山東卷2020讀后續(xù)寫高考解讀課件

課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入1新題型解讀讀后續(xù)寫新題型解讀讀后續(xù)寫2LearningAims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）：1.Learnthestepstofinishtheextendedpassage；2.LearntouseformulaAFSL；3.AccumulatebeautifulexpressionsLearningAims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）：1.Learnt3高考解讀高考解讀4題型介紹

◆選材特點(diǎn)

（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350左右；

（2）多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但是，故事線索的邏輯性比較強(qiáng)。題型介紹

◆選材特點(diǎn)

（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350左右；5◆評(píng)分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。山東卷2020讀后續(xù)寫高考解讀.◆評(píng)分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：山東卷2020讀后續(xù)寫高考61.題型介紹◆選材特點(diǎn)（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350以內(nèi)；（2）多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但是，故事線索的邏輯性比較強(qiáng)?！粼u(píng)分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對(duì)所給關(guān)鍵詞語的覆蓋情況；（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。1.題型介紹7

讀后續(xù)寫以讀為輔，以寫為主，其目標(biāo)是考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，主要包含以下四個(gè)方面：1.把握短文關(guān)鍵信息和語言特點(diǎn)的能力;2.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性;3.對(duì)語篇結(jié)構(gòu)的把握能力;4.創(chuàng)造性思維能力。

讀后續(xù)寫以讀為輔，以寫為主，其目標(biāo)是考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用8寫作步驟寫作步驟9Read步驟？ThinkWrite1)淺層信息理解：4W2)深層信息理解：故事發(fā)展開頭語Predicttheplotproperly1)Actions動(dòng)作的豐富性2)Feelings情感表達(dá)的多樣性3)Surroundings恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫

Getthemainidea1)故事主要發(fā)展情節(jié)2)文章風(fēng)格3)寫作主題4)Language語言的運(yùn)用Read步驟？ThinkWrite1)淺層信息理解：4W2)10續(xù)寫步驟（1）精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫作思路，通過精讀文章，找到該篇文章的寫作線索，如是以時(shí)間為線索還是以空間為線索等，這樣有利于考生“順藤摸瓜（結(jié)尾）”。（2）仔細(xì)審題，明確續(xù)寫要求。一般短文后面的“注意”都有對(duì)此次短文續(xù)寫的具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語、續(xù)寫段落的首句提示，這樣考生做到“心中有數(shù)”。續(xù)寫步驟（1）精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的11（3）回扣原文，揣摩續(xù)寫思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的提示語，最終確定續(xù)寫段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語提示，確定續(xù)寫段落的內(nèi)容。（4）擬寫草稿，修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫草稿。擬寫時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性，語言的豐富性，并通過句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。（3）回扣原文，揣摩續(xù)寫思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回12（5）標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語。這一點(diǎn)可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在謄寫文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。山東卷2020讀后續(xù)寫高考解讀.（5）標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語。這13Write字跡工整篇幅充實(shí)：____________________________;語言豐富：___________________________________________;內(nèi)容得體：____________________________________________;空白橫線至多剩余一行；或者每一段落續(xù)寫至少7句話無基本語法錯(cuò)誤；銜接得當(dāng)；有形容詞和副詞；有從句和非謂語情節(jié)向前發(fā)展；符合原文邏輯；體現(xiàn)作者寫作目的Write字跡工整空白橫線至多剩余一行；或者每一段落續(xù)寫至少14備考建議

溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！備考建議

溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下151.充分利用記敘文故事類的閱讀理解或者完形填空?？忌谧龃祟愇恼碌脑囶}時(shí)，讀到適當(dāng)?shù)奈恢茫梢远虝和Ｖ?，根?jù)已讀部分文章的脈絡(luò)，對(duì)文章進(jìn)行發(fā)散思維，設(shè)想可能的幾種結(jié)尾，最后對(duì)照原文的結(jié)尾，看自己的設(shè)想是否與原文一致。2.經(jīng)常實(shí)施微型化訓(xùn)練，也就是對(duì)所讀文章的某一段落進(jìn)行設(shè)想。根據(jù)某一段落的首句提示，結(jié)合文章的上文對(duì)該段進(jìn)行合理設(shè)想，具體推斷該段可能要講述的內(nèi)容。1.充分利用記敘文故事類的閱讀理解或者完形填空。考生在做此類163.與傳統(tǒng)寫作類似，續(xù)寫文章更加要注意句與句之間的連接詞，甚至是冠詞的暗示作用。如《考試說明》的樣題中續(xù)寫部分的第二段“thePoliceStation”中的“the”表明在上一段中已經(jīng)提到，同時(shí)后面的and表明前后之間是并列關(guān)系。4.進(jìn)行適度專題化練習(xí)。俗話說，熟能生巧。對(duì)于讀后續(xù)寫這一新題型也是如此。通過適度地練習(xí)，可以進(jìn)一步熟知該種題型的特色，更好地掌握該種題型的寫作技巧，更有效地調(diào)動(dòng)傳統(tǒng)寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，從而寫出一篇優(yōu)美的續(xù)寫短文。需要注意的是，后續(xù)寫補(bǔ)全的是語篇，而非單詞或短語。3.與傳統(tǒng)寫作類似，續(xù)寫文章更加要注意句與句之間的連接詞，17寫作技巧

