健康教育教案九篇

第第頁健康教育教案九篇

健康教育教案篇1

一、培訓(xùn)目的：

1.為了彌補留守兒童家長長期不再造成的父愛母愛的缺失感，使孩子們能夠在一貫感受到父愛母愛的環(huán)境下成長，讓留守兒童與班級甚至學(xué)校內(nèi)不是留守兒童的孩子結(jié)成對子，讓他們的家長作為留守兒童的代理家長，照看留守兒童。

2．為了給孩子們進行持續(xù)不斷的照看、教育與鼓舞，使孩子們能夠在正確的心理狀態(tài)下成長，并且彌補有的孩子由于內(nèi)向等其他緣由不情愿主動與外人溝通而造成的等方面的問題，建立“大手牽小手”的一對一甚至多對一的對子，通過與孩子們溝通溝通，在每一天都對他們進行照看。

3.通過對代理家長的培訓(xùn)，使代理家長在工作中能系統(tǒng)地加強留守兒童的心理、安全、學(xué)習(xí)等方面的教育管理工作，使留守兒童學(xué)會自我管理、自我愛護、自我生活，健康成長。

4．通過上課講解、圖片、視頻等形式，讓受訓(xùn)人員對留守兒童問題的方方面面了解的更多，更深刻。.

培訓(xùn)方式：集體培訓(xùn)

培訓(xùn)對象：志愿參與“大手拉小手”活動，并愿與留守兒童結(jié)對的老師、其他家長等。

培訓(xùn)地點：庾嶺初級中學(xué)會議室

培訓(xùn)內(nèi)容：

隨著社會的進展，越來越多的同學(xué)父母外出打工，把自己的子女留在年邁的父母身邊，或托付給親戚或雇傭“保姆”來照管孩子，這些人便成了“留守兒童”的臨時監(jiān)護人，這些人中，老人本身都需要別人來照看，反過來，還要關(guān)照小孩生活，對孩子的學(xué)習(xí)更無法過問。親戚、“保姆”都是本著不同的目的來看管孩子。能像自己的親身父母嗎？這樣一來“留守兒童”日益成為社會，學(xué)校的難題，大部分“留守兒童”生活上缺乏照看，主動上缺乏約束。然而導(dǎo)至性格孤僻，紀(jì)律散漫等問題。那么又有誰能擔(dān)負起“留守兒童”的教育問題呢？這就需要我們從社會，家庭方面著手，更需要我們學(xué)校的教育，作為老師怎樣來關(guān)愛“留守兒童”的成長呢？

二、活動預(yù)備

1、了解身邊留守兒童的實際困難。

2、學(xué)唱《世上只有媽媽好》、《愛的奉獻》多媒體視頻。

三、活動過程：

〔一〕認識留守兒童

1、“留守兒童”教育問題的凸現(xiàn)

父母外出把子女交給了年長的爺爺奶奶，這是社會經(jīng)濟進展的一個進展趨勢。誠然，這樣可以為留守兒童接受教育提供了肯定的經(jīng)濟基礎(chǔ)，有一些同學(xué)因父母長時間不在身邊變得越來越懂事，自理技能不斷加強，深深體會到父母的艱辛，在肯定程度上激勵他們勤奮拚搏，爭取走進高級學(xué)府的大門來轉(zhuǎn)變其生活軌跡。但不可否認留守兒童因父母長期不在身邊而造成的許多教育缺陷更加重了學(xué)校尤其是班主任的責(zé)任。

〔二〕了解留守兒童

首先，“留守兒童”的心理問題產(chǎn)生的緣由：

1、家庭教育的缺失。

〔1〕缺乏父母親情之愛。

〔2〕監(jiān)護人不能完全勝任對孩子的有效監(jiān)管。

2、學(xué)校教育不到位

受應(yīng)試教育的長期影響，學(xué)校過分地追求“升學(xué)率”，老師與班主任對同學(xué)更著重“優(yōu)生”、“尖子生”，而忽視了這些在情感上缺失的弱勢群體的問題同學(xué)。一般老師對“留守兒童”的關(guān)注更是微弱，而教育本身應(yīng)當(dāng)是一個全方位交叉式的作用力合成的結(jié)果，這樣就顯得學(xué)校教育蒼白無力。

