《游擊隊之歌》名師教案

PAGE8《游擊隊之歌》名師教案教學(xué)目標(biāo)：1會認(rèn)2個生字，會寫6個生字；借助工具書自學(xué)生字；理解“游擊、宿營”等詞語的意思。2朗讀并背誦課文，理解課文內(nèi)容。3體會游擊隊員樂觀、機(jī)智、頑強(qiáng)的性格特征，學(xué)習(xí)抗日將士對敵軍的憤恨與藐視，堅信革命必勝的樂觀主義精神。教學(xué)重點(diǎn)：朗讀并背誦課文，理解課文內(nèi)容。教學(xué)難點(diǎn)：體會游擊隊員樂觀、機(jī)智、頑強(qiáng)的性格特征，學(xué)習(xí)抗日將士對敵軍的憤恨與藐視，堅信革命必勝的樂觀主義精神。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1同學(xué)們，你們平時都喜歡看電影么你們喜歡看什么類型的電影呢預(yù)設(shè)：喜歡，喜歡看動畫電影、喜劇電影、恐怖電影……今天老師給大家剪輯了一段非常精彩的老電影片段，讓我們一起觀賞一下（播放視頻：鐵道游擊隊）2看同學(xué)們看的如此認(rèn)真，老師有幾個問題要考考你們，看看你們是不是博學(xué)多才的小學(xué)生（1）你能說說影片反映的是我國哪個時期的歷史背景嗎預(yù)設(shè)：抗日戰(zhàn)爭時期。（2）你知道他們是哪支隊伍嗎預(yù)設(shè)：鐵道游擊隊?？谷諔?zhàn)爭時期，中國大地上涌現(xiàn)出了許多的抗日隊伍，有八路軍、新四軍、還有一股武裝力量，他們活躍在敵人的后方，給敵人出其不意的打擊，他們就是游擊隊。今天老師帶大家一起去學(xué)習(xí)賀綠汀老爺爺為我們游擊隊員寫的一首歌。讓我們一起走進(jìn)第17課課文——《游擊隊之歌》。3板書課題。（板書：游擊隊之歌）二、自學(xué)提示（一）初讀課文1作者簡介。讓我們一起來了解一下這篇課文的作者，賀綠汀。誰能匯報一下課下搜集到的關(guān)于賀綠汀的資料。預(yù)設(shè)：教師匯總賀綠汀的相關(guān)信息。生平簡介：賀綠汀：當(dāng)代著名音樂家、教育家，湖南邵東仙槎橋人。早年參加湖南農(nóng)民運(yùn)動和廣州起義。1999年4月27日在上海逝世。藝術(shù)成就：半個世紀(jì)以來，賀綠汀共創(chuàng)作了三部大合唱、二十四首合唱、近百首歌曲、六首鋼琴曲、六首管弦樂曲、十多部電影音樂以及一些秧歌劇音樂和器樂獨(dú)奏曲，并著有《賀綠汀音樂論文選集》。代表作：《牧童短笛》《游擊隊歌》等。2學(xué)生自讀課文，提出朗讀課文要求：自由朗讀課文，把課文讀正確、流利。小組之間比賽誦讀。交流自己的心得體會。3小組之間，運(yùn)用下面詞語說說課文主要講了什么內(nèi)容游擊隊描寫表現(xiàn)性格情感精神（出示文本內(nèi)容）預(yù)設(shè)：學(xué)生概括本文的主要內(nèi)容，大體意思，或長或短都要予以表揚(yáng)和鼓勵，并相繼引導(dǎo)。學(xué)生匯報交流結(jié)果（出示本文主要內(nèi)容）通過對游擊隊的戰(zhàn)士們的作戰(zhàn)能力、作戰(zhàn)條件，以及作戰(zhàn)決心的描寫，表現(xiàn)了游擊隊的戰(zhàn)士們在艱苦環(huán)境下的機(jī)智勇敢的性格，以及他們的革命樂觀主義精神和愛國主義情感。（二）認(rèn)讀生字1學(xué)生借助拼音自由朗讀課文，教師出示要求。（1）遇到不確定的生字，借助拼音或字典多讀幾次，把句子讀通順。（2）積累新詞，讀準(zhǔn)讀音，聯(lián)系上下文理解詞語含義。（3）邊讀邊標(biāo)出自然段，思考文章主要講了什么。3課文同學(xué)們已經(jīng)讀得很熟了。課文中的生字新詞，你認(rèn)識他們嗎出示生字，指讀。（出示文本信息）宿占4查字典掌握多音字。（出示文本信息）多音字宿：（sù）宿舍住宿（iǔ）一宿三天兩宿（iù）星宿（三）學(xué)寫生字課文同學(xué)們讀得真美?，F(xiàn)在我們拿出小手來寫生字！相信你也可以寫得很好。1課件出示：會寫的字：慶庭勸搬孫寄具質(zhì)注音領(lǐng)讀，去掉拼音朗讀、齊讀、開火車讀。