三字經(jīng)讀后感600字4篇

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最新三字經(jīng)讀后感600字篇1

這個(gè)假期，我讀了《三字經(jīng)》?！度纸?jīng)》是一本家喻戶曉、膾炙人口、影響極大的兒童啟蒙教材。它采用三言韻語(yǔ)，讀來(lái)瑯瑯上口，便于記憶，便于理解，通俗易懂。讀了它，我受益匪淺。

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代歷史文明送給每一個(gè)中國(guó)人的貴重遺產(chǎn)。它不僅包含著多方面的學(xué)識(shí)，像親孝，忠義，歷史，誠(chéng)信等等，它以短小的篇幅描述出著大量深刻的道理。第一片面寫了人重在學(xué)習(xí)，還理應(yīng)孝敬長(zhǎng)輩的道理，教導(dǎo)我們講文明禮貌;其次部份主要向我們介紹了古人在什么年齡讀什么書，教導(dǎo)我們珍惜時(shí)間的;第三部份講了朝代的歷史故事;第四片面教導(dǎo)我們要好好學(xué)習(xí)。

“人之初，性本善。性相近，習(xí)相遠(yuǎn)。茍不教，性乃遷。教之道，貴以專?！笔恰度纸?jīng)》里的第一段，雖然比古詩(shī)的字?jǐn)?shù)少，但是它說(shuō)領(lǐng)略好多道理：人剛生下來(lái)的時(shí)候，本性是良善的。只是后來(lái)處在不同的生活和學(xué)習(xí)里，人的性情就逐漸有了好和壞的區(qū)別。假設(shè)父母沒(méi)有對(duì)小孩子舉行好好的教導(dǎo)，孩子原來(lái)良善的本性就會(huì)變壞。而教導(dǎo)孩子，最重要的方法是潛心致志;“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。竇燕山，有義方。教五子，名俱揚(yáng)。”它講的是：古時(shí)候，孟子的母親為了給孟子找一個(gè)好的成長(zhǎng)環(huán)境，曾經(jīng)不怕麻煩，三次搬家。孟子不好好學(xué)習(xí)，孟子的母親就割斷織布機(jī)的布來(lái)教導(dǎo)他。五代時(shí)，燕山有一個(gè)叫竇禹鈞的人，他教導(dǎo)兒子很有手段。因此它的五個(gè)兒子全部考中進(jìn)士，此后聲名遠(yuǎn)揚(yáng)。這報(bào)告我們：不同的兩個(gè)人，教導(dǎo)孩子的方法也不同;“養(yǎng)子教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！眻?bào)告我們：父母、老師要好好的教導(dǎo)孩子，假設(shè)教導(dǎo)不好，那就是過(guò)錯(cuò)了。那孩子呢，更理應(yīng)好好學(xué)習(xí)了，假設(shè)不好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后什么都不懂，又能干什么呢?……

“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。融四歲，能讓梨。弟于長(zhǎng)，宜先知。”是讓我最感動(dòng)的一段話。它講的是：漢朝時(shí)期有一個(gè)叫黃香的人，九歲就知道孝敬父母，冬天是還給父親暖被窩，我們都理應(yīng)向他學(xué)習(xí)，孝敬父母。三國(guó)時(shí)的孔融，才四歲就知道把大的梨讓給哥哥們吃，自己吃最小的。這種敬愛(ài)、友愛(ài)兄長(zhǎng)的道理，是每個(gè)小摯友都知道的道理。

我不由得想到我們剛來(lái)到世界上，父母就有一個(gè)任務(wù)——撫養(yǎng)我們。他們是多么任勞任怨，為了讓我們住在美觀的環(huán)境中，為了讓我們住在和暖的家庭中，不顧一切地奮斗、拼搏。好吃的，給我們吃;好穿的，給我們穿。每天為我們勞動(dòng)、干活?，F(xiàn)在他們臉上的白頭發(fā)越來(lái)越多了、皺紋越來(lái)越寬了，我知道是由于他們要逐漸的變老了。我便從那時(shí)下定決心：我長(zhǎng)大以后確定要孝順父母。

《三字經(jīng)》這本書讓我懂得了什么是教導(dǎo)、什么是孝順、什么是愛(ài)!這本書給了我聰慧的結(jié)晶和學(xué)習(xí)的精神，讓我在成長(zhǎng)的路途中無(wú)所畏懼。

最新三字經(jīng)讀后感600字篇2

隨著錢文忠教授在《百家講壇》節(jié)目中講解《三字經(jīng)》，學(xué)習(xí)國(guó)學(xué)的熱潮也靜靜興起。于是，我對(duì)照講解，開頭專心閱讀起《三字經(jīng)》這本古老卻經(jīng)典的著作。

《三字經(jīng)》是我國(guó)古代的兒童識(shí)字課本，是中國(guó)傳統(tǒng)的兒童啟蒙讀物，成書大約在九百多年前的宋朝?！度纸?jīng)》一經(jīng)問(wèn)世，即廣為流傳，實(shí)際上成為全國(guó)通用的兒童教材，在和《百家姓》、《千字文》合稱的“三百千”中，只有《三字經(jīng)》被尊稱為“經(jīng)”。三字經(jīng)植根于傳統(tǒng)文化，以中國(guó)歷史為素材，陳述了學(xué)習(xí)和教導(dǎo)的重要性。今天學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》對(duì)于我們來(lái)說(shuō)同樣有著重要的意義，即學(xué)學(xué)識(shí)之前必先學(xué)道理。反映在今天的學(xué)習(xí)中，勞績(jī)縱然重要，德育教導(dǎo)更是重中之重。

