五年級的作文匯總6篇

第7頁五年級的作文匯總6篇五年級的作文篇1

“嘩嘩嘩”這是常常在我們耳邊響起的水流淌的嘹亮的聲音。這聲音是多么的好聽。然而這好聽的聲音，卻常常出現(xiàn)在一些不應(yīng)當(dāng)出現(xiàn)的地方，成為不和諧的音符。

在我們學(xué)校的洗碗池邊。常常就可以看到這樣的畫面:水池邊空無一人，可幾個水龍頭卻同時開著，水嘩嘩地流出來。剛抽出的一箱水一會兒就沒了。盡管水池上面寫著幾個鮮紅的大字“請節(jié)約用水”可同學(xué)們卻熟視無睹。

我真想對那些奢侈水的同學(xué)說：同學(xué)們，你們知道水對我們來說是多么的寶貴嗎？我們中國是一個缺水的國家?，F(xiàn)在我們國家的云南、貴州、廣西等地出現(xiàn)了百年不遇的大旱。那里的人們的生活用水都得不到保障。土地都干炸裂了。莊稼都干枯了。而你們卻在奢侈水。你們有沒有感到慚愧呢？雖然我們這里不缺水，但我們也要節(jié)約用水，愛護(hù)我們的生命之源。

同學(xué)們，讓我們從現(xiàn)在起先，從一點一滴做起節(jié)約用水，愛護(hù)我們的生命之源。

五年級的作文篇2

家，就是天黑了有父母在燈下等你，不浪漫卻很溫馨；家，就是天冷了有衣服放在床頭，不華貴卻很暖和；家，就是有那么幾口人呆在一個房子里，不豪華卻很滿意……

我的家充溢愛，閑暇之余，回憶那些平凡的日常小事如同一只只蝴蝶，向我飛來。

每天早上，叫醒我的不是鬧鐘，而是叮叮當(dāng)當(dāng)?shù)某床寺?。我會光著腳丫，靜靜地走進(jìn)廚房，從背后給媽媽一個擁抱，媽媽總會故作驚異，用食指刮一下我的鼻尖，笑罵：“小機智鬼！”

我總會嘻嘻哈哈地吐吐舌頭，跑進(jìn)臥房去找爸爸。一進(jìn)門就看到爸爸四仰八叉地躺在床上，張著大嘴打呼嚕。我清清嗓子，壓低聲音：“上班時間還睡覺！”爸爸一個激靈坐起來，抹抹口水喊了一聲：“老……老總好！”等他睜開睡眼一看，哪有什么老總，地上是已經(jīng)笑趴的我。

爸爸也顧不上教訓(xùn)我，一看表，立刻就要遲到了。他急匆忙地整理好東西，在我的臉頰“?！币幌拢骸耙粋€藍(lán)莓圣代呦！”我載歌載舞起來：“還是老爸最懂我，給我?guī)Ш贸缘拿牢?，么么噠！”

沒等我興奮幾秒，我一看表，媽呀！到點了！趕忙撲兩口早飯，拉著書包跑出門去，回頭給老媽一個飛吻，風(fēng)風(fēng)火火地就去等校車了。

傍晚，結(jié)束了一天的學(xué)習(xí)生活，我拖著乏累的是身子回到家，總會看到桌子上擺著晚餐和水果。茶余飯后，我會興趣盎然地和父母共享校內(nèi)趣事，他們有時會哈哈大笑，有時會一本正經(jīng)地做些點評：“你們這群孩子啊……”

晚上臨睡前，媽媽總會給我一個甜蜜的吻，溫順地說聲晚安。我?guī)е⑿M(jìn)入夢鄉(xiāng)。

我愛我的家，愛爸爸媽媽。

五年級的作文篇3

愛，不只是海誓山盟的諾言；真情，也不只是生離死別的見證。校運會上800米的奔跑，我跑過了一段充盈著愛與感動的賽道。

從大本營到檢錄處，我知己卻不知彼，驚慌得手腳冰涼。同伴們向我跑來，送給我一個故作輕松的笑臉。我們伸出手，幾雙手一層層疊放，幾顆心也貼在了一起。我的驚慌被這幾雙手平攤，能量也在這幾雙手中匯合，我們齊聲高呼：“加油，我們是勝者！”我的驚慌便在這斗志昂揚的高呼聲中煙消云散。