3、自身緣由

〔1〕自我掌握技能差?！?〕身心進展不協(xié)調(diào)。

4、社會不良現(xiàn)象影響。

健康教育教案篇2

活動目標(biāo)：

1.初步知道自己生活、活動中簡單發(fā)生危急的事情。

2.能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法。

重點難點：

能遷移已有閱歷，掌控避開自己受到損害的方法

活動預(yù)備：

1.四幅圖片、生活中常見的尖尖的物體等。

2.《幼兒畫冊》〔第一冊第46、48〕

活動過程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引出話題。

老師：貝貝的手受傷了，你知道是為什么嗎？

二、出示圖片爭論，知道生活中簡單發(fā)生的危急的事情。

圖一：貝貝在教室里拿尖尖的棍子與同伴嬉鬧。

圖二：貝貝從家里的陽臺上往下扔瓶子。

圖三：貝貝在玩爸爸的打火機；

圖四：貝貝在公園里從高高的地方往下跳。

老師：貝貝這樣做對嗎？為什么？生活中你像他這樣做過嗎？

三、遷移生活閱歷，掌控避開發(fā)生危急的做法。

提問：在家和幼兒園里，還有哪些簡單引危急的東西？〔如：尖尖的物體、易碎的器皿、煤氣灶、電源插頭等〕爭論：在生活中，我們怎樣做才能不受到損害？運用尖尖的東西時要當(dāng)心，不要將易碎的東西摔壞，不玩煤氣開關(guān)，不把手指伸進插頭，關(guān)門、時要手握把手輕輕地開或關(guān)上。

四、為班級制作危急警示卡，提示大家遵守。

老師帶領(lǐng)幼兒在班級教室和四周查找發(fā)生危急的地方，引導(dǎo)孩子畫下來作為標(biāo)記，提示大家留意。

選擇幾幅有代表性的'警示圖，和孩子一起貼在相應(yīng)的需要提示的地方。

教后反思：在平日里，孩子們總是跌跌撞撞，磕磕絆絆，小傷難免的，所以整個活動孩子們沉醉在故事畫面里，聽得很專注。知道了以后哪些東西不能碰，不能做哪些危急的事情，知道自己已經(jīng)長大了，要學(xué)會愛護自己。通過故事畫面，孩子能精確判斷是與非，加強自己的安全意思。其實，也提示老師在平常生活里要比較留意孩子的安全。

健康教育教案篇3

教學(xué)目的：

1〕通過教學(xué)讓同學(xué)了解到看電視應(yīng)留意的問題。

2〕讓同學(xué)了解怎樣留意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)重點:讓同學(xué)了解怎樣留意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)難點:怎樣留意看電視的衛(wèi)生。

教學(xué)課時：1課時

教學(xué)過程：

一、談話啟發(fā)，引入新課。

二、同學(xué)爭論：你電視對我們眼睛的影響嗎？我們應(yīng)怎樣預(yù)防？抽取相關(guān)的同學(xué)作發(fā)言。

三、啟發(fā)引導(dǎo)，教學(xué)新課。

〔1〕誰知道自己為什么要留意看電視時的用眼衛(wèi)生？

〔2〕通過觀測圖片及視頻了解怎樣留意看電視時的用眼衛(wèi)生。

〔3〕提問：圖中的小伙伴這樣看電視對不對？為什么？

〔4〕結(jié)合插圖，教會同學(xué)怎樣留意看電視的用眼衛(wèi)生。

四、講講自己以后應(yīng)當(dāng)怎樣做？

五、課外活動：與父母商量如何才能預(yù)防看電視對眼睛造成的損害。

板書設(shè)計：第三課看電視的衛(wèi)生屏幕的位置略低于兩眼的水平線與屏幕的距離至少保持兩米遠觀看時間不超過兩小時，中間有半小時的休息室內(nèi)光線不要太暗，熒光屏亮度不要太強，坐姿正確，不躺著看電視。

