大班版畫美術《花瓶》教案

第第18頁大班版畫美術《花瓶》教案

大班版畫美術《花瓶》教案篇1

活動目標：

1、通過回憶、觀賞，能細致地描述花瓶的各種造型、色調(diào)、圖案，感受花瓶的和諧美和均衡美。

2、了解紙版畫的創(chuàng)作、轉(zhuǎn)版、制作和拓印的基本方法，能在老師的提示下有序地進行制作活動。

3、知道將操作材料放回原處。

活動預備：

1、幼兒對花瓶的形狀和圖案有充分的了解。

2、有關花瓶的實物和照片。

3、稿紙〔A4〕，白板紙兩張，復寫紙，鉛筆，夾子，油墨，膠滾，宣紙等。

活動過程：

第一步：創(chuàng)作并轉(zhuǎn)版

1、引導幼兒回憶并講解并描述自己看過的花瓶的造型、色調(diào)和圖案。

老師：你見過的花瓶是什么樣的？像什么？是什么顏色的？上面有什么？

2、觀賞一些非常的花瓶。

老師：你喜愛哪一個花瓶？這個花瓶給你什么感覺？它像什么？有什么特別的地方？什么顏色？是用什么花紋或圖案裝飾的？是怎么裝飾的？

3、幼兒創(chuàng)作并進行轉(zhuǎn)版。

鼓舞幼兒沒計造型獨特的花瓶，嘗試運用連續(xù)紋樣和單獨紋樣來裝飾。

4、作品評價。

相互溝通，談談自己的花瓶有什么獨特之處。觀賞其他小伙伴的作品，積累有益的閱歷。

第二步：制版

1、觀測以前幼兒制作的版子，發(fā)覺制作方法。

〔1〕老師：認真看看這些版子，你能猜出這些是怎么制作的嗎？

〔2〕老師：哪些部分需要剪？怎么剪？怎么貼？剪灰版還是白版？為什么？假如有兩層怎么辦？

2、幼兒進行制作活動。

3、觀測、溝通制作方法。

要點提示：

從灰版到白版、從上到下、從左到右有順次地轉(zhuǎn)版。

第三步：拓印

1、觀賞、評價幼兒的上次作品。

老師：為什么沒印清晰？為什么發(fā)生重影？為什么印不上去？

2、觀測老師的印制過程。

〔1〕老師：老師是怎么印面的？先干什么？后干什么？

〔2〕老師：怎么滾油墨？滾筒上的油墨多少合適？怎樣才能滾勻？

〔3〕老師：宣紙怎樣放上去？怎樣拓??？怎樣揭開宣紙？

3、老師指導幼兒進行小組拓印活動。

活動建議：

活動延伸嘗試一些簡約的剪貼活動，促進幼兒小肌肉的進展，使幼兒運用剪刀的技能更加嫻熟。

區(qū)角活動收集瓶子的實物和照片布置在區(qū)域內(nèi)供幼兒觀賞和溝通。

家園共育進行“花瓶設計大賽”的親子活動。

大班版畫美術《花瓶》教案篇2

活動目標

1、引導幼兒學習用紙插編、撕貼在花瓶上。

2、引導幼兒學習不同的手工操作材料的運用方法，培育幼兒對手工活動的愛好。

3、培育幼兒細心操作的習慣，保持作品干凈。

4、探究、發(fā)覺生活中花瓶的多樣性及特征。

5、培育幼兒的觀測、操作、表達技能，提高幼兒的審美情趣及創(chuàng)新意識。

活動預備

1、花瓶實物2—3個。

2、操作卡片《花瓶》、彩紙。

活動流程

提問引起幼兒愛好—觀測花瓶—學習制作花瓶方法—幼兒操作—評價作品。

活動過程

1、導入活動，引起愛好。

老師：今日我們來做設計師，每人設計一個花瓶，然后用紙來進行插編和撕貼花瓶。

2、引導幼兒觀測實物花瓶的特征。

老師出示實物花瓶：這幾種花瓶的式樣各有什么特點？幼兒談論、回答后，老師總結(jié)：花瓶式樣許多，有頸子長、肚子大的，有上下粗、中間細的，有瓶口大、頸子細、肚子略大的。

