班會課換位思考公開課一等獎省優(yōu)質(zhì)課大賽獲獎?wù)n件

皮皮熊和斑點狗故事?lián)Q位思索

什么是換位思索？換位思索，是設(shè)身處地為他人著想，即想人所想、了解至上一個處理人際關(guān)系思索方式，從而了解他人和寬容他人。拿一張紙，按提醒折疊注：折疊過程要獨立完成，不要看周圍同學(xué)把紙上下對折→左右對折→在對折好紙左上角撕掉一個邊長約為2厘米三角形→左右對折→上下再對折→在右上角撕掉一個半徑約為2厘米扇形游戲一:折紙問題來了——

為何指導(dǎo)語相同，可是撕出來紙張形狀卻不盡相同呢？

是因為——

紙張拿在手上角度不一樣每個人依據(jù)自己角度了解指導(dǎo)語

游戲二：趣識雙歧圖

首先看這幅圖，你看到是什么？

很奇異吧，過程是這么：

再看第二幅圖，你看到是什么？哈，老嫗變成了妙齡少女，看過程：

思索：游戲中，一樣事物，不一樣人有著不一樣了解因為每個人都站在自己角度上看問題站在自己角度站在他人角度籃球風(fēng)波小西小東游戲三：心理劇場站在自己角度沖突

你怎么沒長眼睛啊，疼死我了。你才沒長眼睛，這么寬路你不走，被砸到活該，管我什么事，哼站在他人角度了解

沒關(guān)系，我想休息一下就好了

對不起，對不起，你哪里受傷了，是不是很疼？小結(jié)：

——產(chǎn)生誤解

——妨礙人際溝通

——人際關(guān)系惡化擔(dān)心

……引出造成不一樣角度不一樣看法站在對方角度去思索問題，了解和寬容他人怎樣換位思索？

換位思索第一步：假如我是他，我需要……秘笈A當(dāng)同學(xué)考很差，我想：“假如我是他（她），我需要

”。B當(dāng)同學(xué)因為內(nèi)向被說膽小鬼，我想：“假如我是他（她），我需要

”。C當(dāng)小花沒人愿意跟她說話時，我想：“假如我是她，我需要

”。第二步：假如我是他，我不希望……A當(dāng)同學(xué)講話時，我想：“假如我是他（她），我不希望

”。B當(dāng)很多人排斥小凡時，我想：“假如我是他（她），我不希望

”。C當(dāng)小芳因為節(jié)約被說小氣，我想：“假如我是他（她），我不希望

”。

換位思索秘笈第三步：假如我是他，我做法是……思索：班上有位同學(xué)身體不好，家庭條件也差，又沒有很好學(xué)習(xí)環(huán)境，所以成績不好。他不怎么跟大家說話，大家都認(rèn)為他學(xué)習(xí)態(tài)度不認(rèn)真，假如你是他，你會怎么做？

換位思索秘笈第一步：假如我是他，我需要是……第二步：假如我是他，我不希望……第三步：假如我是他，我做法是……

換位思索三部曲第一幕

小梅和小雷是同班同學(xué)，小A是班級課代表。一天，小梅要抱一堆練習(xí)冊到辦公室，練習(xí)冊太多想找人幫忙搬一下。于是，小梅叫住了迎面而來小雷

“小雷，你幫我一起把本子抱到辦公室吧?！毙±罪w快跑過小梅一眼說：“我沒空?！比缓?，飛快地走出了教室。

思索：假如我是小梅，此時此刻，我會有什么感覺？我會以為小雷是怎樣一個人？第二幕

小梅和小林走在放學(xué)回家路上。小林:“明天就要班干部改選了，我以為小B當(dāng)?shù)眠€不錯，各方面表現(xiàn)都挺好，你以為呢？”小梅：“我才不選他呢，一說我就一肚子氣！昨天我讓他幫忙搬一下練習(xí)冊，他竟然不幫忙就跑了！就算用老師說換位思索，假如我是他，我一定會幫忙！所以啊，我看小雷就是一個小氣、自私、沒公德心人，我才不會選他呢！”（恰巧這時，小B恰好從她們倆附近走過，聽到了最終這句話。）小雷追上小梅：“你這個長舌婦，討厭鬼！”小梅見狀生氣地一跺腳：“哼！你再說一遍！”

“就是長舌婦、討厭鬼！”

“你才是討厭鬼！”討論

問題一：小梅為何不選小雷做為班干部？問題二：小梅試圖換位思索了，為何還是和小雷起了爭吵？

假如時光倒流，小A去了解小B不幫忙真相。

小A心里還在疑惑：“為何小B剛才沒有幫我呢？他有其它主要事情嗎？”快上課了，小B回來了，小A帶著疑惑走過去，問小B：“你剛才有什么其它事情嗎？為何沒有幫我搬練習(xí)本??？”“剛才啊，我趕著去開會，沒時間幫你，真是不好意思”“原來是這么啊，假如我是你，我也會趕快去開會，我能了解你。下次搬本子再找你幫忙吧!呀，上課鈴響了?！?/p>

第三幕思索：

小梅是怎么做才使得兩人冰釋前嫌呢？

第一步：假如我是他，我需要是……第二步：假如我是他，我不希望……第三步：假如我是他，我做法是……換位思考升級版假設(shè)：ta有什么需要呢？ta這么做有什么原因呢？驗證：了解事情真相

請同學(xué)們想一想：曾經(jīng)與家人、老師、同