三年級上冊語文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版

我們眼中的繽紛世界第1課時三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)我們眼中的繽紛世界第1課時三年級上冊語文課件-第五單元我們?nèi)昙壣蟽哉Z文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版三年級上冊語文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版

世間萬物不僅豐富多彩、而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)真、善、美的眼睛，只要我們細心觀察、用心思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。拿起我們手中的筆，一起來來寫一寫我們眼中的繽紛世界吧！世間萬物不僅豐富多彩、而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們每1

這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫完后，把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽，展示你的觀察所得。文題點睛1這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。

交流習作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學分享心得。如：

觀察時要細致一些。

觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。

觀察時要注意事物的變化。交流習作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學1.習作內(nèi)容

選擇自己最近觀察的一種事物或一處場景寫一寫，選擇自己印象最深的事物或場景，寫出對事物的新發(fā)現(xiàn)、心得或感受。1.習作內(nèi)容選擇自己最近觀察的一種事物或一處場景寫一2.習作素養(yǎng)①學會利用各種感官對周圍的事物或場景進行細致觀察。②在觀察中能抓住事物的主要特點和變化，能展示觀察所得，分享自己的觀察感受。2.習作素養(yǎng)①學會利用各種感官對周圍的事物或場景進行3.易錯點

不少同學的觀察只停留在表面，沒有深入，所以寫起文章來，就會犯“觀察不細致，過程不具體”的毛病。3.易錯點不少同學的觀察只停留在表面，沒有深入，所以含羞草害羞了含羞草向日葵總是向著太陽生長樂觀的精神向日葵雨過天晴出現(xiàn)彩虹經(jīng)過挫折、困難后的努力一定會有好的收獲！雨過天晴2習作思路選材立意動物場景自然現(xiàn)象自然景色2習作思路選材立意動物場景自然現(xiàn)象自然景色三年級上冊語文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版

本次習作是寫我們眼中的繽紛世界。小朋友們，不要被“繽紛世界”這幾個字嚇住了。其實，我們眼中所見的一切，都可以成為本次習作的題材。習作的主題是通過寫在觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或表達對這個繽紛世界的喜愛、贊美之情，或表現(xiàn)出對探索事物奧秘的濃厚興趣，或分享從多姿多彩的世界萬物中得到的某種啟示，或抒發(fā)對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情……立意方法本次習作是寫我們眼中的繽紛世界。小立意

在生活中，我們能觀察的事物很多，可以是動植物，如魚怎么睡覺，貓可愛的外形，教學樓前的磚縫中悄悄長出的一棵小苗；也可以是處于變化中的風景和生活場景，如壯麗的日出、不同時間的校園一角、放學時的校門口、熱鬧的游戲場面；也可以是生活中的一些現(xiàn)象，如生活中的靜電現(xiàn)象、廚房里的許多“白氣”；還可以是藝術品、生活用品和建筑物……選材技巧在生活中，我們能觀察的事物很多，可以選材觀察對象草擬文題主要特色主要變化觀察對象草擬文題主要特色主要變化3謀篇布局本次習作要求我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫的時候可以按一定的順序敘述，觀察時不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，同時寫出自己的所思所想。3謀篇布局本次習作要求我們把最近觀察時印象最深的一種習作可以分為開頭、中間、結(jié)尾三個部分：習作的開頭交代自己所觀察的事物是什么；中間部分詳細描寫觀察的過程、觀察中的發(fā)現(xiàn)；最后總結(jié)全文，表達對所觀察事物的情感，或者總結(jié)這次觀察讓你懂得的道理、得到的啟示。習作可以分為開頭、中間、結(jié)尾三個部分：習作的開頭交代提綱：交代觀察的對象。示例：我和小伙伴玩耍時發(fā)現(xiàn)奶奶家年邁的老貓整天躺在地上，這只老貓整天都在睡覺嗎？我十分好奇，暗中觀察起它來。提綱：交代觀察的對象。示例：我和小伙伴玩耍時發(fā)現(xiàn)奶奶家年邁的提綱：觀察老貓的樣子，描寫它的外貌、動作、神態(tài)等。示例：它全身是黑色的，皮毛卻不那么油亮了，步伐緩慢，神色倦怠……提綱：觀察老貓的樣子，描寫它的外貌、動作、神態(tài)等。示例：它全提綱：想象老貓年輕時的模樣。示例：它年輕時身手矯健，是個捕鼠能手……提綱：想象老貓年輕時的模樣。示例：它年輕時身手矯健，是個捕鼠提綱：細致描寫自己對老貓的新發(fā)現(xiàn)。示例：老貓像一位歷經(jīng)風雨的長者，將一切看在眼里，但不像小貓那樣什么都要去探個究竟，而是有自己的取舍和判斷。提綱：細致描寫自己對老貓的新發(fā)現(xiàn)。示例：老貓像一位歷經(jīng)風雨的提綱：總結(jié)全文，點明中心。示例：老貓伸了伸懶腰，邁著從容的步子，換了個地方繼續(xù)睡覺，耳朵卻一直在動，它在留心聽著周圍的一切……提綱：總結(jié)全文，點明中心。示例：老貓伸了伸懶腰，邁著從容的步4錦囊妙招