3、引導幼兒學習紙藝編織花瓶的制作方法。

老師示范并講解：先在圖畫紙上設計一個花瓶式樣，畫出輪廓線，再用刀在花瓶的肚子上才成一條一條的，然后將紙插編進去，在瓶頸處用彩紙撕出各種外形的圖形，進行瓶貼。

4、交代要求，幼兒操作，老師指導。

老師：下面請小伙伴來做花瓶。要先設計好花瓶式樣，然后在瓶肚劃線的時候肯定要留意寬度，使其勻稱，一個挨著一個插緊。撕貼的時候留意要有設想。

幼兒操作，老師指導。提示幼兒留意撕貼的外形。

5、評價作品，結(jié)束活動。

展示作品，找出誰設計的花瓶式樣最新奇，誰制作的花瓶最精致。

活動反思：

本節(jié)課經(jīng)過改編以后，成為了一節(jié)插編和撕貼技能的課。在完全的教學活動中，老師對于孩子的思維引導的不是很夠，對于用撕紙的技能來表現(xiàn)自己的想法孩子的技能好像還達不到，有待于在今后活動或區(qū)角中的進一步提高。但是孩子在這節(jié)課上有了自己的思維和技能的訓練，這點是可以的。

大班版畫美術《花瓶》教案篇3

活動目標：

1、觀賞家鄉(xiāng)青花瓷盤，觀測紋飾，感受蘊含在作品中的平衡美。

2、了解青花瓷盤有許多不同的造型，青花瓷盤在生活中的用途。

3、在觀測和溝通的基礎上學習用不同的線條和圖案來設計和裝飾青花瓷盤。

活動過程：

一、導入活動

1、播放歌曲《青花瓷》，幼兒隨著音樂一起進入活動室。

老師：咦，這是什么聲音。(唱歌)誰在唱歌啊，(周杰倫)這首歌真好聽叫什么名字啊?(叫青花瓷)你們見過青花瓷沒?那今日老師帶大家一起去青花瓷市場參觀?

二、看ppt，認識什么是青花瓷

1、播放ppt第一張，各種各樣的青花瓷。

a)老師：哇，好美麗啊。邊指著實物邊提問幼兒：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盤子等等)

b)老師提問幼兒：小伙伴它們都是什么顏色的啊?(藍色也叫做青色)我們把這些白色的底青色的花叫做青花瓷。

c)最末參觀的是青花瓷盤老師提問：這是什么?(盤子)引導幼兒說出有各式各樣的圖案。而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提問:幼兒你們家里有沒有盤子啊?都是有什么顏色的圖案呢?(請幼兒回答)

d)今日老師也帶來了幾塊盤子，我們一起來看看?

播放圖片請幼兒觀測并說出盤子圖案及顏色，并引導幼兒了解這些不同顏色的圖案的盤子不是青花磁盤。

老師總結(jié)：這些都是我們常見的盤子，顏色都不一樣，所以不是青花瓷盤。

二、播放圖片，認識青花瓷盤

1、老師：這個盤子和剛才那些盤子是一樣的嗎?請幼兒說出哪不一樣。

2、老師：播放圖片一，接下來我們看看這個青花磁盤。

3、提問：看看這個青花瓷盤最里面是什么圖案啊，圍圍著的旁邊一圈又有一圈圖案，上面畫有什么?最外面還有一圈圖案，上面畫有什么呢?

4、提問：小伙伴有沒發(fā)覺有個什么規(guī)律，都是圍圍著最里面的一圈圖案來畫來點綴的，一個圖案中間隔著一朵花，一一排著隊。我們把這種圍圍著中間來繪畫的?這種方法叫做中心對稱法。

5、老師：今日我們?nèi)チ饲嗷ù墒袌觯J識了青花瓷盤，老師有個建議我們一起來設計個青花瓷盤，然后把它拿到剛剛我們?nèi)サ哪莻€青花磁的市場去賣，看看你們誰的盤子買的人做多好不好?

