非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀課件

新聞閱讀不可或缺的讀圖能力高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）新聞閱讀不可或缺的讀圖能力高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt新聞非連續(xù)文本閱讀中，圖文、表文并舉是一個(gè)顯著特點(diǎn)。新聞材料中，“讀圖能力”與“讀文能力”同等重要，圖像和文字是一種互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，是讀圖時(shí)代語(yǔ)文閱讀能力的雙翼。新聞?lì)愇谋鹃喿x中，要掌握四類非文字材料的解讀能力和篩選信息技巧。一、柱狀圖對(duì)柱狀圖的解讀，可以從兩個(gè)方面入手：一是柱狀圖代表的數(shù)據(jù)，二是柱狀圖與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。有些柱狀圖本身就是通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）新聞非連續(xù)文本閱讀中，圖文、表文并舉是一個(gè)顯著特點(diǎn)。新聞材料【即練即悟】1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(

)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課A.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻自2011年到2019年上半年，使用率有起伏，變化幅度比較大。B.2011年到2019年上半年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶不斷增加，近8年的時(shí)間里凈增6億多。C.2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)新增網(wǎng)民的拉動(dòng)作用減弱，用戶規(guī)模增長(zhǎng)而使用率卻略有下降。D.2019年上半年，網(wǎng)絡(luò)視頻除用戶規(guī)模增長(zhǎng)率外，用戶規(guī)模、使用率都在高位基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）A.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻自2011年到2019年上半年，使用率有起伏解析A項(xiàng)，“變化幅度比較大”錯(cuò)，變化幅度不大；B項(xiàng)，2019年上半年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶總數(shù)達(dá)到61391萬(wàn)人，也就是6億多，并不是近8年里凈增的人數(shù)；D項(xiàng)，2019年上半年網(wǎng)絡(luò)視頻使用率較2018年略有下降，并不是“持續(xù)增長(zhǎng)”。答案C高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）解析A項(xiàng)，“變化幅度比較大”錯(cuò)，變化幅度不大；B項(xiàng)，201二、餅狀圖解讀餅狀圖的關(guān)鍵是把握數(shù)據(jù)特征，也就是要弄清楚數(shù)據(jù)所占比例的問(wèn)題，從中體會(huì)餅狀圖體現(xiàn)的意義。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）二、餅狀圖高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件【即練即悟】2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)2016年6月29日，三十歲出頭的天涯社區(qū)副主編金波，下班途中突然暈倒，經(jīng)搶救無(wú)效去世。正值壯年的媒體人突然去世，長(zhǎng)期加班熬夜，被認(rèn)定為致其死亡的因素之一。熬夜對(duì)健康有百害而無(wú)一利，可生活中，熬夜現(xiàn)象卻變得越發(fā)普遍。2018年，《全球睡眠報(bào)告》調(diào)查了超過(guò)50個(gè)國(guó)家、近200萬(wàn)人的睡眠狀況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在熬夜這件事上，全球人民做到了驚人的一致。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）2016年6月29日，三十歲出頭的天涯社區(qū)副主編金波，下班途A.材料顯示，人體的排毒器官多數(shù)是在熟睡中進(jìn)行的，所以長(zhǎng)期熬夜不利于身體的排毒，容易引發(fā)一系列癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。B.《全球睡眠報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示，全球多數(shù)人民都存在晚睡、熬夜的狀況，其人數(shù)之多、范圍之廣，令人驚訝。C.材料顯示，創(chuàng)業(yè)者越年輕，睡眠指數(shù)越低；媒體人經(jīng)常熬夜，睡得最晚；而教師則不經(jīng)常熬夜，起得最早。D.熬夜對(duì)健康有百害而無(wú)一利。如正值壯年的媒體人天涯社區(qū)副主編金波突然去世，長(zhǎng)期加班熬夜就是其中一個(gè)因素。解析C項(xiàng)，“教師則不經(jīng)常熬夜”于文無(wú)據(jù)。答案C高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）A.材料顯示，人體的排毒器官多數(shù)是在熟睡中進(jìn)行的，所以長(zhǎng)期熬三、曲線圖解讀曲線圖要注意把握三個(gè)方面：①理解坐標(biāo)內(nèi)容，看清坐標(biāo)橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義；②找出曲線走向，無(wú)論曲線在區(qū)間中如何高低起伏，總有一個(gè)總體趨向；③分析曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)，曲線的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特殊的意義。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）三、曲線圖高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件【即練即悟】3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)4月18日，第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率如下圖。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課4月18日，第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為79.9%，較2015年的79.6%略有提升；數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%，較2015年的64.0%上升了4.2個(gè)百分點(diǎn)，已連續(xù)8年上升；圖書(shū)閱讀率為58.8%，較2015年的58.4%上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)國(guó)民人均圖書(shū)閱讀量為7.86本，較2015年增加了0.02本。