部編版語文八年級上冊 夢回繁華課件3

夢回繁華第五單元毛寧夢回繁華第五單元毛寧1學習目標1.了解《清明上河圖》相關知識，積累生字詞，整體感知課文大意。2.梳理本文的說明順序，理解作者的寫作思路。3.了解本文主要的說明方法，理解其作用。4.品味文章語言，把握其既有科學性又富有文學色彩的特點。5.理解課文內容，激發(fā)想象，增強對祖國燦爛文化的喜愛與敬仰之情。學習目標1.了解《清明上河圖》相關知識，積累生字詞，整體感知2

《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。情景導入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，是3《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段4《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段5

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學汴京，后習繪畫，徽宗朝供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存了下來。作者簡介張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學6《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁榮的景象，栩栩如生地反映出當時社會各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬，刻畫精細，商販、農夫、工匠、藝人、吏役、官紳、仕女、僧侶，各種人物形神皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大，場面壯觀，構圖嚴謹，筆墨古雅。這件現(xiàn)實主義的杰作，是研究北宋汴京城市經濟及社會生活的寶貴歷史資料?！肚迕魃虾訄D》簡介《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁7生字難字汴京(biàn)田疇(chóu)沉檀(tán)

遒勁(qiújìng)

枋(fāng)春寒料峭(qiào)長途跋涉(báshè)

舳艫(zhúlú)摩肩接踵(zhǒng)

絡繹不絕(luòyì)

擅長（shàn）簇擁（cù）攝?。╯hè）多音辨析báo薄餅

qiàn纖夫guān奇觀薄bó刻薄纖觀bò

薄荷

xiān纖弱guàn道觀預習檢測生字難字預習檢測8形近字纖(纖維)涉(跋涉)

阡(阡陌)陟（陟罰）

殲(殲滅)陡(陡峭)

重點詞語內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外部的壓力。春寒料峭：形容初春的寒冷。長途跋涉：形容路途遙遠，行路辛苦。絡繹不絕：形容行人很多，往來不斷。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。形近字內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外9課文可分為兩部分：第一部分（1）：介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對象。第二部分（2—5）：介紹《清明上河圖》的作者、描述的具體景象，以及藝術、歷史價值。

第一層（2）：介紹張擇端及其《清明上河圖》的創(chuàng)作動機。

第二層（3、4）：具體介紹《清明上河圖》，重點說明其各部分描繪的景象。

第三層（5）：具體說明《清明上河圖》的藝術、歷史價值。初讀課文，理清結構課文可分為兩部分：初讀課文，理清結構10課文詳寫了哪些內容？略寫了哪些內容？為什么這樣安排？

詳寫了畫的內容、畫的藝術特色及地位。略寫了張擇端的生平、畫的整體特點。介紹畫的內容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內容。詳寫畫作內容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內容是畫作的核心；詳寫它的藝術特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位……這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。精讀品析課文詳寫了哪些內容？略寫了哪些內容？為什么這樣安排？11

再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出相應的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代

表性的一幅。列數(shù)字：縱24.8厘米，橫528.7厘米。引用：“后習繪畫”。摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應相接，岸邊揮臂

助陣。打比方：結構精美，宛如飛虹。再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出121.善用四字短語，長短句結合概括力強，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊味。2.引用典籍，借用術語典雅、精練，知識性強，語言富于變化。3.遣詞準確，造句精練準確、簡約，既體現(xiàn)文體特點，又極富表現(xiàn)力。4.有說明有敘述有議論，多種表達方式結合得相得益彰敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關知識，還表明觀點態(tài)度，相得益彰，突出說明對象特征。語言特色1.善用四字短語，長短句結合語言特色13說明順序的使用

就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點介紹說明畫作內容時，既使用了從右至左的畫面空間順序，又使用了由次到主、由主到次的邏輯順序。合作探究，生成能力說明順序的使用合作探究，生成能力14

課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？

先介紹城市經濟的繁榮。

再介紹張擇端繪畫技藝的高超和南宋人夢想的繁華。

最后詳寫了《清明上河圖》反映內容和創(chuàng)作技法的繁榮。課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？15課題《夢回繁華》有哪些深意？1.《清明上河圖》讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚這種繁華。2.《清明上河圖》反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當年繁華太平年代的強烈愿望。3.“夢回繁華”既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。課題《夢回繁華》有哪些深意？16引出說明對象《清明上河圖》(略寫)介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫)總括《清明上河圖》概況（略寫）詳寫《清明上河圖》內容詳細評述《清明上河圖》的藝術特色和歷史價值課堂小結引出說明對象《清明上河圖》(略寫)課堂小結171.下列加線字注音完全正確的一項是（）A.遒勁(qiú)

絹本(juān)春寒料峭(qiào)B.田疇(chóu)

覆滅(fǔ)摩肩接踵(zǒng)C.汴京(biàn)

