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文檔簡介
6秋天的雨6秋天的雨1匙鑰枚鑰匙鑰匙一枚厚喇叭繽繽紛méishihòubīn我會(huì)認(rèn)喇厚實(shí)yàolǎ匙鑰枚鑰匙鑰匙一枚厚喇叭繽繽紛méishihòubīn我會(huì)認(rèn)2爭料顏飄顏色材料爭取車票飄落票piāozhēng盒子liàohé我會(huì)寫yánpiào盒爭料顏飄顏色材料爭取車票飄落票piāozhēng盒子liào3給chíméi匙鑰匙gěi沒沒有淹沒jǐ送給湯匙shi給予
多音字mò給chíméi匙鑰匙gěi沒沒有淹沒jǐ送給湯匙shi給予4[扇]辨讀:shān(扇風(fēng))
shàn(蒲扇)運(yùn)用:夏天一到,不少老人都喜歡拿著蒲扇(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。[樂]辨讀:yuè(音樂)
lè(快樂)運(yùn)用:音樂(yuè)課上,大家的心情都很快樂(lè)。[扇]辨讀:shān(扇風(fēng)) shàn(蒲扇)5近義詞反義詞炎熱——溫柔——留意——
躲——
涼爽——準(zhǔn)備——
酷熱輕柔豐收——
炎熱——
溫柔——
躲——
歡樂——美麗——留心藏涼快歉收寒冷粗暴露詞語對(duì)對(duì)碰痛苦丑陋預(yù)備近義詞反義詞炎熱——酷熱輕柔豐收——炎熱——6你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。小朋友的腳,常被那香味勾住。(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦。“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。誰呢?照樣子寫一寫。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。[扇]辨讀:sh?。睿ㄉ蕊L(fēng)) shàn(蒲扇)小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。溫柔:留意:頻頻:五彩繽紛:溫和柔順。注意;小心。屢次;次數(shù)多。詞語解釋形容顏色很多。加快速度或加大強(qiáng)度。加緊:你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪7初讀課文課文朗讀思考:本文以______為線索,描寫了______眾多美麗的景物。秋雨秋天初讀課文課文朗讀思考:本文以______為線索,描寫8再讀課文讀第2~4自然段,課文從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨?找出相關(guān)的語句。再讀課文讀第2~4自然段,課文從哪幾個(gè)方面描寫秋天的9秋天的雨都有什么顏色?秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨都有什么顏色?秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。10這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,透過黃色的銀杏樹表現(xiàn)出夏天已經(jīng)過去了,天氣已不再炎熱。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,透過黃色的銀杏樹表現(xiàn)出夏11“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。
它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天12秋天的雨都有什么顏色?運(yùn)用:夏天一到,不少老人都喜歡拿著蒲扇菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。秋天的雨都有什么顏色?冬天快到了,小動(dòng)物們都在做什么呢?想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。冬天快到了,小動(dòng)物們都在做什么呢?背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦。(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。
金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。秋天的雨都有什么顏色?金黃色是給田野的,看,田野像金13背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦。搖哇搖哇,搖出了豐收的喜悅。留意——躲——秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?[扇]辨讀:shān(扇風(fēng)) shàn(蒲扇)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。[扇]辨讀:sh?。睿ㄉ蕊L(fēng)) shàn(蒲扇)秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀。運(yùn)用:音樂(yuè)課上,大家的心情都很快樂(lè)。
橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”14
菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的…15秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。16
梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的17秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。冬天快到了,小動(dòng)物們都在做什么呢?秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來18小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。擬人小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在19
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