教學(xué)后記:通過教學(xué)讓同學(xué)了解到看電視的用眼衛(wèi)生。

健康教育教案篇4

【活動目標(biāo)】

1、通過教學(xué)引導(dǎo)幼兒認識眼睛構(gòu)造、用途。

2、教育幼兒愛護眼睛，學(xué)習(xí)愛護眼睛的方法。

3、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲憊的保健操。

【活動預(yù)備】

眼睛的構(gòu)造圖，故事眼鏡和鼻梁，幼兒不良行為的情景圖〔也可以是孩子和老師的情景表演〕

【活動過程】

一、謎語導(dǎo)入。

上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺。

二、了解眼睛的構(gòu)造，用途。

1、出示圖片引導(dǎo)幼兒觀測。

提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼

睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？

2、請幼兒閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。

小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。

三、引導(dǎo)幼兒了解愛護眼睛的須要性和愛護眼睛的方法。

1、觀賞故事《眼鏡和鼻梁》

提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最末發(fā)生了什么事情？

小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒暢，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們肯定要好好愛護我們的眼睛。

2、觀賞情景表演或看圖片

〔1〕小伙伴在用臟手揉眼睛。

提問：這個小伙伴做得對不對？為什么？應(yīng)當(dāng)怎樣做？

小結(jié)：小伙伴的臟手上有許多的細菌，假如用臟手揉眼睛會讓眼睛生紅眼病，我們假如感到眼睛不舒暢可以用潔凈的毛巾、手絹或者衛(wèi)生紙擦。

〔2〕小伙伴頭趴在桌子上畫畫。

提問：這個小伙伴哪個地方做的不對？為什么？應(yīng)當(dāng)怎么做？平常還要留意什么事情？

小結(jié)：看書、畫畫時眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看書，否那么簡單得近視眼。我們要在看書畫畫時抬起頭，眼睛離開約1尺的距離。平常還要留意不要看電視的時間太長，看書時間長了要向遠處眺望一下。不要玩尖銳的東西，多吃一些對眼睛有好處的胡蘿卜、動物肝臟等食物。

四、引導(dǎo)幼兒做簡約的熬煉眼睛的保健操。

1、醫(yī)師示范眼睛保健操。

眼睛向上和向下、向左、向右看，然后向上、左、下、右轉(zhuǎn)動，用手指輕輕按摩眼睛四周的肌肉，按摩眼睛上面的肌肉、下面的肌肉、太陽穴等。

2、幼兒在輕音樂的伴隨下和醫(yī)師一起做眼睛保健操。

附故事《眼鏡和鼻梁》

夜深了，大家都睡得很香，只有明明臉上的鼻梁在輕輕地抽泣：“疼，疼，疼死我了！”他邊哭邊揉著紅腫的鼻梁，“誰在哭？”耳朵問，鼻梁哭泣著說：“明明的眼鏡成天壓在我的身上，我的身上又紅又腫。耳朵氣惱地說：“厭煩的眼鏡每天掛在我的身上，又沉又重，難過極了！我們找他評理去！耳朵和鼻梁怒氣沖天地找到桌子上的眼鏡：“眼鏡！你為什么成天都要掛在我們的身上，又沉又重，難過極了！”眼鏡義正詞嚴(yán)地說：“是主人把我戴在你們身上的，你們要為我服務(wù)，累也是應(yīng)當(dāng)?shù)?！”……他們你一言，我一語地吵起來，耳朵和鼻梁氣急了，他們要報仇！第二天，明明在放學(xué)的路上邊走邊看書，突然鼻梁一聳肩，耳朵趕忙彎彎腰，明明的眼鏡就嘩啦一聲掉在地上，打碎了。明明沒有了眼鏡什么也看不見，不當(dāng)心撞在了樹上，鼻梁腫了，流出許多血，耳朵也很心疼，眼睛說話了：“不要埋怨眼鏡，都是明明不愛惜眼睛讓我們什么也看不見，才請眼鏡來幫忙，大家要相互援助，”提示明明愛惜眼睛，每天做眼睛保健操，摘掉眼鏡，大家都會很快樂！我們會擇期在各班進行視力檢查為每位小伙伴建立視力檔案，篩查出低視力或弱視、斜視患兒，給到家長防治近視和弱視的治療方案及建議。

