；由于正電荷均勻分布在原子內(nèi)，α

粒子穿過原子時(shí)受到的各方向正電荷的斥力基本上會(huì)相互平衡，因此對(duì)α

粒子運(yùn)動(dòng)的影響不會(huì)很大。？想一想“西瓜模型”或“棗糕模型”為什么不能解釋?duì)亮Ｗ拥纳⑸洮F(xiàn)象？盧瑟福對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)少數(shù)α粒子發(fā)生大角度偏轉(zhuǎn)，甚至極少數(shù)被反彈回來，表明這些α粒子在原子中的某個(gè)地方受到了質(zhì)量、電量均比本身大得多的物體作用。2.金箔的厚度大約1μm，金原子的直徑約3×10-10m，絕大多數(shù)α粒子穿過金箔時(shí)，相當(dāng)于穿過幾個(gè)金原子的厚度，但它們的運(yùn)動(dòng)方向沒發(fā)生明顯的變化，這個(gè)現(xiàn)象表明α粒子在穿過時(shí)基本上沒有受到力的作用，說明原子中的絕大部分是空的，原子的質(zhì)量和電量都集中在體積很小的空間范圍內(nèi)。盧瑟福對(duì)α粒子散射實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的解釋1.實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)少數(shù)α粒原子的核式結(jié)構(gòu)的提出

在原子的中心有一個(gè)很小的核，叫做原子核。原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在原子核里，帶負(fù)電的電子在核外空間繞著核旋轉(zhuǎn)。原子的核式結(jié)構(gòu)的提出在原子的中心有一個(gè)很小的原子的核式結(jié)構(gòu)

根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子內(nèi)部是十分“空曠”的，舉一個(gè)簡單的例子：體育場原子原子核原子的核式結(jié)構(gòu)根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型，原子核的電荷和大小根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模型和α粒子散射實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，可以推算出各種元素原子核的電荷數(shù)，還可以估計(jì)出原子核的大小。

（1）原子半徑的數(shù)量級(jí)為10─10

m、原子核半徑的數(shù)量級(jí)為10─14

m，原子核的體積只占原子體積的萬億分之一。（2）原子核所帶正電荷數(shù)與核外電子數(shù)以及該元素在周期表內(nèi)的原子序數(shù)相等。（3）電子繞核旋轉(zhuǎn)所需向心力就是核對(duì)它的庫侖力。原子核的電荷和大小根據(jù)盧瑟福的原子核式結(jié)構(gòu)模湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子湯姆孫原子模型盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型α粒子散射實(shí)驗(yàn)課堂總結(jié)湯姆孫發(fā)現(xiàn)電子湯姆孫原子模型盧瑟福原子核式結(jié)構(gòu)模型α粒子散射1.在用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福觀察到的α粒子的運(yùn)動(dòng)情況是()A.全部α粒子穿過金屬箔后仍按原來的方向前進(jìn)B.絕大多數(shù)α粒子穿過金屬箔后仍按原來的方向前進(jìn)，少數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，極少數(shù)甚至被彈回C.少數(shù)α粒子穿過金屬箔后仍按原來的方向前進(jìn)，絕大多數(shù)發(fā)生較大偏轉(zhuǎn)，甚至被彈回D.全部α粒子都發(fā)生很大偏轉(zhuǎn)B課堂測試A+1.在用α粒子轟擊金箔的實(shí)驗(yàn)中，盧瑟福觀察到的α2.盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果()A.證明了質(zhì)子的存在B.證明了原子核是由質(zhì)子和中子組成的C.說明原子的全部正電荷和幾乎全部質(zhì)量都集中在

一個(gè)很小的核上D.說明原子內(nèi)的電子只能在某些不連續(xù)的軌道上運(yùn)動(dòng)C2.盧瑟福α粒子散射實(shí)驗(yàn)的結(jié)果(BC3.當(dāng)α粒子被重核散射時(shí)，如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡哪些是不可能存在的()原子和原子核核ABCDBC3.當(dāng)α粒子被重核散射時(shí)，如圖所示的運(yùn)動(dòng)軌跡哪些9、春去春又回，新桃換舊符。在那桃花盛開的地方，在這醉人芬芳的季節(jié)，愿你生活像春天一樣陽光，心情像桃花一樣美麗，日子像桃子一樣甜蜜。2022/11/72022/11/7Monday,November7,202210、人的志向通常和他們的能力成正比例。2022/11/72022/11/72022/11/711/7/20222:10:42AM11、夫?qū)W須志也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。2022/11/72022/11/72022/11/7Nov-2207