中心小學(xué)信息技術(shù)提升工程實(shí)施方案

中心小學(xué)信息技術(shù)提升工程實(shí)施方案2.0信息技術(shù)應(yīng)用能力是新時(shí)代高素質(zhì)教師的核心素養(yǎng)。為推動(dòng)教師主動(dòng)適應(yīng)信息技術(shù)、人工智能等新技術(shù)變革，積極有效應(yīng)用信息技術(shù)開展教育教學(xué)，依據(jù)省教育廳《關(guān)于印發(fā)省中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程

2.0的實(shí)施意見的通知》（教師【2020】1號(hào)）文件精神，為全面提升我校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力和水平，結(jié)合我校實(shí)際，現(xiàn)就實(shí)施中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0提出如下方案。一、工作目標(biāo)到

2022年，構(gòu)建以校為本、基于課堂、應(yīng)用驅(qū)動(dòng)、注重創(chuàng)新、精準(zhǔn)測評(píng)的教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制。采取整校推進(jìn)的混合研修模式，對(duì)全校教師開展每人5年不少于50學(xué)時(shí)（其中，實(shí)踐應(yīng)用學(xué)時(shí)不少于50%）的信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，基本實(shí)現(xiàn)“三提升一全面”的總體發(fā)展目標(biāo)：校長信息化領(lǐng)導(dǎo)能力、教師信息化教學(xué)能力、培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)信息化指導(dǎo)能力顯著提升，全面促進(jìn)信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合創(chuàng)新發(fā)展。二、具體任務(wù)統(tǒng)籌規(guī)劃，整校推進(jìn)提升工程2.0。成立校提升工程2.0領(lǐng)導(dǎo)小組；組建學(xué)科教研組，研制提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施細(xì)則。2021年下半年，完成教師全員培訓(xùn)任務(wù)；2022年上半年，完成考核任務(wù)。成立學(xué)校信息化管理團(tuán)隊(duì)，引領(lǐng)現(xiàn)代教學(xué)方向。在全面普及交互式電子白板（一體機(jī)）應(yīng)用的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)教師主動(dòng)應(yīng)用互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)等現(xiàn)代信息技術(shù)，探索“雙師”教學(xué)、跨學(xué)科教學(xué)、智能化教育等教學(xué)新模式，充分利用人工智能等新技術(shù)成果助推教師教育，提升校長、教師面向未來教育發(fā)展進(jìn)行教育教學(xué)創(chuàng)新的能力。構(gòu)建教師信息素養(yǎng)發(fā)展新機(jī)制新模式，推動(dòng)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)。按照“縣統(tǒng)籌、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)助力、專家團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)、校本為主、教師全員參與”五位一體的協(xié)同培訓(xùn)機(jī)制和教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核機(jī)制，構(gòu)建“培訓(xùn)+實(shí)踐+實(shí)效”的線上學(xué)習(xí)與線下實(shí)踐相結(jié)合的混合式研修新模式。聚焦課堂，以解決教學(xué)問題為方向，以實(shí)踐應(yīng)用為主線，建立激勵(lì)機(jī)制，開展教師信息化課堂教學(xué)案例展示及經(jīng)驗(yàn)分享活動(dòng)，促進(jìn)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)。三、主要措施提升學(xué)校管理團(tuán)隊(duì)信息技術(shù)應(yīng)用領(lǐng)導(dǎo)能力。校長是第一責(zé)任人，是學(xué)校信息化教學(xué)的直接領(lǐng)導(dǎo)者、指揮者、策劃者。在“整校推進(jìn)”過程中，教師信息化教學(xué)和開展信息技術(shù)校本實(shí)踐應(yīng)用考核工作。探索“互聯(lián)網(wǎng)+”的教研組織形式，提高指導(dǎo)學(xué)科教師信息化教學(xué)的能力，以及應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行培訓(xùn)設(shè)計(jì)、管理和評(píng)價(jià)等能力。打造學(xué)校信息化教學(xué)示范學(xué)科、示范教師，