寫作技巧

181.從原文中整理出3-5個(gè)小的情節(jié)，從中推理出續(xù)寫的主要情節(jié)；2.根據(jù)2個(gè)段首語來推理情節(jié)；4.根據(jù)故事的發(fā)展，合理地豐富、有條理地增加一些次要情節(jié)；5.根據(jù)生活常識(shí)或者社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，豐富文章的一些細(xì)節(jié)；6.多種句型反復(fù)嘗試，找到自己能掌控的句子類型；7.平時(shí)注意積累記敘文，故事方面的詞匯、句型和句段，豐富自己的記敘文英語語言材料庫(kù)；8.注意續(xù)寫部分的語言風(fēng)格要和原文的風(fēng)格相一致；9.適當(dāng)運(yùn)用一些篇章技巧，重點(diǎn)情節(jié)要濃墨重彩；11.腦中先成文，落筆一氣呵成；12.精準(zhǔn)使用常見標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。1.從原文中整理出3-5個(gè)小的情節(jié)，從中推理出續(xù)寫的主要情節(jié)19積累總結(jié)積累總結(jié)20課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入21新題型解讀讀后續(xù)寫新題型解讀讀后續(xù)寫22LearningAims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）：1.Learnthestepstofinishtheextendedpassage；2.LearntouseformulaAFSL；3.AccumulatebeautifulexpressionsLearningAims（學(xué)習(xí)目標(biāo)）：1.Learnt23高考解讀高考解讀24題型介紹

◆選材特點(diǎn)

（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350左右；

（2）多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但是，故事線索的邏輯性比較強(qiáng)。題型介紹

◆選材特點(diǎn)

（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350左右；25◆評(píng)分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。山東卷2020讀后續(xù)寫高考解讀.◆評(píng)分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：山東卷2020讀后續(xù)寫高考261.題型介紹◆選材特點(diǎn)（1）所需閱讀的短文詞數(shù)在350以內(nèi)；（2）多以記敘文故事類文章或者夾敘夾議類文章為主，故事情節(jié)有曲折、有起伏，但是，故事線索的邏輯性比較強(qiáng)。◆評(píng)分參考閱卷時(shí)主要考慮以下內(nèi)容：（1）與所給短文及段落開頭語的銜接程度；（2）內(nèi)容的豐富性和對(duì)所給關(guān)鍵詞語的覆蓋情況；（3）應(yīng)用語法結(jié)構(gòu)和詞匯的豐富性和準(zhǔn)確性；（4）上下文的連貫性。1.題型介紹27

讀后續(xù)寫以讀為輔，以寫為主，其目標(biāo)是考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用能力，主要包含以下四個(gè)方面：1.把握短文關(guān)鍵信息和語言特點(diǎn)的能力;2.語言運(yùn)用的準(zhǔn)確性和豐富性;3.對(duì)語篇結(jié)構(gòu)的把握能力;4.創(chuàng)造性思維能力。

讀后續(xù)寫以讀為輔，以寫為主，其目標(biāo)是考查學(xué)生的綜合語言運(yùn)用28寫作步驟寫作步驟29Read步驟？ThinkWrite1)淺層信息理解：4W2)深層信息理解：故事發(fā)展開頭語Predicttheplotproperly1)Actions動(dòng)作的豐富性2)Feelings情感表達(dá)的多樣性3)Surroundings恰當(dāng)運(yùn)用環(huán)境描寫

