高級英語 課程學(xué)習(xí)指南

高級英語AdvancedEnglish課程學(xué)習(xí)指南本課程系英語專業(yè)高級階段的一門訓(xùn)練學(xué)生英語綜合技能和綜合素質(zhì)的主干課程，是低年級基礎(chǔ)英語的延伸，是高年級語言學(xué)、文學(xué)、高級聽力、高級寫作、學(xué)術(shù)論文寫作等課程的重要支撐。學(xué)習(xí)本課程的目的通過本課程的學(xué)習(xí)，學(xué)生需要閱讀和欣賞文體不同、話題廣泛的英文文章和拓展材料，從把握語言特點(diǎn)、謀篇策略、修辭手段、閱讀技巧和寫作技巧等方面深化自己的語言綜合技能；同時(shí)，通過不同話題的探討，擴(kuò)寬自己的知識面，構(gòu)建通識知識框架，培養(yǎng)的概括能力、發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力、批判性思維能力、自主學(xué)習(xí)能力和認(rèn)知能力等人文綜合能力，從而提高自身的綜合素質(zhì)。學(xué)習(xí)本課程的要求本課程要求學(xué)生在熟練掌握英語語音、語法和詞匯的基礎(chǔ)上，能較系統(tǒng)地掌握英文修辭知識、基本邏輯和謀篇布局方法，提高閱讀賞析能力、概括能力、表達(dá)能力，同時(shí)擴(kuò)寬自己的知識面，構(gòu)建通識知識框架，增強(qiáng)對文化差異的敏感性，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題的能力、批判性思維能力、自主學(xué)習(xí)能力，從而發(fā)展自己的人文素養(yǎng)和科學(xué)創(chuàng)新精神，培養(yǎng)持續(xù)學(xué)習(xí)的能力，協(xié)作的能力，就業(yè)的能力和獨(dú)立創(chuàng)業(yè)的能力。學(xué)習(xí)本課程的特點(diǎn)1.本課程重視教學(xué)的雙邊雙軌過程，即課堂教學(xué)與課外探究并重。一方面通過教師講解---學(xué)生討論、學(xué)生講解---教師點(diǎn)評、共享閱讀（包括紙質(zhì)材料、文本資料、聲像資料等）---課堂討論等形式變化多樣的活動(dòng)來進(jìn)行課堂教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生語言表達(dá)能力、思辨能力、賞析能力。另一方面，通過課后網(wǎng)上閱讀、圖書館閱讀、網(wǎng)上作文、網(wǎng)上測試網(wǎng)上探索相關(guān)話題等形式，培養(yǎng)學(xué)生課后發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的自主學(xué)習(xí)能力。2.重視課堂活動(dòng)的互動(dòng)性，創(chuàng)造開放的課堂環(huán)境。依托新的教學(xué)學(xué)習(xí)理念及開放式的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)環(huán)境，在課堂教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)中注重師生互動(dòng)、生生互動(dòng)、人機(jī)互動(dòng)，既有教師指導(dǎo)又有學(xué)生的主動(dòng)。3.強(qiáng)調(diào)課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)任務(wù)的多樣性。學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)依托體驗(yàn)式、發(fā)現(xiàn)式、研究式、合作式、交際型、任務(wù)型、內(nèi)容型等現(xiàn)代教學(xué)理念。既重視教師指導(dǎo)下的學(xué)習(xí)，又重視學(xué)生主動(dòng)發(fā)現(xiàn)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)；既強(qiáng)調(diào)合作研究性學(xué)習(xí)，有重視獨(dú)立自主發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)。既增長了知識水平，又培養(yǎng)了學(xué)生健康的人格發(fā)展。4.拓展課和討論課體現(xiàn)出對學(xué)習(xí)者個(gè)體差異的重視。實(shí)踐性課程設(shè)計(jì)充分運(yùn)用多媒體網(wǎng)絡(luò)能夠創(chuàng)造個(gè)性化的學(xué)習(xí)環(huán)境這一特點(diǎn)，在課堂內(nèi)外教學(xué)活動(dòng)和任務(wù)中重視學(xué)生個(gè)性差異，教學(xué)活動(dòng)和學(xué)習(xí)任務(wù)的設(shè)計(jì)力爭兼顧各個(gè)層面的學(xué)生。5.課程采用多層次的學(xué)生學(xué)業(yè)成績評估體系。高級英語課程改革傳統(tǒng)單一的評估體系，從培養(yǎng)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度、自律意識、批判性思維能力和個(gè)體創(chuàng)新能力出發(fā)，通過長期實(shí)踐，形成平時(shí)作業(yè)、課堂學(xué)習(xí)成果、自主學(xué)習(xí)效果、研究報(bào)告或評論、書面考試相結(jié)合的多層次的形成性和總結(jié)性評估體系，充分保護(hù)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。學(xué)習(xí)本課程的方法1.高級英語學(xué)習(xí)的重點(diǎn)已從基本的英語語音、詞匯學(xué)習(xí)和語法的掌握上升到閱讀理解及語篇分析欣賞，詞匯應(yīng)用能夠區(qū)分、應(yīng)用同、近義詞；很好地理解文章的主題與內(nèi)容。提高英語的表達(dá)能力：學(xué)生應(yīng)能用英語解釋英語難句，進(jìn)行有一定難度的英漢互譯，用英語對文章內(nèi)容進(jìn)行歸納，并對文章進(jìn)行簡要的分析、評論。2.全部教學(xué)內(nèi)容共分為十個(gè)單元，分別為十個(gè)不同的主題。每一單元分為兩個(gè)小節(jié)，由兩篇課文構(gòu)成。這兩篇課文在語體上獨(dú)立，在主題上相互聯(lián)系，有利于學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)相關(guān)話題。各單元的SectionA作為課堂教學(xué)的精講內(nèi)容，學(xué)生可以在教師的指導(dǎo)下對課文進(jìn)行深入細(xì)致的分析和欣賞。SectionB作為拓展課及討論課的內(nèi)容，學(xué)生要在教師安排的研究任務(wù)要求下積極地參與拓展課和討論課的學(xué)習(xí)。習(xí)題課則要求學(xué)生能夠獨(dú)立完成詞匯、釋義、人文知識和改錯(cuò)方面的聯(lián)系，從而夯實(shí)自己的語言基本功。教學(xué)過程如下圖所示，課程學(xué)習(xí)目標(biāo)要求詳見教學(xué)大綱和教學(xué)日歷，各單元教學(xué)要求、重點(diǎn)難點(diǎn)及教學(xué)步驟等內(nèi)容詳見基本資源板塊。2.在拓展課和討論課中，學(xué)生應(yīng)該借助多媒體手段、豐富的教學(xué)資源、多樣化的教學(xué)活動(dòng)，以讀為中心，通過整合式訓(xùn)練，把聽說讀寫譯等語言技能結(jié)合起來。學(xué)生需要重根據(jù)各個(gè)單元主題的設(shè)計(jì)、借助高級英語學(xué)習(xí)網(wǎng)站、素材庫、在線詞典及校園網(wǎng)、因特網(wǎng)以及豐富的圖書資料，拓展課堂學(xué)習(xí)空間，把培養(yǎng)學(xué)習(xí)和研究能力相結(jié)合，注重發(fā)展個(gè)人的批判性思維能力，增強(qiáng)語言學(xué)習(xí)的實(shí)踐性、體驗(yàn)性。3.該課程為網(wǎng)絡(luò)資源共享課程，學(xué)生可以在學(xué)