2023年學年上學期歷史教學工作總結(jié)

2022年學年上學期歷史教學工作總結(jié)**-**學年上學期歷史教學工作總結(jié)

本學期我連續(xù)擔當高二6、7、8、9的歷史教育教學工作及擔當高二8班班主任，在一個學期的師生磨合中，更多的了解了我所教授的班級的不同學情以及不同班級不同學生的特點，這種了解讓我在歷史教學中因材施教，更能更好的完成我的工作。同時，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深入討論教法。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

首先，仔細制定教學規(guī)劃。學期之初，我就仔細的討論高中歷史的教材，依據(jù)學生的特點和教材的編排，并向?qū)W科的教師請教，制定了較為科學的教學規(guī)劃。在實際的教學中我仔細落實教學規(guī)劃，并且依據(jù)實際狀況對教學規(guī)劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使規(guī)劃到達更加的完善。

其次，仔細備課，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，仔細的結(jié)合新課標并把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生、備學法和教法，依據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采納的教學方法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和積極性，校長曾經(jīng)對我們說：“一堂課的內(nèi)容對教師來說可能要講幾遍甚至幾十遍，可是對學生來說可能他這輩子就聽這一次?！彼晕疑羁堂靼椎絺湔n的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法。備課充分，能調(diào)動學生的積極性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，我每天都要有充分的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。

第三，堅持從末位抓起，對不同層次的學生采納不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。歷史這一門學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好歷史，就要讓學生寵愛歷史，讓他們對歷史產(chǎn)生興趣。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些歷史人物故事，讓他們更了解歷史，更喜愛學習歷史。在課后，為不同層次的學生進展相應的輔導，以滿意不同層次的學生的需求，同時常常找學習成績不抱負的學生談話，增加其學習的動力和學習自信念。鼓舞他們學習靠努力更靠興趣，把握方法歷史很好學。

第四，作為第一次教授高二的新教師，仔細聽老教師講課，積極參與培訓，仔細跟師傅研討歷史教學，積極思索積極求證，仔細寫教案，教學反思。定期檢查，批改學生的作業(yè)，有系統(tǒng)的帶著學生進展階段性復習，迎接階段性考試，做好學生的思想工作等等。

總之，教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。作為一名新教師，閱歷缺乏是我面臨的最大問題。我深知我在教學工作中還有許多要學習的地方，“虛心慎重”是校長告知我的真理。今后我努力的方向和工作的思路是：第一，進一步加強教學理論學習，深入進展探究式教學的討論，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學根本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使學生的成績在原有的根底上有更大的進步。其次，針對高中歷史的教學特點，仔細討論如何上好階段性復習課，力爭通過階段性復習穩(wěn)固充實提高學生的成績。第三仔細的進展試題測試討論，把握高考的大方向，使自己的教學更加科學，更有方向性，做到為戰(zhàn)而練。第四進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到進展，突出歷史教學的目的和作用。

同時還有許多缺乏之處：

以學生為主體的教學模式還是沒有表達出來，根本上還是教師的一言堂，滿堂灌！

不能做到因材施教，也不能真正的調(diào)合好一般班與重點班教學的差異，根本還是使用同一個教案。

思想工作缺乏耐性，尤其對睡覺、不聽課的學生，態(tài)度還是比擬敷衍，后續(xù)問題沒有落實。

也不夠仔細向同行學習，沒有太多時間去加強自己的教學根本功來充實自己，溝通的少！聽課的少！

這些缺乏都是往后得細細的訂正的！也是往后努力方向之一！

通過這一個學期的教學，我感悟到教和學之間的互動性的重要，師生間公平民主的探究與溝通，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。高一馬上完畢，在今后的教學生涯中，我將一如既往地嚴格要求自己，刻苦鉆研教育教學，不斷提高自身的業(yè)務水平，為學校的教育事業(yè)做出自己的一份努力！

**.12陳*

篇2:2023學年第一學期政治備課組期末復習規(guī)劃

**-**學年第一學期政治備課組期末復習規(guī)劃

―、指導思想：

以本學期蘇教版思想品德課《課程標準》為依據(jù)，主要任務是對本學期各年級教材進展全面復習，迎接期末考試。為使復習有針對性、目的性，做到科學合理、切實可行，真正對學生起到指導性的作用，使每一位學生在復習中夯實根底，融技巧、方法、思想于一體，獲得最適合自己進展的解決問題力量和創(chuàng)新意識，提高他們的自信念，力爭在期末考試中取得好的成績。

二、目標：

力爭通過復習，使學生較為系統(tǒng)地把握教材學問，提高分析問題和解決問題的力量，具備應有的考試技巧和方法，在期末的抽查考試中，爭取好成績。

三、復習課時安排

一背（背教師歸納出的根本學問點），二看（看學案、補充習題做過的錯題），七、八年級用2課時，九年級用3課時，以學生自主復習為主，教師穿插檢查；三練（單項選擇和材料題），七、八年級用1課時，九年級用2課時，練講結(jié)合。

四、復習措施

1.狠抓根底學問和根本技能

（1）在根底學問的復習過程中，要指導學生熟讀課本，重現(xiàn)教材學問，幫忙學生梳理學問點。

（2）在完善學問構(gòu)造后，要重視學生對重點學問的記憶。實行課堂教師抽查，課后組長檢查本組同學、課代表檢查組長的方法進展，事先對學生、組長、課代表提出明確要求，確保記憶效果。

（3）要重視根底學問中的根本觀點的探究，指導學生發(fā)覺、歸納總結(jié)，進展聯(lián)系實際的運用。

２.梳理體系，講練結(jié)合。

（1）以章節(jié)為單位，注意“雙基”。復習中打破教材的課時挨次，以一課內(nèi)容為單元，整合相關(guān)學問，以幫忙學生形成完整的學問構(gòu)造，便于學生復習，也便于學生有條理地把握學問，并在考試答題時使用學問點，有利于學生節(jié)約時間。

（2）講練結(jié)合。每一課內(nèi)容的復習，都要預備肯定量的練習題，包括單項選擇、材料分析題等題目訓練。對練習要精選，留意練習的根底性、代表性、典型性，以根底題為主，適當綜合、適當提高、適當拓展，幫忙學生理解、穩(wěn)固、把握和應用所學學問，并從中發(fā)覺缺乏和漏洞，準時調(diào)整教學，查漏補缺。

3.做好學生仔細復習的思想工作

在進展以上方法的復習時尤其要留意做好學生的思想工作，和學生保持良好的師生關(guān)系。平常要留意了解學生的思想動態(tài)，敬重學生的人格，生活上關(guān)愛學生，真正做到學生的良師益友，讓他們“親其師”，最終變?yōu)椤靶牌涞馈?。在期末復習時要留意對學生多鼓舞、多表揚，讓他們覺得思想品