2023屆高三語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考：小說(shuō)閱讀選練

2023屆高考語(yǔ)文復(fù)習(xí)備考：小說(shuō)精選精讀精練（含答案）一、《大師（節(jié)選）》（雙雪濤）母親還在的時(shí)候，我就跟著父親出去下棋，父親走在前面，我在后面給背著板凳?！具@個(gè)開(kāi)頭很奇怪，“母親還在的時(shí)候”，母親是什么時(shí)候不在的呢？為什么要從這里開(kāi)始？整篇小說(shuō)只有開(kāi)頭提到了母親，母親很快就消失了，作者為什么還要讓母親出現(xiàn)？其實(shí)，這個(gè)開(kāi)頭是帶著悲劇意味的，母親的逝去，與父親下棋不無(wú)關(guān)系，這從下面母親的話里可以看出來(lái)，“你也不學(xué)好，讓你媽媽還活不活”，這句話包含了太多的信息，媽媽是不贊成父親下棋的，而且，因?yàn)楦赣H的下棋，家庭的日子已是非常艱難了，母親為此承擔(dān)了極大的壓力。因此，她悄悄地逝去了。現(xiàn)在的問(wèn)題是，小說(shuō)讓母親死掉，而隱隱地告訴讀者，與父親的下棋有關(guān)，那么，是用母親逝去的悲哀來(lái)否定批評(píng)父親下棋嗎？顯然不是，因?yàn)樾≌f(shuō)的題目是“大師”，小說(shuō)的主要價(jià)值來(lái)塑造“大師”的形象的。那么，這個(gè)悲劇式的開(kāi)頭的目的何在？小說(shuō)作者在創(chuàng)作故事的時(shí)候，他是作了全盤(pán)的結(jié)構(gòu)打算的，正像本小說(shuō)中的“大師”一樣，每一著后面都有一個(gè)“刺客”，每一步閑棋后面都緊跟著后續(xù)的招數(shù)。這里讓母親煩感父親下棋，且為此，不能“活”下去，從親人的角度，先給“大師”布置了一個(gè)不被接納與理解的家庭環(huán)境，大師的出場(chǎng)是孤寂的。這種孤寂僅僅是個(gè)開(kāi)端。這個(gè)孤寂的開(kāi)端在小說(shuō)中一路發(fā)展，比如，那些來(lái)與大師下棋的人大多不是真正的棋手，大師與他們對(duì)弈，無(wú)法享受棋逢對(duì)手的樂(lè)趣的，也就是說(shuō)，棋客們并不是大師的知音；直到最后，大師不再下棋，雖然身處棋場(chǎng)，卻不再下棋，這只能有兩種解釋?zhuān)皇谴髱煶摿诉_(dá)到了出神入化的境地，不以棋為棋；另一方面，是無(wú)人能與其對(duì)奕，他已站在無(wú)人能及的棋王的高度上，獨(dú)自孤寂。當(dāng)最后這個(gè)年輕人來(lái)下棋的時(shí)候，亦然被父親拒絕，而“我”輕松取勝，愈加證明，他當(dāng)然也不是大師的對(duì)手，小說(shuō)從整個(gè)結(jié)構(gòu)上是協(xié)調(diào)一致的：親人不懂，棋客不明，棋友不稱(chēng)，大師只能沉醉在自己棋的世界里。與《斷魂槍》里的主人公不同的是，大師的棋藝與處世已傳給了自己的兒子，他悄悄地退后了。我在后面背著板凳，這個(gè)“板凳”代表父親下棋的場(chǎng)所，大樹(shù)下、路邊，說(shuō)明，這個(gè)大師是生活在最底層的現(xiàn)實(shí)生活里，因此，借一個(gè)小小的板凳，就把大師的形象表達(dá)出來(lái)了；兒子幫父親背著板凳，兒子是父親的跟班，繼承人；從這兒，文字的敘述味道就已經(jīng)奠定了后面情節(jié)的合理性，兒子成了必然的傳承人?！磕赣H常說(shuō)：兒子，你也不學(xué)好，讓你媽還活不活？我說(shuō)：媽?zhuān)鳂I(yè)也寫(xiě)完了，去看大人玩，算個(gè)什么事兒啊。你好好活著。就背上板凳跟著父親走。父親從不邀我，也不攆我，愿意跟著走就走，不跟著也不等，自己拿起板凳放在自行車(chē)后座，騎上車(chē)走。【父親為什么不邀我，不攆我？下棋是純粹的情趣，邀，則有強(qiáng)加于我的意味，不合情趣之則；不攆，則有贊同之意，愿意自己的兒子延續(xù)自己的情趣?！恐皇强戳藘赡?，父親的棋路還沒(méi)看懂，大樹(shù)下，修車(chē)攤，西瓜攤，公園里，看父親下棋，大多是贏，有時(shí)也輸，一般都輸在最后一盤(pán)?！究戳藘赡赀€沒(méi)看懂，這是指棋藝；但父親的棋德，兒子明白了，就是父親的輸是給人以面子，大師重在奕棋之趣，而不在輸贏，其實(shí)，這兒也是對(duì)“下棋是下棋”內(nèi)涵的闡釋。從兒子的視角看，是學(xué)了兩年的棋；其實(shí)還是在寫(xiě)父親，概括地介紹父親的下棋生活?！拷K于有一天，我好像明白了一些，回家的路上，下起了雪，我把板凳抱在懷里，肩膀靠著父親的后背。我說(shuō)：爸，最后一盤(pán)你那個(gè)“仕”支得有毛病。到了家，父親拿出象棋，說(shuō)：咱倆來(lái)三盤(pán)，不能緩棋，否則不下。那次我輸了個(gè)痛快，每一盤(pán)棋都沒(méi)有超過(guò)十五分鐘，我心中所想好像全被父親洞悉，而父親看起來(lái)的閑手全都藏著后續(xù)的手段，每個(gè)棋子底下好像都藏著一個(gè)刺客。父親說(shuō)：現(xiàn)在來(lái)看，附近的馬路棋都贏不了你，但你還是個(gè)臭棋，奇臭無(wú)比。今天教你仕的用法。現(xiàn)在我回想起來(lái)，那個(gè)夜晚特別長(zhǎng)。【這個(gè)情節(jié)非常重要，寫(xiě)父親教兒子下棋，小說(shuō)并沒(méi)寫(xiě)教了哪些著，只寫(xiě)自己輸?shù)盟?，但得到了父親的評(píng)價(jià)。這個(gè)評(píng)價(jià)非常重要，兒子與父親的棋藝隔著遙遠(yuǎn)的距離，是臭棋；但即使如此，馬路棋已贏不了他了，這樣由馬路棋、兒子的棋夠成了兩個(gè)層次的烘托，在這個(gè)烘托之下，大師的形象越來(lái)越鮮明。同時(shí)，為兒子輕松贏了眼鏡作下了鋪墊，前后照應(yīng)，紋絲不亂?！繌哪且院蟪鋈?，背上了兩個(gè)板凳。我十一歲的時(shí)候，有人從新民來(lái)找父親下棋。那人坐了兩個(gè)小時(shí)的長(zhǎng)途車(chē)，到父親常去的大樹(shù)底下找他?！昂诿蟾?，在新民聽(tīng)過(guò)你棋好，來(lái)找你學(xué)學(xué)?！蹦侨舜髦鴤€(gè)眼鏡，看上去不到三十歲，穿著白色的襯衫，汗把襯衫的領(lǐng)子浸黃了，用一塊手帕不停地擦著汗。【小說(shuō)要有故事，故事須有具體的事件，因此，兩個(gè)重要人物出場(chǎng)了，一個(gè)是“我”一個(gè)是眼鏡。“背上了兩個(gè)板凳”，說(shuō)明我的棋藝得到了父親的認(rèn)可，成了正式的棋手；眼鏡的價(jià)值是突顯大師之大之師。但小說(shuō)并不直接寫(xiě)眼鏡的事，先停下來(lái)，插入“各個(gè)地方來(lái)的人”。為什么要這么寫(xiě)？原因有三，一是僅僅寫(xiě)一個(gè)眼鏡，缺少力度，正像武功高手，讓他先與眾嘍羅打一番，然后再與高手對(duì)決，以突顯其更高；二是，敘事不能太直、太簡(jiǎn)，必須有波瀾，要讓故事具有“搖曳”感，這樣才好看，因此，讓眼鏡的故事停在那兒，插入各種各樣的挑戰(zhàn)者；三是通過(guò)父親與各種各樣的人下棋寫(xiě)出父親豐富的性格特征，比如，父親嚴(yán)守棋規(guī)，不沾賭；只切磋棋藝，不收徒，這樣就把一個(gè)不從俗、不入世的大師形象刻畫(huà)了出來(lái)。】眼鏡不是第一個(gè)。從各個(gè)地方來(lái)找父親下棋的人很多，高矮胖瘦，頭發(fā)白的黑的，西裝革履，背著蟑螂藥上面寫(xiě)著“蟑螂不死，我死”的，什么樣子的都有。有的找到棋攤，有的徑直找到家里。找到家里的，父親推開(kāi)一條門(mén)縫，說(shuō)：辛苦辛苦，咱外面說(shuō)。然后換身衣服出去。一般都是下三盤(pán)棋，都是兩勝一負(fù)，最后一盤(pán)輸了。有的人下完之后說(shuō)：知道了，還差三十年。然后握了握父親的手走了。有的說(shuō)：如果那一盤(pán)那一步走對(duì)了，輸?shù)氖悄?，我們?cè)賮?lái)。父親擺擺手說(shuō)：說(shuō)好了三盤(pán)，不能再下了。不行，對(duì)方說(shuō)，我們來(lái)掛點(diǎn)東西。掛，就是賭。所謂棋手，無(wú)論是入流的還是不入流的，都有人愿意掛，小到煙酒，大到房子、金子和存款，一句話就訂了約的有，找個(gè)證人簽字畫(huà)押的也有。父親說(shuō)：朋友，遠(yuǎn)道而來(lái)別的話不多說(shuō)了，我從不在棋上掛東西，你這么說(shuō)，以后我們也不能再下了，剛才那三盤(pán)棋算你贏，你就去說(shuō)，贏了黑毛。說(shuō)完父親就站起來(lái)走。還有的人，下完棋，不走，要拜父親當(dāng)師傅，有的第二天還拎著魚(yú)來(lái)，父親不收，說(shuō)自己的棋，下可以，教不了人，瞧得起我就當(dāng)個(gè)朋友，師徒的事兒就說(shuō)遠(yuǎn)了。那天眼鏡等到父親，拿手帕擦著汗，說(shuō)要下棋，旁邊的人漸漸圍過(guò)。