這7.86本中，紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.65本，電子書(shū)閱讀量為3.21本高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）4月18日，第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯A.2019年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率超過(guò)傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字化閱讀方式的接觸率顯著上升，圖書(shū)閱讀率上升幅度很小。B.數(shù)字化閱讀的發(fā)展提升了國(guó)民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，使得整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來(lái)了圖書(shū)閱讀率增長(zhǎng)放緩的新趨勢(shì)。C.除在線閱讀和手機(jī)閱讀外，其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降，這說(shuō)明數(shù)字化閱讀大幅增長(zhǎng)并不意味著傳統(tǒng)閱讀會(huì)被擠壓得沒(méi)有空間。D.我國(guó)成年國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率連續(xù)八年上升，手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)三年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并逐漸拉開(kāi)距離。解析C項(xiàng)因果不當(dāng)，“數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降”無(wú)法說(shuō)明“數(shù)字化閱讀大幅增長(zhǎng)并不意味著傳統(tǒng)閱讀會(huì)被擠壓得沒(méi)有空間”。答案C高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）A.2019年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率超過(guò)傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字化閱四、統(tǒng)計(jì)表解讀表格要注重兩個(gè)方面：①讀懂表格，把握表頭的實(shí)際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點(diǎn)；②分析表格中的具體數(shù)據(jù)，首先要關(guān)注不同數(shù)據(jù)所代表的類別；其次要注重?cái)?shù)據(jù)間的比較，尤其要注重比較最大值與最小值，看其具體的差別，思考數(shù)據(jù)反映出的問(wèn)題或事物發(fā)展的趨向。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）四、統(tǒng)計(jì)表高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件【即練即悟】4.下面是關(guān)于“我國(guó)大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作”以及“最想工作的地方”的調(diào)查情況。請(qǐng)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問(wèn)題。表一：我國(guó)大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作理想工作企業(yè)管理者公務(wù)員醫(yī)生自己創(chuàng)業(yè)法律工作者比例20%8.3%8.4%52.8%10.5%高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】理想工作企業(yè)管理者公務(wù)員醫(yī)生自己創(chuàng)業(yè)法律工作者比表二：我國(guó)大學(xué)生最想工作的地方理想工作地所在地區(qū)的鎮(zhèn)所在地區(qū)的中心城市國(guó)內(nèi)大城市所在地區(qū)的縣所在地區(qū)的村比例10.6%30.4%34.2%15.8%9%高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）表二：我國(guó)大學(xué)生最想工作的地方理想工作地所在地區(qū)的鎮(zhèn)所在地區(qū)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.我國(guó)絕大多數(shù)的大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。B.我國(guó)多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。C.兩成大學(xué)生最想從事企業(yè)管理者工作，超過(guò)一半的人想自己創(chuàng)業(yè)，公務(wù)員和醫(yī)生兩者相加不到兩成。D.想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生最想工作的地方是國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市，因?yàn)檫@些城市利于自己創(chuàng)業(yè)。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)解析“最想工作的地方”不只是“想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生”的選擇，另外，“利于自己創(chuàng)業(yè)”材料中未顯示。答案D高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）解析“最想工作的地方”不只是“想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生”的選擇，學(xué)以致用例題一：閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）學(xué)以致用被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別20結(jié)論：1、小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)。2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。3、小學(xué)生購(gòu)物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對(duì)名牌的識(shí)別能力還有待提高。未讀懂表格中的數(shù)字趨勢(shì)無(wú)中生有未考慮對(duì)象×××在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對(duì)象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）結(jié)論：1、小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)。221對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：1、要關(guān)注品牌，識(shí)別品牌，讓自己買得放心，用得安心。2、不要購(gòu)物時(shí)只關(guān)注品牌，還要加強(qiáng)對(duì)品牌的識(shí)別能力。3、不要過(guò)分注重品牌效應(yīng)，要把更多注意力放在學(xué)習(xí)上。要根據(jù)客觀需要和家庭承受能力來(lái)決定自己的消費(fèi)行為，不能盲目攀比，趕時(shí)髦?！痢痢琳`解用意誤作推斷偏離題意扣題針對(duì)性辨證高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出建議：1、要關(guān)注品牌，識(shí)別品牌，讓自己22

