2023年四年級數學教學工作總結

2023四年級數學教學工作總結四年級數學教學工作總結

本學期,本人擔當四年級的數學教學工作.在學校領導的正確帶著下,在各位教師的熱心幫忙下,較好的完成了學期初制定的各項工作規(guī)劃,完成了教學任務.在課改中度過,緊急勞碌而收獲多多.我仔細執(zhí)行學校教育教學工作規(guī)劃,轉變思想,積極探究,以生本的方式教學,推動“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的同時,把生本的新思想,新理念和數學課堂教學的新思路,新設想結合起來,轉變思想,積極探究,改革教學,收到較好的效果，現(xiàn)總結如下：

一.生本教育對數學的教學內容,教學方式,教學評估教育價值觀等多方面都提出了很多新的要求.我仔細學習生本教材的根底上感悟鮮亮的理念,全新的框架,明晰的目標,有效的學習對生本標準的根本理念,設計思路,課程目標,內容標準及課程實施建議有更深的了解.

二.課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共同進展.

作為課堂教學的實踐者,為保證生本的落實,我把課堂教學作為有利于學生主動探究的數學學習環(huán)境,把學生在獲得學問和技能的同時,在情感,態(tài)度價值觀等方面都能夠充分進展作為教學改革的根本指導思想,把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同進展的過程,在有限的時間吃透教材,撰寫教案,積極利用各種教學資源,制造性地使用教材,從研,講,聽,評中推敲教學的真諦.趁記憶猶新,回憶,反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏,登記學生學習中的閃光點或困惑,積存閱歷和吸取教訓,課前預備不流于形式,變成一種實實在在的討論,課后的反思為以后的教學積存了很多有益的閱歷與啟發(fā),使學生的才智,力量,情感,信念水乳交融,心靈受到震撼,學生成了學習的仆人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)覺,學中有樂趣,學中有收獲.

綜合起來看這學期的教學活動兼顧到學問教育與人文教育的和諧統(tǒng)一,我在總結成績的同時,不斷反思教學,以科研促課改,以創(chuàng)新求進展,不斷地將精華延長運用于日常教學實踐,把仍在困惑著我們的很多問題,重新熟悉.努力處理好數學教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系,努力處理好應用意識與解決問題的重要性,重視培育學生應用數學的意識和力量.重視培育學生的探究意識和創(chuàng)新力量.

常思索,常討論,?？偨Y,以科研促課改,以創(chuàng)新求進展,進一步轉變教育觀念,堅持“以生為本,促進學生全面進展,打好根底,培育學生創(chuàng)新力量,以“自主——合作——創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為重點,努力實現(xiàn)教學高質量,課堂高效率.

三.創(chuàng)新評價,鼓勵促進學生全面進展.

我把評價作為全面考察學生的學習狀況,鼓勵學生的學習熱忱,促進學生全面進展的手段,也作為教師反思和改良教學的有力手段.對學生的學習評價,既關注學生學問與技能的理解和把握,更關注他們情感與態(tài)度的形成和進展;既關注學生數學學習的結果,更關注他們在學習過程中的變化和進展.抓根底學問的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采納定性與定量相結合,定量采納等級制,定性采納評語的形式,更多地關注學生已經把握了什么,獲得了那些進步,具備了什么力量.使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信念,提高學生學習數學的興趣,促進學生的進展.以定性為主的評語,是學生與教師的一次情感溝通,學生獲得了勝利的體驗,樹立了學好數學的自信念,也知道了哪些方面應當連續(xù)努力.本學期我們在作業(yè)評價方面做了一些嘗試,做法是日評,周評,月評,教師評,學生評,教師對一日作業(yè)做出評價,學生自查后對評價結果登記在作業(yè)狀況扉頁欄中,周五下午學生以小組評定等級.極大限度地調動了學生的學習積極性,既看到學習的進步,又有了學習的動力,并樹立起學習的目標,較好地發(fā)揮了評價的鼓勵作用.

在教學的過程中我不斷反思,不斷創(chuàng)新,使不同的學生得到不同的進展