小學(xué)班主任年底總結(jié)5篇

—9小學(xué)班主任年底總結(jié)5篇總結(jié)是進(jìn)行回憶檢查、分析評(píng)價(jià)，從而得到經(jīng)驗(yàn)，找出差距，得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識(shí)的一種書面材料。下面給大家?guī)黻P(guān)于小學(xué)班主任年底總結(jié)5篇，希望會(huì)對(duì)大家的工作與學(xué)習(xí)有所幫忙。小學(xué)班主任年底總結(jié)1轉(zhuǎn)瞬間，五班級(jí)上學(xué)期在忙勞碌碌中又要畫上一個(gè)句號(hào)了?；叵胱约簬О嘀魅我呀?jīng)是第二個(gè)學(xué)期了。想到當(dāng)時(shí)剛剛接手五一班時(shí)是那么的無措與茫然，一步步摸索，到今天逐步走上軌道，一切心酸只有自己明白。雖然上學(xué)期我很專心、很努力，但是各項(xiàng)工作著實(shí)無序，究其原因還是沒有經(jīng)驗(yàn)造成的，一個(gè)學(xué)期常規(guī)表現(xiàn)并不好，一次流淌紅旗也沒有得到過。本學(xué)期，在總結(jié)了上學(xué)期經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，我對(duì)孩子的要求更加明確、更加標(biāo)準(zhǔn)。比方我發(fā)現(xiàn)早上許多同學(xué)上課才到校，急急忙忙交作業(yè)，早讀課上亂糟糟的，我就要求全部同學(xué)必需提前X分鐘到班級(jí)，早讀課前必需交完作業(yè)。只是要求還是不夠的，必需還要有懲處措施，不然執(zhí)行力還是不夠。再施行了一段時(shí)間后，在獎(jiǎng)懲并行的過程中，孩子們慢慢養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣!再比方，孩子值日過程不認(rèn)真、時(shí)間長(zhǎng)，于是我運(yùn)用記錄本的方式讓組長(zhǎng)把表現(xiàn)好與需努力的名字、以及完成時(shí)間都登記來，便利我監(jiān)督，并且每天組長(zhǎng)值日完成后必需到我跟前來匯報(bào)情況。于是，值日情況從之前的懶散到如今的良性循環(huán)，孩子們的進(jìn)步是很大的。為了提高孩子的學(xué)習(xí)主動(dòng)性、給孩子們進(jìn)行有效的班級(jí)評(píng)價(jià)與學(xué)科評(píng)價(jià)，本學(xué)期參加了閃亮之星的評(píng)比。每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)紅花本，全部的學(xué)科嘉獎(jiǎng)蓋章與班級(jí)嘉獎(jiǎng)蓋章統(tǒng)一成一個(gè)體系，全面評(píng)估孩子們的日常表現(xiàn)。每周評(píng)比閃亮之星，一周一總結(jié)、一個(gè)月一總結(jié)、一學(xué)期一總結(jié)。由于是第一次進(jìn)行“閃亮之星”的評(píng)比，本學(xué)期的第一個(gè)月獲得閃亮之星的條件比擬寬松，只要一周印章數(shù)量到達(dá)X顆，就可以獲得閃亮之星的稱號(hào)，在班級(jí)的墻上，老師會(huì)為每位獲得閃亮之星的同學(xué)貼上一顆閃閃的鉆石。從第二個(gè)月開頭，獲得閃亮之星的資格可沒有那么簡(jiǎn)單了。一周結(jié)束獲得印章數(shù)量在全班前X位的同學(xué)才能獲得閃亮之星的稱號(hào)，有難度才有挑戰(zhàn)，才會(huì)更加鼓勵(lì)同學(xué)們更加努力表現(xiàn)!