父親坐在板凳上，樹(shù)上的葉子嘩啦嘩啦地響，他指著自己的腦袋說(shuō)：老了，酒又傷腦子，不下了。那年父親四十歲，身上穿著我的校服，胡須長(zhǎng)了滿臉，比以前更瘦，同時(shí)期下崗的人，有的人已經(jīng)做生意發(fā)達(dá)了，他卻變成一個(gè)每天喝兩頓散白酒，在地上撿煙蒂抽的人，話也比過(guò)去少多了，只是終日在棋攤泡著，確實(shí)如他所說(shuō)，半年來(lái)只是坐在板凳上看，不怎么出聲，更不下場(chǎng)下棋。【如果說(shuō)，前面插入與各種人下棋的情節(jié)是一搖，那么，再回到眼鏡的主線上來(lái)，大師不再下棋了，這就形成了二搖。而在“二搖”的過(guò)程中，再次插入大師窘迫的生活狀態(tài)，為什么要讓他下崗？為什么要讓他窮困潦倒？不讓他下崗窮困，就不能成為大師，大師必須脫離平常的生活，必須經(jīng)受住生活的磨難，孤注一擲，獨(dú)愛(ài)下棋一門(mén)，這才是大師，因此，作者再補(bǔ)上其生活狀態(tài)?！垦坨R松開(kāi)一個(gè)紐扣說(shuō)：我扔下學(xué)生，坐了兩小時(shí)汽車(chē)，又走了不少路，打聽(tīng)了不少人，可是你不下了。父親說(shuō)：是，腦袋壞了，下也沒(méi)什么用。眼鏡用手帕擦著汗，看著圍著的人，笑了笑，說(shuō)：如果新民有人能和我下，我不會(huì)來(lái)的。父親想了想，指著我說(shuō)：朋友，如果你覺(jué)得白來(lái)了的話，可以和他下。眼鏡看了看我，說(shuō)：你兒子？父親說(shuō)：是。眼鏡在眼鏡后面眨了眨眼，說(shuō)：你什么意思？父親說(shuō)：他的棋是我教的，你可以看看路子，沒(méi)別的意思，現(xiàn)在回去也行，我不下了。腦子壞了。眼鏡又看了看我，用手摸了摸我的腦袋說(shuō)：你幾歲了？我說(shuō)：十一。他說(shuō)：你的棋是你爸教的？我說(shuō)：教過(guò)一次，教過(guò)仕的用法。大伙兒笑了。眼鏡也笑了，說(shuō)：行嘞，我讓你一匹馬吧。我說(shuō)：別了，平下吧，才算有輸贏。大伙兒又笑了。眼鏡蹲下，我把板凳拉過(guò)去，把棋子擺上。到了殘局，我一車(chē)領(lǐng)雙兵，他馬炮單兵缺仕象，被我三車(chē)鬧仕贏了。眼鏡站起來(lái)，從兜里掏出一支鋼筆放在我手上，說(shuō)：收著吧，自己買(mǎi)點(diǎn)鋼筆水，可以記點(diǎn)東西。父親說(shuō)：鋼筆你拿回去，他有筆。我們下棋是下棋。眼鏡看了看父親，把鋼筆重新放進(jìn)兜里，走了?！敬髱煵幌缕辶?，讓兒子給眼鏡下，這就是三搖。眼鏡要讓一馬，兒子不要讓?zhuān)豢芍^四搖；最后輕松取勝。這里好像是在寫(xiě)兒子，實(shí)則還是在寫(xiě)大師。耳濡目染加上那個(gè)“仕”，結(jié)果眼鏡敗下陣來(lái)。如果說(shuō)小說(shuō)開(kāi)頭形成了兩個(gè)層次的烘托，這里就形成了若干層次的烘托。通過(guò)各種各樣的棋手、眼鏡、兒子戰(zhàn)勝眼鏡等烘托出一個(gè)所向無(wú)敵的大師形象。為什么大師不下棋了呢？小說(shuō)讓大師繼續(xù)下棋有何不可呢？如果讓大師給眼鏡下，兒子還能干什么呢？?jī)鹤舆@個(gè)角色就成了整個(gè)故事的附件，無(wú)意義無(wú)價(jià)值了；如果讓大師下棋，眼鏡失敗是必然的，不然不叫大師了，但問(wèn)題是與之前與那么多人下棋如何區(qū)別開(kāi)來(lái)呢，那就成了雷同情節(jié)的累贅。更為重要的是，如果上大師給眼鏡下棋，大師還生活在俗世，大師是孤獨(dú)的，是悲壯的，他不下棋了，才能突顯這個(gè)世界上無(wú)有對(duì)手，這是大師最大的悲哀，這與小說(shuō)開(kāi)頭定的調(diào)子一致，這樣就寫(xiě)出了一個(gè)絕世的大師，而不是一個(gè)象棋高手?！拔覀兿缕迨窍缕濉?，這是大師代表性的話語(yǔ)，正如，阿Q的“兒子打老子”、孔乙己的“多乎哉不多也”、祥林嫂的“阿毛”等一樣，具有揭示人物精神實(shí)質(zhì)的價(jià)值作用，通過(guò)上面的分析，我們知道，大師的眼中只有下棋，他的生活純粹單一，這是大師的生活。另外，他這句話是講給眼鏡聽(tīng)的，因此，既是向眼鏡彰顯自己的下棋原則，也是給兒子一個(gè)指令，下棋不得加入利益因素?！炕丶业穆飞希以诤笞舷胫侵т摴P，問(wèn)：爸，你真不下了？父親說(shuō)：不下了，說(shuō)過(guò)的話當(dāng)然是真的。又說(shuō)，你這棋啊，走得太軟，應(yīng)該速勝，不過(guò)這樣也沒(méi)什么不好。在學(xué)校不要下棋，能分得開(kāi)嗎？我說(shuō)：能，是個(gè)玩嘛。父親沒(méi)說(shuō)話，繼續(xù)騎車(chē)了?！靖赣H為什么不說(shuō)話，如果要說(shuō)會(huì)說(shuō)什么呢？父親不說(shuō)話，因?yàn)闆](méi)必要說(shuō)了，兒子的棋藝已成，做人已懂，小小年紀(jì)進(jìn)退是非分明，不要眼鏡讓棋，在“軟”中取勝，既是下棋的原則與藝術(shù)，也是做人處世的原則與水平，兒子皆做得很好，還有必要再說(shuō)嗎！另外，小說(shuō)在靜默中結(jié)尾，留下一片空白，這就是所說(shuō)的余味悠長(zhǎng)??！】1.下列對(duì)本文相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是（3分）A.本文開(kāi)頭母子之間的對(duì)話，間接表明父母的關(guān)系已因父親癡迷于下棋而變得緊張。B.父親下棋多在街頭，這表現(xiàn)出一個(gè)民間高手始終得不到正式認(rèn)可的郁郁不得志。C.“我”拒絕“眼鏡”讓馬，表現(xiàn)的是孩子下棋時(shí)的心理，既充滿自信，又在意輸贏。D.“眼鏡”是個(gè)溫和友善的人，又是個(gè)和父親一樣的棋癡，他們相互理解彼此尊重。2.下列對(duì)本文藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.本文寫(xiě)回憶父親教“我”用仕的“那個(gè)夜晚特別長(zhǎng)”，表述雖然平淡，卻寫(xiě)出了“我”的心理感覺(jué)，以及對(duì)父子雪夜論棋那一場(chǎng)景深深的懷念。B.本文在“眼鏡不是第一個(gè)”話頭之后，插入一段下棋人眾生相的描寫(xiě)，烘托了父親的“大師”形象，為下文“眼鏡”與父親對(duì)弈的高潮做了鋪墊。C.父親評(píng)價(jià)兒子的棋“走得太軟”，但又說(shuō)這樣也好，看似不無(wú)矛盾的態(tài)度中，包含著父親對(duì)兒子下棋之道及處世之道的指點(diǎn)。D.本文的敘述整體而言沉靜克制，偶爾出現(xiàn)的幽默語(yǔ)句，不僅生動(dòng)有趣，而且寫(xiě)出了追憶中的少年時(shí)光那不乏溫情輕松的一面。本文多次提到“板凳”，這是富有意味的細(xì)節(jié)。請(qǐng)分析這里“板凳”的用意。4.父親說(shuō)“我們下棋是下棋”，怎樣理解這句話？請(qǐng)結(jié)合全文具體分析。二、《呼蘭河傳（節(jié)選）》（蕭紅）鄰居家磨房里邊住著馮歪嘴子。（鄰居家，點(diǎn)明了與“我”的關(guān)系，為下文的情節(jié)鋪墊，因這是我們是鄰居，所以才有了下文的一切情節(jié)。磨房，是馮歪嘴子的住所，交待了馮歪嘴子的身份，是個(gè)勞動(dòng)者，無(wú)家可住，貧民。馮歪嘴子，是外號(hào)，既體現(xiàn)了人物特征，又說(shuō)明他沒(méi)有正名，還是下層貧民。）【第一段，交待主人公?！磕悄シ康拇白优R著我家的后園。（窗子與門(mén)不能，既透又隔，是我了解馮歪嘴子一切的窗口，下面的許多情節(jié)離不開(kāi)窗子。）我家的后園四周的墻根上，都種著倭瓜、西葫蘆或是黃瓜等類(lèi)會(huì)爬蔓子的植物；倭瓜爬上墻頭了，在墻頭上開(kāi)起花來(lái)了，有的竟越過(guò)了高墻爬到街上去，向著大街開(kāi)了一朵火黃的黃花。（后園的植物。寫(xiě)植物用了“爬”字，用的兒童的視角。為下文相關(guān)情節(jié)作鋪墊。）【第二段，寫(xiě)我家后園的植物?！恳虼四悄シ康拇白由?，也就爬滿了那頂會(huì)爬蔓子的黃瓜了。（承上段，繼續(xù)寫(xiě)植物的“爬”，通過(guò)這個(gè)字，挽扣了磨房的窗子。）黃瓜的小細(xì)蔓，細(xì)得像銀絲似的，太陽(yáng)一來(lái)了的時(shí)候，那小細(xì)蔓閃眼湛亮，那蔓梢干凈得好像用黃蠟抽成的絲子，一棵黃瓜秧上伸出來(lái)無(wú)數(shù)的這樣的絲子。（寫(xiě)窗子上黃瓜的小細(xì)蔓。兩個(gè)比喻，喻體為“銀絲”“用黃蠟抽成的絲子”，既無(wú)色，又有形，寫(xiě)得其為細(xì)膩。）絲蔓的尖頂每棵都是掉轉(zhuǎn)頭來(lái)向回卷曲著，好像是說(shuō)它們雖然勇敢，大樹(shù)，野草，墻頭，窗欞，到處的亂爬，但到底它們也懷著恐懼的心理。（寫(xiě)絲蔓的尖頂，擬人，形象生動(dòng)，吻合兒童的視角。）