我們要認識和了解身邊的事物，就必須對它們進行仔細觀察。利用各種感官進行細致觀察。4錦囊妙招我們要認識和了解身邊的事物，就必須對它們進我們可以用眼睛看它們的顏色、形態(tài)、構(gòu)造；用耳朵分辨不同聲音的特點；用鼻子聞它們特有的氣味；用手觸摸感知它們的軟與硬、滑與糙；有的甚至可以嘗一嘗味道，如，西瓜是甜的，西紅柿是酸的。小朋友們，用多種感官觀察周圍的事物，你會有更多的收獲。我們可以用眼睛看它們的顏色、形態(tài)、構(gòu)造；用耳朵分辨不同聲音的【示例一】有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（選自課文《金色的草地》）【示例一】有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金【示例二】突然，我發(fā)現(xiàn)小草上有只小蝸牛。我蹲下身子，打量著這個小家伙。它的背上有個螺旋形的甲殼，頭上有兩對觸角，一對長一對短，軟軟的。我用手碰了碰它的長觸角，那觸角立刻縮了回去。我再一碰，小蝸牛馬上把頭和身子一起縮進了甲殼里?？磥硪徊煊X到危險，它就會迅速躲進殼里以保護自己。【示例二】突然，我發(fā)現(xiàn)小草上有只小蝸牛。我蹲下身子，

［分析］示例一中“我”用眼睛仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化以及變化的原因。示例二中小作者用眼睛仔細觀察了小蝸牛的外形，用手觸碰了小蝸牛的觸角，發(fā)現(xiàn)了小蝸牛很會自我保護。［分析］示例一中“我”用眼睛仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了草地顏色

世間萬物，都有著自己的外形特點，有些事物還有自己獨特的生長規(guī)律和性格特點。描寫一個事物，最重要的是要抓住這個事物的特點。抓住事物的特點和新發(fā)現(xiàn)來寫。世間萬物，都有著自己的外形特點，有些事物還有自己獨特如，寫一個物品，可以寫它的外形、顏色、構(gòu)造和功能；寫一種植物，可以從植物的發(fā)芽、長葉、開花和結(jié)果等方面去寫；寫一種動物，可以抓住其樣子、習性和玩耍時的情景來寫。寫出事物的特點和對它的新發(fā)現(xiàn)，這樣才能給讀者留下深刻的印象。如，寫一個物品，可以寫它的外形、顏色、構(gòu)造和功能；寫一種植物

［示例一］楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。（選自習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）［示例一］楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成【示例二】遠遠望去，鴨跖草藍色的小花猶如一顆顆藍寶石，璀璨發(fā)亮，又像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。走近一瞧，它互生的葉子像竹葉一樣，細細的、嫩嫩的；花朵呈藍色，花蕊是黃色的，花骨朵害羞地躲在心形的苞片里。【示例二】遠遠望去，鴨跖草藍色的小花猶如一顆顆藍寶石