舳艫(zhóu)長途跋涉(sè)D.纖夫(qiān)握篙(hāo)絡繹不絕(yì)A當堂評價1.下列加線字注音完全正確的一項是（）A當堂評價182.下列成語書寫完全正確的一項是（）A.自出新裁內憂外患B.俯仰生恣眼花瞭亂C.一應具全舳艫相接D.絡繹不絕摩肩接踵D2.下列成語書寫完全正確的一項是（）D193.下列句子加線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。B.經過半個小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地。C.那是一個陰冷的漆黑之夜，春寒料峭，風雨凄凄。D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動，尤其是張擇端的

《清明上河圖》前，觀看的人更是絡繹不絕。B3.下列句子加線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〣204.根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ┍彼毋昃┥虡I(yè)

，除貴族

外，還住有大量的

商人、手工業(yè)者和市民，城市的文化生活也十分

。

，

繪畫的題材范圍在反映現(xiàn)實生活方面得到了極大的拓展，從唐代以描繪重

大歷史事件和貴族生活為主，擴展到描繪城鄉(xiāng)市井平民生活的各個方面。A.密集聚集活躍由此B.繁盛聚集活躍由此C.繁盛居住豐富因此D.密集居住豐富因此B4.根據(jù)語境選詞填空，最恰當?shù)囊豁検牵ǎ〣215.寫出下列句子運用的說明方法。（1）張擇端畫的《清明上河圖》，絹本，設色，縱24.8厘米，橫528.7厘米。（）（2）整個長卷猶如一部樂章。（）（3）畫面細節(jié)的刻畫也十分真實，如橋梁的結構，車馬的樣式……

（）列數(shù)字打比方舉例子5.寫出下列句子運用的說明方法。列數(shù)字打比方舉例子226.體會下列句子中加線詞語的作用。（1）據(jù)后代文人考訂，《清明上河圖》可能作于政和至宣和年間（1111—1125）。（2）畫中所繪景物，與文獻中有關汴京的記載基本一致?！翱赡堋北硎竟烙?，即《清明上河圖》作于政和至宣和年間只是后代文人考訂后猜測的結果，體現(xiàn)了說明文語言的準確性?！盎尽币辉~，語言極有分寸，體現(xiàn)了說明文語言的準確性。6.體會下列句子中加線詞語的作用?！翱赡堋北硎竟烙?，即23夢回繁華第五單元毛寧夢回繁華第五單元毛寧24學習目標1.了解《清明上河圖》相關知識，積累生字詞，整體感知課文大意。2.梳理本文的說明順序，理解作者的寫作思路。3.了解本文主要的說明方法，理解其作用。4.品味文章語言，把握其既有科學性又富有文學色彩的特點。5.理解課文內容，激發(fā)想象，增強對祖國燦爛文化的喜愛與敬仰之情。學習目標1.了解《清明上河圖》相關知識，積累生字詞，整體感知25

《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，是北宋畫家張擇端僅見的存世精品，屬國寶級文物，現(xiàn)藏于北京故宮博物院。情景導入《清明上河圖》，中國十大傳世名畫之一。為北宋風俗畫，是26《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段27《清明上河圖》片段《清明上河圖》片段28

張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學汴京，后習繪畫，徽宗朝供職翰林圖畫院。專工界畫宮室，尤擅繪舟車、市肆、橋梁、街道、城郭。他的畫自成一家，別具一格。張擇端的畫作，大都散佚，只有《清明上河圖》卷完好地保存了下來。作者簡介張擇端，字正道，東武（今山東諸城）人。早年游學29《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁榮的景象，栩栩如生地反映出當時社會各階層的生活情態(tài)。城郭、街市、舟橋、車馬，刻畫精細，商販、農夫、工匠、藝人、吏役、官紳、仕女、僧侶，各種人物形神皆惟妙惟肖。規(guī)模宏大，場面壯觀，構圖嚴謹，筆墨古雅。這件現(xiàn)實主義的杰作，是研究北宋汴京城市經濟及社會生活的寶貴歷史資料。《清明上河圖》簡介《清明上河圖》全圖描繪北宋京城汴河兩岸物阜民豐、興旺繁30生字難字汴京(biàn)田疇(chóu)沉檀(tán)

遒勁(qiújìng)

枋(fāng)春寒料峭(qiào)長途跋涉(báshè)

舳艫(zhúlú)摩肩接踵(zhǒng)

絡繹不絕(luòyì)

擅長（shàn）簇擁（cù）攝?。╯hè）多音辨析báo薄餅

qiàn纖夫guān奇觀薄bó刻薄纖觀bò

薄荷

xiān纖弱guàn道觀預習檢測生字難字預習檢測31形近字纖(纖維)涉(跋涉)

阡(阡陌)陟（陟罰）

殲(殲滅)陡(陡峭)