【第三段，寫(xiě)磨房窗子上有關(guān)黃瓜的一切?！刻?yáng)一出來(lái)了，那些在夜里冷清清的絲蔓，一變而為溫暖了。于是它們向前發(fā)展的速率更快了，好像眼看著那絲蔓就長(zhǎng)了，就向前跑去了。（比擬，賦予它們?nèi)说撵`動(dòng)鮮活的生命特征。）因?yàn)榉N在磨房窗根下的黃瓜秧，一天爬上了窗臺(tái)，兩天爬上了窗根，等到第三天就在窗根上開(kāi)花了。（“了”字連用。長(zhǎng)短句互參）再過(guò)幾天，一不留心，那黃瓜梗經(jīng)過(guò)了磨房的窗子，爬上房頂去了。（又是兩個(gè)“了”字，先兩個(gè)短句，接著一個(gè)較長(zhǎng)的句子，最后短句。長(zhǎng)短句錯(cuò)落有致主，使語(yǔ)言生動(dòng)活潑。）后來(lái)那黃瓜秧就像它們彼此招呼著似的，成群結(jié)隊(duì)地就都一齊把那磨房的窗給蒙住了。（又用比擬，形象生動(dòng)地表現(xiàn)了黃瓜蔓的生命力。最后“了”字煞尾?！傲恕北硗瓿蓵r(shí)態(tài)的語(yǔ)助詞，大量“了”字連用，起到突出強(qiáng)調(diào)的作用，表現(xiàn)了黃瓜蔓生長(zhǎng)速度之快。）【這三段，寫(xiě)磨房窗子外的黃瓜蔓，生長(zhǎng)迅速?！繌拇四悄シ坷镞叺哪ヰ^就見(jiàn)不著天日了。磨房就有一張窗子，而今被黃瓜掩遮得風(fēng)雨不透。從此那磨房里黑沉沉的，園里，園外，分成兩個(gè)世界了。（兩個(gè)世界，值得揣摩。園外的磨房黑沉沉的，園里看一切都好看。園外是現(xiàn)實(shí)世界，園里是童話世界。）馮歪嘴子就被分到花園以外去了。但是從外邊看起來(lái)，那窗子實(shí)在好看，開(kāi)花的開(kāi)花，結(jié)果的結(jié)果。滿窗是黃瓜了。還有一棵倭瓜秧，也順著磨房的窗子爬到房頂去了，就在房檐上結(jié)了一個(gè)大倭瓜。那倭瓜不像是從秧子上長(zhǎng)出來(lái)的，好像是由人搬著坐在那屋瓦上曬太陽(yáng)似的。實(shí)在好看。（“實(shí)在好看”兩次出現(xiàn)，但這也只是園內(nèi)的世界。兒童視角下的世界。）【這三段，寫(xiě)瓜蔓遮嚴(yán)了磨房的窗子，園內(nèi)園外分成兩個(gè)世界?！肯奶欤以诤髨@玩的時(shí)候，馮歪嘴子就喊我，他向我要黃瓜。我就摘了黃瓜，從窗子遞進(jìn)去。那窗子被黃瓜秧封閉得嚴(yán)密得很，馮歪嘴子用手扒開(kāi)那滿窗的葉子，從一條小縫中伸出手來(lái)把黃瓜拿進(jìn)去。（通過(guò)窗子遞黃瓜，應(yīng)前文的黃瓜、窗子）【這兩段寫(xiě)“我”給馮歪嘴子摘遞黃瓜，可見(jiàn)“我”之童真和友善。】有時(shí)候，他停止了打他的梆子。他問(wèn)我，黃瓜長(zhǎng)了多大了？西紅柿紅了沒(méi)有？他與這后園只隔了一張窗子，就像關(guān)著多遠(yuǎn)似的。（人與人之相隔，難道就是一張窗子嗎？）祖父在園子里的時(shí)候，他和祖父談話。他說(shuō)拉著磨的小驢，驢蹄子壞了，一走一癡。祖父說(shuō)請(qǐng)個(gè)獸醫(yī)給它看看。馮至嘴子說(shuō)，看過(guò)了，也不見(jiàn)好。祖父問(wèn)那驢吃的什么藥？馮歪嘴子說(shuō)是吃的黃瓜子拌高梁醋。馮歪嘴子在窗里，祖父在窗外，祖父看不見(jiàn)馮歪嘴子，馮歪嘴子看不見(jiàn)祖父。（窗子相隔，相隔的何止這些？）【這三段，寫(xiě)馮歪嘴子與我們的隔窗而互話。】有的時(shí)候，祖父走遠(yuǎn)了，回屋去了，只剩下我一個(gè)人在磨房的墻根下邊坐著玩，我聽(tīng)到了馮歪嘴子還說(shuō)：“老太爺今年沒(méi)下鄉(xiāng)去看看哪！”有的時(shí)候，我聽(tīng)了這話，我故意的不出聲，聽(tīng)聽(tīng)他往下還說(shuō)什么。（“我”的調(diào)皮可愛(ài)。因?yàn)楦舸?，才?huì)有這樣的童趣。）有的時(shí)候，我心里覺(jué)得可笑，忍也不能忍住，我就跳了起來(lái)了，用手敲打著窗子，笑得我把窗上掛著的黃瓜都敲打掉了。（再寫(xiě)“我”的調(diào)皮。）而后我一溜煙地跑進(jìn)屋去，把這情形告訴了祖父。祖父也一樣和我似的，笑得不能停了，眼睛笑出眼淚來(lái)。但是總是說(shuō)，不要笑啦，不要笑啦，看他聽(tīng)見(jiàn)。有的時(shí)候祖父竟把后門(mén)關(guān)起來(lái)再笑。祖父怕馮歪嘴子聽(tīng)見(jiàn)了不好意思。（“我”們笑，怕他聽(tīng)見(jiàn)，顧窮人之尷尬，表現(xiàn)了祖孫兩人的美好心靈。）【這幾段，寫(xiě)隔窗趣事?！壳锾?，大榆樹(shù)的葉子黃了，墻頭上的狗尾草干倒了，園里一天一天地荒涼起來(lái)了。（由夏出秋，敘事的時(shí)間順序極為明顯。）這時(shí)候馮歪嘴子的窗子也露出來(lái)了。因?yàn)槟切┘m纏纏的黃瓜秧也都蔫敗了，舍棄了窗模而脫落下來(lái)了。于是站在后園里可看到馮歪嘴子，扒著窗子就可以看到在拉磨的小驢。那小驢豎著耳朵，戴著眼平。走了三五步就響一次鼻子，每一抬腳那只后腿就有點(diǎn)痛，每一停下來(lái)，小驢就用三條腿站著。（小驢的遭遇何嘗不是馮歪嘴子一類(lèi)人的生活？）馮歪嘴子說(shuō)小驢的一條腿壞了。這窗子上的黃瓜秧一干掉了，磨房里的馮歪嘴子就天天可以看到的。馮至嘴子喝酒了，馮歪嘴子睡覺(jué)了，馮歪嘴子打柳子了，馮歪嘴子拉胡琴了，馮歪嘴子唱唱本了，馮歪嘴子搖風(fēng)車(chē)了。只要一扒著那窗臺(tái)，就什么都可以看見(jiàn)的。（隔著窗子，“我”看到了馮歪嘴子的生活。）【這幾段，“我”通過(guò)窗子，看到了馮歪嘴子這類(lèi)下層人民勤勞而寂寞的生活?！恳坏搅饲锾?，新鮮粘米一下來(lái)的時(shí)候，馮歪嘴子就三天一拉磨，兩天一粒粘糕。黃米粘糕，撒上大云豆。一層黃，一層紅，黃的金黃，紅的通紅。三個(gè)銅板一條，兩個(gè)銅板一片的用刀切著賣(mài)。愿意加紅糖的有紅糖，愿意加白糖的有白糖。加了糖不另要錢(qián)。（馮做粘糕）馮至嘴子推著單輪車(chē)在街上一走，小孩子們就在后邊跟了一大幫，有的花錢(qián)買(mǎi)，有的圍著看。（馮賣(mài)粘糕，后面一大幫人，說(shuō)他的粘糕受人歡迎。）祖父最喜歡吃這粘糕，母親也喜歡，而我更喜歡。母親有時(shí)讓老廚子去買(mǎi)，有的時(shí)候讓我去買(mǎi)。（我們一家人也喜歡馮的粘糕。）不過(guò)買(mǎi)了來(lái)是有數(shù)的，一人只能吃手掌那么大的一片，不準(zhǔn)多吃，吃多了怕不能消化。祖父一邊吃著，一邊說(shuō)夠了夠了，意思是怕我多吃。母親吃完了也說(shuō)夠了，意思是怕我還要買(mǎi)。其實(shí)我真的覺(jué)得不夠，覺(jué)得再吃兩塊也還不多呢！不過(guò)經(jīng)別人這樣一說(shuō)，我也就沒(méi)有什么辦法了，也就不好意思喊著再去買(mǎi)，但是實(shí)在話是沒(méi)有吃夠的。（吃不夠，說(shuō)明馮的粘糕好！但又聽(tīng)話，說(shuō)明“我”的乖巧。兒童心理和視角）當(dāng)我在大門(mén)外玩的時(shí)候，推著單輪車(chē)的馮歪嘴子總是在那塊粘糕上切下一片來(lái)送給我吃，于是我就接受了。（馮送我粘糕，可見(jiàn)馮之善良，我們關(guān)系密切。）當(dāng)我在院子里玩的時(shí)候，馮至嘴子一喊著“粘糕”“粘糕”地從大墻外經(jīng)過(guò)，我就爬上墻頭去了。因?yàn)槲髂辖巧系哪嵌瓮翂?，因?yàn)槟昃昧顺隽艘粋€(gè)豁，我就扒著那墻豁往外看著。果然馮歪嘴子推著粘糕的單輪車(chē)由遠(yuǎn)而近了。來(lái)到我的旁邊，就問(wèn)著：“要吃一片嗎？”而我也不說(shuō)吃，也不說(shuō)不吃。但我也不從墻頭上下來(lái)，還是若無(wú)其事地呆在那里。（“我”想吃，但不說(shuō)吃，表現(xiàn)了“我”的矜持。）馮至嘴子把車(chē)子一停，于是切好一片粘糕送上來(lái)了。（再見(jiàn)馮之善良。）【這幾段，圍繞馮的粘糕，寫(xiě)“我”與馮交往的幾件往事?！?．簡(jiǎn)析文中畫(huà)線部分的語(yǔ)言特點(diǎn)。（4分）2．結(jié)合故事情節(jié)，概括“我”的形象。（4分）3．分析本文敘述上的特征。（6分）4．如果給本文擬一個(gè)標(biāo)題，你會(huì)選“磨房里外”還是“馮歪嘴子”？為什么？（6分）三、《到梨花屯去》（何士光）【標(biāo)題交代故事的主要內(nèi)容。】①這故事開(kāi)場(chǎng)時(shí)是頗為平淡的，只是后來(lái)，馬車(chē)快要進(jìn)梨花屯，而兩個(gè)乘客也沉默時(shí)，回過(guò)頭來(lái)看一看，興許才有一點(diǎn)故事的意味……【故事開(kāi)端：交代小說(shuō)的主要內(nèi)容，引出下文的故事情節(jié)，同時(shí)也引起讀者的閱讀興趣?！竣谝惠v馬車(chē)從白楊壩出來(lái)，車(chē)夫是個(gè)老人家。