［分析］示例一寫出了楊梅果在逐漸成熟過程中的顏色變化和成熟后的味道，抓住了事物的特點。示例二小作者仔細觀察了鴨跖草的花、葉的特征，展開了聯(lián)想，對鴨跖草的外形進行了細致、具體地描寫。［分析］示例一寫出了楊梅果在逐漸成熟過程中的顏色變化

按照一定的順序描寫能夠使文章條理清晰。怎樣做到“言之有序”呢？這就需要我們先弄明白不同類別的觀察順序。按照順序描寫，融入真情實感。按照一定的順序描寫能夠使文章條理清晰。按照順序描寫，觀察順序有這樣幾種：①時間順序，如植物生長的順序；②空間順序，如從整體到局部或者從局部到整體，從遠到近或者從近到遠等。怎樣做到“言之有情”呢？我們可以在文章的開頭或結(jié)尾，直接抒發(fā)自己的情感。如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者寫道：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅。”作者在開頭就直接抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。觀察順序有這樣幾種：①時間順序，如植物生長的順序；②空間順序

［示例一］端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。（選自習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）［示例一］端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅?！臼纠啃」P筒長得很有特色，它的整體像一個大木樁，渾身刷著烏黑油亮的漆。小筆筒又分為兩個筒，旁邊雕刻著一對母女的頭像，她們修長的脖子上戴著金色和淡藍色的項圈兒，耳朵上戴著銀白色的大耳環(huán)，頭上戴著一頂銀灰色的帽子，帽子凹凸不平，上面圍著一圈天藍色的彩帶，彩帶上面繡著金黃色的奇怪的符號，看上去有一種獨特又神秘的美感?！臼纠啃」P筒長得很有特色，它的整體像一個大木樁，

［分析］示例一按照楊梅生長的順序來寫，隨著時間的推移，果實也在發(fā)生著變化。示例二按照從整體到部分的順序描寫了小筆筒的外形。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)［分析］示例一按照楊梅生長的順序來寫，隨著時間的推移

在描寫事物的過程中，要展開合理想象，恰當運用比喻、擬人等修辭手法，突出事物的特點，使描寫生動形象，讀者可借助生動的語言文字聯(lián)想到該事物的形象。發(fā)揮想象，運用修辭，描寫生動形象。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)在描寫事物的過程中，要展開合理想象，恰當運用比喻、擬

［示例一］細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（選自習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)［示例一］細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘【示例二】忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧著糖果正往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也不見了。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)【示例二】忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧著糖果正往