健康教育教案篇5

【活動目標(biāo)】

1、初步了解燙傷對身體的危害。

2、了解簡約的預(yù)防燙傷和自救的方法。

3、初步懂得做事要當(dāng)心，遇到意外不緊張，并設(shè)法解決。

4、初步了解健康的小常識。

5、援助幼兒了解身體結(jié)構(gòu)，對以后的成長會具有肯定的援助。

【活動預(yù)備】

1、收集皮膚燙傷的各種圖片、照片〔幼兒用書〕。

2、收集易造成燙傷的物品圖片，如煤氣灶、熱水器、熱水瓶等。

【活動過程】

一、老師出示圖片、照片或幼兒用書畫面，讓幼兒了解燙傷對身體的危害。

師：這些圖片上的人怎么啦？他們怎么會這樣的？你被燙傷過嗎？〔引發(fā)幼兒回憶自己被燙傷的閱歷〕

小結(jié)：這些人都是由于自己或別人太大意把皮膚燙傷了，燙傷后皮膚會很疼、潰爛，也很簡單感染，對身體造成很大的損害；還會留下很難看的疤痕，對自己將來的生活也會產(chǎn)生不利的影響。

二、爭論生活中哪些東西會燙傷我們。

爭論：家里有哪些東西會燙傷我們？〔幼兒每說出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡易圖〕

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：幼兒園里有哪些東西會燙傷我們？〔幼兒每說出一種物品，老師便出示相應(yīng)的圖片或畫出簡易圖〕

師：這些東西怎么會把我們燙傷的？怎么做才能避開燙傷？

師：還有哪些東西也會燙傷我們？對這些東西我們要留意些什么？

利用幼兒用書《當(dāng)心燙傷》進行小結(jié)。

三、了解一些輕度燙傷的處理方法。

爭論：假如不當(dāng)心被燙傷了怎么辦？怎樣處理才是最好的？

小結(jié)：燙傷了，先用冷水沖一會，然后再用潔凈的紗布或毛巾蓋在傷口上面不動，再找人幫忙上藥或去醫(yī)院。千萬不能任意揉搓燙傷的地方！假如燙的很厲害，就不能徑直脫掉上面的衣物，不然會造成更大的損害。

健康教育教案篇6

活動目標(biāo)：

1、讓幼兒了解食品的一些衛(wèi)生常識，知道不講衛(wèi)生和垃圾食品對人體的危害。

2、在搶答的游戲活動中，能讓幼兒區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類。

3、讓幼兒愿意吃一些比較有營養(yǎng)的綠色食品，并參加綠色食品游戲競賽。

4、教幼兒養(yǎng)成細心、仔細的學(xué)習(xí)立場。

5、在活動中將幼兒可愛的一面呈現(xiàn)出來。

活動預(yù)備：

1、一些和飲食衛(wèi)生有關(guān)的PPT圖片假設(shè)干。

2、幼兒用書人手一份，彩筆人手一支。

活動過程：

1、由談話活動，引出主題。

1)老師：你喜愛吃什么食品?為什么?

2)老師播放PPT圖片，讓幼兒認識食品

3)老師將幼兒說的各類食品一一貼在黑板上或快速地畫在黑板上，并進行分類。

2、通過觀測幼兒用書，了解留意飲食衛(wèi)生的重要。

1)看圖說說：圖上的小伙伴在做什么?想一想這樣做對嗎?為什么?

2)觀測畫面，說說：這些小伙伴怎么啦?他們?yōu)槭裁磿?

例如：觀測拉肚子的小伙伴，說說：為什么他會拉肚子?(吃蔬果不清洗，也沒有洗手。)……觀測一名肥胖兒童：他為什么會這么胖?(他吃的東西太多了、甜食吃多了、油膩的食物吃多了……)

3、引導(dǎo)幼兒參加爭論：吃什么食品比較好?什么樣的食品要少吃，為什么?