在一座石橋旁，他把一個(gè)中年人讓到車(chē)上來(lái)?？吹贸?，這是位下鄉(xiāng)干部?！救宋锍鰣?chǎng)：一位是車(chē)夫身份的老人家，一位是下鄉(xiāng)干部身份的中年人。】③天色好晴朗。水田還沒(méi)有栽上秧子，但包谷已長(zhǎng)得十分青蔥，初夏的山野，透露著旺盛的生命力，叫人沉醉不已。碎石的馬路拐彎了，爬坡了，又拐彎了，又爬坡了。不時(shí)有布谷在啼叫，車(chē)上的人似乎打起盹來(lái)了。【自然環(huán)境描寫(xiě)，為故事情節(jié)提供了特定的背景，暗示人物此時(shí)的心理。初夏晴朗的山野，透露著旺盛的生命力，路面雖不平坦，但身處其中也讓人沉醉不已。】④不知過(guò)了多久，馬車(chē)停住。打盹的干部猛地抬頭，看見(jiàn)有人正上到車(chē)上來(lái)。⑤“啊，謝主任？”來(lái)人猶豫地打招呼，似乎有些意外。⑥“是……老趙同志？”謝主任囁嚅了一下，也有些突然?！厩楣?jié)發(fā)展中，第三位人物出場(chǎng)——中途上車(chē)的老趙。車(chē)上，兩人意外的表現(xiàn)再一次引起讀者的閱讀興趣。】⑦車(chē)抖了一下，從橫過(guò)路面的小小水溝上駛過(guò)。【此時(shí)的環(huán)境暗示兩人意外相遇后略顯尷尬的處境。】⑧謝主任把香煙掏出來(lái)，遞一支給老趙：“去梨花屯？”語(yǔ)氣中有和解的意味。⑨老趙謹(jǐn)慎地回答：“是?！雹狻叭グ?duì)嗎？”?“是。勝利大隊(duì)?！?“我也是！”謝主任和藹地笑起來(lái)，“我們都是十回下鄉(xiāng)九回在，老走梨花這一方！”【謝主任主動(dòng)攀話，老趙謹(jǐn)慎地答，兩人好像都在努力消除尷尬氣氛，同時(shí)也揭示了同為下鄉(xiāng)干部的老趙的身份?！?笑顏使氣氛松動(dòng)起來(lái)。三只白鶴高高飛過(guò)，不慌不忙扇動(dòng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的翅膀，在藍(lán)天里顯得又白又亮……【此處的自然環(huán)境描寫(xiě)暗示兩人的關(guān)系趨于和緩。】?“老趙，”謝主任開(kāi)誠(chéng)布公地談起來(lái)，“我一直想找機(jī)會(huì)和你談?wù)勀?！為七六年秋天在梨花挖那條溝，你怕還對(duì)我有些意見(jiàn)吶！【謝主任開(kāi)誠(chéng)布公，希望能打開(kāi)對(duì)方的心結(jié)，消除兩人之前的隔閡?！?“謝主任，你說(shuō)到哪里去了！”?“實(shí)事求是嘛！當(dāng)時(shí)我是工作隊(duì)的負(fù)責(zé)人，瞎指揮是我搞的，該由我負(fù)責(zé)！有人把責(zé)任歸到你頭上，當(dāng)然不應(yīng)當(dāng)！”?“我……”?“我也明知那條溝不該挖，一氣就占了四十畝良田。但當(dāng)時(shí)壓カ大??；上邊決定要挖，社員不同意挖，是我硬表了態(tài)：我叫挖的，我負(fù)責(zé)！”【此處交代清楚了事情的原委。】?“這種表態(tài)，”老趙想了一想，“我也表過(guò)……”【受到謝主任的影響，老趙也開(kāi)始反思自己，重新審視之前的問(wèn)題?！?“那是因?yàn)槲蚁缺砺?！”謝主任接過(guò)話頭，“老趙，去年報(bào)上有篇報(bào)道，你讀過(guò)沒(méi)有？”?“哪一篇？”?“談得真好！”謝主任不勝感慨地說(shuō)，“是基層干部座談?？偨Y(jié)說(shuō)：上面是‘嘴巴硬’，基層干部是‘肩膀硬’！基層干部負(fù)責(zé)任。像是報(bào)道的安徽……”?路轉(zhuǎn)了一個(gè)大彎——在一座杉樹(shù)土崗前好像到了盡頭，接著又一下子在馬車(chē)前重新展現(xiàn)出來(lái)，一直延伸到老遠(yuǎn)的山埡口……?“正是這樣嘛！”謝主任點(diǎn)頭，“那條溝，責(zé)任由我負(fù)！”?“我也有責(zé)任！那是分派給我的任務(wù)。如果不是我催得緊，態(tài)度那樣硬，說(shuō)不定就挖不成！責(zé)任歸我負(fù)！”?雙方都有誠(chéng)懇的態(tài)度，氣氛十分親切了，甚至到了甜蜜的地步?！緝扇嗽谡\(chéng)懇親切地交談、爭(zhēng)相承擔(dān)責(zé)任的過(guò)程中，逐漸消除了隔閡?！?路旁出現(xiàn)了一條水溝，水歡快地流淌著，發(fā)出叫人喜悅的響聲……【環(huán)境描寫(xiě)暗示兩人之間融洽的氣氛。】?他們無(wú)拘無(wú)束地談下去了。談形勢(shì)，談這次去梨花屯糾正“定產(chǎn)到組”中出現(xiàn)的種種偏差，等等。后來(lái)，拉起家常來(lái)了……【心結(jié)打開(kāi)之后的交談是真正的無(wú)拘無(wú)束，同時(shí)也交代出此次去梨花屯的目的——糾正之前工作中出現(xiàn)的偏差。】?越近梨花屯，地勢(shì)就越平坦，心里也越舒暢。突然，謝主任拍了拍趕車(chē)?yán)蠞h的肩膀：“停一停！”?老人家把韁收住了。?“兩年多沒(méi)到梨花，看看那條溝怎樣了！”【去看溝，表明謝主任敢于也勇于正視早年在農(nóng)村發(fā)展工作中留下的問(wèn)題?！?壩子上水田一塊接著一塊，已經(jīng)犁過(guò)了。帶著鏵印的泥土靜靜地橫陳著，吸收著陽(yáng)光，像剛切開(kāi)的梨子一樣新鮮，透著沁人心脾的氣息……【農(nóng)田在時(shí)代發(fā)展中也一派生機(jī)?！?看不見(jiàn)那條溝?！疽饬现猓楣?jié)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折。】?謝主任問(wèn)車(chē)夫：“老同志，那條溝是不是在這一帶？”?“咹？”老人家聽(tīng)不清。?老趙大聲說(shuō)：“溝——挖過(guò)一條溝?。　?“嗯，”老人家聽(tīng)懂了，點(diǎn)點(diǎn)頭，“是挖過(guò)一條溝。唔，大前年的事嘍，立冬后開(kāi)挖的。分給我們六個(gè)生產(chǎn)隊(duì)，每個(gè)勞力攤一截。我都有一截呢！頂上頭一段，是紅星隊(duì)……”【趕車(chē)?yán)先似届o地回憶過(guò)去，將小說(shuō)的故事情節(jié)推向了高潮。】?看來(lái)老人家說(shuō)起話來(lái)是絮絮不休的。老趙終于打斷了他：“現(xiàn)在溝在哪里？”?“哪里？”老人家搖著頭，“后來(lái)填了嘛，去年，開(kāi)春過(guò)后……”?謝主任問(wèn)：“哪個(gè)喊填的？”?“哪個(gè)？”老人家認(rèn)真地想了一回，“沒(méi)有哪個(gè)。是我們六個(gè)隊(duì)的人商量的。總不成就讓它擺在那里，溝不溝坎不坎的！唔，先是抬那些石頭。論挑抬活路，這一帶的人都是好手，肩膀最硬……”【老人回憶往事時(shí)云淡風(fēng)輕，但其中卻飽含著基層人民解決問(wèn)題的魄力。】?像我們?cè)卩l(xiāng)下會(huì)碰到的許多老人家一樣，這位老人也有著對(duì)往事的驚人記憶。也許平時(shí)不大有機(jī)會(huì)說(shuō)話，一旦有人聽(tīng)，他們就會(huì)把點(diǎn)點(diǎn)滴滴說(shuō)得詳詳細(xì)細(xì)，有幾分像自言自語(yǔ)，牽連不斷地說(shuō)下去。說(shuō)下去，平平靜靜的，像是在敘述別人的而不是自身的事情，多少波瀾都化為了涓涓細(xì)流，想當(dāng)初雖未必如此簡(jiǎn)單，而今卻盡掩在老人家略帶沙啞的嗓音里了。【高潮部分。當(dāng)初在農(nóng)村發(fā)展建設(shè)中出現(xiàn)的偏差給人民造成的負(fù)擔(dān)，未必如老人講述的這樣簡(jiǎn)單。】?后來(lái)，老趙提醒他：“老人家，我們走吧！”?老趙的聲意，柔和得有些異樣。而且不知為什么，這以后不論是老趙還是謝主任，都沒(méi)再說(shuō)一句話。【從老人的話中有所感悟。沉默，是兩位干部的深刻反思、反省?！?啊，前面，雜樹(shù)的碧綠和磚瓦的青灰看得見(jiàn)了。是的，梨花屯就要到了！【結(jié)局部分，照應(yīng)開(kāi)頭，深化農(nóng)村建設(shè)向前發(fā)展這一時(shí)代主題。】——寫(xiě)于1979年5月（有刪改）1．下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A．小說(shuō)中的“包隊(duì)”“定產(chǎn)到組”等詞語(yǔ)，以及關(guān)于“安徽”的報(bào)道，都指向改革初期的現(xiàn)實(shí)，在今天又使小說(shuō)具有記錄歷史的意味。B．謝主任感慨報(bào)道中基層干部的“肩膀硬”，而趕車(chē)?yán)先穗S后提及這一帶做挑抬活路的農(nóng)民們“肩膀最硬”，對(duì)謝主任予以嘲諷與回?fù)?。C．小說(shuō)前半部分描寫(xiě)了兩個(gè)下鄉(xiāng)干部逐步消除因挖溝曾產(chǎn)生的隔閡，后半部分轉(zhuǎn)而描寫(xiě)趕車(chē)?yán)先酥v述填溝等往事，進(jìn)一步深化了時(shí)代主題。