四、老師示范并帶領幼兒繪畫青花磁盤

1、老師向幼兒介紹繪畫工具(盤子和筆)。

2、老師邊講邊試畫，并引導幼兒先繪制青花瓷的底部。隨后再在外圍用不同的線條進行裝飾。

3、提示幼兒在設計青花瓷的時候要掌控規(guī)律。

4、鼓舞幼兒選取多種圖案進行繪畫。

五、幼兒繪畫青花磁盤

發(fā)放筆、蛋糕盤子播放音樂幼兒開始繪畫。

六、活動延伸

請小伙伴們把繪畫好的盤子粘貼在墻面上，拿到青花瓷市場去賣，請小伙伴去買并說出自己喜愛哪一個盤子，為什么?

大班版畫美術《花瓶》教案篇4

【活動目標】

1、加強幼兒的環(huán)保意識。漸漸懂得留意和利用身邊的廢舊物品。

2、提高幼兒的動手技能和審美技能。

3、體驗繪畫與手工相結(jié)合的活動樂趣。

【活動預備】老師貼好牛奶杯的作畫卡紙，廢舊紙張、雙面膠、記號筆、油畫棒。

【活動過程】

一、導入。

老師出示空的牛奶杯，問：小伙伴覺得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，問小伙伴：覺得像什么？先確定小伙伴的各種想法〔為課后的作業(yè)布置埋下伏筆〕，再引出今日要做的課題--牛奶杯變花瓶。

二、講解示范。

分發(fā)老師已貼好的牛奶杯的卡紙〔中班的孩子貼的是完整的杯形。大班的孩子貼的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子補充完整〕和廢舊紙張、講解要補充的`地方示范揉紙、撕紙成花以及貼的動作。

三、幼兒操作。

1、請小伙伴自己選擇喜愛的廢舊紙張〔舊書、廣告宣揚單等〕揉成團或撕成片后粘在合適的位置，數(shù)量和位置由小伙伴們自己決斷。

2、花朵粘好后，再用記號筆畫出花枝、葉子。

3、最末引導小伙伴大膽添加合適的背景。

【活動總結(jié)】

完成后，共享各組小伙伴的作品。老師小結(jié)：今日我們學習了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯還有好多用途呢，請小伙伴們回去再想一想，它還可以做什么用呢？可以在家里和爸爸媽媽一起動手做一做，也可以把想法告知老師

大班版畫美術《花瓶》教案篇5

目的：

１、觀賞各種花瓶，感受工藝品的美。

２、依據(jù)花瓶的造型的幾個部分及其改變設計花瓶。

預備：

１、師生共同收集各種花瓶。

２、繪畫紙，油畫棒，水粉顏料，勾線筆，用水果包裝網(wǎng)扎成的“菊花”。

３、花瓶范畫一張，各種花瓶圖案的范例假設干。

過程：

１、出示花瓶，引導幼兒觀測。

①這些花瓶美麗嗎？哪幾部分最美麗？

②這些花瓶一樣嗎？什么地方不一樣？

２、依據(jù)幼兒回答，老師歸納小結(jié)：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花邊口；花瓶頸有粗的有細的，有長的有短的，有的兩邊還有“小耳朵”；花瓶肚圓的、橢圓的，還有扁的，等等。