引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過的方法自主認(rèn)字，說說自己是從什么渠道或通過什么方法認(rèn)識的。寫字要頭正、身直、背挺，字體要規(guī)范、端正、整潔。2打開優(yōu)教學(xué)生字，逐個學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生邊觀察邊書空，注意筆順。3重點(diǎn)講解，注意寫好漢字的細(xì)節(jié)，“彈”字左窄右寬，“單”的下橫略長，豎居中；“哪”字“口”略小靠上；右邊豎為懸針豎，稍長；“炮”字“火”的右撇短小，捺變點(diǎn)；“占”字注意上下對正，“口”兩豎向內(nèi)斜。4學(xué)生在田字格里仿寫，教師提醒寫字姿勢。5鞏固生字：抄寫今天學(xué)的6個生字。展示書寫，跟課本上范例比較一下，看誰寫得好。6小組評選最美書寫，教師投影展示。三、品味朗讀1大聲讀歌詞的前四行，說說你對游擊隊員的印象我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人；我們都是飛行軍，哪怕那山高水又深！預(yù)設(shè)：都是“神槍手、飛行軍”。（1）神槍手和飛行軍分別說明了什么預(yù)設(shè)：“神槍手”說明戰(zhàn)士們槍法準(zhǔn)；“飛行軍”說明戰(zhàn)士們行軍速度快?！吧駱屖?、飛行軍”共同說明了什么預(yù)設(shè)：共同說明了游擊隊?wèi)?zhàn)士們作戰(zhàn)能力強(qiáng)。朗讀提示：朗讀語調(diào)上揚(yáng)，語速稍快，注意“哪怕”，讀出戰(zhàn)士們不怕困難的英雄品質(zhì)。（2）小練筆：用“因為……所以……”改寫詩歌第一節(jié)。例句：我們都是神槍手，每一顆子彈消滅一個敵人；預(yù)設(shè)：因為我們都是神槍手，所以每一顆子彈消滅一個敵人。因為每一顆子彈消滅一個敵人，所以我們都是神槍手。2朗讀第5-8行。游擊隊員在怎樣的條件下戰(zhàn)斗在密密的樹林里，到處都安排同志們的宿營地；在高高的山岡上，有我們無數(shù)的好兄弟。預(yù)設(shè)：在密密的樹林里，在高高的山岡上。可以看出，游擊隊員們住在樹林里，“宿營地”是他們休息、睡覺的地方。從“山岡上，有我們無數(shù)的好兄弟”，可以看出，他們有時也住在高山上。他們住在樹林里，高山上，離村子很遠(yuǎn)，我想，他們的生活一定很艱苦?！暗教?、無數(shù)”又說明了什么預(yù)設(shè)：到處說明了游擊隊員數(shù)量多；無數(shù)說明了游擊隊員隊伍龐大。表現(xiàn)了他們團(tuán)結(jié)抗戰(zhàn)的精神。3小組之間討論交流，下面哪句話讓你印象深刻沒有吃，沒有穿，自有那敵人送上前；沒有槍，沒有炮，敵人給我們造?！皼]有吃、沒有穿、沒有槍、沒有炮”四個“沒有”說明了什么預(yù)設(shè)：游擊隊員作戰(zhàn)條件艱苦。“自有那敵人送上前、敵人給我們造”又說明了什么預(yù)設(shè)：他們具有革命樂觀主義精神。4自讀課文最后四行，說一說他們的精神狀態(tài)是怎樣的呢我們生長在這里，每一寸土地都是我們自己的，無論誰要強(qiáng)占去，我們就和他拼到底！預(yù)設(shè)：寸土必爭。你從哪里可以看出預(yù)設(shè)：每一寸土地都是我們自己的。還可以看出什么呢預(yù)設(shè)：抗?fàn)幍降住＿@都充分說明了什么預(yù)設(shè)：為了保衛(wèi)自己的祖國，誓死與敵人戰(zhàn)斗到底的決心。朗讀提示：朗讀語調(diào)上揚(yáng)，語速稍快，注意讀出“寸土必爭、抗?fàn)幍降住钡氖繗夂蜎Q心。四、拓展升華1聽歌曲，感受歌曲中所蘊(yùn)含的游擊隊員的精神。2學(xué)習(xí)了本文，你體會到游擊隊員的什么精神預(yù)設(shè)：機(jī)智、勇敢、積極樂觀；反擊侵略者的頑強(qiáng)決心；樂觀的革命主義精神……3小組之間梳理作者思路，學(xué)會布局謀篇。4你還知道哪些