D．小說(shuō)多次寫(xiě)到路，“拐彎”“爬坡”“重新展現(xiàn)”“越來(lái)越平坦”等，既是寫(xiě)實(shí)，又使最后一段自然地傳達(dá)出“柳暗花明又一村”的愿景。2．小說(shuō)中有多處景物描寫(xiě)，請(qǐng)分析其功能。3．兩個(gè)乘客為什么沉默？小說(shuō)為什么首尾均有這一細(xì)節(jié)？請(qǐng)結(jié)合全文分析。四、《秦瓊賣(mài)馬》（談歌）民國(guó)二十二年立秋這天下午，保定城淹沒(méi)在一片知了的鳴叫聲中。一輛人力三輪停在了古董店藝園齋門(mén)前。一個(gè)身著灰布大褂的中年漢子下了三輪，提個(gè)柳條箱進(jìn)了店門(mén)。伙計(jì)楊三忙迎上來(lái)，給漢子讓座沏茶?！鹃_(kāi)篇交代時(shí)代背景，聚焦出場(chǎng)人物，簡(jiǎn)潔切入故事。】“我找韓定寶先生?！睏钊艘幌?，低聲答道：“韓老板已經(jīng)去世三年了?！睗h子驚了臉，手里的茶碗險(xiǎn)些跌落。楊三又道：“現(xiàn)在的老板是楊成岳先生?！睗h子呆了片刻，緩聲道：“我想見(jiàn)一見(jiàn)楊老板。”說(shuō)著取出一張名片。楊三接過(guò)看了一眼，驚訝道：“您就是王超杰先生啊。您稍等?！蓖醭埽朔Q(chēng)北方鐵嗓，專(zhuān)攻老生。平生喜好收藏官窯彩瓷。幾年前一場(chǎng)中風(fēng)，愈后左腿不利落，便不再登臺(tái)?！窘淮鰣?chǎng)人物的身份。王超杰“茶碗險(xiǎn)些跌落”的驚訝，楊三得知來(lái)者何人的驚訝，吊起讀者胃口?！坎灰豢蹋粔涯昴腥顺鰜?lái)，拱手道：“王先生，幸會(huì)。我是楊成岳。早年曾聽(tīng)過(guò)王先生的大戲，今日竟是有緣在此相見(jiàn)?！蓖醭苄πΓ骸斑@么說(shuō)楊老板也是門(mén)里人了？”楊成岳笑道：“不瞞王先生，楊某也曾是票友，只是不敢與王先生坐論其道。——不知王先生到保定有何貴干？”王超杰笑道：“有幾件古瓷，想讓楊先生鑒賞。”便打開(kāi)柳條箱，取出一摞盤(pán)子，放在桌案上，共是六件?！窘淮醭艽藖?lái)緣由，揭開(kāi)柳條箱的秘密。】楊成岳湊近細(xì)看，看了半刻，便向王超杰點(diǎn)頭微笑。【古瓷是真是假行家一看便知?！客醭苄Φ溃骸斑@是我多年前從一個(gè)落魄商家手里收購(gòu)而來(lái)。地道上品，還請(qǐng)楊老板說(shuō)個(gè)價(jià)錢(qián)。”楊成岳問(wèn)：“此乃王先生心愛(ài)之物，何故出手呢？”王超杰長(zhǎng)嘆一聲：“生計(jì)所迫，還望楊老板成全?！睏畛稍傈c(diǎn)頭笑笑：“本店小本生意，實(shí)在不好言價(jià)了。還請(qǐng)王先生體諒?！蓖醭苣樕匣^(guò)一絲失望。楊成岳道：“買(mǎi)賣(mài)不成仁義在，先不說(shuō)價(jià)錢(qián)，容我再想想?！蓖醭芷鹕砀孓o，楊成岳卻一定留他吃飯。吃過(guò)飯，又給王超杰找了一家上等客棧，店錢(qián)飯錢(qián)都由藝園齋開(kāi)支?！厩楣?jié)迂回展開(kāi)。楊成岳到底有無(wú)收購(gòu)之意，且看下文端詳?！客醭艿奖６ǖ南⒑芸靷鏖_(kāi)。這一天，名琴師張小武請(qǐng)王超杰和楊成岳吃酒。吃過(guò)幾杯酒，話便多了起來(lái)。楊成岳道：“王先生，當(dāng)年聽(tīng)您一出戲可真是不易，一張票要賣(mài)到十五塊大洋。”王超杰擺手笑道：“好漢不提當(dāng)年啊?！睆埿∥湫Φ溃骸敖袢蘸尾怀伺d唱上幾段，一飽我二人耳福呢。”王超杰笑道：“二位想聽(tīng)，那我就干唱幾句吧?！睆埿∥涿[手：“不行不行。取我的胡琴來(lái)。”【第三人張小武的出現(xiàn)，烘托了王超杰的名氣與曾經(jīng)的輝煌】胡琴響起，王超杰就唱起來(lái)：“店主東拉過(guò)了黃驃馬，不由得秦叔寶珠淚灑下……”一曲唱罷，楊成岳擊掌叫好。“王先生唱得字正腔圓，只是悲涼了些，壯氣不足。秦瓊秦叔寶蓋世英雄，一時(shí)落魄，壯志不減才對(duì)?！蓖醭苄Φ溃骸扒厥鍖毜搅四菚r(shí)，壯志不減也得減了。畢竟不知道單雄信能夠出來(lái)啊。”三人都笑了。【“秦瓊賣(mài)馬”暗合王超杰此時(shí)的處境。只是，楊成岳愿意做單雄信嗎？】說(shuō)笑了幾句，王超杰笑道：“超杰此次來(lái)保定不是賣(mài)馬，而是賣(mài)瓷器。只是楊老板不肯成交啊。”楊成岳沉吟了一下：“王先生一定要賣(mài)，就請(qǐng)說(shuō)一句落底的話吧?！蓖醭苄Φ溃骸斑@幾只雍正官窯粉彩過(guò)枝碧桃大盤(pán)，我當(dāng)年得來(lái)也的確不易。一只盤(pán)子五百塊大洋總是值的吧?！睏畛稍老肓讼耄Φ溃骸澳呛?，明天你到我店里去，我們當(dāng)面錢(qián)貨兩訖。”【情節(jié)發(fā)展，楊成岳“沉吟”“想了想”之后決定成交這筆買(mǎi)賣(mài)。但又為何沉吟再三呢？】第二天，王超杰帶著箱子去了藝園齋。進(jìn)了店門(mén)，見(jiàn)張小武和楊成岳已經(jīng)等在那里。王超杰笑道：“二位擺好功架，是否還要我再唱上一段助興？”楊成岳擊掌大笑：“正是此意。”王超杰想了想，就說(shuō)：“今日就唱一段《奇冤報(bào)》吧?！焙夙懫穑醭艹穑骸拔丛_(kāi)言兩淚汪，尊一聲太爺聽(tīng)端詳……”楊成岳擊掌叫好。張小武嘆道：“今日真是大大地過(guò)了一場(chǎng)癮?！蓖醭苄Φ溃骸耙渤^(guò)了，就請(qǐng)成岳先生過(guò)目吧。”楊成岳讓賬房取過(guò)一箱大洋，笑道：“超杰先生，清點(diǎn)一下。”王超杰擺手道：“不必不必。”【買(mǎi)賣(mài)在輕松和諧的氣氛中成交了。故事就是這樣平淡嗎？】王超杰告辭。楊成岳和張小武送出門(mén)外，直到看不見(jiàn)了，二人才轉(zhuǎn)回店里。楊成岳盯著那六件瓷盤(pán)發(fā)呆。張小武笑道：“成岳，不知道你能賺多少。”楊成岳一笑：“你說(shuō)呢？”猛一揮手，那六件瓷盤(pán)竟被撣落，摔在地上，碎了。張小武大吃一驚：“你……”楊成岳道：“請(qǐng)隨我來(lái)?！边M(jìn)了里屋，只見(jiàn)貨架上有幾只盤(pán)子。楊成岳嘆道：“這才是真的?！睆埿∥浣Y(jié)舌道：“你是說(shuō)，超杰先生帶來(lái)的，是贗品……”楊成岳道：“正是，那東西頂多值上幾吊錢(qián)。我看出王先生心愛(ài)此物，不好說(shuō)破，也只好裝癡作呆了。”說(shuō)罷長(zhǎng)嘆一聲。【意料之外的高潮。主動(dòng)“上當(dāng)”的行家更讓人嘆服?！繌埿∥浒櫭嫉溃骸澳侨Т笱蟆睏畛稍酪恍Γ骸拔覀兟?tīng)了超杰先生兩出戲，也就值了。錢(qián)這東西，生不帶來(lái)，死不帶走，送與王先生，也便是用在了去處?！薄疽暰蘅顬樯硗庵铮粍?dòng)聲色之中救人于水火，這就是主人公的古道熱腸?！繌埿∥淠瑹o(wú)語(yǔ)，轉(zhuǎn)身要走。楊成岳喊住他：“小武兄，何不操琴，我今天直是嗓子作癢了?！睆埿∥湔艘幌?，就坐下，操起了琴。楊成岳唱起，蒼涼的唱段就灌了滿店：“一輪明月照窗前，愁人心中似箭穿……”【京劇《文昭關(guān)》當(dāng)中的一段唱，蘊(yùn)藉雋永?！段恼殃P(guān)》講述的是東皋公搭救伍子胥，施恩不望報(bào)的故事。以此可以看出楊成岳并不希望王超杰有所回報(bào)。】門(mén)外已經(jīng)是秋風(fēng)一片。【環(huán)境渲染，蕭瑟的季節(jié)傳達(dá)了人世的蒼涼之感，烘托著主人公雪中送炭不圖回報(bào)的高大灑脫形象。】（有刪改）1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.王超杰說(shuō)話多是“笑道”，唱的戲詞則是“珠淚兩下”“兩淚汪”，這種細(xì)節(jié)寫(xiě)出了他當(dāng)時(shí)的處境與心態(tài)。B.楊成岳當(dāng)著張小武的面，把重金買(mǎi)到的六件瓷盤(pán)撣落地上，這一轉(zhuǎn)折將故事推向高潮，也使楊成岳形象更為飽滿。C.小說(shuō)語(yǔ)言比較獨(dú)特，用語(yǔ)考究，古樸典雅，對(duì)話不用日?？谡Z(yǔ)，有種舞臺(tái)味道，與人物的身份地位極為相符。D.小說(shuō)從立秋這天的知了鳴叫寫(xiě)起，以“門(mén)外已經(jīng)是秋風(fēng)一片”收尾，借秋意加深來(lái)傳達(dá)人世的蒼涼之感。2.王超杰為什么選擇《秦瓊賣(mài)馬》的唱段，且唱得壯氣不足？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。3.買(mǎi)賣(mài)瓷盤(pán)的過(guò)程中，楊成岳的心理發(fā)生了哪些變化？請(qǐng)結(jié)合作品簡(jiǎn)要說(shuō)明。五、《麥子》（紅柯）【麥子是全文的主線，結(jié)構(gòu)上串聯(lián)全文,也象征守護(hù)邊疆的這對(duì)夫婦旺盛、頑強(qiáng)的生命力。】