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文檔簡介

——10-英文練習本的封面書寫要統(tǒng)一,在相應欄目用英語填寫。一、二年級要求使用鉛筆,三年級上學期使用鉛筆,三年級下學期、四一六年級使用鋼筆或者圓珠筆。書寫格式要求書寫使用書寫體。字母大小寫每行寫4對,單寫每行8個。要求按字母的筆順和在四線格中的占位書寫。單詞或短詞組書寫每行4個,中文詞義寫在第四條線下,單詞與單詞之間要求留一個字母的寬度。句子書寫可根據(jù)句子的長短,每行一至兩句。要求大小寫及標點符號書寫規(guī)范。對話書寫時,“：〞要上下對齊,“：〞后要求留有兩個字母的寬度。作業(yè)量上交作業(yè)的量為每周三次,【同步訓練冊】必須認真、及時批改,聽力可以在課堂上集體做,筆試部分可以讓學生自主完成。聽、口頭、筆頭作業(yè)的布置要兼顧到所學知識的鞏固與實際運用能力的培養(yǎng)。設計作業(yè)時還應兼顧到小學生的心理特征和研究興趣的培養(yǎng),可適當增加一些錄音作業(yè)、配畫作業(yè)、英文歌曲演唱與詩歌朗誦等趣味性較強的作業(yè)。作業(yè)批改（1）批改符號大小適中（不超出兩個四線格）。教師批改作業(yè)的書寫具有示范作用。作業(yè)批改的等級用“A.B.C〞等級評價寫在作業(yè)的右下角,教師可以發(fā)揮自己的創(chuàng)造性評價,可使用“☆〞、“大姆指〞、“笑臉〞等表揚用語或符號以示鼓勵。批改后要求用英文寫出批改日期。(2)如果學生出錯,要讓學生認真改錯,教師要及時批改。其他學科作業(yè)設置與批改要求其他學科的作業(yè)根據(jù)學科特點,可以布置科學探究、體育鍛煉、藝術欣賞、社會與勞動實踐等不同類型作業(yè)。鼓勵布置分層作業(yè)、彈性作業(yè)和個性化作業(yè),科學設計探究性作業(yè)和實踐性作業(yè),探索跨學科綜合性作業(yè)。中心小學學校重點部位安全管理制度為創(chuàng)建平安校園,強化學校安全工作管理,進一步完善各項安全管理制度和操作規(guī)程,落實各項安全防范措施,特制定本制度。加強對計算機房、多媒體教室等學校重點部位安全設施的設置,加強安全管理。加強要害部位的安全防范,配備防火設備。實驗室、計算機室、圖書室等重點部位要做好消防設備的定期檢查及維修工作。任何人不得隨意使用消防器材,不得擅自挪用、拆除消防設備。學校重點要害部位嚴禁煙火和使用明火,電燈必須有保險裝置,進出重點要害部位,嚴禁攜帶易燃、易爆和危險品入內。學校要經常對重點部位的消防設施、疏散通道、電器線路鋪設是否健全等進行定期檢查。/r

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