探究創(chuàng)作

１、引導幼兒學習花瓶造型的設計。

①出示范例，激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望。

②請1～2個幼兒運用將花瓶的主要組成部分〔瓶口、瓶頸、瓶肚〕進行組合改變的方法來設計花瓶。

２、引導幼兒學習花瓶圖案的裝飾設計。

①引導幼兒觀測花瓶上的圖案，說說它們一般在花瓶的什么部位。

②出示花瓶圖案范例，引導幼兒觀賞。

③示范用水果網(wǎng)扎成“菊花”印畫花瓶上的圖案。

幼兒創(chuàng)作老師指導

１、鼓舞幼兒設計出新奇的花瓶造型和圖案。

２、印花時要求幼兒留意優(yōu)質(zhì)畫面的干凈。

講評

將幼兒作品集中起來開一個“花瓶展覽會”，引導幼兒相互觀賞、評價。

大班版畫美術《花瓶》教案篇6

活動目標

1、觀賞各種花瓶的造型、色調(diào)與花紋，大膽設計自己喜愛的花瓶。

2、能遷移已有閱歷，運用勾線法、平涂法等方法畫出花瓶。

活動預備

1、課件：不同造型、色調(diào)與花紋的花瓶圖片多幅。

2、國畫工具材料。

活動過程

1、老師播放課件，引導幼兒觀賞、感受各種花瓶的不同特點。

〔1〕充分觀賞與表達。

幼兒觀賞課件中多幅不同的花瓶圖片，與同伴自由溝通。

〔2〕、歸納花瓶的特點。

老師：這些花瓶有哪些外形?它們的花紋圖案是什么樣的?

老師：這些花瓶有方的，有圓的;有的花瓶脖頸長長的，有的短短的;有的有耳朵，有的沒有;有的是瓶身上有一幅畫;有的整個花瓶都是用不同的線條裝飾的，有的是用不同的圖形來裝飾的，有的是用不同的色塊組合起來裝飾的。

2、引導幼兒構思自己想畫的花瓶，并簡約爭論畫法。

〔1〕老師：假如讓你來設計一個花瓶，你想設計成什么樣的?怎么畫呢?〔幼兒兩兩爭論〕

〔2〕基本畫法：先用小勾線筆勾畫出花瓶的外形輪廓，或者用中號筆的筆尖蘸濃墨來勾畫，留意水分要少。輪廓畫好以后可添加上自己喜愛的花紋或圖案。

3、幼兒創(chuàng)作，集體溝通、。

老師：誰來介紹一下你設計的花瓶?為什么要這樣設計?你是怎么畫的?

應側(cè)重于設計意圖以及有關毛筆水分的掌握。

大班版畫美術《花瓶》教案篇7

一、教學課題：

第四課花瓶〔水彩畫〕

二、教學目標：

1、德育：培育同學懂得感恩；加強團隊意識、競爭意識和質(zhì)量意識。

2、智育：初步形成物體形體結(jié)構、比例概念、對稱概念；認識各種不同色調(diào)：初步了解色調(diào)的深淺度、對比度概念；了解水彩畫的特點與基本要求。進展觀測技能和思維技能。

