大班游戲教案：好玩的竹竿教案及教學(xué)反思

第第4頁大班游戲教案：好玩的竹竿教案及教學(xué)反思

大班游戲教案：好玩的竹竿教案及教學(xué)反思

【活動目標】

1、在活動中探究竹條與竹筒的多種玩法，進展鉆、跑、跳的技能。

2、能與同伴相互合作，體驗玩農(nóng)村自制玩具的樂趣。

3、在活動中，讓幼兒體驗勝利的喜悅。

4、進展幼兒的觀測力、想象力。

【活動預(yù)備】

1、人手一根竹條、一個竹筒。

2、動感音樂。

【活動過程】

(一)事先讓幼兒拿好竹條每人一根四排站好，跟隨音樂幼兒和老師一起跳竹條操。

師："小伙伴讓我們拿起竹條跟著音樂一起來熱熱身吧!

(上肢運動、體側(cè)運動、腹背運動、體轉(zhuǎn)運動、跳躍運動)

師："做玩竹條操之后是不是感覺渾身很舒暢呀!請小伙伴快快地到老師身邊來!

(二)老師引導(dǎo)幼兒玩竹條的愛好。

師："小伙伴竹條可以用來做操，那它還可以怎么玩呢?請小伙伴動動腦筋想一想?

師："玩的時候要留意安全，每個小伙伴要想出不同的玩法，你可以自己玩，也可以和旁邊的小伙伴玩，看誰想的玩法多?

(三)展示自己的玩法，幼兒個別展示自己玩竹條的方法以及自由結(jié)伴溝通合作不同的玩法，，老師和其他幼兒表示鼓舞和贊揚。

師："朱老師發(fā)覺小伙伴用竹條想出了許多好玩的方法，誰能將你玩的方法講給其他小伙伴聽一聽呢?'本，文來源:你一個人是怎樣玩竹條的呢?(跳繩、挑水、拉弓)

師："剛才朱老師發(fā)覺還有些小伙伴是一起合作玩竹條，那請你們來說一說你們是怎樣玩竹條的呢?(鉆山洞、并排跳竹條)

師："好，現(xiàn)在我要請紅隊與黃隊的小伙伴做山洞，其他兩組的小伙伴來鉆山洞，小伙伴我們在鉆的時候不僅可以正著鉆，還可以側(cè)著鉆。(提示做山洞的小伙伴將竹條可以由低到高漸漸地提升)

(四)總結(jié)：剛才我們小伙伴想出了許多玩竹條的好方法，一個人玩的時候可以當(dāng)繩跳、可以挑水、可以拉弓，一起合作的時候可以放在地上并排跳、可以做鉆山洞，小伙伴們真棒!

(五)引導(dǎo)幼兒探究竹條與竹筒結(jié)合的多種玩法。

師："今日朱老師還帶來了一個能干的小幫手，你們看?它是竹筒。(出示竹筒)

師："現(xiàn)在我想讓竹條和竹筒兩個成為好伙伴，我們可以想什么方法呢?(滾竹筒)

(六)游戲活動。

1、師："竹條和竹筒成為好伙伴，那小伙伴想不想一起來玩一個游戲呢?

(請女小伙伴和男小伙伴各站一排進行競賽)

2、四組競賽。

師："剛才我們是男女小伙伴進行了競賽，現(xiàn)在我們小組來進行競賽，看你們哪一組能夠獲勝!獲勝的一方有嘉獎哦!我們讓客人老師一起幫忙喊加油吧!'(播放動感音樂)

【活動反思】

在活動開始導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我創(chuàng)設(shè)帶小伙伴們參觀家鄉(xiāng)的丫山風(fēng)景區(qū)進入活動室。在觀測、觀賞風(fēng)景區(qū)的大門、小橋、竹林，讓孩子們了解竹子是我們家鄉(xiāng)的豐富的物產(chǎn)資源之一。課件內(nèi)容比較豐富，播放各式各樣的竹制品，孩子們了解了竹子的作用，增長了對竹制品的認識。課件展示了豐富多彩的竹筒手工作品，為孩子們后面的動手操作做了一個鋪墊。最末觀賞評價環(huán)節(jié)，孩子們的手工作品通過屏幕展示出來，通過這個環(huán)節(jié)來提高孩子的審美技能和提高孩子的自信心。

整堂課我能以親切、自然的語言引領(lǐng)孩子們進入每一個活動環(huán)節(jié)。我盡可能提供豐富的操作材料讓幼兒去創(chuàng)意、設(shè)計。這堂課的不足之處在于：我在引導(dǎo)孩子們觀賞竹筒手工作品時，重點放在觀測每一件手工作品用了哪些裝飾材料來完成，而忽視了要讓孩子們通過觀測意識到要做出有創(chuàng)意的手工作品，除了可以用不同的裝飾材料裝飾美化，而且還可以通過裝飾竹筒的上、下，四周不同的位置，把竹筒橫著放，豎著放，一個竹筒，或者多個竹筒拼接、組裝，做出的手工作品會有不同的效果和創(chuàng)意。由于我引導(dǎo)的方向不同，所以小伙伴們在操作過程中，都著重選擇自己喜愛的材料進行裝飾竹筒，而沒有把愛好放在怎樣對竹筒進行創(chuàng)意，把竹筒變成一件自己喜愛的有創(chuàng)意的作品。

假如要讓這堂課達到更好的效果，我在課件里還要充盈一些竹筒手工作品，讓幼兒觀測多個竹筒組裝做成的手工作品，讓孩子從圖片中得到啟發(fā)，從而建議孩子可以相互合作完成作品。要上好一堂探討課，需要各位老師的