“閃亮之星”的顯現(xiàn)，給孩子們一個(gè)展現(xiàn)自我的時(shí)機(jī)，透過這個(gè)評(píng)價(jià)，老師也看到了孩子們的努力與進(jìn)步!當(dāng)然本學(xué)期也看到了許多的缺乏之處，孩子大了都有自己的思想自然比擬難管，并且孩子也處在少兒的過渡期，孩子們的急躁、不自覺我也看在眼里。我也會(huì)主動(dòng)有力的方式方法幫忙孩子渡過這一時(shí)期，相信下學(xué)期孩子們的表現(xiàn)會(huì)更好!小學(xué)班主任年底總結(jié)2今年是我擔(dān)任班主任工作的第二年，比起剛參與工作時(shí)已經(jīng)成熟了許多。但比起其他各位班主任老師的工作，我的工作就顯的小巫見大巫了，但我堅(jiān)信：一分耕耘，一分收獲。因此在這學(xué)期中，我自始至終以認(rèn)真嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，鍥而不舍的工作精神，盡力把工作做的最好。下面我把工作中兩點(diǎn)感受和大家一起共享。（一）努力做好培優(yōu)補(bǔ)差工作我們班同學(xué)的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不太好：優(yōu)生少得可憐，中差生卻比比皆是。要想全面提高班級(jí)的學(xué)習(xí)成果，就必需對(duì)部分同學(xué)進(jìn)行特別教育。因此，本學(xué)期我想在班級(jí)里進(jìn)行“培優(yōu)補(bǔ)差”的工作。就是對(duì)成果好的同學(xué)進(jìn)行以激勵(lì)為主的教育方法，讓他們的學(xué)習(xí)“更上一層樓”；對(duì)成果差的同學(xué)進(jìn)行調(diào)整心態(tài)，耐煩輔導(dǎo)等教育方法，使他們的成果穩(wěn)步提高，掙脫差生的逆境。為了增加同學(xué)的自信，我經(jīng)常對(duì)同學(xué)的長(zhǎng)處進(jìn)行表揚(yáng)。優(yōu)生的長(zhǎng)處是不言而喻的，但差生的長(zhǎng)處卻不宜發(fā)現(xiàn)。后來，我轉(zhuǎn)變了看待差生的角度，幫忙他們找到長(zhǎng)處。除了常常表揚(yáng)同學(xué)，我還以平常的心態(tài)對(duì)待差生。差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能事與愿違，他們應(yīng)享有同其它同學(xué)同樣的公平和民主。首先我做到真誠(chéng)，即在同學(xué)面前不敢有絲毫虛偽與哄騙，做到言出必行；其次做到寬容，即能從差生的角度去分析他們的行為對(duì)不對(duì)。差生常常會(huì)顯現(xiàn)作業(yè)沒做好的情況，老師應(yīng)當(dāng)分清晰是什么作業(yè)，假如是抄詞語這類作業(yè)，那多數(shù)是懶散造成的；假如是試卷里的題目，就不肯定是懶散造成，而是有很多其他原因。①同學(xué)自己不會(huì)做。②不敢向同學(xué)或老師請(qǐng)教。③父母的文化水平很低等等。老師肯定要找到同學(xué)不做作業(yè)的真正原因，才能“對(duì)癥下藥”的幫忙同學(xué)，同學(xué)才會(huì)感受到老師餓關(guān)愛。由于同學(xué)覺得我理解他們，并且賞識(shí)他們，同學(xué)們的學(xué)習(xí)比從前更努力了，成果都有所提高。（二）班干部隊(duì)伍建設(shè)為了培育班干部的工作力量，班里的事情盡量讓同學(xué)去做。如黑板報(bào)除了第一期外，其他的都是由同學(xué)自己設(shè)計(jì)并完成的，我只是略微指導(dǎo)一下。雖然一開頭同學(xué)設(shè)計(jì)的樣式并不怎么好看，有時(shí)顯得很亂。