［分析］示例一中運用了比喻和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了春雨的輕柔形態(tài)，寫出了楊梅樹茁壯成長的過程。示例二發(fā)揮想象，把浮云想象成捧著糖果跑的熊貓，形象生動。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)［分析］示例一中運用了比喻和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了春5關于顏色的詞語語言積累紅彤彤綠油油黃澄澄金燦燦白花花灰蒙蒙金晃晃黑乎乎檸檬黃象牙白寶石藍玫瑰紅翡翠綠胭脂紅三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)5關于顏色的詞語語言積累紅彤彤綠油油黃澄澄關于場景的詞語人頭攢動人滿為患華燈璀璨鳥語花香車水馬龍湖光山色鶯歌燕舞山清水秀綠水青山水天一色美輪美奐煙波浩渺三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)關于場景的詞語人頭攢動人滿為患華燈璀璨三年級上冊描寫環(huán)境的詞語春光明媚風和日麗烈日高照暴風驟雨春意盎然草長鶯飛月光如水涼風習習疾風驟雨光風霽月秋高氣爽冰天雪地傾盆大雨萬里無云三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)描寫環(huán)境的詞語春光明媚風和日麗烈日高照三年級上冊佳句積累結(jié)了冰的河面亮晶晶的，遠遠望去，就像一條透明的玻璃帶。我查找了資料，原來鯉魚（錦鯉）確實會跳，最高能跳到1米，難怪民間會有“鯉魚躍龍門”的傳說。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)佳句積累結(jié)了冰的河面亮晶晶的，遠遠望去，就像一條透明的玻璃帶忽然，我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏的速度比前一段時間明顯慢了許多。我又不停地撥弄，最后它居然紋絲不動了！怎么回事呢？我百思不得其解。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)忽然，我發(fā)現(xiàn)含羞草的葉子合攏的速度比前一段時間明顯慢了許多。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經(jīng)黑了；再過了兩分鐘，水已經(jīng)有一點點熱了；又過了兩分鐘，奇跡發(fā)生了——水沸騰了！紙竟然沒破！我簡直不敢相信自己的眼睛。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)我目不轉(zhuǎn)睛地盯著“水盆”里的水：兩分鐘過去，“水盆”底下已經(jīng)精彩開篇（先聲奪人式開篇）“楊子燁，楊子燁，快起床吧！今天小河結(jié)冰啦！”鄰居陶柯在喊我。我興奮地一骨碌從床上爬了起來。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)精彩開篇（先聲奪人式開篇）“楊子燁，楊子燁，快起床吧！今天?。ㄔO置懸念式開篇）你吃過蝦嗎？蝦很好吃，對吧！那你養(yǎng)過蝦嗎？蝦有再生能力你知道嗎？把它的鉗子拔掉，過幾天它又會長出來，你信不信？三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)（設置懸念式開篇）你吃過蝦嗎？蝦很好吃，對吧！那你養(yǎng)過蝦嗎？精彩結(jié)尾（深刻感悟式結(jié)尾）看到這里我忽然想到：螞蟻真是太偉大了，它們太團結(jié)了，遇到困難不是放棄，而是團結(jié)協(xié)作，共同前進。螞蟻的這種精神真是值得我好好學習呀！三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)精彩結(jié)尾（深刻感悟式結(jié)尾）看到這里我忽然想到：螞蟻真是太偉大（引申拓展式結(jié)尾）媽媽告訴我：許多動物都是天氣預報員呢！類似的預報形式還有螞蟻搬家、蝸牛上樹等，只要你仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。我真是迫不及待地等著一場雨的到來。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)（引申拓展式結(jié)尾）媽媽告訴我：許多動物都是天氣預報員呢！類似我們眼中的繽紛世界第1課時三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)我們眼中的繽紛世界第1課時三年級上冊語文課件-第五單元我們?nèi)昙壣蟽哉Z文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版三年級上冊語文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版

世間萬物不僅豐富多彩、而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們每個人都有一雙發(fā)現(xiàn)真、善、美的眼睛，只要我們細心觀察、用心思考，就會有新的發(fā)現(xiàn)。拿起我們手中的筆，一起來來寫一寫我們眼中的繽紛世界吧！世間萬物不僅豐富多彩、而且有著千絲萬縷的聯(lián)系。我們每1

這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。這次習作，就讓我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫完后，把你認為寫得好的部分讀給小組同學聽，展示你的觀察所得。文題點睛1這段時間我們觀察了不少身邊的事物，一定有了新發(fā)現(xiàn)。

交流習作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學分享心得。如：

觀察時要細致一些。

觀察時不僅用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，有時還可以嘗一嘗。

觀察時要注意事物的變化。交流習作之后，試著用一句話說說最近的觀察感受，和同學1.習作內(nèi)容

選擇自己最近觀察的一種事物或一處場景寫一寫，選擇自己印象最深的事物或場景，寫出對事物的新發(fā)現(xiàn)、心得或感受。1.習作內(nèi)容選擇自己最近觀察的一種事物或一處場景寫一2.習作素養(yǎng)①學會利用各種感官對周圍的事物或場景進行細致觀察。②在觀察中能抓住事物的主要特點和變化，能展示觀察所得，分享自己的觀察感受。2.習作素養(yǎng)①學會利用各種感官對周圍的事物或場景進行3.易錯點

不少同學的觀察只停留在表面，沒有深入，所以寫起文章來，就會犯“觀察不細致，過程不具體”的毛病。3.易錯點不少同學的觀察只停留在表面，沒有深入，所以含羞草害羞了含羞草向日葵總是向著太陽生長樂觀的精神向日葵雨過天晴出現(xiàn)彩虹經(jīng)過挫折、困難后的努力一定會有好的收獲！雨過天晴2習作思路選材立意動物場景自然現(xiàn)象自然景色2習作思路選材立意動物場景自然現(xiàn)象自然景色三年級上冊語文課件第五單元我們眼中的繽紛世界時部編版