他們住在祖國(guó)邊疆曠野中的土房子里，要一直守護(hù)下去。不管是誰(shuí)，問(wèn)他們搬不搬走？他們都說(shuō)要住下去。當(dāng)然了，老婆婆的回答要平和一些：“搬走怎么辦呢？你前腳走，草就后腳跟過(guò)來(lái)，這兒的草有多兇哇，你剛轉(zhuǎn)個(gè)身，它們就爬到窗戶上，往屋里鉆?！崩项^脾氣躁：“往哪搬？我搬走你住呀。”老頭總以為他住的是宮殿?！鹃_(kāi)篇點(diǎn)明背景，交代了生活條件之艱苦，又用語(yǔ)言描寫(xiě)刻畫(huà)夫妻二人堅(jiān)守態(tài)度之堅(jiān)決。】房子又矮又小。房子高不起來(lái)，房子周?chē)臉?shù)就不怎么高。這兒的樹(shù)都是矮個(gè)兒，都是那種憨厚的榆樹(shù)，樹(shù)杈很多，葉子很密，就是長(zhǎng)不高。風(fēng)大，樹(shù)像綠獅子，毛發(fā)紛亂，瘋狂地?fù)浯蝻L(fēng)，風(fēng)疼得滿地打滾，躥到天上，發(fā)出長(zhǎng)長(zhǎng)的哨音，又跌落到洼地里發(fā)出猛獸似的嗥叫。風(fēng)嗥叫起來(lái)，地都動(dòng)呢。老頭嚇唬老婆婆：“樹(shù)抽打它們呢，樹(shù)是老天爺?shù)谋拮?，老天爺要抽它們，它們只能哇哇亂叫。”老婆婆戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢：“老天爺為啥抽它們？”老頭說(shuō)：“誰(shuí)讓它們亂跑，老天爺可容不得誰(shuí)整天亂跑。”【用比喻、擬人、視聽(tīng)結(jié)合的手法突出環(huán)境之惡劣，從側(cè)面襯托人物形象之高大，也暗示了文章的主旨。】老婆婆走到濃密的樹(shù)林里，老頭發(fā)現(xiàn)她竟然一身金黃，飄動(dòng)著團(tuán)團(tuán)芳香，就像一頭金色的豹子。豹子走在麥田里，麥子嘩嘩響起來(lái)。麥子的金光灑在榆樹(shù)上，榆樹(shù)葉子油汪汪的；麥子的金光灑在云朵上，云就像戴了金籠頭，云跟牲畜一樣彎下脖子在明凈遼闊的蒼穹上吃草，云吃草的聲音很柔和，窸窸窣窣。老婆婆摸麥穗呢，她的手像一只跳鼠，跳到麥芒上，麥芒濃密綿長(zhǎng)就像夏天的睫毛，老婆婆觸摸到夏天最美麗的地方?！景牙掀牌疟茸鞅樱怀銎溆旅蛣倧?qiáng)，生存扎根，守護(hù)邊疆；把她的手比作善于跳躍的跳鼠，突出其內(nèi)心的喜悅。正是在老婆婆這樣一群邊疆人的努力下，金黃的邊地成了最美的地方?！葵溩釉诶掀牌耪菩睦镱潉?dòng)?！居脭M人手法描寫(xiě)，本是手在動(dòng)，卻說(shuō)麥子在動(dòng)，突出其內(nèi)心的激動(dòng)。】老婆婆的手黃巴巴的，長(zhǎng)滿了像豆子一般的金黃的繭，那些繭豆真大呀，又圓又壯實(shí)，比麥粒兒大，比麥粒兒好看，就像一顆小太陽(yáng)。大漠的太陽(yáng)都這樣子，小小一點(diǎn)，原野就像合起來(lái)的手掌，太陽(yáng)在金色的指縫間回落。有時(shí)太陽(yáng)會(huì)掛在樹(shù)梢上，掙扎半天也掙不脫，把樹(shù)都拉彎了，茂密的樹(shù)梢牢牢地抱著太陽(yáng)不肯松手，就像一個(gè)粗野的漢子緊緊抱著他心愛(ài)的女人。【辛苦的繭是太陽(yáng)，也是豐收，更是勛章。烈日炎炎，也情義款款，閱讀時(shí)要注意通過(guò)景物描寫(xiě)把握作者情感?！坷掀牌诺念~頭閃動(dòng)著快樂(lè)的光芒，發(fā)出夢(mèng)囈般的叫聲：“長(zhǎng)高了，長(zhǎng)胖了?！薄尽皦?mèng)囈般的叫聲”，內(nèi)心該有多驚奇。】老婆婆搓開(kāi)一只麥穗，麥粒肥肥胖胖，軟乎乎的，就像剛出生的嬰兒。老婆婆用手輕輕拍打著：“哭哇哭哇，快哭上一聲?！薄纠掀牌排c麥子對(duì)話，麥子不僅是辛苦的結(jié)晶，更是暖心的孩子，是希望。呼應(yīng)上文?！坷掀牌旁^(guò)一個(gè)孩子，那孩子夭折了。從那以后，她再也沒(méi)有生過(guò)孩子。那時(shí)，他們年輕力壯，老頭自己動(dòng)手做了幾只木碗，換了一口大鍋，好像他們要生一大群孩子。她說(shuō)：“拿什么養(yǎng)活他們呀？”丈夫自豪得不得了：“咱們這里，想要多少娃娃就有多少娃娃?！闭煞虼笫忠恢福膺吺沁|闊的原野。【粗獷的風(fēng)格，豪邁的語(yǔ)言，堅(jiān)定的信念，作者通過(guò)語(yǔ)言描寫(xiě)表達(dá)了遼闊的原野便是他們馳騁的疆場(chǎng)的豪情。】曠野無(wú)邊無(wú)際，伸向遠(yuǎn)方，好多年以后，從大城市來(lái)的洋學(xué)生把這遼闊的土地叫太平洋。老頭不知道什么太平洋，老頭只知道他要養(yǎng)許多娃娃，老頭就從太平洋開(kāi)始的地方墾荒。老頭端著簸箕①把金黃的麥種大把大把撒出去，那正是落日時(shí)分，泥土波濤洶涌就像沸騰的金屬。老頭的手臂跟鷹一樣伸向蒼穹，把落日給遮住了，手臂粗壯的黑影投落到地上，隨即發(fā)出一陣粗重的刷刷聲。麥種的大網(wǎng)捕獲了土地，肥大的土塊跟魚(yú)群一樣跳起來(lái)，向四周奔竄。太陽(yáng)落下去，麥子升起來(lái)。【艱辛的開(kāi)荒種地在老頭的手中竟然成了氣吞山河的開(kāi)疆拓土，轟轟烈烈。此段內(nèi)容意象豐富，頗具象征意味?！坷项^端著空簸箕，眼睛充滿夢(mèng)幻般的光芒?！具^(guò)渡段，承上啟下。】那年，他去團(tuán)部接受重要任務(wù)。他已經(jīng)30歲，他在農(nóng)場(chǎng)最偏遠(yuǎn)的地方開(kāi)荒種地，領(lǐng)導(dǎo)想起了他的婚姻問(wèn)題。傳他去團(tuán)部的重要任務(wù)就是解決這個(gè)問(wèn)題。他騎馬跑了三天三夜，趕到團(tuán)部。他喊報(bào)告進(jìn)去的時(shí)候，政委正給一個(gè)青年女子談話，政委的臉色不太好看。那女子卻眉是眉眼是眼，長(zhǎng)得很好看。他都看呆了。女子不看他，他看人家。政委說(shuō)：“怪我無(wú)能，沒(méi)把工作做通?！逼僚愚D(zhuǎn)身走了。他勸政委別生氣：“那么漂亮的女子根本不適合我。”政委吃驚地看他，他說(shuō)：“我那地方需要結(jié)實(shí)的女人，跟馬一樣結(jié)實(shí)的女人。光漂亮不中用?！闭f(shuō)：“你要身體棒的，還真有一個(gè)，長(zhǎng)相差些，心靈絕對(duì)美。”【通過(guò)插敘的手法表達(dá)主人公不重外貌重心靈，展現(xiàn)了人物樸實(shí)的性格和扎根邊疆的決心?！克芸炀鸵?jiàn)到那個(gè)大塊頭女人，他們?cè)谪i圈見(jiàn)面的，她是炊事班長(zhǎng)，兼管豬圈。她接觸過(guò)好幾個(gè)男的，都沒(méi)談成。她跟豬呆在一起，那些豬個(gè)個(gè)肥壯無(wú)比。大家發(fā)出驚嘆：誰(shuí)跟她過(guò)日子，誰(shuí)就能肥壯起來(lái)。就是沒(méi)人動(dòng)這個(gè)念頭。他們見(jiàn)面，她就說(shuō)：“你這么壯，你還來(lái)找我?！彼f(shuō)：“誰(shuí)不想壯?！薄澳阆雺?？”“我想壯。”“你找對(duì)人啦。”【用對(duì)比的手法突出了女人的不平凡，既呼應(yīng)前文，又為下文做鋪墊。】他們就這么說(shuō)好了，她跟他走。她騎上團(tuán)部最好的大白馬，跟他走了。走進(jìn)荒漠她就顯出優(yōu)勢(shì)，她在空曠荒涼的景象中亮麗起來(lái)，他不停地看她，他故意把她讓到前邊，她圓渾渾的長(zhǎng)脖子跟枯死的胡楊打個(gè)照面，胡楊就亮起來(lái)。堅(jiān)實(shí)的木紋顯得很清晰，她整個(gè)龐大的身軀一下子讓大荒漠充滿了生機(jī)。女人和駿馬走在太陽(yáng)的谷地里，女人就像起伏的群山。他沒(méi)想到他能娶這么大一個(gè)媳婦兒，一個(gè)頂三個(gè)。“你說(shuō)我一個(gè)頂三個(gè)。”“三個(gè)女人才頂你一個(gè)。”“從來(lái)沒(méi)人這么說(shuō)過(guò)我。”“我是你男人才這么說(shuō)你。”“你是我男人，你就天天這么說(shuō)我，我喜歡你這么說(shuō)我?！薄就ㄟ^(guò)簡(jiǎn)短的對(duì)話描寫(xiě)表達(dá)女人不僅是荒漠的風(fēng)景，更是理想的伴侶、親密的戰(zhàn)友。夫婦同心，守護(hù)邊疆，守望希望。對(duì)白簡(jiǎn)短使得文章讀起來(lái)更加質(zhì)樸又鏗鏘有力。】跟那個(gè)年代所有的邊疆故事一樣，他們的洞房在地窩子里。他們說(shuō)：“我們雖然住的是地窩子，但我們種的是太陽(yáng)?！丙溩由L(zhǎng)的樣子就像太陽(yáng)升起來(lái)……【條件雖苦，但心中有光。“光”的意象象征著對(duì)未來(lái)的希望。】長(zhǎng)滿谷地的麥子，大片大片的麥子……太陽(yáng)落下去，麥子長(zhǎng)起來(lái)。老頭端著大簸箕，麥種撒光了，簸箕里還有泥土的光芒?！拔野涯嗤恋墓饷⒍嘶貋?lái)啦。老婆子開(kāi)門(mén)啊。”泥土金閃閃的，老婆婆被吸引住了?！