3、技能：初步學習水彩畫，懂得水彩畫的基本畫法與步驟。

4、實訓：自己動手完成一幅《花瓶》水彩畫習作。

三、教學方法：

運用啟發(fā)式，邊教邊畫，講練結(jié)合。

四、教學重點：

初步掌控水彩畫的基本畫法與步驟。

五、教學難點：

正確選色、調(diào)色和上色。

六、教學器材：

打字紙20張；鉛筆20支；橡皮20塊；12色水彩畫顏料5盒；小塑料桶5個；畫筆20支；水彩花瓶畫作1幅；直尺1把；彩色卡1套。

七、教學過程：

1、點名、檢查同學到課狀況。

2、導入課題師：母親節(jié)是媽媽的節(jié)日。媽媽愛你，你更應愛媽媽。你會給媽媽送上一束鮮花作為節(jié)日禮物嗎？

生：會！

師：很好！你們都是好寶寶！

生：鮮花放在什么地方才能保存得更好更久呢？

生：放在有水的花瓶里。

師：現(xiàn)在，我們就來畫一個美麗的水彩花瓶送給媽媽好不嗎？

生：好！

3、認識花瓶形體結(jié)構師：〔展示一幅水彩花瓶作品〕花瓶有哪幾個部分呢？

生：有瓶口、瓶頸、瓶身和瓶底四個部分。

師：大家仔細觀測，認真想想，它們的外形各像什么呢？

生：瓶口是圓形；瓶頸馬鞍形，又像個溜溜球；瓶身和瓶底合起來像個大酒杯。

師：同學們觀測得很認真，想象力很豐富。很好！哪一部分最粗？哪一部分最細？

生：瓶身上方最粗，瓶身中部最細。

師：哪一部分最長？哪一部分最短？

生：瓶身最長，瓶底最短。

師：大家再仔細看看，這個花瓶在外形上還有什么特點？我們把它左右對折一下，不難發(fā)覺，花瓶的左右兩部分對折線來說是對稱的。即大小一樣，長短一樣，相應部分別折線遠近相同。我們身上的左手和右手、左眼和右眼、左耳和右耳也是左右對稱的。對稱是一種美。我們在畫花瓶時，肯定要把這種美表現(xiàn)出來。

4、水彩畫的特點師：水彩畫就是用水調(diào)和顏料在白紙上作畫。水彩畫的最大特點是亮麗、顏色薄而透亮，很像是我國古代傳統(tǒng)的水墨畫。

5、畫水彩畫的方法與步驟師：怎樣畫水彩花瓶呢？下面我們介紹一種易學的方法：

第一步：用鉛筆輕輕畫出花瓶草圖；第二步：用濃色調(diào)畫出花瓶輪廓線；第三步：選色、調(diào)色、上色、調(diào)整，完成作品。

5、老師示范表演第一步，同學觀摩邊畫邊講解要點，突出強調(diào)要較精確地表現(xiàn)花瓶的外形結(jié)構和對稱性質(zhì)。

6、同學做第一步實訓，老師巡察指導〔10分鐘〕7、老師講解色調(diào)相關知識師：顏色的種類許多，你們能說出哪些顏色的名稱？〔出示顏色掛圖〕生：紅、橙、黃、綠、青、藍、紫、黑、灰、白……師：其中你最喜愛哪幾種顏色？

生：……師：蘿卜青菜，各有所愛。不同的顏色給人的感覺是不同的。白色和黑色放在一起，對比分明，對比度大；橙色黃色放在一起，很難分清，對比度小。顏色有深淺、濃淡、冷溫和輕重的不同。繪畫時，我們可以依據(jù)實際需要和自己的愛好選擇運用，制造性地去發(fā)揮。

8、老師示范表演第二步，同學觀摩師：下面，我選用較深的天藍色把花瓶的形狀輪廓畫出來，它顯得簡樸高雅。要特別留意把花瓶的左右對稱特點細心畫出來，一邊高一邊低就不對稱，千萬別那么畫。你們可依據(jù)自己的喜歡選出一種較深顏色，把花瓶的形狀輪廓畫出來，完成第二步。

9、同學實訓，老師巡察指導〔10分鐘〕

10、老師示范表演第三步，同學觀摩師：怎樣給花瓶用濕畫法上色呢？如先把選好的適量紅色顏料擠些調(diào)色盤內(nèi)，加水用毛筆調(diào)勻稱，然后在畫面上需要上色的地方，果決用筆，一揮而就，不要反復涂抹，使畫出的效果明快流暢。留意不要用毛筆接在顏料錫管上，沾一點畫一點。上色時，要留意計劃性，先畫大面積的色調(diào)，或從主要部分開始。少用白色或黑色，換色調(diào)畫時要把毛筆洗潔凈，保持色調(diào)純度，避開畫面涌現(xiàn)臟亂現(xiàn)象。下面，大家根據(jù)我說的這些方法，動手上色。比比看，哪個小組的同學畫得好，畫得快，畫得美。開始！

11、同學上色，老師巡察指導〔10分鐘〕。

12、評比、總結(jié)和表彰。

13、課后小結(jié)師：記住畫水彩畫的方法是：打草稿、上色、調(diào)整完成。今日剛?cè)腴T，以后大家要多多練習。熟能生巧，漸漸就會越畫越好。

大班版畫美術《花瓶》教案篇8

活動目標：

1、嘗試刮出自己喜愛