本次習作是寫我們眼中的繽紛世界。小朋友們，不要被“繽紛世界”這幾個字嚇住了。其實，我們眼中所見的一切，都可以成為本次習作的題材。習作的主題是通過寫在觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或表達對這個繽紛世界的喜愛、贊美之情，或表現(xiàn)出對探索事物奧秘的濃厚興趣，或分享從多姿多彩的世界萬物中得到的某種啟示，或抒發(fā)對家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情……立意方法本次習作是寫我們眼中的繽紛世界。小立意

在生活中，我們能觀察的事物很多，可以是動植物，如魚怎么睡覺，貓可愛的外形，教學樓前的磚縫中悄悄長出的一棵小苗；也可以是處于變化中的風景和生活場景，如壯麗的日出、不同時間的校園一角、放學時的校門口、熱鬧的游戲場面；也可以是生活中的一些現(xiàn)象，如生活中的靜電現(xiàn)象、廚房里的許多“白氣”；還可以是藝術品、生活用品和建筑物……選材技巧在生活中，我們能觀察的事物很多，可以選材觀察對象草擬文題主要特色主要變化觀察對象草擬文題主要特色主要變化3謀篇布局本次習作要求我們把最近觀察時印象最深的一種事物或一處場景寫下來。寫的時候可以按一定的順序敘述，觀察時不僅要用眼睛看，用耳朵聽，還可以用手摸，用鼻子聞，同時寫出自己的所思所想。3謀篇布局本次習作要求我們把最近觀察時印象最深的一種習作可以分為開頭、中間、結(jié)尾三個部分：習作的開頭交代自己所觀察的事物是什么；中間部分詳細描寫觀察的過程、觀察中的發(fā)現(xiàn)；最后總結(jié)全文，表達對所觀察事物的情感，或者總結(jié)這次觀察讓你懂得的道理、得到的啟示。習作可以分為開頭、中間、結(jié)尾三個部分：習作的開頭交代提綱：交代觀察的對象。示例：我和小伙伴玩耍時發(fā)現(xiàn)奶奶家年邁的老貓整天躺在地上，這只老貓整天都在睡覺嗎？我十分好奇，暗中觀察起它來。提綱：交代觀察的對象。示例：我和小伙伴玩耍時發(fā)現(xiàn)奶奶家年邁的提綱：觀察老貓的樣子，描寫它的外貌、動作、神態(tài)等。示例：它全身是黑色的，皮毛卻不那么油亮了，步伐緩慢，神色倦怠……提綱：觀察老貓的樣子，描寫它的外貌、動作、神態(tài)等。示例：它全提綱：想象老貓年輕時的模樣。示例：它年輕時身手矯健，是個捕鼠能手……提綱：想象老貓年輕時的模樣。示例：它年輕時身手矯健，是個捕鼠提綱：細致描寫自己對老貓的新發(fā)現(xiàn)。示例：老貓像一位歷經(jīng)風雨的長者，將一切看在眼里，但不像小貓那樣什么都要去探個究竟，而是有自己的取舍和判斷。提綱：細致描寫自己對老貓的新發(fā)現(xiàn)。示例：老貓像一位歷經(jīng)風雨的提綱：總結(jié)全文，點明中心。示例：老貓伸了伸懶腰，邁著從容的步子，換了個地方繼續(xù)睡覺，耳朵卻一直在動，它在留心聽著周圍的一切……提綱：總結(jié)全文，點明中心。示例：老貓伸了伸懶腰，邁著從容的步4錦囊妙招

