主動運輸與胞吞、胞吐-人教版高中生物必修1基礎(chǔ)練習(xí)

4.2主動運輸與胞吞、胞吐1、小麥種子萌發(fā)過程中，a淀粉酶在糊粉層的細(xì)胞中合成，在胚乳中分解淀粉。該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是()順濃度梯度經(jīng)自由擴散排出B.逆濃度梯度經(jīng)協(xié)助擴散排出C.通過離子通道排出D.含該酶的囊泡與質(zhì)膜融合排出2、鹽堿地中生活的某種植物，其細(xì)胞的液泡膜上有一種載體蛋白，能將細(xì)胞質(zhì)中的Na+逆濃度梯度運入液泡，減輕Na+對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害。下列敘述錯誤的是()Na+進入液泡的過程屬于主動運輸Na+進入液泡的過程中載體蛋白結(jié)構(gòu)發(fā)生變化該載體蛋白的存在不利于增強細(xì)胞吸水能力該載體蛋白的存在有助于提高植物的耐鹽性3、下列屬于主動運輸?shù)氖?)動物肺泡細(xì)胞釋放CO2B.蔗糖通過植物細(xì)胞的細(xì)胞壁C.苯分子進入人的皮膚細(xì)胞D.麗藻細(xì)胞吸收SO2-的過程44、下列跨膜運輸?shù)纳砘顒訉儆谥鲃舆\輸?shù)氖?)酒精進入胃粘膜細(xì)胞二氧化碳由靜脈進入肺泡內(nèi)原尿中的葡萄糖進入腎小管上皮細(xì)胞水分子進入細(xì)胞5、下圖是物質(zhì)跨膜運輸過程的示意圖，圖形“?”、“■”分別代表a、b兩種不同的物質(zhì)。下列說法正確的是()細(xì)胞膜中運輸物質(zhì)a和b的載體蛋白相同ATP越多，物質(zhì)b的運輸速率越快溫度越高，物質(zhì)a的運輸速率越快物質(zhì)a的運輸需要載體蛋白的協(xié)助，屬于協(xié)助擴散6、人體白細(xì)胞吞噬入侵細(xì)菌的方式屬于()A.自由擴散B.協(xié)助擴散C.胞吞D.胞吐7、如圖表示物質(zhì)進出細(xì)胞的兩種方式。下列相關(guān)敘述,錯誤的是()甲表示胞吞，乙表示胞吐甲和乙兩種物質(zhì)運輸方式說明生物膜具有一定的流動性甲需要消耗能量，而乙不需要乳腺細(xì)胞分泌分泌蛋白的方式可用圖乙表示8、新生兒小腸上皮細(xì)胞通過消耗ATP，可以直接吸取母乳中的抗體和半乳糖。這兩種物質(zhì)運輸?shù)姆绞椒謩e與下列哪兩個例子中的運輸方式相同()漿細(xì)胞分泌抗體蛋白變形蟲吞食草履蟲碘進入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖A.①和③B.②和③C.①和④D.②和④9、植物根對離子的吸收與外界環(huán)境有關(guān)。下列有關(guān)敘述不正確的是()根對離子的吸收與溫度有關(guān)有氧條件有利于根對離子的吸收與空氣相比，氮氣環(huán)境有利于根對離子的吸收無氧環(huán)境中根吸收離子也消耗ATP10、下列有關(guān)胞吞和胞吐的敘述，錯誤的是()二者均依賴于細(xì)胞膜的流動性胞吞要有內(nèi)部供能才能完成分析胞吐的過程可知細(xì)胞分泌的同時會有膜成分的更新二者運輸物質(zhì)時需要載體蛋白的協(xié)助11、如圖甲是物質(zhì)A通過細(xì)胞膜的示意圖，圖乙是與物質(zhì)跨膜運輸相關(guān)的曲線圖。

甲時間隼鶴內(nèi)濃度■②運卷謹(jǐn)率/?甲時間隼鶴內(nèi)濃度■②運卷謹(jǐn)率/?正誦云放大請據(jù)圖回答問題:物質(zhì)A跨膜運輸?shù)姆绞绞?，判斷理由是，其運輸方式也可用圖乙中的曲線表示，如果物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是(填“I一I”或“II-I”)。圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是。圖中物質(zhì)B指的是，該物質(zhì)徹底水解的產(chǎn)物是。圖乙中曲線①反映出物質(zhì)運輸速率與有關(guān),曲線②Q點時影響物質(zhì)運輸速率的因素可能有12、下圖甲為動物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖,圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:盤田胞貨物⑤靈泡蛋白B閣甲?③F?l12、下圖甲為動物細(xì)胞內(nèi)囊泡參與的生理過程圖,圖乙為圖甲部分過程放大的示意圖。結(jié)合所學(xué)知識回答下列問題:盤田胞貨物⑤靈泡蛋白B閣甲?③F?l口圖乙；局部放大圖—_=1.