4、請幼兒在紙上記錄綠色食品和垃圾食品。

老師請幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱號。

5、食品搶答，老師報出食品的名稱，請幼兒說出垃圾或綠色食品。

1)老師：水果、蔬菜。幼兒：綠色食品;

2)老師：薯片、妙脆角、炸雞腿。幼兒：垃圾食品。

……

6、引導(dǎo)幼兒評比出2個綠色食品。

老師請3位幼兒上來分別扮演3個綠色食品，并站成一排。開展游戲《蹲一蹲》玩法：分別說出自己蹲和別人蹲，要接得快。例如：有綠色實物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個是黃瓜說：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲?！鼻嗖寺牭胶?，馬上接上來說：“青菜蹲，青菜蹲，青菜蹲完了西紅柿蹲?！比缓?，繼續(xù)接說……說錯了，就換人接著游戲。

反思：

讓幼兒更深入地體會到只有養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣，才能更健康的成長。讓科學(xué)回來生活，服務(wù)于生活。在以后的教學(xué)過程中，我要多對幼兒進行教育，使他們漸漸了解并改正自己錯誤的飲食觀點。

健康教育教案篇7

設(shè)計意圖：

小班部分幼兒對點數(shù)和顏色的區(qū)分不夠嫻熟，與他人主動合作溝通的意識不強，但是他們都喜愛戶外游戲活動，所以為了進一步提高幼兒的身體協(xié)調(diào)性，在玩中學(xué)，樂中學(xué)，把戶外活動與其他領(lǐng)域相結(jié)合，我設(shè)計了此次活動。

教學(xué)目標(biāo)：

1、逐步樹立幼兒合作溝通的意識。

2、進一步提高幼兒身體的敏捷性和協(xié)調(diào)性。

3、鞏固點數(shù)和辨別顏色的技能。

教學(xué)預(yù)備：

1、場地布置：設(shè)置《送豆寶寶回家》的游戲場景；

2、材料預(yù)備：

家的模型五個，紅、黃、綠、藍種顏色的海洋球和塑料筐假設(shè)干；供幼兒爬行的草地一塊；拱形門兩個；平衡木兩條。背景音樂磁帶

活動過程：

一、以兒歌的形式創(chuàng)設(shè)情境。

老師說兒歌“胖丫丫俊妞妞，手拉手兒過溝溝，過溝溝拾豆豆，一拾拾了一兜兜?！?/p>

提問：“孩子們，兒歌中的小伙伴在干什么，她們拾豆豆干什么呢。幼兒回答。

今日老師也拾了許多豆豆，現(xiàn)在我們把拾到的豆豆送回家，回家的路上我們要穿過山洞，跨過小橋，爬過草地，然后把豆豆送回自己的家，每個豆豆的家顏色都不一樣，上面都寫著數(shù)字，你拿了幾個豆豆就把它送到數(shù)字是幾的家，比如你拿了四個豆豆就送到數(shù)字4的家中。

二、熟識路徑，進行游戲。

把幼兒分成兩隊，每隊幼兒各拿1—5等個數(shù)的豆豆〔幼兒自己選擇〕然后先跟著老師熟識路徑，留意鉆山洞時別忘了低頭，爬過草地時不能讓豆豆掉落，然后送到相應(yīng)的家中。在活動過程中老師宣布游戲規(guī)章，發(fā)覺問題實時訂正，幼兒嫻熟游戲。

三、分組合作，接力送豆?！膊シ疟尘耙魳贰抖放Ｊ窟M行曲》〕

每兩人為一組，把豆豆裝入框中，一筐最多為五個，都裝完后把裝框的豆豆分成兩堆，幼兒分成兩隊，看哪隊幼兒最先把豆豆送回家為優(yōu)勝隊。四、把每個家的數(shù)字去掉，只剩下紅黃藍綠四種顏色的家，然后讓幼兒把相同顏色的豆豆裝框，每個框里只準(zhǔn)裝三個豆豆，同樣把不同顏色的球分成兩堆，幼兒分成兩隊，兩人一組，看哪隊最先運完?！膊シ疟尘耙魳贰抖放Ｊ窟M行曲》〕