行至跑道前，幾聲洪亮的“卿哥，加油！”讓我從戰(zhàn)術(shù)的冥想中猛然回神。定睛一看，本班多名拉拉隊員正在起點旁揮動著“v”的手勢給我鼓勁呢！他們的關(guān)切、支持和信任，使我暗下決心：我要為班級而戰(zhàn)，為榮譽而戰(zhàn)，決不辜負(fù)同學(xué)們的期盼！

“各就各位——”我咬緊嘴唇，握起拳頭，繃緊神經(jīng)?！芭?！”槍聲響起，我如脫韁野馬奔騰，緊咬第一名飛跑。彎道處，眼看第一名就要揚塵而去，我心急如焚。突然，整齊高亢的“8班加油！卿哥加油！”撞入我的耳膜，那富有節(jié)奏的喊聲一浪高過一浪，響徹云霄！瞬間，我心中奪冠之念燃起烈焰！我甩開大步，靠近領(lǐng)跑，猛沖幾步超越了她！場邊迅即迸發(fā)出一陣歡呼，把我心中奪冠之火燒得更旺。

擔(dān)憂著被反超，我跑完了第一圈。雙腳仍在跑道上飛奔，信念仍在我心中激蕩，我卻感到氣喘吁吁，心跳急促……我渴求堅持的動能！忽覺道旁筑起了“人墻”，原是同學(xué)們從四面八方聚來，佇立場邊揮動雙臂為我呼喊助威！我心照不宣，攥緊拳頭，腳下生風(fēng)，向前飛奔。

最終的直道！終點處的同學(xué)興奮的加油聲牽引著我隨時會累垮的、灌鉛般的雙腿奮力前沖。在一片喝彩聲中，我裹挾著班級的榮耀領(lǐng)先沖過終點！那一刻，大家都在歡呼、都在雀躍！我被包圍在激烈的人群中，感受著成功帶給班級、帶給我的喜悅，沉醉于濃濃的友情中……

800米，不長、不短，恰好足夠讓班級里、同學(xué)中的愛融入我心里。這份愛，將激勵著我向前奔跑，永不止步！

五年級的作文篇4

“嚴(yán)師出高徒，耕耘必有獲?！痹谶@個學(xué)期里，我突然發(fā)覺自己有很大的進(jìn)步了。以前我總是完不成作業(yè)，還不喜愛看書，但是從這個學(xué)期以來我總能認(rèn)仔細(xì)真的完成作業(yè)。還養(yǎng)成了每天看書的好習(xí)慣，每天積累好詞、好句的好習(xí)慣，每天寫日記的好習(xí)慣。

語文課剛下課，此時，同學(xué)們盡情的吵，盡情的鬧，盡情的玩。不知道什么時候數(shù)學(xué)老師拿著數(shù)學(xué)教在教室門口了，全班盡然沒有一個人發(fā)覺，上課鈴響了。同學(xué)們看到數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室在講臺前坐的很端正。我們的數(shù)學(xué)老師姓陳，是學(xué)校的副校長，我們都管他叫陳副。陳副的個頭高高的，有點瘦，戴著一副長方形的眼鏡，眼鏡遮住了他那雙小眼睛。

數(shù)學(xué)老師走進(jìn)教室時抱著一摞作業(yè)本，走近門就看到我們在吵吵鬧鬧，還沒有一個人停下來，于是他就在教室門口等上課后再進(jìn)去指責(zé)指責(zé)一下同學(xué)們。這時同學(xué)們聽到了上課鈴響了，又望見了數(shù)學(xué)老師，于是個個迫不及待的坐回了自己的位置，立刻拿出數(shù)學(xué)書。老師一進(jìn)來，先用它那鋒利的眼睛掃視了全班同學(xué)，然后開口了：“我站在門口這么久了，卻一個人都沒有看到我，全部人都在講話，還有些同學(xué)課前打算都沒有做好，你們是干什么的?。《家呀?jīng)是六年級的學(xué)生了，還不知分寸，到期末考試的時候，你們該怎么辦??！”一陣緘默過后又迎來了一場暴風(fēng)雨，“某某某，你干什么呀，是上課還是下課都分不清了嗎？這下課是你干這些事的.時間嗎？還有許多人，以為我看不見，都在摸東西。”數(shù)學(xué)老師又說了：“你們這些人說話的時候這么起勁，到交作業(yè)的時候一個比一個晚，連作業(yè)都做得這么爛，你們是干嘛的啊！寫寫還是寫的這么爛，連1234這幾個數(shù)字都寫不清晰，你們以前是怎么學(xué)的啊……”一堂課。老師都再講，我們這不好，那不好，須要自己改正。