但是我相信伴著時(shí)間的推移，同學(xué)可以在實(shí)踐中評(píng)價(jià)自己，不斷改進(jìn)而設(shè)計(jì)得越來越好。這樣同學(xué)的力量就慢慢的培育起來了，班主任的工作量相對(duì)減輕，就可以把更多的精力花在教學(xué)工作上。為了抓好五項(xiàng)競(jìng)賽，每星期都由班干部來總結(jié)上一周五項(xiàng)競(jìng)賽的情況，不同的班干部講不同方面的內(nèi)容，如紀(jì)律委員講紀(jì)律，體育委員講兩操，班長(zhǎng)講文明行為等等，好的進(jìn)行表揚(yáng)，差的批判，最終，老師恰當(dāng)強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)，加深同學(xué)的印象。這些工作，不但抓好了五項(xiàng)競(jìng)賽，也培育了班干部的力量。在以后的教學(xué)工作中，我要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，努力向其他老師學(xué)習(xí)好的經(jīng)驗(yàn)，相信一切問題都會(huì)迎刃而解!小學(xué)班主任年底總結(jié)3人們常說，沒有幻想的人生是乏味的，沒有制造的生活的是平凡的，沒有燃燒的事業(yè)是無奈的。光陰飛速逝去，又一學(xué)期過去了，這學(xué)期是我擔(dān)任一（1）班副班主任的第二學(xué)年，在這學(xué)期中多少有些苦，有些累，但我下定決心，不管如何辛苦，我也要將一般而又平凡的班主任工作做好。所謂“一份耕耘一份收獲”，正由于努力，才有喜悅，正由于努力，才有收獲?，F(xiàn)將我半年來做副班主任工作總結(jié)如下：1、博大的愛心有人說：“一切最好的教育方法，一切最好的教育藝術(shù)，都產(chǎn)生于教育對(duì)同學(xué)無比熱愛的炎熱心靈中?！币虼?，班主任也好副班主任也罷，首先應(yīng)當(dāng)是愛同學(xué)的。以心交心，只有你把專心去和同學(xué)溝通，同學(xué)才會(huì)向你你放開心扉。這樣你才能夠真正的融入到孩子之中。利用平常的課余時(shí)間多到同學(xué)中去，發(fā)現(xiàn)和了解同學(xué)們的困難和問題，按時(shí)幫忙他們解決。2、深深的責(zé)任心我常常和班主任老師一起商量班級(jí)的情況的以及存在的問題，或者向她反映一些情況的，共同做同學(xué)的工作，努力解決問題。平常主動(dòng)參與班級(jí)的日常案。范。文。。的管理，參與班級(jí)的。體活動(dòng)。如認(rèn)真參與班級(jí)的早操活動(dòng)；每天都能準(zhǔn)時(shí)和班里的孩子一起排隊(duì)去食堂吃午飯。3、培育同學(xué)的良好習(xí)慣俗話說得好：“說千言到萬語，不如做個(gè)好樣子”，尤其是在同學(xué)面前。所以，在同學(xué)面前，我會(huì)嚴(yán)格要求自己，以身示范。對(duì)于一班級(jí)的同學(xué)來說，他們由于年齡小，自控力差，紀(jì)律松散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。在日常案。范。文。。的生活的中不僅以身作則，還依據(jù)同學(xué)的表如今同學(xué)中樹立典范，讓同學(xué)養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。這些就是半年以來我的一些體會(huì)。有心才會(huì)有得，有耕耘才會(huì)有收獲。我與同學(xué)在一起，覺得日子過得真快，雖然每天都是忙勞碌碌的，但我忙得快樂，忙得開心，我將更加努力工作，不斷完善自己，提高自己。小學(xué)班主任年底總結(jié)4平凡的班主任工作，是讓同學(xué)提高力量、養(yǎng)成習(xí)慣、塑造人格的工作，是一件榮耀而有意義的工作，而它又是瑣碎、繁忙的。