總述秋雨的作用。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一20分述總起秋雨是打開秋天的大門繽紛的顏色好聞的氣味意味著豐收蘊(yùn)藏著歡樂總結(jié)板書設(shè)計(jì)豐收的歌歡樂的歌金色的喇叭秋天的雨特點(diǎn)分述總起秋雨是打開秋天的大門繽紛的顏色好聞的氣味意味著豐收總21
以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。中心思想以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體22教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。課文從“植物顏色的變化;秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?豐收——炎熱——溫柔——它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。秋天的雨都有什么顏色?金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!讀第2~4自然段,課文從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨?找出相關(guān)的語句。搖哇搖哇,搖出了豐收的喜悅。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。留意——躲——1.有感情地朗讀課文。背誦第2自然段。課后習(xí)題解答
教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀。背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦。教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜232.課文從三個(gè)方面寫了秋天的雨,和同學(xué)交流你最感興趣的部分。
課文從“植物顏色的變化;果實(shí)的氣味;動(dòng)植物的活動(dòng)”三個(gè)方面來寫秋天的雨的。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。2.課文從三個(gè)方面寫了秋天的雨,和課文從“植物顏色的243.想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給誰呢?照樣子寫一寫。
它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。答案示例:它把紫色給了葡萄,一串串葡萄像紫色的瑪瑙。搖哇搖哇,搖出了豐收的喜悅。3.想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給它把黃色給了銀杏25課文從“植物顏色的變化;秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?動(dòng)植物的活動(dòng)”三個(gè)方面來寫秋天的雨的。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。誰呢?照樣子寫一寫。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。它告訴大家,冬天快要來了。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。(shàn)扇(shān)風(fēng)。留意——躲——“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。作業(yè)1.收集描寫秋天的詞句。2.把你最喜歡的段落背給家長聽。課文從“植物顏色的變化;作業(yè)1.收集描寫秋天的詞句。266秋天的雨6秋天的雨27匙鑰枚鑰匙鑰匙一枚厚喇叭繽繽紛méishihòubīn我會(huì)認(rèn)喇厚實(shí)yàolǎ匙鑰枚鑰匙鑰匙一枚厚喇叭繽繽紛méishihòubīn我會(huì)認(rèn)28爭料顏飄顏色材料爭取車票飄落票piāozhēng盒子liàohé我會(huì)寫yánpiào盒爭料顏飄顏色材料爭取車票飄落票piāozhēng盒子liào29給chíméi匙鑰匙gěi沒沒有淹沒jǐ送給湯匙shi給予
多音字mò給chíméi匙鑰匙gěi沒沒有淹沒jǐ送給湯匙shi給予30[扇]辨讀:sh?。睿ㄉ蕊L(fēng))
shàn(蒲扇)運(yùn)用:夏天一到,不少老人都喜歡拿著蒲扇(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。[樂]辨讀:yuè(音樂)
lè(快樂)運(yùn)用:音樂(yuè)課上,大家的心情都很快樂(lè)。[扇]辨讀:sh?。睿ㄉ蕊L(fēng)) shàn(蒲扇)31近義詞反義詞炎熱——溫柔——留意——
躲——
涼爽——準(zhǔn)備——
酷熱輕柔豐收——
炎熱——
溫柔——
躲——
歡樂——美麗——留心藏涼快歉收寒冷粗暴露詞語對(duì)對(duì)碰痛苦丑陋預(yù)備近義詞反義詞炎熱——酷熱輕柔豐收——炎熱——32你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。小朋友的腳,常被那香味勾住。(shàn)扇(shān)風(fēng)。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。誰呢?照樣子寫一寫。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。[扇]辨讀:shān(扇風(fēng)) shàn(蒲扇)小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。溫柔:留意:頻頻:五彩繽紛:溫和柔順。注意;小心。屢次;次數(shù)多。詞語解釋形容顏色很多。加快速度或加大強(qiáng)度。加緊:你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪33初讀課文課文朗讀思考:本文以______為線索,描寫了______眾多美麗的景物。秋雨秋天初讀課文課文朗讀思考:本文以______為線索,描寫34再讀課文讀第2~4自然段,課文從哪幾個(gè)方面描寫秋天的雨?找出相關(guān)的語句。再讀課文讀第2~4自然段,課文從哪幾個(gè)方面描寫秋天的35秋天的雨都有什么顏色?秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。秋天的雨都有什么顏色?秋天的雨,有一盒五彩繽紛的顏料。36這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,透過黃色的銀杏樹表現(xiàn)出夏天已經(jīng)過去了,天氣已不再炎熱。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。這句話運(yùn)用了比喻的修辭手法,透過黃色的銀杏樹表現(xiàn)出夏37“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。