餅圖

這類題一般用切餅似的方法將幾個(gè)不同部分所占的比例形象地展示給讀者，答題時(shí)要用文字表達(dá)出這種比例及比例所說(shuō)明的問(wèn)題等。例題二：下列圖表是對(duì)我國(guó)少兒電視節(jié)目有關(guān)情況的抽樣抽查結(jié)果。請(qǐng)仔細(xì)閱讀，用簡(jiǎn)明語(yǔ)言完成后面的題目。(07年山東卷）（1）由此表得出結(jié)論：（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）餅圖

這23（1）由此表得出結(jié)論：動(dòng)畫節(jié)目收視成為少兒節(jié)目主流；動(dòng)畫片來(lái)源，日本一家獨(dú)大。（2）針對(duì)結(jié)論提出建議：

制作形式更加多樣的少兒節(jié)目；提高國(guó)產(chǎn)動(dòng)畫片的水平，來(lái)滿足少年兒童的文化需要。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）（1）由此表得出結(jié)論：高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品24例題三：下面是一張學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系的曲線圖。請(qǐng)通過(guò)比較，歸納出二者之間的關(guān)系。低

中

高（動(dòng)機(jī)水平）

學(xué)習(xí)成績(jī)軌跡變化：“動(dòng)機(jī)水平”過(guò)低或過(guò)高，學(xué)習(xí)成績(jī)都較低，只有“動(dòng)機(jī)水平”中等時(shí)，才能有最好的學(xué)習(xí)成績(jī)。

實(shí)質(zhì)：學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)不能過(guò)高也不能過(guò)低，否則不會(huì)有理想的學(xué)習(xí)效果。

關(guān)系：動(dòng)機(jī)水平中等時(shí)，學(xué)習(xí)成績(jī)最佳（或動(dòng)機(jī)的中等程度的激發(fā)和喚起，學(xué)生有較好的學(xué)習(xí)效果）。

不速不達(dá)，欲速也不達(dá)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）例題三：下面是一張學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)與學(xué)業(yè)成績(jī)的關(guān)系的曲線圖。請(qǐng)通過(guò)比25新聞閱讀不可或缺的讀圖能力高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）新聞閱讀不可或缺的讀圖能力高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt新聞非連續(xù)文本閱讀中，圖文、表文并舉是一個(gè)顯著特點(diǎn)。新聞材料中，“讀圖能力”與“讀文能力”同等重要，圖像和文字是一種互相補(bǔ)充、相互協(xié)調(diào)的關(guān)系，是讀圖時(shí)代語(yǔ)文閱讀能力的雙翼。新聞?lì)愇谋鹃喿x中，要掌握四類非文字材料的解讀能力和篩選信息技巧。一、柱狀圖對(duì)柱狀圖的解讀，可以從兩個(gè)方面入手：一是柱狀圖代表的數(shù)據(jù)，二是柱狀圖與坐標(biāo)聯(lián)系后體現(xiàn)的意義。有些柱狀圖本身就是通過(guò)對(duì)比表現(xiàn)數(shù)據(jù)的。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）新聞非連續(xù)文本閱讀中，圖文、表文并舉是一個(gè)顯著特點(diǎn)。新聞材料【即練即悟】1.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項(xiàng)是(