《三字經(jīng)》采用敘事和論理并舉的方法，運(yùn)用大量的歷史典故，蘊(yùn)涵了我國(guó)古代人倫道德的大量精華，是一本學(xué)習(xí)中華文化不成多得的書。這本讀物共一千多字，三字一句的韻文極易成誦，內(nèi)容包含了教導(dǎo)、歷史、天文、地物、倫理和道德，以及一些傳聞，廣泛深動(dòng)而又言簡(jiǎn)意賅。

《三字經(jīng)》也啟發(fā)了我們，當(dāng)今家庭都只有一個(gè)獨(dú)生子女，好多青少年社會(huì)問(wèn)題的展現(xiàn)都是家庭教導(dǎo)不良或不嚴(yán)而造成的，《三字經(jīng)》中“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼。”還有“養(yǎng)不教，父之過(guò)。教不嚴(yán)，師之惰。子不學(xué)，非所宜。幼不學(xué)，老何為?！钡榷颊f(shuō)領(lǐng)略為人父母為人師的責(zé)任和嚴(yán)格要求學(xué)生的重要性。另外，現(xiàn)在的獨(dú)生子女有好多嬌生慣養(yǎng)，以自我為中心，而《三字經(jīng)》指導(dǎo)人們孝敬父母，友愛(ài)兄弟。書中說(shuō)“香九齡，能溫席”，“融四歲，能讓梨”?，F(xiàn)在好多家長(zhǎng)只看重學(xué)習(xí)勞績(jī)，而忽略了指導(dǎo)孩子如何做人。假設(shè)我們能從小好好學(xué)習(xí)《三字經(jīng)》，那么我們是否能更好地繼承中華民族優(yōu)秀的文化傳統(tǒng)?

讀了《三字經(jīng)》，我對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感進(jìn)一步加深了，舉行中國(guó)經(jīng)典文化的教導(dǎo)可以陶冶情操，提高修養(yǎng)，弘揚(yáng)正氣，繼承中華民族的傳統(tǒng)美德。

我覺(jué)得讀《三字經(jīng)》、習(xí)《三字經(jīng)》，把《三字經(jīng)》融入到我們的生活中、課堂中是分外有意義的，它既是民族學(xué)識(shí)的傳承、又是民族精神的發(fā)揚(yáng)。

最新三字經(jīng)讀后感600字篇3

小時(shí)候，爸爸媽媽為我買了一冊(cè)《三字經(jīng)》。那時(shí)，我熱愛(ài)看漫畫，這樣的書我一拿起就頭疼。在大人面前，我迫不得已的開啟書，哎……還挺好玩的：三字一句，兩字一韻，使人讀起來(lái)瑯瑯上口。

愛(ài)看《三字經(jīng)》，只不過(guò)覺(jué)得很好玩，但爸爸一次次抱著我念《三字經(jīng)》，老板著個(gè)面孔，表情很冷酷。其實(shí)，爸爸的真實(shí)目的并不是一味地讓我讀。果不出所料，當(dāng)我念的三字經(jīng)出口成章時(shí)，爸爸便開頭誘導(dǎo)地給我講解每一句的含義。“人之初，性本善”：人的生命剛開頭時(shí)，天性原本是良善的，性格脾氣也很接近……在這些經(jīng)中原來(lái)也好玩的人物和各種生動(dòng)的歷史故事。還有它本身富有的。當(dāng)我真對(duì)《三字經(jīng)》產(chǎn)生濃重興趣時(shí)，爸爸又用測(cè)驗(yàn)和實(shí)踐讓我知道它的含義;一步一步地深入了解。

好書不厭百回讀。我開頭背《三字經(jīng)》了，一邊背一邊想它的含義，這樣既牢記了《三字經(jīng)》的詞句，又能知道《三字經(jīng)》在生活中對(duì)我成長(zhǎng)的意義。不知不覺(jué)《三字經(jīng)》已經(jīng)深深地刻印在我的腦海。

最新三字經(jīng)讀后感600字篇4

《三字經(jīng)》把我國(guó)從古到今的大量故事、學(xué)識(shí)、以三字經(jīng)文的方式表示給我們，其中有教我們做人的，有教我們做事的，還有教我們學(xué)習(xí)的等等。

《三字經(jīng)》里故事有著深刻的哲學(xué)道理，生動(dòng)而有教導(dǎo)意義。譬如“昔孟母，擇鄰處。子不學(xué)，斷機(jī)杼?！敝v的就是孟母三遷和孟子逃學(xué)后孟母剪布教子的故事，報(bào)告我們學(xué)習(xí)不僅要有好的方法，而且要有好的環(huán)境，更加是要持之以恒，不能半途而廢。

又譬如“香九齡，能溫席。孝于親，所當(dāng)執(zhí)。”這段話講的是黃香九歲時(shí)就懂得孝敬父親，冬天把被窩捂熱后再請(qǐng)父親睡。讀了這個(gè)故事，我很受啟發(fā)，我覺(jué)得我要向黃香學(xué)習(xí)，多為父母做些家務(wù)，做一個(gè)孝敬父母的好孩子。

再譬如“玉不琢，不成器，人不學(xué)，不知義。”意思就是不能濫用光陰，要好好學(xué)習(xí)，將