部編版肥皂泡完美版課件

肥皂泡第一課時

0肥皂泡第一課時0你玩過“吹肥皂泡”的游戲嗎？導(dǎo)入新課你玩過“吹肥皂泡”的游戲嗎？導(dǎo)入新課2冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。代表作品有《繁星》《春水》《紙船——寄母親》等。導(dǎo)入新課冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，3感知內(nèi)容

聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。感知內(nèi)容聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出4廊和若嬌薄顫巍巔嬰

lánghuòruòjiāo

báochànwēidiānyīng認識生字看誰讀得又對又好！廊和若嬌lánghuòruò5廊若嬌薄顫巍巔嬰認識生字比一比，識記生字。廓苦驕博擅峨峰要廊若嬌薄顫巍巔嬰認識生字比一比，識記生字。廓苦驕博擅峨峰要6談話導(dǎo)入丟手絹找朋友老鷹抓小雞同學們，大家都喜歡玩游戲吧！說一說你平時都喜歡玩什么游戲啊。談話導(dǎo)入丟手絹找朋友老鷹抓小雞同學們，大家都喜歡玩游7談話導(dǎo)入

同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么游戲？這個游戲是怎樣玩得呀？吹肥皂泡談話導(dǎo)入同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么游戲8課文朗讀

自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出肥皂泡是怎樣吹出來的。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。課文朗讀自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出肥皂泡是9課文朗讀

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)?！拔迳保荷守S富；“浮光”：色彩晃動。想象這美麗的肥皂泡，讀出這美麗來吧！課文朗讀這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清10課文朗讀

若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

這是肥皂泡在風下的奇妙形態(tài)。討論一下怎樣讀能讀出這種意境呢？課文朗讀若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的11課文朗讀

朗讀時語氣要輕柔、舒緩，“停著呼吸”后面要有停頓哦！

這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。課文朗讀朗讀時語氣要輕柔、舒緩，“停著呼吸”后面要有12課文朗讀

讀好關(guān)于肥皂泡的想象。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……這是多么美妙的想象啊！讀的時候讀出作者心里的快樂、驕傲和希望！課文朗讀讀好關(guān)于肥皂泡的想象。借著扇子的輕風13讀課文，讀好“我”看著肥皂泡的奇妙想象！課文朗讀讀課文，讀好“我”看著肥皂泡的奇妙想象！課文朗讀14朗讀課文，注意讀出大膽的想象，你可以通過朗讀展示自己的能力嗎？

小組展示朗讀課文，注意讀出大膽的想象，你可以通過朗讀展示自己15學習生字學習生字16皂學習生字廊碗若透嬌扯仰串越嬰希觀察字形，寫好每一個字！皂學習生字廊碗若透嬌扯仰串越嬰希觀察字形，寫好每一個字17注意“廣”寫得舒展開。左矮小，右高大。形聲字。學習生字廊碗嬌仰別多一撇。注意“廣”寫得舒展開。左矮小，右高大。形聲字。學習生字廊碗嬌18鞏固練習打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《肥皂泡》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《肥皂泡》”，一起來闖關(guān)吧！19【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡?！窘虒W目標】1.知識目標：(1)能夠聽、說、認、讀單詞grapes。(2)能夠聽懂并會說句型Ilike…及Idon’tlike…，并能在日常生活中靈活運用。

2.能力目標：能在真實情境中熟練運用句型Ilike…及Idon’tlike…表示對某物的好惡。3.情感目標：通過分享水果和美食，讓學生盡情享受生活。親愛的同學們，再見！【教材分析】親愛的同學們，再見！20肥皂泡第一課時

0肥皂泡第一課時0你玩過“吹肥皂泡”的游戲嗎？導(dǎo)入新課你玩過“吹肥皂泡”的游戲嗎？導(dǎo)入新課22冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，社會活動家，散文家。筆名冰心取自“一片冰心在玉壺”。代表作品有《繁星》《春水》《紙船——寄母親》等。導(dǎo)入新課冰心，原名謝婉瑩，中國詩人，現(xiàn)代作家，翻譯家，兒童文學作家，23感知內(nèi)容

聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出你覺得有趣的地方。感知內(nèi)容聽范讀，畫出生字詞，讀準字音、注意字形，畫出24廊和若嬌薄顫巍巔嬰

lánghuòruòjiāo

báochànwēidiānyīng認識生字看誰讀得又對又好！廊和若嬌lánghuòruò25廊若嬌薄顫巍巔嬰認識生字比一比，識記生字。廓苦驕博擅峨峰要廊若嬌薄顫巍巔嬰認識生字比一比，識記生字。廓苦驕博擅峨峰要26談話導(dǎo)入丟手絹找朋友老鷹抓小雞同學們，大家都喜歡玩游戲吧！說一說你平時都喜歡玩什么游戲啊。談話導(dǎo)入丟手絹找朋友老鷹抓小雞同學們，大家都喜歡玩游27談話導(dǎo)入

同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么游戲？這個游戲是怎樣玩得呀？吹肥皂泡談話導(dǎo)入同學們，請你閱讀課文，想一想課文寫了什么游戲28課文朗讀

自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出肥皂泡是怎樣吹出來的。

方法是把用剩的碎肥皂放在一只小木碗里，加上點兒水，和弄和弄，使它融化，然后用一支竹筆套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹成一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒便從管上落了下來，軟悠悠地在空中飄游。課文朗讀自由輕聲朗讀課文，一邊讀一邊用筆畫出肥皂泡是29課文朗讀

這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清透明的球面上亂轉(zhuǎn)。“五色”：色彩豐富；“浮光”：色彩晃動。想象這美麗的肥皂泡，讀出這美麗來吧！課文朗讀這肥皂泡，吹起來很美麗，五色的浮光，在那輕清30課文朗讀

若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆薄的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影零亂。

這是肥皂泡在風下的奇妙形態(tài)。討論一下怎樣讀能讀出這種意境呢？課文朗讀若是扇得好，一個大球會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的31課文朗讀

朗讀時語氣要輕柔、舒緩，“停著呼吸”后面要有停頓哦！

這時大家都懸著心，仰著頭，停著呼吸，——不久，這光麗的薄球就無聲地散裂了，肥皂水落了下來，灑到眼睛里，大家都忽然低了頭，揉出了眼淚。課文朗讀朗讀時語氣要輕柔、舒緩，“停著呼吸”后面要有32課文朗讀

讀好關(guān)于肥皂泡的想象。借著扇子的輕風，把她們一個個送上天去送過海去。到天上，輕輕地挨著明月，渡過天河跟著夕陽西去。或者輕悠悠地飄過大海，飛越山巔，又低低地落下，落到一個熟睡中的嬰兒的頭發(fā)上……這是多么美妙的想象啊！讀的時候讀出作者心里的快樂、驕傲和希望！課文朗讀讀好關(guān)于肥皂泡的想象。借著扇子的輕風33讀課文，讀好“我”看著肥皂泡的奇妙想象！課文朗讀讀課文，讀好“我”看著肥皂泡的奇妙想象！課文朗讀34朗讀課文，注意讀出大膽的想象，你可以通過朗讀展示自己的能力嗎？

小組展示朗讀課文，注意讀出大膽的想象，你可以通過朗讀展示自己35學習生字學習生字36皂學習生字廊碗若透嬌扯仰串越嬰希觀察字形，寫好每一個字！皂學習生字廊碗若透嬌扯仰串越嬰希觀察字形，寫好每一個字37注意“廣”寫得舒展開。左矮小，右高大。形聲字。學習生字廊碗嬌仰別多一撇。注意“廣”寫得舒展開。左矮小，右高大。形聲字。學習生字廊碗嬌38鞏固練習打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《肥皂泡》”，一起來闖關(guān)吧！鞏固練習打開“基礎(chǔ)訓(xùn)練-《肥皂泡》”，一起來闖關(guān)吧！39【教材分析】Let’stalk部分通過Mike和張鵬到Sarah家做客吃水果的語境呈現(xiàn)了核心句型Ilike…/Idon’tlike…這兩個句型結(jié)構(gòu)難度不大，加之學生在三上第五單元已學過句型：Havesome…Thanks.Thankyou.CanIhavesome…?Hereyouare.這兩組句型。因此，在學習時可能比較容易接受。

【學情分析】1.通過一、二年級的英語學習，學生已經(jīng)初步具備了一定的語言基礎(chǔ)，語音語調(diào)方面有了進步，但語言模仿能力仍需加強。2.本部分把單詞和對話整合教學，多個句型：CanIhavesome…?Havesome…Hereyouare.等，學生已在三年級上冊課本中學習過，因此為本節(jié)課的學習做了一個很好的鋪墊，使學生能夠輕松地掌握新授內(nèi)容Ilike…及I