)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課A.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻自2011年到2019年上半年，使用率有起伏，變化幅度比較大。B.2011年到2019年上半年，中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶不斷增加，近8年的時(shí)間里凈增6億多。C.2017年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻對(duì)新增網(wǎng)民的拉動(dòng)作用減弱，用戶規(guī)模增長(zhǎng)而使用率卻略有下降。D.2019年上半年，網(wǎng)絡(luò)視頻除用戶規(guī)模增長(zhǎng)率外，用戶規(guī)模、使用率都在高位基礎(chǔ)上持續(xù)增長(zhǎng)。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）A.中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻自2011年到2019年上半年，使用率有起伏解析A項(xiàng)，“變化幅度比較大”錯(cuò)，變化幅度不大；B項(xiàng)，2019年上半年中國(guó)網(wǎng)絡(luò)視頻用戶總數(shù)達(dá)到61391萬(wàn)人，也就是6億多，并不是近8年里凈增的人數(shù)；D項(xiàng)，2019年上半年網(wǎng)絡(luò)視頻使用率較2018年略有下降，并不是“持續(xù)增長(zhǎng)”。答案C高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）解析A項(xiàng)，“變化幅度比較大”錯(cuò)，變化幅度不大；B項(xiàng)，201二、餅狀圖解讀餅狀圖的關(guān)鍵是把握數(shù)據(jù)特征，也就是要弄清楚數(shù)據(jù)所占比例的問(wèn)題，從中體會(huì)餅狀圖體現(xiàn)的意義。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）二、餅狀圖高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件【即練即悟】2.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)2016年6月29日，三十歲出頭的天涯社區(qū)副主編金波，下班途中突然暈倒，經(jīng)搶救無(wú)效去世。正值壯年的媒體人突然去世，長(zhǎng)期加班熬夜，被認(rèn)定為致其死亡的因素之一。熬夜對(duì)健康有百害而無(wú)一利，可生活中，熬夜現(xiàn)象卻變得越發(fā)普遍。2018年，《全球睡眠報(bào)告》調(diào)查了超過(guò)50個(gè)國(guó)家、近200萬(wàn)人的睡眠狀況，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，在熬夜這件事上，全球人民做到了驚人的一致。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）2016年6月29日，三十歲出頭的天涯社區(qū)副主編金波，下班途A.材料顯示，人體的排毒器官多數(shù)是在熟睡中進(jìn)行的，所以長(zhǎng)期熬夜不利于身體的排毒，容易引發(fā)一系列癌癥的風(fēng)險(xiǎn)。B.《全球睡眠報(bào)告》調(diào)查結(jié)果顯示，全球多數(shù)人民都存在晚睡、熬夜的狀況，其人數(shù)之多、范圍之廣，令人驚訝。C.材料顯示，創(chuàng)業(yè)者越年輕，睡眠指數(shù)越低；媒體人經(jīng)常熬夜，睡得最晚；而教師則不經(jīng)常熬夜，起得最早。D.熬夜對(duì)健康有百害而無(wú)一利。如正值壯年的媒體人天涯社區(qū)副主編金波突然去世，長(zhǎng)期加班熬夜就是其中一個(gè)因素。解析C項(xiàng)，“教師則不經(jīng)常熬夜”于文無(wú)據(jù)。答案C高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）A.材料顯示，人體的排毒器官多數(shù)是在熟睡中進(jìn)行的，所以長(zhǎng)期熬三、曲線圖解讀曲線圖要注意把握三個(gè)方面：①理解坐標(biāo)內(nèi)容，看清坐標(biāo)橫軸、縱軸的具體內(nèi)容，把握坐標(biāo)代表的意義；②找出曲線走向，無(wú)論曲線在區(qū)間中如何高低起伏，總有一個(gè)總體趨向；③分析曲線轉(zhuǎn)折點(diǎn)，曲線的每一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)都體現(xiàn)其特殊的意義。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）三、曲線圖高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件【即練即悟】3.下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)4月18日，第十六次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。歷年網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率、手機(jī)閱讀接觸率如下圖。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課4月18日，第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯示：2016年我國(guó)成年國(guó)民各媒介綜合閱讀率為79.9%，較2015年的79.6%略有提升；數(shù)字化閱讀方式的接觸率為68.2%，較2015年的64.0%上升了4.2個(gè)百分點(diǎn)，已連續(xù)8年上升；圖書(shū)閱讀率為58.8%，較2015年的58.4%上升了0.4個(gè)百分點(diǎn)。我國(guó)國(guó)民人均圖書(shū)閱讀量為7.86本，較2015年增加了0.02本。這7.86本中，紙質(zhì)圖書(shū)閱讀量為4.65本，電子書(shū)閱讀量為3.21本高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）4月18日，第十四次全國(guó)國(guó)民閱讀調(diào)查成果在京發(fā)布。調(diào)查數(shù)據(jù)顯A.2019年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率超過(guò)傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字化閱讀方式的接觸率顯著上升，圖書(shū)閱讀率上升幅度很小。B.數(shù)字化閱讀的發(fā)展提升了國(guó)民綜合閱讀率和數(shù)字化閱讀方式接觸率，使得整體閱讀人群持續(xù)增加，但也帶來(lái)了圖書(shū)閱讀率增長(zhǎng)放緩的新趨勢(shì)。C.除在線閱讀和手機(jī)閱讀外，其他數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降，這說(shuō)明數(shù)字化閱讀大幅增長(zhǎng)并不意味著傳統(tǒng)閱讀會(huì)被擠壓得沒(méi)有空間。D.我國(guó)成年國(guó)民網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率連續(xù)八年上升，手機(jī)閱讀接觸率連續(xù)三年超過(guò)網(wǎng)絡(luò)在線閱讀接觸率，并逐漸拉開(kāi)距離。解析C項(xiàng)因果不當(dāng)，“數(shù)字化閱讀方式的接觸率有所下降”無(wú)法說(shuō)明“數(shù)字化閱讀大幅增長(zhǎng)并不意味著傳統(tǒng)閱讀會(huì)被擠壓得沒(méi)有空間”。答案C高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）A.2019年我國(guó)成年國(guó)民數(shù)字化閱讀率超過(guò)傳統(tǒng)閱讀，數(shù)字化閱四、統(tǒng)計(jì)表解讀表格要注重兩個(gè)方面：①讀懂表格，把握表頭的實(shí)際意義和數(shù)據(jù)體現(xiàn)的特點(diǎn)；②分析表格中的具體數(shù)據(jù)，首先要關(guān)注不同數(shù)據(jù)所代表的類別；其次要注重?cái)?shù)據(jù)間的比較，尤其要注重比較最大值與最小值，看其具體的差別，思考數(shù)據(jù)反映出的問(wèn)題或事物發(fā)展的趨向。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）四、統(tǒng)計(jì)表高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件【即練即悟】4.下面是關(guān)于“我國(guó)大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作”以及“最想工作的地方”的調(diào)查情況。請(qǐng)閱讀下面的調(diào)查統(tǒng)計(jì)表，然后回答問(wèn)題。表一：我國(guó)大學(xué)生最想從事的五項(xiàng)工作理想工作企業(yè)管理者公務(wù)員醫(yī)生自己創(chuàng)業(yè)法律工作者比例20%8.3%8.4%52.8%10.5%高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）【即練即悟】理想工作企業(yè)管理者公務(wù)員醫(yī)生自己創(chuàng)業(yè)法律工作者比表二：我國(guó)大學(xué)生最想工作的地方理想工作地所在地區(qū)的鎮(zhèn)所在地區(qū)的中心城市國(guó)內(nèi)大城市所在地區(qū)的縣所在地區(qū)的村比例10.6%30.4%34.2%15.8%9%高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）表二：我國(guó)大學(xué)生最想工作的地方理想工作地所在地區(qū)的鎮(zhèn)所在地區(qū)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(