囊泡膜的基本支架是,其參與到物質(zhì)運輸過程中依賴了生物膜的結(jié)構(gòu)特點是,細(xì)胞內(nèi)不同生物膜功能的復(fù)雜程度由膜上的種類和數(shù)量決定。2?結(jié)構(gòu)⑤是，其中含有大量的水解酶，所以被稱為細(xì)胞的“消化車間”，其中的水解酶合成場所是。3.乙圖中的囊泡能精確地將細(xì)胞“貨物”運送到細(xì)胞膜并分泌到細(xì)胞外，其原因是依賴于圖中蛋白質(zhì)A和蛋白質(zhì)B之間的來完成的，這些“貨物”排到細(xì)胞外的現(xiàn)象叫，此過程(是或否)需要消耗能量。答案以及解析1答案及解析：答案：D解析：a淀粉酶的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，該酶從糊粉層細(xì)胞排到細(xì)胞外的方式是高爾基體形成囊泡，與質(zhì)膜融合排出,即運輸方式是胞吐，D正確。2答案及解析：答案：C解析：液泡膜上的載體蛋白能向液泡中逆濃度梯度運輸Na+，說明Na+進入液泡的運輸方式是主動運輸，A正確；Na+進入液泡的方式是主動運輸，該過程中載體蛋白的結(jié)構(gòu)會發(fā)生變化，B正確；當(dāng)細(xì)胞質(zhì)中的Na+運入液泡后，細(xì)胞液溶質(zhì)的濃度升高，細(xì)胞的吸水能力增強，同時減輕了對細(xì)胞質(zhì)中酶的傷害，使植物更好地在鹽堿地生活，C錯誤、D正確。3答案及解析：答案：D解析：動物肺泡細(xì)胞通過自由擴散的方式釋放CO2;細(xì)胞壁是全透性的結(jié)構(gòu)，蔗糖通過植物細(xì)胞壁的方式是擴散作用；苯分子通過細(xì)胞膜的方式是自由擴散；麗藻細(xì)胞通過主動運輸?shù)姆绞轿誗O2-。44答案及解析：答案：C解析：5答案及解析：答案：D解析：運輸不同物質(zhì)的載體不同，故A項錯誤。物質(zhì)b以主動運輸方式跨膜，載體具有飽和效應(yīng)，對運輸速率有限制作用，故B項錯誤。在一定溫度范圍內(nèi)，隨著溫度的升高，物質(zhì)a的運輸速率上升，但超過最適溫度，再升高溫度時，物質(zhì)a的運輸速率降低，故C項錯誤。物質(zhì)a順濃度梯度運輸且需要載體蛋白，該運輸方式為協(xié)助擴散，故D項正確。6答案及解析答案：C解析：7答案及解析：答案：C解析：從甲圖和乙圖中小泡移動的方向可以判斷，甲表示胞吞，乙表示胞吐，A正確;兩種運輸方式實現(xiàn)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)是生物膜具有一定的流動性，B正確;胞吐和胞吞都需要消耗能量，C錯誤。乳腺細(xì)胞分泌分泌蛋白的方式是胞吐，D正確。8答案及解析：答案：B解析：新生兒小腸上皮細(xì)胞吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖的方式分別是胞吞和主動運輸。漿細(xì)胞分泌抗體蛋白屬于胞吐，變形蟲吞食草覆蟲屬于胞吞，碘進入甲狀腺濾泡上皮細(xì)胞屬于主動運輸，人體內(nèi)紅細(xì)胞吸收葡萄糖屬于協(xié)助擴散。9答案及解析：答案：C解析：本題考查離子的跨膜運輸。根對離子的吸收方式為主動運輸，需要載體蛋白和細(xì)胞呼吸提供ATP,載體蛋白的活性和細(xì)胞呼吸相關(guān)酶活性均與溫度有關(guān)；有氧條件下細(xì)胞有氧呼吸釋放大量能量，有利于根對離子的吸收；氮氣環(huán)境不利于根系的細(xì)胞呼吸，不利于根對離子的吸收；無氧環(huán)境中根系通過無氧呼吸產(chǎn)生ATP為主動運輸提供能量。10答案及解析：答案：D解析：胞吞和胞吐均依賴于細(xì)胞膜的流動性,A正確;胞吞要有內(nèi)部供能才能完成,B正確;胞吐過程中囊泡與細(xì)胞膜融合，細(xì)胞分泌的同時會有膜成分的更新,C正確;通過胞吞和胞吐方式運輸物質(zhì)時不需要載體蛋白協(xié)助,D錯誤。11答案及解析：答案：(1)主動運輸；物質(zhì)運輸逆濃度梯度進行；②；11一1流動鑲嵌模型；具有一定的流動性載體蛋白；氨基酸膜兩側(cè)物質(zhì)的濃度差；載體數(shù)量、能量解析：(1)分析題圖可知，圖甲中物質(zhì)A的跨膜運輸是逆濃度梯度進行的，因此屬于主動運輸；圖乙中曲線②細(xì)胞內(nèi)濃度高于細(xì)胞外濃度時，細(xì)胞仍能吸收該物質(zhì)，因此也屬于主動運輸；I側(cè)存在糖蛋白，是細(xì)胞膜外側(cè)，11側(cè)是細(xì)胞膜內(nèi)側(cè)，因此若物質(zhì)A釋放到細(xì)胞外，則轉(zhuǎn)運方向是II一I。圖甲中細(xì)胞膜的模型被稱為流動鑲嵌模型，科學(xué)家用該模型很好地解釋了生物膜的結(jié)構(gòu)及特點，生物膜的結(jié)構(gòu)特點是具有一定的流動性。圖中物質(zhì)