因此，要做好這項(xiàng)工作，必需花很大的精力和努力。伴著教育改革的不斷深化，新型的教育價(jià)值觀打破了傳統(tǒng)的教育時(shí)空觀，同時(shí)，也轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的師生關(guān)系，一種公平的、對(duì)話的、互相作用的新型關(guān)系逐步建立。這種新型關(guān)系到達(dá)師生間廣泛的溝通和溝通。一、愛惜同學(xué)，了解同學(xué)；發(fā)揮自我，樹立聲威。誰愛孩子，孩子就會(huì)愛他，只有用愛才能教育孩子。班主任要愛惜孩子，關(guān)愛和關(guān)懷同學(xué)，和他們進(jìn)行親切的思想溝通，讓他們真正感受到老師對(duì)他的親近和愛。這是班主任順當(dāng)開展一切工作的基礎(chǔ)。不知不覺，一學(xué)期又要結(jié)束了。這一學(xué)期，作為小學(xué)二班級(jí)的班主任來說是歡樂的。本學(xué)期我連續(xù)擔(dān)任初二（3）班班主任工作。班主任工作在學(xué)校教育活動(dòng)中有著舉足輕重的作用。在這平凡的崗位上，我一直兢兢業(yè)業(yè)，全心撲在班級(jí)管理工作上。有人說：班主任是世界上最小的主任，也有人說：班主任是學(xué)校最苦的崗位。教書生涯邁進(jìn)第三個(gè)年頭，今學(xué)期初嘗班主任之職，可謂是在艱苦中摸索，嘗到了苦與甜的體驗(yàn)。小學(xué)班主任年底總結(jié)5光陰匆忙，一年一轉(zhuǎn)瞬就過去了。這一年我過得和尋常有些不太一樣。由于在這一年里我擔(dān)任了六班級(jí)X班的班主任一職。這不僅給我的工作上帶來了許多挑戰(zhàn)，也給我的生活中帶來了許多轉(zhuǎn)變。我沒有了許多屬于自己的時(shí)間，也少了許多和好友外出聚餐的時(shí)機(jī)。我更多的時(shí)間和精力都花在了，管理X班級(jí)的事務(wù)上面。但是當(dāng)我看到X班成果的時(shí)分。我感覺我的一切付出都是值得的。在過去的一年里，我們班級(jí)總共收獲了三次文明寢室的評(píng)比，收獲了三次優(yōu)秀班級(jí)的評(píng)比。并且在期中和期末考試?yán)铮覀儼嗉?jí)都收獲了非常優(yōu)異的成果。這些雖然有我自己努力的成分，但是假如沒有同學(xué)們對(duì)我班主任工作的協(xié)作，假如沒有家長(zhǎng)對(duì)我工作的支持，我們班級(jí)也很難取得此次成就。所以我很慶幸我遇到了X班級(jí)，遇到了X班級(jí)的全體同學(xué)們。過去一年我把我作為班主任的工作分成了三大塊來管理。一個(gè)是班級(jí)，一個(gè)是寢室，一個(gè)是家長(zhǎng)方面。寢室和家長(zhǎng)方面，我沒有太下功夫，主要把重點(diǎn)都放在了班級(jí)管理上。所以接下來我就來總結(jié)一下過去一年，在班級(jí)上面的管理。在班級(jí)方面，就是從紀(jì)律、衛(wèi)生、成果，這三個(gè)方面來管。首先從紀(jì)律上來講，課堂紀(jì)律是是最需要重視的一塊。由于假如課堂紀(jì)律不好的話，影響的不僅僅是老師的教課心情，還影響了同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況。所以在過去的一年，我緊抓課堂紀(jì)律這一塊。每天都會(huì)不定時(shí)，不定期的去抽看同學(xué)們?cè)谏险n時(shí)的情況。一旦發(fā)現(xiàn)有同學(xué)顯現(xiàn)吵鬧，擾亂課堂秩序的情況，我都一律根據(jù)最嚴(yán)格的懲處來處理。其次在衛(wèi)生方面，我制訂了早中晚的清掃任務(wù)名單。根據(jù)力量、男女的配比來給他們進(jìn)行合理的分配。也讓給每小組指