)A.我國(guó)絕大多數(shù)的大學(xué)生想要自己創(chuàng)業(yè)，并且都想到國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市工作。B.我國(guó)多數(shù)大學(xué)生不大愿意從事醫(yī)生、公務(wù)員的職業(yè)，并且不愿意往所在地區(qū)的縣、鎮(zhèn)、村工作。C.兩成大學(xué)生最想從事企業(yè)管理者工作，超過(guò)一半的人想自己創(chuàng)業(yè)，公務(wù)員和醫(yī)生兩者相加不到兩成。D.想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生最想工作的地方是國(guó)內(nèi)大城市和所在地區(qū)的中心城市，因?yàn)檫@些城市利于自己創(chuàng)業(yè)。高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是()高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)解析“最想工作的地方”不只是“想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生”的選擇，另外，“利于自己創(chuàng)業(yè)”材料中未顯示。答案D高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）解析“最想工作的地方”不只是“想自己創(chuàng)業(yè)的大學(xué)生”的選擇，學(xué)以致用例題一：閱讀下面的表格后，得出結(jié)論，并針對(duì)小學(xué)生的消費(fèi)傾向提出簡(jiǎn)要的建議。被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別服裝名牌能否識(shí)別食品名牌完全可以基本可以能識(shí)別著名品牌不能識(shí)別完全可以基本可以不能識(shí)別占被調(diào)查比例54.32％31.80％20.50％42.10％5.60％52.36％34.62％13.02％高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高考專題復(fù)習(xí)課件ppt精品課件優(yōu)秀課件非連續(xù)性實(shí)用類文本閱讀（25張PPT）學(xué)以致用被調(diào)查小學(xué)生的品牌識(shí)別能力項(xiàng)目購(gòu)物時(shí)關(guān)注名牌能否識(shí)別45結(jié)論：1、小學(xué)生在購(gòu)物時(shí)對(duì)于品牌關(guān)注度不高，識(shí)別能力不強(qiáng)。2、消費(fèi)時(shí)要注意產(chǎn)品質(zhì)量與服務(wù)。3、小學(xué)生購(gòu)物大多數(shù)關(guān)注名牌，而對(duì)名牌的識(shí)別能力還有待提高。未讀懂表格中的數(shù)字趨勢(shì)無(wú)中生有未考慮對(duì)象×××在小學(xué)生中普遍存在著崇尚名牌的消費(fèi)傾向。對(duì)象數(shù)據(jù)項(xiàng)目角度高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)高