它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天38秋天的雨都有什么顏色?運(yùn)用:夏天一到,不少老人都喜歡拿著蒲扇菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀?!班]”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。秋天的雨都有什么顏色?冬天快到了,小動(dòng)物們都在做什么呢?想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。冬天快到了,小動(dòng)物們都在做什么呢?背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦。(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。
金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。秋天的雨都有什么顏色?金黃色是給田野的,看,田野像金39背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”“菊花”等關(guān)鍵詞來背誦。搖哇搖哇,搖出了豐收的喜悅。留意——躲——秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?[扇]辨讀:sh?。睿ㄉ蕊L(fēng)) shàn(蒲扇)松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。你看,它把黃色給了銀杏樹,黃黃的葉子像一把把小扇子,扇哪扇哪,扇走了夏天的炎熱。最感興趣的部分可以根據(jù)自己的情況作相應(yīng)的回答。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?想象一下,秋天的雨還會(huì)把顏色分給以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。[扇]辨讀:sh?。睿ㄉ蕊L(fēng)) shàn(蒲扇)秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。(shàn)扇(sh?。睿╋L(fēng)。教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀。運(yùn)用:音樂(yuè)課上,大家的心情都很快樂(lè)。
橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!背誦第2自然段時(shí),可以抓住“銀杏樹”“楓樹”“田野”“果樹”40
菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的……美麗的菊花在秋雨里頻頻點(diǎn)頭。菊花仙子得到的顏色就更多了,紫紅的、淡黃的、雪白的…41秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?秋天的雨,藏著非常好聞的氣味。42
梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的氣味,都躲在小雨滴里呢!小朋友的腳,常被那香味勾住。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。梨香香的,菠蘿甜甜的,還有蘋果、橘子,好多好多香甜的43秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來了。冬天快到了,小動(dòng)物們都在做什么呢?秋天的雨,吹起了金色的小喇叭。它告訴大家,冬天快要來44小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。松柏穿上厚厚的、油亮亮的衣裳,楊樹、柳樹的葉子飄到樹媽媽的腳下。它們都在準(zhǔn)備過冬了。擬人小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在45
秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一首歡樂的歌。
總述秋雨的作用。秋天是收獲的季節(jié),瓜果、鮮花帶給人們的幸福和快樂。秋天的雨,帶給大地的是一曲豐收的歌,帶給小朋友的是一46分述總起秋雨是打開秋天的大門繽紛的顏色好聞的氣味意味著豐收蘊(yùn)藏著歡樂總結(jié)板書設(shè)計(jì)豐收的歌歡樂的歌金色的喇叭秋天的雨特點(diǎn)分述總起秋雨是打開秋天的大門繽紛的顏色好聞的氣味意味著豐收總47
以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。中心思想以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體48教師指導(dǎo):本文一篇抒情散文,朗讀課文時(shí),我們要懷著對(duì)秋雨的喜愛之情,以輕松愉快的語調(diào)去讀。小喜鵲銜來樹枝造房子,小松鼠找來松果當(dāng)糧食,小青蛙在加緊挖洞,準(zhǔn)備舒舒服服地睡大覺。課文從“植物顏色的變化;秋天的雨里藏著哪些好聞的氣味?豐收——炎熱——溫柔——它把紅色給了楓樹,紅紅的楓葉像一枚枚郵票,飄哇飄哇,郵來了秋天的涼爽。形象地寫出了小朋友被香味吸引了,突出了水果氣味的香甜。秋天的雨都有什么顏色?金黃色是給田野的,看,田野像金色的海洋。(shàn)扇(shān)風(fēng)。“郵”字用得巧妙,突出了秋風(fēng)吹落葉的特點(diǎn),點(diǎn)出了秋天的涼爽。以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。以秋雨為線索,將秋天眾多的景物巧妙地串聯(lián)起來,從整體上描繪出一個(gè)美麗、豐收、歡樂的秋天,表達(dá)了作者對(duì)秋天的喜愛和贊美之情。橙紅色是給果樹的,橘子、柿子你擠我碰,爭著要人們?nèi)フ?!讀第2~4自然段,課文從哪幾個(gè)方面
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