灸昴隁q歲，種下麥子，收獲幸福。虛實(shí)結(jié)合，使得文章富有理想氣質(zhì)。】“我們是簸箕命。”他們伸出手，手指蛋上指紋的紋路，沒(méi)有一只斗，全是簸箕。斗才聚財(cái)，簸箕不聚財(cái)。老婆婆說(shuō)：“咱不要財(cái)。”老婆婆搓開(kāi)一只麥穗，搓出幾十顆胖乎乎的麥粒，輕輕拍打著：“哈哈我有這么多孩子。”【結(jié)尾升華主題，“我們是簸箕命”“咱不要財(cái)”等細(xì)節(jié)描寫(xiě)表達(dá)主人公許身邊疆，無(wú)私奉獻(xiàn)的主旨。】（有刪改）【注】①簸箕：用竹篾或柳條編的器具，三面有邊沿，一面敞口，用來(lái)簸糧食等。1.第二自然段描寫(xiě)環(huán)境有何用意？（本題考查學(xué)生分析理解文中環(huán)境描寫(xiě)的作用的能力）2.賞析文中畫(huà)線部分比喻、象征手法的藝術(shù)效果。（本題考查學(xué)生鑒賞作品藝術(shù)手法、語(yǔ)言表達(dá)的能力。）3.小說(shuō)用多種風(fēng)格的人物語(yǔ)言塑造了主人公多方面的品格，試作分析。（本題考查學(xué)生鑒賞作品人物語(yǔ)言及形象特點(diǎn)的能力。）4.探究“麥子”在全文中的作用。（本題考查學(xué)生鑒賞作品語(yǔ)言特點(diǎn)及人物形象特點(diǎn)的能力。）六、《石門(mén)陣》（卞之琳）“諸葛孔明擺下了八陣圖，叫陸遜那小子，得意洋洋，跨馬而來(lái)的，只見(jiàn)左一塊石頭，右一塊石頭，石頭，石頭，石頭，直弄得頭都昏了。他一看來(lái)勢(shì)不炒，就勒轉(zhuǎn)了馬頭，橫沖直撞，焦頭爛額，逃回了原路。【連用動(dòng)詞，寫(xiě)出陸遜倉(cāng)皇而逃。句式整齊，瑯瑯上口?！俊@《三國(guó)》里的故事，你們還記得嗎？”說(shuō)到了這里，干咳了一聲，木匠王生枝抬起了眼睛，打量了一番列在他面前的許多面孔。【王木匠為大家講八陣圖的故事，引出下文的石門(mén)陣?！磕腥说拿婵祝说拿婵?，小孩子的面孔。帶胡子的有，麻的有，長(zhǎng)雀斑的有，帶酒窩的有，一共十來(lái)張，在中秋前兩天的月光里，有明有暗，可是全一眼不眨，只是點(diǎn)點(diǎn)頭，意思要王木匠盡管講下去得了?！具\(yùn)用動(dòng)作、神態(tài)等細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表明村民們認(rèn)真傾聽(tīng)王木匠的故事，側(cè)面襯托王木匠講故事水平高超?！客跄窘呈智伞Ｆ┤?，現(xiàn)在鄰近各村常用的由煤油箱改造的水桶子，確是王木匠的發(fā)明。他的手藝不止見(jiàn)長(zhǎng)于他的本行?！窘榻B王木匠身份。周?chē)迕裾谡J(rèn)真傾聽(tīng)王木匠講故事。】“對(duì)，我正要給你們擺一個(gè)和八陣圖差不多的石門(mén)陣。不過(guò)幾句話，一點(diǎn)新聞，石門(mén)陣擺退鬼子兵?！崩贤鯎烊ゲ怕涞筋i脖子上的一片枯棗樹(shù)葉子，隨即干咳了一聲?！皝?lái)了。”大家一起想。果然——“來(lái)了！來(lái)了，一群鬼子兵！”王木匠轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)望望山坡下轉(zhuǎn)進(jìn)村子里來(lái)的白路，仿佛日本兵當(dāng)真從那邊來(lái)了，把聽(tīng)眾給嚇了一跳。【將故事與現(xiàn)實(shí)場(chǎng)景相連接，增強(qiáng)故事真實(shí)性，將村民聽(tīng)眾帶入故事情景中。】“他們先在遠(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，用望遠(yuǎn)鏡，看得清清楚楚的。“那條小街上有人嗎？沒(méi)有。“那個(gè)院子里有人嗎？沒(méi)有?！澳嵌研?shù)叢背后有人嗎？沒(méi)有。“八路軍走光了。好，那個(gè)頭兒，吩咐先下去五十個(gè)膽子最大的‘皇軍’?！啊_(kāi)步走！’他們下來(lái)了，那五十個(gè)鬼子，騎了馬。”【借王木匠之口將鬼子進(jìn)村時(shí)的膽戰(zhàn)心驚、謹(jǐn)小慎微刻畫(huà)得栩栩如生?！俊斑@條鎮(zhèn)不是就完了嗎？”宋長(zhǎng)發(fā)很擔(dān)心地插上了一句。王木匠沒(méi)有理他，干咳了一聲，接下去：“騎了馬，得意洋洋！瞧，第一個(gè)麻子，腰板挺得多直啊。瞧，第二個(gè)是八字胡子，第三個(gè)是小耳朵。小耳朵回過(guò)頭來(lái)，看后面跟來(lái)的都很威風(fēng)，就把頭昂得高些。“小耳朵的心是在一家老百姓的閨閣房里?！鞍俗趾拥男氖窃谝患依习傩盏蔫F柜里。“麻子的心是在一家老百姓的豬圈里。”【暗示鬼子們的貪婪。前后呼應(yīng)，語(yǔ)言凝練樸實(shí)。】“真不是好東西！”誰(shuí)的聲音？李矮子？因?yàn)楦舯诶畎釉豪锏捏H忽然叫起來(lái)了，仿佛怕給日本兵抓去呢。【王木匠故事中，鬼子在遠(yuǎn)處山頭上向鎮(zhèn)上望，將要侵略村子。以王木匠之口形象地寫(xiě)出鬼子們的心理活動(dòng)?！俊罢f(shuō)話間，不知不覺(jué)，已經(jīng)走進(jìn)了村子?！奥樽雍鋈辉谝患议T(mén)口勒住了馬。八字胡子、小耳朵和后邊四十七個(gè)人都勒住了馬。滿街上鴉雀無(wú)聲。“麻子盯住了一家的屋門(mén)，不作聲?！靶《湟捕⒆×四羌业拈T(mén)，不作聲。”“他們看見(jiàn)了什么呀？奇怪?！毙∶纷硬迳蟻?lái)一句，仿佛代表了全場(chǎng)聽(tīng)眾?！八麄兛匆?jiàn)了什么呀？奇怪——后邊那四十七個(gè)‘皇軍’也這樣問(wèn)哪，可是沒(méi)有出聲。他們不作一聲在那邊發(fā)愣，那五十個(gè)‘皇軍’?！八麄兛匆?jiàn)了什么呢？奇怪。“他們什么也沒(méi)有看見(jiàn)，只看見(jiàn)門(mén)里堵滿了石頭——石頭門(mén)?！八麄兯餍韵蚯芭埽亟窒蜃笙蛴肄D(zhuǎn)了兩個(gè)彎。“一路上——“向左看：石頭門(mén)。“向右看：石頭門(mén)?！笆^門(mén)。石頭門(mén)。石頭門(mén)?！薄臼褂梅磸?fù)手法，起到延宕的藝術(shù)效果。】【鬼子到達(dá)村子里，周?chē)际鞘^門(mén)。以反復(fù)出現(xiàn)的“不作聲”，暗示當(dāng)時(shí)環(huán)境安靜?！俊案纱嗾f(shuō)吧，別那么別扭的！”宋長(zhǎng)發(fā)老婆著急了，也仿佛代表了全場(chǎng)聽(tīng)眾。“他們的臉都白了。聽(tīng)，四面山頭上一片喊殺的聲音！打槍的聲音！八路吧？看，山頭上那么多人呢，糟了！糟了！”“好了！好了！”誰(shuí)的聲音？仿佛大家的聲音?！八麄兝辙D(zhuǎn)了馬頭，死命踢著馬肚皮，向左，向右，轉(zhuǎn)了兩個(gè)彎。他們就橫沖直撞，連奔帶躥地逃命了?！疽远叹錇橹鳎瑢?xiě)出鬼子們膽小逃命的情形，具有喜劇效果?！俊疤映隽随?zhèn)口，心里跳得像馬蹄一樣急呢?！奥樽舆€在想：我這一身肥肉不至于喂他們的麥田吧。“八字胡子還在想：我搶來(lái)的鈔票不至于被他們撿回去吧。“小耳朵還在想：我懷里的相片不至于被他們拿去上報(bào)吧。”【與上文鬼子的貪婪形成對(duì)比?！俊竟碜又辛擞螕絷?duì)的石門(mén)陣，倉(cāng)皇而逃?！俊袄贤?，你活像鉆進(jìn)了他們的心里了?！崩畎诱f(shuō)，意思是兩重的，表示不相信，也表示驚嘆他叫人不能不相信。“胡老三，”王生枝說(shuō)，把眼睛對(duì)準(zhǔn)了一個(gè)銜著旱煙管的男子，“昨天你也在南教場(chǎng)聽(tīng)過(guò)政治指導(dǎo)員的報(bào)告的，你說(shuō)我可曾說(shuō)謊。那條鎮(zhèn)叫洪子店，在太行山那邊?！薄按笾逻€不錯(cuò)，”胡老三說(shuō)了，“部隊(duì)在鎮(zhèn)東十五里地方，和敵人打了一晝夜。農(nóng)民救國(guó)會(huì)集了五百會(huì)員，三個(gè)鐘頭內(nèi)把全鎮(zhèn)上能搬的都搬走了，五百會(huì)員就拿起了槍?zhuān)阍趪缴系攘恕２贿^(guò)，老王，門(mén)是用磚頭堵的。”【解釋“石門(mén)”的由來(lái)。說(shuō)明王木匠的故事并非完全杜撰，有當(dāng)時(shí)的新聞依據(jù)。】“那有什么關(guān)系，石頭門(mén)說(shuō)起來(lái)好聽(tīng)一點(diǎn)。只要不是木頭門(mén)就行了。木頭門(mén)燒得開(kāi)。上次蘇家峪不是給門(mén)板都燒光了。洪子店也燒去了許多?？墒俏依贤跻荒陙?lái)明白了一個(gè)道理：守住了大門(mén)，不用關(guān)二門(mén)。對(duì)，把我們的門(mén)板燒掉呢，我們就夜不閉戶?！薄疽浴耙共婚]戶”代指抗戰(zhàn)勝利后和平安定的生活?！俊澳悄憔蜕倭松饬耍思乙院筮€要你做門(mén)板嗎？”大家笑了，同情王生枝。【王木匠講完故事，說(shuō)明故事來(lái)自“一點(diǎn)新聞”。