這就是我們的陳老師，也就是數(shù)學(xué)老師。在他認(rèn)仔細(xì)真的教育下，我們班的學(xué)生數(shù)學(xué)成果都有所提高了。在此，千言萬語匯總成一句話——感謝老師！

五年級的作文篇5

開學(xué)兩周了，我對五年級的生活也有了一個具體的了解。

NO.1：“作文大改革”：從這學(xué)期起先，白老師就讓我們只用一個本寫作文，不再用小練筆和學(xué)校作文本了，他讓我們混著寫?。?！白老師說：“從這學(xué)期起先，我們就只用一個本子寫作文，也就是說，一稿和二稿都要在這上面寫。還有，以前都是我把作文改完后放到我那里，等你們再寫作文的時候才還給你們，這學(xué)期，我們不這樣了，我改完之后，立即發(fā)給你們，希望你們不要讓它折角、或是有臟東西濺上，讓他保持的干干凈凈，這就是我要把作文本發(fā)給你們的目的?！?/p>

NO.2：“語文課大改革”：從這學(xué)期起先，我們的語文課也改革了，白老師說：“這學(xué)期，每周我都會抽出兩三節(jié)語文課的時間來教你們唱幾首歌，我們把語文課，變成音樂課，好不好？”“好！”我們快樂的叫道，這兩周，我們學(xué)了兩首歌：分別是歌頌老師的《四季啊，我在想》和我們的《少年先鋒隊隊歌》，以后還會學(xué)那首歌呢？我期盼的想著。

新學(xué)期有許多改革，希望五年級的生活能歡樂！

五年級的作文篇6

升入初中，環(huán)境變了，一下子感覺眼前的一切都生疏了。班里多數(shù)都是新同學(xué)，下課后很多同學(xué)都在進(jìn)行自我介紹。

在這些新同學(xué)里，我和三個人比較好，他們?nèi)齻€人的身上優(yōu)點許多，值得我去學(xué)習(xí)。

一次，王月、劉晴、蘇雷雷，三個人去搬書，她們?nèi)齻€人互不相讓，都想把最重的留給自己，王月身體不怎么好，卻也爭著搬最重的書。劉晴和蘇雷雷怕王月累著，劉晴給蘇雷雷使了個眼色，讓蘇雷雷拉著王月去別處。王月走了，其實劉晴也把蘇雷雷支走了，自己搖搖擺擺的搬著一大捆厚厚的書下樓了。事后，老師表揚劉晴樂于助人，劉晴卻說是她們共同把書搬到了班級門口，功勞不能歸她自己。劉晴的行為多么讓我佩服??！從這件事中，我深深地體會到：同學(xué)間真摯的友情比金子還要珍貴。我為能有這樣的同學(xué)而感到傲慢！我也應(yīng)當(dāng)像她們那樣樂于助人，團(tuán)結(jié)同學(xué)。

她們不僅品質(zhì)好而且成果也好。一次，英語、數(shù)學(xué)、政治、生物、地理、語文和歷史都相應(yīng)的進(jìn)行了小測驗，她們?nèi)说目偝晒谌嗉壝星懊?，?dāng)時在班里引起不小的轟動。下課時，很多同學(xué)向她們提問，尋求秘訣，她們一點也不傲慢，總是細(xì)致的為同學(xué)講題。有個叫卜剛的同學(xué)起先對她們?nèi)齻€有些偏見，認(rèn)為她們的好成果是抄來的，但事實卻有力的告知了他們——劉晴、王月、蘇雷雷是真才實學(xué)