Getthemainidea1)故事主要發(fā)展情節(jié)2)文章風(fēng)格3)寫作主題4)Language語言的運(yùn)用Read步驟？ThinkWrite1)淺層信息理解：4W2)30續(xù)寫步驟（1）精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的寫作思路，通過精讀文章，找到該篇文章的寫作線索，如是以時(shí)間為線索還是以空間為線索等，這樣有利于考生“順藤摸瓜（結(jié)尾）”。（2）仔細(xì)審題，明確續(xù)寫要求。一般短文后面的“注意”都有對(duì)此次短文續(xù)寫的具體要求，如字?jǐn)?shù)限制、使用幾處下劃線關(guān)鍵詞語、續(xù)寫段落的首句提示，這樣考生做到“心中有數(shù)”。續(xù)寫步驟（1）精讀文章，確定文章線索。每篇文章都有各自獨(dú)特的31（3）回扣原文，揣摩續(xù)寫思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回讀短文，抓住文章的思路，結(jié)合段首的提示語，最終確定續(xù)寫段落的思路，同時(shí)結(jié)合文章劃線詞語提示，確定續(xù)寫段落的內(nèi)容。（4）擬寫草稿，修改錯(cuò)詞病句。在確定了思路和內(nèi)容之后，最關(guān)鍵的就是結(jié)合提示語或者文中劃線的關(guān)鍵詞擬寫草稿。擬寫時(shí)，注意句子結(jié)構(gòu)的多樣性，語言的豐富性，并通過句與句之間連接詞的正確使用，使上下文連貫。（3）回扣原文，揣摩續(xù)寫思路。根據(jù)文章后面的要求，再次快速回32（5）標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語。這一點(diǎn)可以幫助考生自己檢查關(guān)鍵詞的使用情況并根據(jù)情況做出修改。最后在謄寫文字時(shí)，務(wù)必做到“字跡工整、清晰”。山東卷2020讀后續(xù)寫高考解讀.（5）標(biāo)出續(xù)寫部分中使用到的原材料中標(biāo)有下劃線的關(guān)鍵詞語。這33Write字跡工整篇幅充實(shí)：____________________________;語言豐富：___________________________________________;內(nèi)容得體：____________________________________________;空白橫線至多剩余一行；或者每一段落續(xù)寫至少7句話無基本語法錯(cuò)誤；銜接得當(dāng)；有形容詞和副詞；有從句和非謂語情節(jié)向前發(fā)展；符合原文邏輯；體現(xiàn)作者寫作目的Write字跡工整空白橫線至多剩余一行；或者每一段落續(xù)寫至少34備考建議

溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下載后可以自由編輯，請(qǐng)您根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行調(diào)整！Thankyouforwatchingandlistening.Ihopeyoucanmakegreatprogress！備考建議

溫馨提示：為更好地滿足您的學(xué)習(xí)和使用需求，課件在下351.充分利用記敘文故事類的閱讀理解或者完形填空?？忌谧龃祟愇恼碌脑囶}時(shí)，讀到適當(dāng)?shù)奈恢?，可以短暫停止，根?jù)已讀部分文章的脈絡(luò)，對(duì)文章進(jìn)行發(fā)散思維，設(shè)想可能的幾種結(jié)尾，最后對(duì)照原文的結(jié)尾，看自己的設(shè)想是否與原文一致。2.經(jīng)常實(shí)施微型化訓(xùn)練，也就是對(duì)所讀文章的某一段落進(jìn)行設(shè)想。根據(jù)某一段落的首句提示，結(jié)合文章的上文對(duì)該段進(jìn)行合理設(shè)想，具體推斷該段可能要講述的內(nèi)容。1.充分利用記敘文故事類的閱讀理解或者完形填空?？忌谧龃祟?63.與傳統(tǒng)寫作類似，續(xù)寫文章更加要注意句與句之間的連接詞，甚至是冠詞的暗示作用。如《考試說明》的樣題中續(xù)寫部分的第二段“thePoliceStation”中的“the”表明在上一段中已經(jīng)提到，同時(shí)后面的and表明前后之間是并列關(guān)系。4.進(jìn)行適度專題化練習(xí)。俗話說，熟能生巧。對(duì)于讀后續(xù)寫這一新題型也是如此。通過適度地練習(xí)，可以進(jìn)一步熟知該種題型的特色，更好地掌握該種題型的寫作技巧，更有效地調(diào)動(dòng)傳統(tǒng)寫作的基礎(chǔ)知識(shí)，從而寫出一篇優(yōu)美的續(xù)寫短文。需要注意的是，后續(xù)寫補(bǔ)全的是語篇，而非單詞或短語。3.與傳統(tǒng)寫作類似，續(xù)寫文章更加要注意句與句之間的連接詞，37寫作技巧

寫作技巧

381.從原文中整理出3-5個(gè)小的情節(jié)，從中推