建設(shè)“骨干引領(lǐng)、學(xué)科聯(lián)動(dòng)、團(tuán)隊(duì)互助、整體提升”的研修共同體。圍繞學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，以問題為導(dǎo)向，以專題研修為抓手，應(yīng)用學(xué)科教學(xué)軟件開展教學(xué)案例研討，推動(dòng)教師應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)空間，提高教師應(yīng)用信息技術(shù)進(jìn)行學(xué)情分析、教學(xué)設(shè)計(jì)、學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)業(yè)評(píng)價(jià)等能力，破解教育教學(xué)重難點(diǎn)問題，改變學(xué)生學(xué)習(xí)方式，滿足個(gè)性化學(xué)習(xí)需求，助力學(xué)校教學(xué)創(chuàng)新。教師在學(xué)校團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)下選擇適合自身特點(diǎn)的微能力點(diǎn)，通過線上資源平臺(tái)選學(xué)，同時(shí)參加學(xué)校舉辦的應(yīng)用能力研修實(shí)踐，合計(jì)達(dá)到50學(xué)時(shí)以上培訓(xùn)，其中網(wǎng)絡(luò)研修25學(xué)時(shí)，實(shí)踐應(yīng)用25學(xué)時(shí)以上。組織教師開展交互式電子白板（一體機(jī)）全員培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)交互式電子白板（一體機(jī)）在課堂上常態(tài)化應(yīng)用，任課教師

100%通過交互式電子白板（一體機(jī)）考核。推薦優(yōu)秀教師參與教學(xué)類APP、教學(xué)軟件功能與使用方法的分享，研發(fā)微課、直播課等培訓(xùn)課程。開展全校教師的“一師一技”展示活動(dòng)，“一師一課”競賽活動(dòng)，從中遴選優(yōu)秀資源供全校廣大教師學(xué)習(xí)。激勵(lì)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)深化教學(xué)改革。以信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)深度融合為主題，采用“以培訓(xùn)帶應(yīng)用、以研修帶應(yīng)用、以課題帶應(yīng)用、以競賽帶應(yīng)用”的方式，引導(dǎo)教師主動(dòng)應(yīng)用信息技術(shù)，

繼續(xù)深化“四個(gè)核心”“六個(gè)轉(zhuǎn)變”教學(xué)方式改革，在“導(dǎo)學(xué)設(shè)計(jì)、自主學(xué)習(xí)、合作探究、交流展示”等核心環(huán)節(jié)中嵌入合理的信息技術(shù)手段，實(shí)現(xiàn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和個(gè)性化學(xué)習(xí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。開展提升工程2.0校本應(yīng)用評(píng)估考核。根據(jù)《梨樹縣中小學(xué)教師信息技術(shù)應(yīng)用能力提升工程2.0校本應(yīng)用考核實(shí)施方案》，研制本校教師信息技術(shù)應(yīng)用能力考核實(shí)施細(xì)則，開展校本實(shí)踐應(yīng)用考核工作。考核結(jié)果與教師繼續(xù)教育學(xué)時(shí)、名優(yōu)骨干教師認(rèn)定等掛鉤。四、實(shí)施步驟(一)啟動(dòng)階段(2021年9月)召開提升工程

2.0啟動(dòng)大會(huì)。做好提升工程

2.0的前期工作，包括對(duì)學(xué)校信息技術(shù)環(huán)境和教師信息技術(shù)水平等情況的摸底調(diào)查，相關(guān)政策解讀，研制整校推進(jìn)方案和遴選優(yōu)質(zhì)培訓(xùn)資源等。研制提升工程

2.0實(shí)施工作指南，為“整校推進(jìn)”提供智力支持。(二)實(shí)施提升階段(2021年10月-2022年3月)組織開展學(xué)校教研組培訓(xùn)。組織開展全校教師線上研修活動(dòng)，指導(dǎo)教師信息化教學(xué)。依托提升工程

2.0服務(wù)平臺(tái)，做好教師和學(xué)校參訓(xùn)過程動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)和成果收集，考核評(píng)價(jià)校本研修成果。完善信息化教學(xué)常態(tài)化運(yùn)行機(jī)制，支持、鼓勵(lì)一線教師共建、共享教學(xué)資源。(三)總結(jié)評(píng)估階段(2022年3月-2022年4月)開展項(xiàng)目考核評(píng)估，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、提煉成果。評(píng)選一批信息化與教學(xué)融合創(chuàng)新的優(yōu)秀教師，推動(dòng)教育教學(xué)信息化向更高水平發(fā)展。五、組織保障加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確主體責(zé)任。校長是第一責(zé)任人，制定本校信息化教學(xué)發(fā)展目標(biāo)和規(guī)劃，并圍繞目標(biāo)以及發(fā)展規(guī)劃開展校本研修，支持部分教師外出參加信息技術(shù)應(yīng)用能力提升培訓(xùn)，落實(shí)全員信息技術(shù)應(yīng)用能力的校本培訓(xùn)，指導(dǎo)全校教師開展信息化教學(xué)，研制提升工程2.0應(yīng)用考核方案，以及完成全校