胡老三印證新聞的真實(shí)性?！客跎υ谠鹿饫镒呋丶胰サ臅r(shí)候，倒認(rèn)真地想起當(dāng)真到了處處夜不閉戶的時(shí)代。他常常想做一張極精致的衣櫥，已經(jīng)設(shè)計(jì)了多年，總可以有做成的一天了?！境薪由衔?，木制品會(huì)被鬼子燒光，王木匠想做精致的衣櫥的愿望遲遲不能實(shí)現(xiàn)。】不過(guò)他知道大家還得先擺多少次真正的石門(mén)陣，不是用口，也得用手。【“用手”表明，石門(mén)陣的抗日不能只停留于故事中，應(yīng)親自參與抗日活動(dòng)中?！客跄窘晨纯醋约航Y(jié)實(shí)的突起了老繭的掌心，說(shuō)不出由于哪一種情感，不由得感嘆了一下：“我這雙手呵！”【王木匠暢想以后的安定生活。】延安，1938年秋(有刪改)1.下列對(duì)小說(shuō)相關(guān)內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）A.用煤油箱改造水桶子，既說(shuō)明王木匠手巧，也為后文故事情節(jié)發(fā)展埋下伏筆。B.王木匠講故事不乏新意識(shí)，他的靈感除了來(lái)自“八陣圖”，還來(lái)自“一點(diǎn)新聞”。C.石門(mén)陣故事取材于政治指導(dǎo)員的報(bào)告，“麻子”“小耳朵”等鬼子均確有其人。D.王木匠因追求手藝完美而無(wú)法做出理想中的衣櫥，他對(duì)著自己的手發(fā)出了感嘆。2.下列對(duì)小說(shuō)藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)以王木匠重提諸葛亮八陣圖戰(zhàn)事開(kāi)頭，再寫(xiě)村民們的表情神態(tài)，這樣，石門(mén)陣故事還未正式展開(kāi)，王木匠擅長(zhǎng)講故事的形象就已經(jīng)確立起來(lái)了。B.小說(shuō)描寫(xiě)村民們的面孔，用“帶胡子的有，麻的有……”，而不用“有的帶胡子，有的麻……”，突出了不同面孔最顯著的特點(diǎn)。C.小說(shuō)調(diào)動(dòng)了許多“聲音”來(lái)配合王木匠的講述，如小梅子等人的插話、王木匠的干咳聲，乃至與故事毫不相干的驢叫聲，讀來(lái)令人如臨其境。D.小說(shuō)講了一個(gè)王木匠講故事的故事，這種故事套故事的結(jié)構(gòu)頗具匠心，不僅使小說(shuō)敘事變得更為復(fù)雜，同時(shí)也使小說(shuō)的主題更加多元。3.王木匠講石門(mén)陣時(shí)，多處使用反復(fù)手法，這種講述方法有什么效果？4.小說(shuō)中多次出現(xiàn)的“門(mén)”，在不同層面有不同含義，請(qǐng)結(jié)合文本加以分析。七、《一種美味》（鞏高峰）他清晰地記得，六歲那年夏天的那個(gè)傍晚，當(dāng)他把一條巴掌大的草魚(yú)捧到母親面前時(shí)，母親眼里第一次出現(xiàn)了一種陌生的光。他甚至覺(jué)得，他在母親眼里一定是突然有了地位的，這種感覺(jué)在隨后下地干活回來(lái)的父親和兩位哥哥眼里也得到了證實(shí)。他有些受寵若驚。此前，他的生活就是滿村子躥，上樹(shù)掏鳥(niǎo)窩，扒房檐摘桃偷瓜。因此，每天的飯都沒(méi)準(zhǔn)時(shí)過(guò)，啥時(shí)肚子餓了回家吃飯，都要先挨上父親或母親的一頓打才能挨著飯碗的邊兒?！竟适麻_(kāi)端：通過(guò)對(duì)比襯托，介紹了“他”把草魚(yú)捧到母親面前后所獲得的前所未有的感受。】那天不一樣，母親把雙手在圍裙上擦了又擦。母親終于接過(guò)那條魚(yú)時(shí)，他忽然有一點(diǎn)點(diǎn)失望，那條本來(lái)大得超出他意料的魚(yú)，在母親的雙手之間動(dòng)彈時(shí)，竟然顯得那么瘦小。準(zhǔn)確地說(shuō)，在那之前他沒(méi)吃過(guò)魚(yú)，唇齒間也回蕩不起勾涎引饞的味道。他相信兩個(gè)哥哥應(yīng)該也極少?lài)L過(guò)這東西。在母親的招呼下，他們手忙腳亂地爭(zhēng)搶母親遞過(guò)的準(zhǔn)備裝豆腐的瓷碗。豆腐，是跟年聯(lián)系在一起的東西了。天！為了那條魚(yú)，母親要舀一瓷碗的黃豆種子去換半瓷碗的豆腐來(lái)搭配。隱隱約約地，他有了美味的概念，還有慢慢濃起來(lái)的期待?！揪始?xì)膩的心理描寫(xiě)，推動(dòng)了故事的發(fā)展，使文章情節(jié)富于變化，突出了“魚(yú)”的小，更突出了家人對(duì)“魚(yú)”的珍愛(ài)?！扛赣H坐在灶前一邊看著火苗舔著鍋底，一邊簡(jiǎn)單地埋怨了幾句，似乎是嫌母親把魚(yú)洗的太干凈了，沒(méi)了魚(yú)腥味。這已經(jīng)是難得的意外了，平日里，父親一個(gè)禮拜可能也就說(shuō)這么一句話。父親埋怨時(shí)，母親正在把那條魚(yú)放進(jìn)鍋里，她輕手輕腳，似乎開(kāi)了膛破了肚的草魚(yú)還會(huì)有被燙痛的感覺(jué)。父親笑了笑，帶著點(diǎn)兒嘲意。母親嗔怪著說(shuō)，你笑什么笑！魚(yú)真的還沒(méi)死，還在鍋里游呢。說(shuō)著，母親還掀了鍋蓋讓父親看。父親保持著笑意，不愿起身。母親拿著裝了蔥段蒜末的碗，就那么站著等水燒開(kāi)?！就ㄟ^(guò)細(xì)節(jié)和語(yǔ)言，對(duì)做魚(yú)的父母進(jìn)行了細(xì)致到位的描寫(xiě)，使平凡的幸福躍然紙上，令人迷醉。】他則坐在桌前，看這一切時(shí)他是不是雙手托著腮？他忘了。反正所有的記憶都是那條魚(yú)和圍繞著那條魚(yú)而產(chǎn)生的夢(mèng)一般陌生的氣息。那天什么活都不用他干，他是這頓美味的締造者，可以游手好閑。父母的舉動(dòng)讓他覺(jué)得他有這個(gè)資格。在豆腐到來(lái)時(shí)，母親甚至都沒(méi)來(lái)得及埋怨一下一貫喜歡缺斤短兩的豆腐販子，因?yàn)槎垢R上就被切成塊下了鍋。美味，讓他帶著很多的迫不及待，還有一點(diǎn)點(diǎn)的張皇。張皇什么呢？魚(yú)都在鍋里了，它還能游回村頭那條溝里去？不過(guò)這種張皇讓他有點(diǎn)兒熟悉，在溝里捉到魚(yú)時(shí)他也這么心慌來(lái)著，因?yàn)檫B他自己都不相信，那條溝里竟然會(huì)有魚(yú)。來(lái)不及細(xì)細(xì)回味了，豆腐一下鍋，屋子里頓時(shí)鮮香撲鼻。他是第一次知道，魚(yú)的味道原來(lái)是這樣的，新鮮的讓人稍稍發(fā)暈。在魚(yú)湯從鍋里到上桌之間，他拼命地翕動(dòng)鼻翼，貪婪地往肺里裝這些味道。他相信裝得越多，回味的時(shí)間就越長(zhǎng)。至于那鍋魚(yú)湯具體是什么滋味，他倒完全不記得哪怕一點(diǎn)兒細(xì)節(jié)。因?yàn)槿页燥埡若~(yú)湯的狀態(tài)都有些魯莽，只有嘴唇和湯接觸的呼呼聲，一碗接一碗時(shí)勺子與鍋碰撞的叮當(dāng)聲，還有一口與另一口之間換氣時(shí)隱約的急促。那天飯桌上的氣氛也不一樣，一家人習(xí)慣的默不作聲完全沒(méi)了蹤影，父親開(kāi)口談天氣了，兩個(gè)哥哥則說(shuō)了今年可能的收成。而母親，只是嘴含笑意，一遍又一遍地給大家盛湯。最后，父親說(shuō)了一句有點(diǎn)兒沒(méi)頭沒(méi)腦的話，父親說(shuō)，三子該上學(xué)了。他就叫三子。如今回想起來(lái)，對(duì)魚(yú)湯食不知味的原因應(yīng)該就是這句話。兩個(gè)哥哥沒(méi)進(jìn)過(guò)一天學(xué)校的大門(mén)?，F(xiàn)在到了他三子，父親說(shuō)他該上學(xué)了。該，就是要，快要的意思。他忘了兩個(gè)哥哥投過(guò)來(lái)的眼神的內(nèi)容，他忘了魚(yú)湯是什么味道，他忘了那個(gè)晚上的一切細(xì)節(jié)?！竟适赂叱保航榻B了魚(yú)給主人公帶來(lái)的成就感，給一家人帶來(lái)的幸福感，而和上學(xué)發(fā)生關(guān)聯(lián)的“魚(yú)湯”成了對(duì)他人生轉(zhuǎn)變具有標(biāo)志性的事物，令人終身難忘，合情合理。】美味？美味是什么味呢？當(dāng)他終于能背著書(shū)包從村頭墻角中出來(lái)，扭捏地走進(jìn)學(xué)校的大門(mén)，他離美味的書(shū)面意思越來(lái)越近。但是，他知道美味的真正意思并不是之后的上學(xué)，仍然是有魚(yú)的那天晚上——兩個(gè)哥哥忽然就飽了，先后離開(kāi)桌子回屋睡覺(jué)，可是魚(yú)湯每個(gè)人起碼還可以盛兩碗。他們沒(méi)解釋為什么，也不用解釋?zhuān)乩锏幕钜鹪缲澓冢駝t這種魚(yú)加豆腐的美味只能還是好多年享受一次。父親愣了愣，恢復(fù)了以往不茍言笑的表情。母親端著碗，出神，她似乎用眼神示意過(guò)父親別口不擇言，但是現(xiàn)在她卸去了笑容，朝著屋外黑糊糊的夜空，一直出神?？墒茄蛞M(jìn)圈，牛要喂草，豬還要吃食。都這么愣著不能解決一點(diǎn)兒?jiǎn)栴}。