《攝影藝術教程》課件：藝術攝影（一）

作為藝術的攝影

學院2012-11-05一、對藝術攝影的理解二、藝術攝影的特征三、藝術攝影的兩大類別四、藝術攝影的創(chuàng)作路徑五、藝術攝影的經典范例欣賞分析一、對藝術攝影的理解二、藝術攝影的特征一、對藝術攝影的理解《青椒30》愛德華·韋斯頓《鸚鵡螺》愛德華·韋斯頓1995年

《已故者曾經的快樂回憶》（InmemoryofthelateMr.AndMrs.Comfort）講述的是一位女士緬懷自己逝世的丈夫的故事。

（一）作為藝術的攝影

藝術攝影通過對現(xiàn)實的超越和重構，表達作者對人生和世界的理解與解釋、對情感的宣泄。從而關照人的本質力量，獲得美的享受。商業(yè)攝影與藝術攝影比較1、商業(yè)攝影：傳播商品與服務信息藝術攝影：使人精神上獲得滿足2、商業(yè)攝影：明確的市場與目標藝術攝影：大多以個人情感的抒懷，主要是用來表達攝影家本身想說的話3、商業(yè)攝影：努力追求商品的個性。藝術攝影：講究作者的個性及藝術風格。4、商業(yè)攝影：受宣傳內容（商品服務）的制約藝術攝影：題材不限5、商業(yè)攝影：信息真實、清晰、可信。藝術攝影：思想性與藝術性的統(tǒng)一6、商業(yè)攝影：通力合作，集體智慧藝術攝影：個人所為，體現(xiàn)個性7、商業(yè)攝影：發(fā)布必須有媒介藝術攝影：不一定有媒介二、藝術攝影的特征

（一）、具有攝影視覺的創(chuàng)新（造）性

布勒松的《決定性瞬間》布列松攝布列松攝《拉扎爾車站后景》1932年

巴黎

布列松攝

布列松攝布列松攝《拉扎爾車站后景》1932年

巴黎

布列松攝

（二）、具有作者主觀的真摯情感

童裝

張衛(wèi)星

童裝作品闡述張衛(wèi)星

近幾年我從事攝影創(chuàng)作的路徑，源自一種指導原則，就是盡可能地去體現(xiàn)主體的創(chuàng)造性思維，同時，盡可能地去擺脫攝影工具與機制復制對攝影實踐所帶來的束縛.

結果，我的創(chuàng)作目標，就傾向于“原作照片”，既在完全的意義上，作品不可被二次復制，攝影作品的技法選擇與制作過程，其手工制作的特征成為主導的因素。

如此，便迷戀上物影成像的照片。

起初，采用一些日常生活中的量尺、小刀、鉗子之類的小工具來做。這些作品也有過展覽，但是總感覺還是偏重趣味，缺乏更有意義的精神性元素。五年前女兒要上大學了，出發(fā)之前，女兒整理一些穿戴的東西，翻出了幾件她小時候的舊衣服，這些多年前的衣物，在我的腦海里也沒有特別的印象，突然看見卻有一種說不清的味道。事實上，每個人對于自己的童年時光都有著深刻的記憶，類似鄉(xiāng)愁這么一種普遍存在的情感反應。由此觸悟，我就想到用童裝來做物影照片應該別具意味。童裝與工具，雖說都是“物”，但前者離“人”更近，更有深層的記憶內涵。

（三）、具有符合內容表達的藝術形式任何藝術形象都離不開內容，也離不開形式，必然是二者的有機統(tǒng)一。藝術欣賞中，首先直接作用于欣賞者感官的是藝術形式?！渡虾Ａ愣取罚?010）作者：朱鋒

（四）、具有審美特性《杰拉德的冷風景》