大班數(shù)學教案：寬窄厚薄排序教案及教學反思

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大班數(shù)學教案：寬窄厚薄排序教案及教學反思

活動目標

1.引導幼兒學習區(qū)分長短、寬窄、厚薄，并能用詞表達。

2.讓幼兒學習根據(jù)長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序，初步體驗序列中物體的相對性和可變性。

3.鼓舞幼兒完成多種活動內(nèi)容，并大膽講解并描述操作過程和操作結果。

4.有愛好參與數(shù)學活動。

5.培育幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

活動重點

引導幼兒學習根據(jù)物體長短、寬窄、厚薄的差異進行正逆排序。

活動難點

引導幼兒不受物體顏色、外形、材料的干擾，進行長短、寬窄、厚薄差異的排序，并在選擇的過程中強化幼兒對序列中物體的相對性和可變性的體驗。

活動預備

1.活動室布置：擺放一些寬窄、厚薄不同的物品，如：圍巾、毛巾、皮帶、桌子、凳子、積木、書、毛衣、襯衫等。

2.教具：寬窄的紙條假設干(同顏色、同長度;同顏色、不同長度);按長短、寬窄、厚薄、高矮、大小、多少等差異排序好的材料紙各一張(如圖1-圖7);錄音機、磁帶。

3.學具：每人一個信封，信封內(nèi)有兩張外形相同、厚薄不同的紙片;每人兩張寬窄、顏色各不同的紙條：黃色的寬，綠色的窄;墊板假設干;寬窄不同的布假設干。

第一組：寬窄排序材料(同顏色、同長度、寬窄不同);數(shù)字卡片;厚薄排序材料(同質(zhì)料、不同厚薄);長短排序材料(同顏色、同寬窄、不同長度)。

第二組：寬窄排序材料(不同顏色、同長度、不同寬窄);厚薄排序材料(同材料、不同顏色、不同厚薄);長短排序材料(同材料、不同顏色、不同長度)。

第三組：寬窄排序材料(顏色、長度、寬窄均不同);厚薄排序材料(顏色、質(zhì)料、厚薄均不同);長短排序材料(顏色、質(zhì)料、長短均不同)。

集體活動：

1.游戲：說相反。

2.區(qū)分寬窄：老師啟發(fā)幼兒用重疊比較的方法區(qū)分寬窄。

3.找一找屏幕中或教室里有哪些東西寬，哪些東西窄。

4.幼兒練習按寬窄排序。(老師重點指導幼兒用重疊比較的方法區(qū)分紙條的寬窄。)幼兒操作，老師檢查。(幼兒邊操作邊講解并描述：從怎樣排到怎樣。)

5.老師在幼兒摸索按寬窄排序的基礎上概括按寬窄排序的方法。(再讓幼兒在屏幕上操作不同的排序方法，體驗序列中物體的相對性和可變性)

6.區(qū)分厚薄：

1.摸一摸信封里哪一塊片片厚，哪一塊片片薄。

2.玩踩墊游戲。(體驗哪塊墊厚，哪塊墊薄)

3.想一想日常生活中有哪些東西厚，哪些東西寶。

1.小組活動：

按不同難度分成三個小組。(要求邊操作邊講解并描述)(爭取每人都能完成三種活動)

2.活動評價

1.在實物投影儀中出示幼兒的操作結果，幼兒集體檢查。

2.小結。

1.游戲活動

彩布排序。

活動結束]

音樂起，小伙伴離開活動室。

活動反思：

數(shù)學來源與現(xiàn)實，存在于現(xiàn)實，并且應用與現(xiàn)實，數(shù)學過程應當是援助幼兒把現(xiàn)實問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學問題的過程。教育活動的內(nèi)容選擇應既貼近幼兒的生活來選擇幼兒感愛好的事物和問題，有助于拓展幼