我們要認識和了解身邊的事物，就必須對它們進行仔細觀察。利用各種感官進行細致觀察。4錦囊妙招我們要認識和了解身邊的事物，就必須對它們進我們可以用眼睛看它們的顏色、形態(tài)、構(gòu)造；用耳朵分辨不同聲音的特點；用鼻子聞它們特有的氣味；用手觸摸感知它們的軟與硬、滑與糙；有的甚至可以嘗一嘗味道，如，西瓜是甜的，西紅柿是酸的。小朋友們，用多種感官觀察周圍的事物，你會有更多的收獲。我們可以用眼睛看它們的顏色、形態(tài)、構(gòu)造；用耳朵分辨不同聲音的【示例一】有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金色的，而是綠色的。中午回家的時候，我看見草地是金色的。傍晚的時候，草地又變綠了。這是為什么呢?我來到草地上，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)蒲公英的花瓣是合攏的。原來，蒲公英的花就像我們的手掌，可以張開、合上。花朵張開時，花瓣是金色的，草地也是金色的；花朵合攏時，金色的花瓣被包住了，草地就變成綠色的了。（選自課文《金色的草地》）【示例一】有一天，我起得很早去釣魚，發(fā)現(xiàn)草地并不是金【示例二】突然，我發(fā)現(xiàn)小草上有只小蝸牛。我蹲下身子，打量著這個小家伙。它的背上有個螺旋形的甲殼，頭上有兩對觸角，一對長一對短，軟軟的。我用手碰了碰它的長觸角，那觸角立刻縮了回去。我再一碰，小蝸牛馬上把頭和身子一起縮進了甲殼里。看來一察覺到危險，它就會迅速躲進殼里以保護自己?！臼纠客蝗?，我發(fā)現(xiàn)小草上有只小蝸牛。我蹲下身子，

［分析］示例一中“我”用眼睛仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了草地顏色的變化以及變化的原因。示例二中小作者用眼睛仔細觀察了小蝸牛的外形，用手觸碰了小蝸牛的觸角，發(fā)現(xiàn)了小蝸牛很會自我保護。［分析］示例一中“我”用眼睛仔細觀察，發(fā)現(xiàn)了草地顏色

世間萬物，都有著自己的外形特點，有些事物還有自己獨特的生長規(guī)律和性格特點。描寫一個事物，最重要的是要抓住這個事物的特點。抓住事物的特點和新發(fā)現(xiàn)來寫。世間萬物，都有著自己的外形特點，有些事物還有自己獨特如，寫一個物品，可以寫它的外形、顏色、構(gòu)造和功能；寫一種植物，可以從植物的發(fā)芽、長葉、開花和結(jié)果等方面去寫；寫一種動物，可以抓住其樣子、習性和玩耍時的情景來寫。寫出事物的特點和對它的新發(fā)現(xiàn)，這樣才能給讀者留下深刻的印象。如，寫一個物品，可以寫它的外形、顏色、構(gòu)造和功能；寫一種植物

［示例一］楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成黑的了。它不是真的變黑，而是因為太紅了，看上去像黑的。你輕輕咬開它，就可以看見那新鮮紅嫩的果肉，嘴唇上舌頭上同時染滿了鮮紅的汁水。（選自習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）［示例一］楊梅先是淡紅的，隨后變成深紅，最后幾乎變成【示例二】遠遠望去，鴨跖草藍色的小花猶如一顆顆藍寶石，璀璨發(fā)亮，又像一只只美麗的蝴蝶在空中翩翩起舞。走近一瞧，它互生的葉子像竹葉一樣，細細的、嫩嫩的；花朵呈藍色，花蕊是黃色的，花骨朵害羞地躲在心形的苞片里?！臼纠窟h遠望去，鴨跖草藍色的小花猶如一顆顆藍寶石

［分析］示例一寫出了楊梅果在逐漸成熟過程中的顏色變化和成熟后的味道，抓住了事物的特點。示例二小作者仔細觀察了鴨跖草的花、葉的特征，展開了聯(lián)想，對鴨跖草的外形進行了細致、具體地描寫。［分析］示例一寫出了楊梅果在逐漸成熟過程中的顏色變化