五，慶祝成功，放松活動。

健康教育教案篇8

一、活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道牙齒的重要作用。

2、使幼兒了解齲齒的形成緣由以及預(yù)防齲齒的有關(guān)知識。

3、使幼兒了解自己的牙齒并知道換牙的基本知識。

4、教育幼兒掌控正確的刷牙方法，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。

二、活動預(yù)備

1、活動前兩天把洗凈的蛋殼的一半浸在醋里。

2、花生假設(shè)干，每人一把牙刷，字卡〔牙齒、蛀牙、刷牙、醋〕。

3、相關(guān)掛圖。

三、活動過程

1、用謎語引出課題。

請幼兒猜謎語：上一排，下一排，整整齊齊白又白，你要猜不著，張開嘴巴就明白。

2、請幼兒品嘗花生。

師：小伙伴，剛才你們猜謎語猜得又快又好，老師嘉獎你們一份禮物，請你嘗一嘗花生好不好吃。

提問：你們是怎么吃花生的？別的東西又是怎樣才能吃到肚子里呢？〔用牙齒嚼碎〕假如沒有牙齒我們還能吃到這么多東西嗎？小結(jié)：我們的牙齒又白又堅硬，它的用處可大了，能夠咬斷食物，把食物嚼碎援助消化，所以我們要愛護好它。

3、請幼兒觀測并爭論。

師：請小伙伴相互看看你們吃了花生以后，牙縫里多了些什么？我們每天都用牙齒吃東西，每次都留有食物殘渣在牙縫里，時間長了牙齒會怎么樣呢？

4、利用小試驗讓幼兒認識齲齒形成的緣由。

〔1〕引導(dǎo)幼兒觀測，比較在醋里浸過和沒在醋里浸過的蛋殼有什么不同？分別用牙刷柄輕輕扣一敲，感覺怎么樣？

〔2〕爭論：為什么在醋里浸過的蛋殼會變黑變軟了？〔醋是酸的，會腐蝕雞蛋殼中的鈣，所以變黑變軟了〕

〔3〕小結(jié)：我們?nèi)说淖炖镉幸环N細菌，會使食物殘渣變酸，時間久了，這些酸就像醋腐蝕雞蛋一樣，將我們牙齒里的鈣腐蝕掉了，牙齒就會變黑，產(chǎn)生齲洞，就是齲洞，我們平常叫它駐牙。

5、認識齲齒的危害和預(yù)防方法。

〔1〕請幼兒相互看看找一找自己或別人有沒有齲齒。

〔2〕請有齲齒的幼兒談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

〔3〕爭論：怎樣才能讓自己的牙齒不生病呢？

〔4〕小結(jié)：預(yù)防齲齒要做到以下幾點：一是保持口腔清潔，飯后要漱口，早晚要刷牙。二是飲食合理，不偏食，少吃甜品和糖，由于它簡單粘在牙面上，和細菌產(chǎn)生作用形成酸，腐蝕牙齒的鈣。三是定期檢查，半年一次，由于初期的蛀牙是無痛的，不易發(fā)覺，如發(fā)覺齲齒可實時治療。

6、學(xué)習(xí)刷牙的正確方法：

首先要選購一支刷頭小，刷毛細軟的牙刷和含氟的牙膏；刷牙時刷毛與牙面約呈45度，順著牙縫豎刷，上牙往下，下牙往上，咬合面前后來回刷，而不是拉鋸式的橫刷，那樣會損傷牙齒和牙齦，每次刷牙要用3分鐘，早晚各刷一次，并持之以恒。

兒歌：小牙刷手中拿，擠點牙膏來刷牙，上上下下輕輕刷，里里外外認真刷，牙齒健康人人夸。

7、了解換牙的基本知識，鼓舞幼兒早晚刷牙，愛護自己的恒牙。

6歲左右乳牙脫落，長出恒牙，一生只換一次牙，換牙時不能用手去搖或用舌頭去舔松動的牙，也不能吮手指、咬鉛筆等，防止牙齒排列不整齊。

8、游戲“牙防衛(wèi)士”。

選一幼兒扮“蛀牙蟲”，一幼兒扮“牙防衛(wèi)士”，其余幼兒扮“牙齒”跟在“牙防衛(wèi)士”后面