重點詞語內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外部的壓力。春寒料峭：形容初春的寒冷。長途跋涉：形容路途遙遠，行路辛苦。絡繹不絕：形容行人很多，往來不斷。摩肩接踵：肩并肩，腳碰腳。形容人很多，很擁擠。形近字內憂外患：指國內的變亂和外來的禍患；也指內部的糾紛和外32課文可分為兩部分：第一部分（1）：介紹《清明上河圖》的創(chuàng)作背景，引出本文要說明的對象。第二部分（2—5）：介紹《清明上河圖》的作者、描述的具體景象，以及藝術、歷史價值。

第一層（2）：介紹張擇端及其《清明上河圖》的創(chuàng)作動機。

第二層（3、4）：具體介紹《清明上河圖》，重點說明其各部分描繪的景象。

第三層（5）：具體說明《清明上河圖》的藝術、歷史價值。初讀課文，理清結構課文可分為兩部分：初讀課文，理清結構33課文詳寫了哪些內容？略寫了哪些內容？為什么這樣安排？

詳寫了畫的內容、畫的藝術特色及地位。略寫了張擇端的生平、畫的整體特點。介紹畫的內容里詳寫了汴河虹橋，略寫了其他內容。詳寫畫作內容體現(xiàn)了作者的寫作目的，內容是畫作的核心；詳寫它的藝術特色和成就能突出《清明上河圖》的價值和歷史地位……這樣詳略得當，疏密有致，使文章中心和重點突出，使讀者很容易就學到知識，了解事物。精讀品析課文詳寫了哪些內容？略寫了哪些內容？為什么這樣安排？34

再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出相應的例句。舉例子：張擇端的《清明上河圖》便是北宋風俗畫作品中最具代

表性的一幅。列數(shù)字：縱24.8厘米，橫528.7厘米。引用：“后習繪畫”。摹狀貌：船夫們呼喚叫喊，握篙盤索。橋上呼應相接，岸邊揮臂

助陣。打比方：結構精美，宛如飛虹。再讀課文，找出文中用了哪些說明方法，并找出351.善用四字短語，長短句結合概括力強，有節(jié)奏感，語言典雅富于蘊味。2.引用典籍，借用術語典雅、精練，知識性強，語言富于變化。3.遣詞準確，造句精練準確、簡約，既體現(xiàn)文體特點，又極富表現(xiàn)力。4.有說明有敘述有議論，多種表達方式結合得相得益彰敘述清晰，說明準確，議論點睛；既展現(xiàn)歷史故事，又介紹相關知識，還表明觀點態(tài)度，相得益彰，突出說明對象特征。語言特色1.善用四字短語，長短句結合語言特色36說明順序的使用

就全文而言，使用了由表及里的邏輯順序。第四段重點介紹說明畫作內容時，既使用了從右至左的畫面空間順序，又使用了由次到主、由主到次的邏輯順序。合作探究，生成能力說明順序的使用合作探究，生成能力37

課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？

先介紹城市經濟的繁榮。

再介紹張擇端繪畫技藝的高超和南宋人夢想的繁華。

最后詳寫了《清明上河圖》反映內容和創(chuàng)作技法的繁榮。課文是怎樣圍繞“繁華”來說明《清明上河圖》的？38課題《夢回繁華》有哪些深意？1.《清明上河圖》讓我們回憶古代文明的燦爛，希望能繼承并弘揚這種繁華。2.《清明上河圖》反映了南宋人民渴望國家統(tǒng)一，回到當年繁華太平年代的強烈愿望。3.“夢回繁華”既有對宋朝科技文化繁榮的驕傲，又有對近代丟失中華文明先進性的遺憾。課題《夢回繁華》有哪些深意？39引出說明對象《清明上河圖》(略寫)介紹作者張擇端生平及代表作品(略寫)總括《清明上河圖》概況（略寫）詳寫《清明上河圖》內容詳細評述《清明上河圖》的藝術特色和歷史價值課堂小結引出說明對象《清明上河圖》(略寫)課堂小結401.下列加線字注音完全正確的一項是（）A.遒勁(qiú)

絹本(juān)春寒料峭(qiào)B.田疇(chóu)

覆滅(fǔ)摩肩接踵(zǒng)C.汴京(biàn)

舳艫(zhóu)長途跋涉(sè)D.纖夫(qiān)握篙(hāo)絡繹不絕(yì)A當堂評價1.下列加線字注音完全正確的一項是（）A當堂評價412.下列成語書寫完全正確的一項是（）A.自出新裁內憂外患B.俯仰生恣眼花瞭亂C.一應具全舳艫相接D.絡繹不絕摩肩接踵D2.下列成語書寫完全正確的一項是（）D423.下列句子加線詞語使用不恰當?shù)囊豁検牵ǎ〢.星期天，街上行人摩肩接踵，熱鬧極了。B.經過半個小時的長途跋涉，我們終于到達了目的地。C.那是一個陰冷的漆黑之夜，春寒料峭，風雨凄凄。D.在展出的各幅畫前無不人頭攢動，尤其是張擇端的

《清明上河圖》前，觀看的人更是絡繹不絕。B3.下列句子加線詞語使用不