按照一定的順序描寫能夠使文章條理清晰。怎樣做到“言之有序”呢？這就需要我們先弄明白不同類別的觀察順序。按照順序描寫，融入真情實感。按照一定的順序描寫能夠使文章條理清晰。按照順序描寫，觀察順序有這樣幾種：①時間順序，如植物生長的順序；②空間順序，如從整體到局部或者從局部到整體，從遠到近或者從近到遠等。怎樣做到“言之有情”呢？我們可以在文章的開頭或結(jié)尾，直接抒發(fā)自己的情感。如《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》中，作者寫道：“我的故鄉(xiāng)在江南，我愛故鄉(xiāng)的楊梅?！弊髡咴陂_頭就直接抒發(fā)了自己對故鄉(xiāng)楊梅的喜愛之情。觀察順序有這樣幾種：①時間順序，如植物生長的順序；②空間順序

［示例一］端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。楊梅圓圓的，和桂圓一樣大小，遍身生著小刺。等楊梅漸漸長熟，刺也漸漸軟了，平了。摘一個放進嘴里，舌尖觸到楊梅那平滑的刺，是那樣細膩而柔軟。（選自習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）［示例一］端午節(jié)過后，楊梅樹上掛滿了楊梅。【示例二】小筆筒長得很有特色，它的整體像一個大木樁，渾身刷著烏黑油亮的漆。小筆筒又分為兩個筒，旁邊雕刻著一對母女的頭像，她們修長的脖子上戴著金色和淡藍色的項圈兒，耳朵上戴著銀白色的大耳環(huán)，頭上戴著一頂銀灰色的帽子，帽子凹凸不平，上面圍著一圈天藍色的彩帶，彩帶上面繡著金黃色的奇怪的符號，看上去有一種獨特又神秘的美感。【示例二】小筆筒長得很有特色，它的整體像一個大木樁，

［分析］示例一按照楊梅生長的順序來寫，隨著時間的推移，果實也在發(fā)生著變化。示例二按照從整體到部分的順序描寫了小筆筒的外形。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)［分析］示例一按照楊梅生長的順序來寫，隨著時間的推移

在描寫事物的過程中，要展開合理想象，恰當運用比喻、擬人等修辭手法，突出事物的特點，使描寫生動形象，讀者可借助生動的語言文字聯(lián)想到該事物的形象。發(fā)揮想象，運用修辭，描寫生動形象。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)在描寫事物的過程中，要展開合理想象，恰當運用比喻、擬

［示例一］細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘露。它們伸展著四季常綠的枝條，一片片狹長的葉子在雨霧中歡笑著。（選自習作例文《我愛故鄉(xiāng)的楊梅》）三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)［示例一］細雨如絲，一棵棵楊梅樹貪婪地吮吸著春天的甘【示例二】忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧著糖果正往家跑，可跑著跑著，糖果撒了，大熊貓也不見了。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)【示例二】忽然又出現(xiàn)了一只大熊貓，大熊貓捧著糖果正往

［分析］示例一中運用了比喻和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了春雨的輕柔形態(tài)，寫出了楊梅樹茁壯成長的過程。示例二發(fā)揮想象，把浮云想象成捧著糖果跑的熊貓，形象生動。三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)［分析］示例一中運用了比喻和擬人的修辭手法，展現(xiàn)了春5關于顏色的詞語語言積累紅彤彤綠油油黃澄澄金燦燦白花花灰蒙蒙金晃晃黑乎乎檸檬黃象牙白寶石藍玫瑰紅翡翠綠胭脂紅三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)5關于顏色的詞語語言積累紅彤彤綠油油黃澄澄關于場景的詞語人頭攢動人滿為患華燈璀璨鳥語花香車水馬龍湖光山色鶯歌燕舞山清水秀綠水青山水天一色美輪美奐煙波浩渺三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)關于場景的詞語人頭攢動人滿為患華燈璀璨三年級上冊描寫環(huán)境的詞語春光明媚風和日麗烈日高照暴風驟雨春意盎然草長鶯飛月光如水涼風習習疾風驟雨光風霽月秋高氣爽冰天雪地傾盆大雨萬里無云三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部編版(共53張PPT)三年級上冊語文課件-第五單元我們眼中的繽紛世界第1課時部