vr技術(shù)在課堂中的應(yīng)用

vr技術(shù)在課堂中的應(yīng)用VR技術(shù)是利用計算機所創(chuàng)設(shè)的一種虛擬仿真環(huán)境，作為一門前言科技，它自然也受到無數(shù)從事教育事業(yè)者的關(guān)注和重視。經(jīng)由前輩們的大膽實踐，結(jié)合國家政策的支持幫扶，VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用逐漸普遍，從而帶來了課堂教學(xué)面貌的大改變。1VR技術(shù)的概念及特點VR技術(shù)就是利用專業(yè)計算機中的輸入輸出功能來傳遞各種動作信息，讓使用者產(chǎn)生一種與現(xiàn)實環(huán)境相同的感覺。它具有交互性、多感知性、構(gòu)想性、三大特點。首選，它的交互性是指使用者可和VR技術(shù)相互影響、相互作用，VR技術(shù)以它的技術(shù)特點帶給使用者真實、震撼的使用體驗，同時使用者又能夠人工操縱VR技術(shù)，二者之間存在“溝通交流”的橋梁；其次，它具有多感知性，即不僅僅作用于使用者的某一知覺，而是立體地、全方位地作用于使用者多個知覺系統(tǒng)，比如視覺、聽覺、觸覺、味覺，令使用者如同置身于真實環(huán)境一般，對所處環(huán)境的感受真實而生動其三，它還具有構(gòu)想性，顧名思義，基于VR技術(shù)的多感知性、多維性，使用者可以根據(jù)所處虛擬環(huán)境進行充分的虛構(gòu)幻想，因為VR技術(shù)提供了足以亂真的環(huán)境體驗，所以大大地擴展了學(xué)生發(fā)揮想象力的空間。2VR技術(shù)在課堂教學(xué)的應(yīng)用2．1VR技術(shù)在汽車類專業(yè)課堂教學(xué)的應(yīng)用在傳統(tǒng)的教學(xué)方式中，同學(xué)們對于汽車的認識往往是通過圖片、動畫來實現(xiàn)的，條件較好的學(xué)校會購買部分汽車部件供學(xué)生來觀察，通過這種手段來進行教學(xué)效果并不是很好，學(xué)生的積極性并不是很高。而隨著科技的發(fā)展，VR技術(shù)逐漸深入課堂。主要體現(xiàn)在以下幾個VR技術(shù)在機電類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用主要為：理論教學(xué)的應(yīng)用、實訓(xùn)教學(xué)的應(yīng)用與實踐教學(xué)的應(yīng)用。2．3vR技術(shù)在機電類專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用本文就VR技術(shù)在汽車、旅游、機電專業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用進行分析MR技術(shù)在課堂中的應(yīng)用方面：(1)汽車的設(shè)計過程中VR技術(shù)的應(yīng)用：學(xué)生可以通過VR技術(shù)來進行設(shè)計模擬，對車身內(nèi)外飾體驗仿真及優(yōu)化、模擬司機行駛時的視野、通過虛擬現(xiàn)實仿真模擬實景圖像，來對車的外觀進行評估，進而達到另設(shè)計者滿意的效果。(2)模擬汽車的零部件裝配。模擬裝配是在設(shè)計過程中，使用3D技術(shù)對零部件以及裝配體實行建模操作，仿真分析，觀察各部件是否有問題，讓學(xué)生充分體驗零件裝配的過程。(3)汽車的安全模擬，當(dāng)學(xué)生通過設(shè)計設(shè)計出車輛基本模型后，需要對所設(shè)計出的車輛的穩(wěn)定性進行測試，傳統(tǒng)的教學(xué)方式是無法完成該項工作的，于是采用VR技術(shù)，制造虛擬環(huán)境，將車輛的各項數(shù)據(jù)帶入，對所進行實驗的駕駛員進行仿真駕駛，通過視、聽等方面來對車輛的整體情況做充分的了解，為學(xué)生的設(shè)計方案提出意見。在汽車專業(yè)的教學(xué)中應(yīng)用VR技術(shù)，可以極大的提高學(xué)生的興趣，提高其認知能力，同時縮減了教學(xué)成本，方便了教學(xué)。2．2VR技術(shù)在旅游業(yè)教學(xué)中的應(yīng)用傳統(tǒng)的旅游業(yè)教學(xué)方式無非是通過照片、視頻來幫助學(xué)生了解祖國山川，同時結(jié)合視頻老師進行講解。但引進VR技術(shù)以后，教師便可以轉(zhuǎn)變教學(xué)方式，將課堂當(dāng)成實地來進行教學(xué)。在課堂上，教師進行實地的導(dǎo)游講解，利用VR技術(shù)身臨其境的特點，加深同學(xué)們的印象，增強經(jīng)驗，同時讓學(xué)生當(dāng)導(dǎo)游，熟悉導(dǎo)游的具體工作，進行景點講解。在旅游教學(xué)中，無論是“旅游美學(xué)”課程還是“導(dǎo)游實務(wù)”課程，都需要進行旅游實踐來完成，就傳統(tǒng)的教學(xué)方式而言，需要耗費大量的人力物力，而當(dāng)引進VR技術(shù)之后，解決了時空限制的難題，能夠隨時對旅游景點進行觀光，大大節(jié)約了成本，提高了教學(xué)的效率。2．3．1在理論教學(xué)中的應(yīng)用(1)VRPPT應(yīng)用，在傳統(tǒng)的教學(xué)中，通過教學(xué)課件與視頻往往不能使學(xué)生對機械原理及各種概念有著充分的理解，引入VR技術(shù)后，運用VRPPT，將傳統(tǒng)ppt轉(zhuǎn)變?yōu)?D投影，這樣學(xué)生便可以看到機械的內(nèi)部，對于了解其原理有著很大的幫助。124?電子技術(shù)與軟件工程ElectronicTechnology&SoftwareEngineering(2)VR視頻應(yīng)用，機電專業(yè)的教學(xué)通常會涉及到實物的教學(xué)，但通常由于學(xué)生的位置角度的關(guān)系以及實物的損壞達不到預(yù)期的效果．而運用VR視頻技術(shù)，能夠構(gòu)建一個與實物相同的三維物體，使每個學(xué)生都可以充分的了解其構(gòu)造，使其印象深刻。2-3．2在實訓(xùn)中的l用VR技術(shù)在實訓(xùn)中的引用主要是VR實訓(xùn)室，通過虛擬現(xiàn)實的設(shè)備及軟件，能夠完成傳統(tǒng)實訓(xùn)所不能完成的項目。學(xué)生可以自由選擇所需實訓(xùn)的項目以及實訓(xùn)所需要的時長，這是傳統(tǒng)實訓(xùn)所不能解決的，而且還可以模擬在機電過程中的突發(fā)狀況，例如觸電急救等課程，能夠完成真正意義上的機電實訓(xùn)。2-3．3在實踐教學(xué)里的應(yīng)用VR技術(shù)的引進可以解決現(xiàn)階段面臨實訓(xùn)基地不足的難題以及管理難、實訓(xùn)質(zhì)量低等問題，機電類的VR實訓(xùn)基地可以滿足實訓(xùn)過程中的大部分要求，提高了實訓(xùn)的質(zhì)量，降低了實訓(xùn)所需的成本。3結(jié)語VR技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用帶來了課